激烈的辩论赛作文精选15篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的激烈的辩论赛作文，希望能够帮助到大家。
激烈的辩论赛作文1
今天，我们开展了一次非常激烈的辩论赛——开卷是否有益。外面的天气是那么配合我们，风雨交加、电闪雷鸣。雷声格外响亮，给我们的比赛增添了不一样的气氛。
赛前，辩手们为了在比赛中大显身手，努力阅读资料，直到沈老师说开始，辩手们这才放下资料，那一双双锐利的眼睛马上露了出来，这要是在老虎面前老虎准会吓一跳的。
比赛开始了，正方一号辩手先帮整支队伍阐述自己的`主题——开卷有益。反方的一号辩手也不甘示弱，用嘹亮的声音质疑正方。反方正方的所有队员都有一颗激情澎湃的心，心中都是跃跃欲试，想把自己的观点表述出来，他们互不相让，总是你来我往、你争我抢，非常激烈。就在一名辩手发言时，天上突然打了一道雷，那名辩手嘴角稍稍抬起，嗓门提高了五度，好像在说天助我也。激烈的比赛不知不觉得结束了，最后正方获胜了，那是因为正方有一名最佳辩手：张樱脐。她的精彩辩论是我们大家有目共睹的，其他一些辩手基本是看着资料来读的，而他是借助生活中的仔细观察来表述开卷有益，她沉着冷静的状态、她铿锵有力的语调、她才思敏捷的反应和她洞察反方弱点的能力让我深深地懂得了台上一分钟、台下十年功。
这是让我最难忘的辩论赛。
激烈的辩论赛作文2
上课了，如果你漫步在走廊上，可以听到琅琅的读书声或是美妙的歌声……但如果你站在我们班的教室外，听到的却是一阵阵喧闹声。难道是我们班的纪律差？哈哈，怎么会呢！我们是在开“辩论赛”呢！
语文课，老师对大家说，今天她给我们准备了一场辩论赛。辩论赛的主题是：未成年人可不可以独自外出旅游？
老师将我们分成两个阵营：一个是正方，一个是反方。一开始，双方便踊跃发言，积极辩论，你来我往，两不相下。
正方中的我和陈冰琪、林佳益与反方中的郑琳婧和池思义“杠上”了，几人针锋相对，巧舌如簧，没让其他组员说上一点儿话。大家唇枪舌剑，你方唱罢我登场，好不热闹。
又到我辩论了，我一说完，与我不常玩的男生居然鼓起掌来，这让我大吃一惊，给我了很大的`信心和勇气。
我们在激烈的辩论时，旁观者们有的哈哈大笑，被我们的精彩发言打动，笑倒在同桌的身上；有的紧皱眉头，摩拳擦掌，似乎想站起来，加入辩论的队伍中；还有“敌对阵营”的同学也为对方鼓掌、喝彩，被对方的妙语连珠打动。
随着下课铃声的响起，辩论会就在这一片欢声笑语中结束了，选手和旁观者都意犹未尽，下课了都还在讨论辩论赛的内容。正应了一个成语：乐在其中。
激烈的辩论赛作文3
教室里弥漫着一股紧张而又激烈的气氛，同学们三个一群，五个一伙的围在一起，正认真地讨论着。一场别开生面的辩论赛即将拉开序幕。
讨论声渐渐静下来。“辩论赛开始！首先请正方派代表发言！”张老师一声令下，正方同学连忙站起来，有条有理地表达着自己的看法。反方也不甘示弱，没等正方代表说完，就抢着说自己的观点。大家你一言，我一语，不相上下。
旁观者们也看得起劲，传出一阵阵此起彼伏的加油声、呐喊声。这时，正方耐不住性子，一拍桌子，脚一跺，大义凛然地反驳对方的看法。他那激情飞扬的.话语，博得了同学们的喝彩，台下的旁观者立刻掌声一片。
反方一时语塞，无言以对，辩论者们都急得像热窝上的蚂蚁。可不过一会儿，他们也毫不示弱，急忙反驳道。顿时，班里辩论得热火朝天，同学们个个据理力争，弄得面红耳赤。
同学们的论据充实典型，论述充分有力，有股无可辩驳的说服力。这场辩论赛，不仅丰富了我的知识，还锻炼了我们的语言能力。
激烈的辩论赛作文4
今天，我们班举行了一场激烈的辩论赛，辩论的题目是《选班花》。到底是怎么辩论的呢？让我们把时间转向下午最后一节课。
