记一场辩论赛的作文(6篇)
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的记一场辩论赛的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记一场辩论赛的作文1
今天上午，只见五（九）班洋溢着紧张而又凝重的气氛。
过了一会儿，就听见主持人刘老师宣布：“读书辩论会——开始！”而后，讲台下发出了热烈的掌声。
噢！我们还分为正反方，我是正方的，比赛分为三回合。
第一回合我中方代表吴友强发出了陈词：“我方以开卷有益为题。莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。所以，在每个人的生活当中书籍是必不可少的。”听了这番话，我就像一名士兵打了胜仗一样。
然而，反方也不甘示弱，并派出他们的“铁嘴鸡”——李忠锐！他说：“开卷既然有益，那么看那些不健康的书也有益喽？”蔡志远又说：“书既是糖果又是毒药，如果你‘吃’了毒药那你就会受害无穷！”
这接二连三的“炮火”炸得我们哑口无言。
在第二回合里，我们并不灰心，而是从上一次的失败中总结经验教训。在这一回合中我方的几位猛将：马丰迈、吴友强、程鑫、我……，都向“敌人”发出了压倒性的“进攻”，也让“敌人”没有喘息的机会。
顿时，我们好像在有着滚滚浓烟的沙场上啊！
终于，通过我们的努力，这一回合我们胜利了！
接着，进入了压轴环节——第三回合！在第三回合中我们双方都拿出了绝招来全力以赴争第一。
最终，双方都以水压不住火、火烧不散水的形势，“打”成了平局。
啊！通过这次精彩的辩论，我的启示是：我们要多读书，而且要看
好书，就象别林斯基说过的话：“好的书籍是最贵重的珍宝。”同学们，加油读好书吧！
记一场辩论赛的作文2
我们班不时发出一阵阵争吵声，这是怎么回事呢?
原来，李老师今天在班上宣布：这节课我们开辩论赛。我们听了这句话立即沸腾起来，等我们安静下来老师又说：辩论赛的主题是学校是否应该留作业。我们按照老师说的规则分好组，选好一辩、二辩、三辩，我是反方的三辩。老师给我们每组10分钟时间进行商议，两组队员纷纷聚拢在一起开始讨论。
终于开始了，老师一声令下，正方一辩起来陈述自己的观点，她说话条理很清晰。我方一辩起来支支吾吾半天没说明白，我心急如焚，再也按捺不住了大声喊了出来：我来说，我来说，让我来说!可是老师用手势制止了我的做法。可想而知这一回合我们输了。老师又说：请二辩发言!正方二辩手里拿着一张纸用质问的口气问道：请问不写作业能巩固上课所学的知识吗?我方一辩无话可说，急得我火冒三丈。
终于轮到我说话了，我噌的站起来开始了与正方三辩的口舌之争。如果作业太多就会影响睡眠质量，第二天上课注意力不集中，导致学习成绩下滑，这是写作业的好处吗?只要提高你的写作业速度就可以了。写作业可以复习知识，有什么不好?上课只要认真听讲也可以考到好成绩。正方三辩被问住了开始向自己的组员求救，旁边的人附在她身边嘀咕了几句，只见她连连点头，嘴角带笑。不一会儿，她手叉腰指着我说：你能保证每个人都能上课认真听讲吗?我看你就很容易走神呀!我的组员也凑上来，替我回答，正方组员见我们开始了团队战，也纷纷加入战斗中。于是，两组各抒己见，争得面红耳赤。就在我们吵得不可开交时，老师大喊一声：停!我们才一一住口，但是还不解气的互相怒视着。
虽然这场辩论会没有分出胜负，但我心里却很高兴。我希望以后能经常搞这样的活动!
记一场辩论赛的作文3
今天上午，五（4）班教室里一场激烈的辩论赛即将开始，气氛紧张，每个人的血液仿佛已经凝固了，空气好像已经不在流动。站在讲台上的钱老师大声宣布了辩论赛的规则：一、二两组是正方，观点是“开卷有益”，三、四两组是反方，观点是“开卷未必有益”。随着钱老师的一声令下，辩论赛正式开始了！
首先，正方辩友计锦乔扔出一枚炸弹：“我认为开卷有益，读书可以帮助我们写好作文，还可以丰富我们的知识面，开阔我们的眼界。”我们反方当然不甘示弱，反方辩友邓力元早有准备，举起机关枪朝正方一阵扫射：“谁说的，读那些不良的书可能对我们有害，一些书不健康，可能会影响我们的一生，比如看武侠小说，万一沉迷其中，会影响学习，现实中这样的例子还少吗？”正方被邓力元的机关枪扫得有点慌乱。只见正方队员眉头紧锁，手心出了汗，一些队员腿抖得不停。沉默了片刻以后，正方二辩秦洋稳定军心：“请反方辩友邓力元注意，我们可以汲取不良书籍中的有益成分，如，卡通漫画书我们可以汲取书中的艺术成分。”
下面，就到了最紧张的“自由辩论”环节，双方你来我往，互不相让。一会儿正方丢盔弃甲，一会儿反方溃不成军。一阵唇枪舌战之后，钱老师长长的哨声结束了比赛。双方都汗如雨下，等待比赛结果。最后，钱老师判了平局，说：“读书，要读好书，不能看有害的书，对有害的书提高警惕，对不健康的书不要走火入魔。漫画书偶尔看看是可以的。”