“菊花好！腊梅好！……”一阵吵闹声打破了教室的宁静。在下午最后一节课时，我们班开始了一场辩论赛，我担任菊花组的组长，一共被分为四组：腊梅、菊花、向日葵和仙人掌，由赵老师担任主持人。比赛开始了，为了赢，同学们都使出了十八般武艺，一会儿说我方的花儿好，一会儿说其他方花儿差，一会儿又说……，都在七嘴八舌的辩论着，恨不得把所有的脑细胞全用上，拼了命地找着其他花儿的.缺点。我的精彩辩论让同学赞叹，同学们的反驳让我惊讶！吵得不可开交，谁也不让谁，比得不分上下。这时，老师对我们说：“好了，好了，照你们这样三天三夜也辩不出结果，明天来投票决定吧，就这样，下课！”一场激烈的辩论赛就在欢声笑语下结束了。
今天，不仅锻炼了口才，还知道了许多花的知识，真是一举两得！下次我还要参加！
激烈的辩论赛作文5
“我赞同中国父母的教育！”“我赞同外国父母的教育方式！”……咦？哪来的辩论声？原来是我们教室里正在举行一场唇枪舌战——辩论赛呢！
“我觉得中国孩子不缺少乐趣……”辩论大王陈正逸立马站起来，滔滔不绝地说起来。
他的.话音刚落，我们组的斗嘴大王谢尚宸不甘示弱地反驳道：“光从书上和电视上看到往往是不够的……”他讲得振振有词，我们拼命鼓掌，把手都拍痛了。
我心想这下子第三组该哑口无言了吧，没想到伶牙俐齿的吴昭婷像一只弹簧似的蹦起来，不服气地反驳道：“难道我们中国没有游乐设施能让我们快乐吗？难道学校的课间不能让我们玩游戏快乐吗？”她的话引得全班同学频频点头。
谢尚宸又“砰”地一声站起来，激动地反驳她的话。他今天好像包了全场。每次一轮到反方，他就马上站起来慷慨陈词。
舌战中，同学一个个奋勇争先，摆出了自己早已用心准备好的观点和理由，细心地寻找对方辩词里的漏洞，双方你来我往，针锋相对，“战火”弥漫在教室里。
辩论赛结束了，我们对“中国孩子缺不缺少乐趣”的问题有了更深入的认识，很多同学更是大显身手，展示出妙语连珠、口若悬河的辩才，更展现了少先队员积极向上的风采。
小辩论家们，加油！
激烈的辩论赛作文6
上课了，如果你漫步在走廊上，可以听到琅琅的读书声，或是美妙的音乐……但你站在我们班的教室外，听到的却是一阵阵喧闹声。难道我们班的.纪律差？呵呵，怎么会呢？我们是在开辩论赛呢。
本次辩论赛，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益。我是正方辩手二。
辩论赛还没开始，教室里已经吵的天地都要换位置了。有人说：“开卷有益是对的！”话音未落，边有人跳起来反驳：“开卷未必有益才是对的！”吵来吵去，谁也没有占上风。
辩论赛开始了，我的心怦怦直跳，又想到自己有杀手锏，一扔出去，对方肯定无言以对，想罢，我马上安下心来。很快双方的辩手一都已发表自己的意见。轮到我了，我要先下手为强，扔出了杀手锏；“开卷有益指看书总会有好处，并不是说看书全无坏处。”谁知，对方辩手二居然对上了！真是出师不利啊。
辩论赛进行到白热化，辩手们越讲越激动，观众们也在边上起哄。周书源还说：“你说什么？我没听清，再说一遍。”
……
下课铃“叮铃铃”地响了，双方打成了平手，但谁都觉得不过瘾。这场辩论赛将永远刻在我们的心里。
激烈的辩论赛作文7
教室里辩论声、赞叹声声声交汇，这声音震耳欲聋，吵得就算你塞上三斤棉花还能听得见，邻居班都跑来评理了，这是在干什么呢?原来我们在举行辩论赛呢!
一开始我担心我方没有胜算，因为正方同学人数比反方少，显得势单力薄。再看看反方同学，人多还几乎都学过口才，我想他们肯定会胜利，我们必输无疑了。我带着忐忑不安的心情开始了辩论赛。这次辩论赛的主题是：开卷是否有益，我方的论点是开卷有益。我用我的口才技术把反方一些同学驳得都有些语无伦次了，可遇上那些学口才的人说得我都有些气急败坏，反方却得意洋洋地说：“可那些不宜我们看的书对我们是有害的呀!”同学们你一言我一语地把比赛推入了高潮。我振振有词地说：“不是所有的书都有害吧!”可反方的.一句“未必”把我驳得想一头撞墙。他们把手背到后面，像个老板似的走来走去，一脸满不在乎的样子，气得我恨不得一口把他们吞掉。这时我突然想到了我买书经常用的选书方法，这可真是救民稻草啊!我利用那句话辩得有理有据：“难道你们看书时不选择吗?”反方此时竟然无话可说了。最后，老师宣布：“正方胜!”我们欢呼雀跃，反方垂头丧气。
这次辩论赛真激烈啊!
激烈的辩论赛作文8
今天，下午我们做了一件与众不同的事。星期四，苏老师告诉了我们一个合不拢嘴的事：“明天，我们要举行一场辩论赛”。辩论赛前，我们就早早地做出了充足的准备。
开始了，苏老师彬彬有礼地说：“我们今天辩论的主题是：环境是变好还是变坏。有请正方代表，反方代表出场。”语音刚落，全班的“观众”响起了热烈的掌声。第一个是我们正方的“口才能手”杨荔丹，正方立即响起了热烈的.掌声。她慢慢地站起来，看得出来他非常的紧张，但还是亮出响亮的声音，把对方-------------反方打得措手不及。反方的四位可是我们班的优生！既然也有一丝焦急，看来有些棘手。
我坐在下面，心里比台上的人还紧张，我为杨荔丹捏了一把汗杨荔丹加油，别让反方有反击的机会。............下面的观众更激动。接下来的自由辩论更是热火朝天，都像菜市场了。当我们已经像鸡窝一样，幸好苏老师控住了局面。
苏老师一会帮我们一会帮反方，不过一个很奇妙的事苏老师在哪方哪方就胜...................一场激烈的辩论赛圆满结束了。
激烈的辩论赛作文9
教室里唇枪舌战、唾沫横飞，你一定很奇怪我们在干什么，唉！还是我来告诉你吧，我们正在开辩论赛呢！主题是《开卷是否有益》，一、二大组是正方，三、四大组是反方，宋老师则是比赛裁判，我呢是反方的一员。
只见宋老师拿着一个黑板擦敲了一下黑板，正方孙铭涛便一下子站了起来，理直气壮地说：“俗话说得好：读书破万卷，下笔如有神。毛主席也说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不看。这些足可以说明“开卷有益”。书是人类生活中不可缺少的“精神食粮”，没有了它们，时代就不会进步。”说完，便清了清喉咙，然后自信十足地坐了下去。
我听了，便义正词严地说：“开卷未必有益。有些小学生由于缺少辨别能力，看了不健康的书就去模仿，因而犯了错误，你们说有益吗？什么书都有好的知识吗？”我一连串的问题，将对方问得哑口无言。不一会儿，正方又开始发言了，我们反方也毫不示弱，大家争得面红耳赤，谁也不服谁。
随着宋老师的一声“平局”，我们在热烈的掌声中结束了这场辩论赛。这场比赛让我们锻炼了口才，增长了知识，这真是一场激烈的'辩论赛啊！
激烈的辩论赛作文10
“开卷有益”我们女生憋红了脸说。“开卷未必有益”男生们不甘示弱地说。
五一班的教室里，充满着激烈的气氛。正方与反方都虎视眈眈的看着对方，两队都在忙辩论着一个话题——“开卷是否有益”正方里的一员大将——李珂颖先发话了：“多读对我们有益的书，可以在生活或学业上有很大的帮助。”我们给反方重重一击。但反方中的江浩信誓旦旦的站了起来：“有些漫画书，不但对我们的学业没帮助，还会对我们的心理上造成伤害。”江浩说的一番话，让我们连还手的机会都没有。场上已有浓浓的火药味！我们组的语文天才——何梓珊，经过一番讨论，怀揣这全组人的`希望站了起来：“只要控制住自己，克制住自己，就算漫画书摆在你的面前，你也不会去看。”这招好像先发制人，我们都把反方的嘴堵住了。现已到白热化阶段。
曹志东举起白白胖胖的小手说：“如果有人控制不知自己怎么办。”他的小世界好像爆发了。他的一句话，把我们弄得无话可说。付老师在一旁得意洋洋看着我们，终于说：“书的用处很大，可以提高作文水平，丰富课外知识，让我们在书中学到更多知识吧。
付老师真是一句点醒梦中人啊。辩论赛就在欢声笑语中结束！
激烈的辩论赛作文11
有一天，我们班举行了一场格外激烈的辩论赛。我们辩论的内容是小学生不能在课堂上抢话。我和大多数同学是对立的，少数同学是正方。辩论赛开始后，我们班的王浩带头站起来说。“小学生抢马肯定不好。这样做违反了课堂纪律。”这句话为我们的同学鼓掌
但是对方说谁说“抢话是锻炼我们的反应能力”。这句铿锵的话受到了正方同学的喝彩。他们还对我们做了鬼脸。一轮过后，我被他们愁眉苦脸激怒了。
所以站起来大声说。“小学生抢话完全不尊重老师。你不尊重老师，老师为什么要尊重你？”话音刚落，就遭到了正方同学余华的'反驳。“回答问题的时候，老师一分一分地说有多累，不如我们自己说！老师不要让这个口水进来。”他说完这句话，正方同学昂首挺胸地看着我们。