这真是一场激烈的辩论赛啊！
记一场辩论赛的作文4
“好，就这么办！哈哈哈……看他们怎么驳！”随着小组讨论结束，这场关于“小学生做家务可不可以收报酬”的辩论赛开始了。没错，我们是必赢的正方！
提出可以收报酬观点的我的话音刚落，只见对方选手方某某立马打开了话匣子，呱啦呱啦说了一大堆，反正我是记不清了。双方沉默一会儿，我方徐某某不紧不慢地说：“给孩子报酬可以激励他，让他对家务有兴趣。”
“这会让孩子对金钱产生依赖！”对方寸步不让。
辩论进行到这里变得十分激烈，双方似乎都放不下面子，开始不断反驳，大有种撕破脸要吵架的感觉。有的同学涨红了脸，神情十分激动；有的同学唾沫星子横飞，想要把对方直接辩得哑口无言。
眼看对方气势压过我们，我不得不放出“杀手锏”：“对方说我们做事不应该老想着回报，但现在的`社会是很现实的。光付出不索取是生活不下去的，难道你们想要这样吗？”说完，老师指出这个观点不错，上升到了社会大环境的高度。调子高点就高点吧，只要能把队友救回来。
几轮唇枪舌战，时间飞快过去。最后，当反方提出一个观点时，我方乐同学想回答，我们就把机会给了他。可他越说越远，支支吾吾说不下去了。
老师总结了辩论赛的精彩论点，又提出一个新的观点：做家务得到的报酬只是象征意义的几元钱，因此激励意义大于报酬意义。啊？我怎么没想到呢。
真理越辩越明。经过这次辩论赛，我明白了许多道理：做家务是每个家庭成员的义务，但用适当的报酬来进行激励对懒惰孩子有积极作用。期待下次的辩论！
记一场辩论赛的作文5
激动人心的时刻到了，只听到远处传来了一声声激烈的辩论声，仿佛炸开了锅。这么激烈的场面，他们究竟在干嘛呢？原来是在举行一场“开卷是否有益”的辩论赛。
我们一二两大组，主张开卷有益，三四大组主张开卷未必有益。我方派出能说会道的胡同学及其他三位信心十足的同学代表正方出战，气势汹汹，摩拳擦掌，仿佛要把对方吃掉似的。主持人刚一宣布开始，正方胡同学用他那九尺不烂之舌源源不断地说了起来，大家不约而同地向他投去了佩服的目光。对方根本没有还手的机会。突然，口若悬河的反方胡同学像河东狮吼一样将正方胡同学的看法一举击破，成功反击了正方。
双方同学争得面红耳赤，叉起了腰，皱起了眉头，眼睛直钩钩地盯着对方。在台下的同学也都指手划脚，跃跃欲试，争着为自已的队伍辩护。最惨的就是裘同学了，被反方同学说得天昏地暗，气急败坏，恨不得找个地洞钻进去。经过几个回合的辩论，但最终还是证明了自己的观点。
热烈的辩论还在继续，同学们都在暗暗为队友加油，正方胡同学将开卷是否有益的“否”擦掉了，引起反方同学的怒火，个个都皱起了眉头。最终双方不分上下，大战三百回合后打成平局。
这次辩论赛结束了，让我们明了一个道理：书要读好书，有益的书，坏书就像一个强盗，要控制自己不去看他们，去看有益的书。高尔基说过：“读书吧，像像一个饥饿的人扑向面包”。
让我们一起行动起来，去多读些有益的书吧！
记一场辩论赛的作文6
晏子使楚巧言正色斥楚王，不辱使命；苏秦纵横六国结盟抗秦，佩六国相印，诸葛亮舌战群儒促使孙刘联手，大败曹军……哦，这些都是我的偶像呀！今天，我们班组织了一场“开卷是否有益”的辩论赛。哈哈，我终于可以像这些古代的辩士一样，侃侃而谈，舌震全场了！
首先出场的是正方一辩。只见他虽然身材矮小，但是挺胸而立，声音洪亮地说：“高尔基曾经说，‘书籍是人类进步的阶梯。’我方认为多看书对写作大有帮助，而且还能增长见识，开拓视野。古人不也说‘书中自有黄金屋’吗？所以，我方认为开卷有益。”话音刚落，全场就响起了一阵掌声。一时间，正方的气焰大盛。
反方当然也不示弱，马上还之以一枚重磅炸弹。反方四辩站起身来，不慌不忙，理直气壮地反击道：“‘书中自有黄金屋’，没错，但是‘书中也有吃人虎’。冰心奶奶不是告诉我们‘读书好，多读书，读好书’吗？近朱者赤，近墨者黑。与好书为友，受益终生；与坏书为伴，后患无穷。现在社会上有好多像我们一样的少年儿童沉迷于不良书籍，以致误入歧途，甚至劫财伤人。这样的例子不胜枚举。所以我方认为开卷未必有益！”立刻场上报以热烈的掌声和惊叹声。
双方你一言我一语，唇枪舌剑，针锋相对，互不相让。好半天都没有分出胜负来。虽然做评委的张老师说明天继续见个高低，但是我认为这真是一场精彩的辩论赛，我会永远记住的。对了，忘记说了，我就是全场表现最出色的反方四辩！哈哈……
【记一场辩论赛的作文】相关文章：
记一场辩论赛作文12-22
记一场辩论赛的作文11-29
记一场有趣的辩论赛作文11-27
记一场激烈的辩论赛作文11-27
记一场精彩的辩论赛作文01-28
【精】记一场辩论赛作文01-06
【热门】记一场辩论赛作文01-08
记一场英语辩论赛作文12-11
记一场辩论赛小学作文07-28
记一场辩论赛作文范文12-07