我刚想反驳，但被“丁玲”的下课铃制止了。下课后才发现，只把正面和负面的意见结合起来是完美的。
激烈的辩论赛作文12
铃……上课了，一场没有硝烟的战争开始了！教室里充满了火药味儿。
主持人谢老师说：“今天我们辩论的主题是开卷是否有益？请甲方辩友坐在左边，请乙方辩友坐在右边。好！第一轮开始！”
我是乙方“开卷未必有益”。第一轮：甲方先。甲方辩友：“我觉得开卷有益，因为哪个大作家不是读书长大的呢？”我方立刻反驳：“那伽利略那篇课文几百年的大哲学家都有错，你们又怎么知道他们一定对呢？”甲方顿时哑口无言，呆若木鸡。“好！第一轮结束！第二轮开始！”大家又你一言我一语的讲了起来，个个都面红耳赤，唾沫横飞。现在气氛转向高潮！甲方辩友居然把高尔基搬了出来，不过我方又反驳到：“那徐特立也说过”读一本好书就是交一个好朋友 ，读一本坏书就是交一个坏朋友，最后置于你死地！“于是对方辩友吴玺伟说：”那你们都看家长不让看的书什么“斗罗大路呀，漫画呀这些！”就在这时在角落里默默无闻的'郭嘉乐兴起了手不紧不慢，头头是道的说了起来：“那么请问对方辩友，既然你也不赞成看这些书，不是自相矛盾了吗？”
于是谢老师说，好！辩论结束不管你是哪方都正确，因为公说公有理婆说婆有理！“
这真是一场又激烈又兴奋的辩论赛啊！
激烈的辩论赛作文13
星期五的下午班会上，我们举行了一次前所未有的辩论赛
辩论分正方反方，正方是支持小学生可以上网，反方是小学生不可以上网，我是支持正方的。每方派出四名代表参加辩论，由于我方代表有两名去唱歌了，只能在换两名，其中就有我。由于我没有收集材料，只好用我方原代表李开的。
首先由我方陈述观点，然后由对方进行反驳。一开始我方一辩说的`七嘴八舌，头头是道，而我们则是徐庶进曹营—一言不发，后来因为我方理由不充分，多次被问得哑口无言，还多亏我方人员为我们解围。
最后辩论赛结束了，我才知道我们是多么的失败。从客观的角度上看，我们一败涂地，对方都争先恐后地说，而我们却一言不发。我们说话还不完整，总是少带了至关重要的反问句。
如果下次再举行一次辩论赛，我一定会改掉这些缺陷，发挥出最为优秀的一面，做得更好。
激烈的辩论赛作文14
生活中处处有辩论，谈话中有辩论，游戏中也有辩论。因为每个人都有自己的观点，所以，老师今天别出心裁为我们举办了一场辩论赛，主题是来自一篇课文，辩题是“中国父母小心谨慎一些，是好是坏？”我们是正方，要讲中国父母小心谨慎是好的。
这个问题一抛下来，班级里就炸开了锅，每个人都向别人踊跃地表达着自己的想法，议论纷纷。
辩论开始了，教室里洋溢着紧张的`气氛。第一名同学自告奋勇站了起来，讲出了自己的观点，只见他神情严肃。话音刚落，反方就一下子站了起来，迫不及待地表达了自己的想法，迎来了旁观者热烈的掌声，就这样你一言、我一语，不分上下。
比赛渐渐进入了白热化阶段，你说一句，我驳一句，互不相让。有一次，反方险些露出破绽，但最后还是化险为夷了。直到我方发言后，反方又接了一句，露出了破绽，于是，我找准时机，猛地站了起来，讲出了我思考许久，但不敢说出的话，这句话博得了大家的喝彩。
“丁零零，丁零零”，下课了，虽然这场辩论没有分出胜负，但我们的心像汹涌的潮水，一伏一落，真希望那下课铃永远不要响起。
激烈的辩论赛作文15
2月23日下午，我们迎来了一次激烈的辩论会，我们是和六班辩论的。本次的主题为“是否应该帮助他人”。我们双方的.辩手经过一星期的锻炼，已经有了充足的准备。
随着上课铃声响起，每一位成员都整装待发。首先，由主持人翟陈原为我们宣布开始。先是几位辩手自我介绍，便开始辩论。首先，正方一辩和反方一辩陈词，总起，她们用了许多名言；然后是反方二辩向正方提问，她们表达流利而十分清楚；接着，是正方向反方提问，当正方三辩提出问题时，反方沉默了，教室里鸦雀无声，异常安静。终于，有一位同学挺身而出，打破了这沉静的教室。
最后一个环节是观众提问和四辩总结，一开始是正方一位同学向反方提问，他说，学校假日小队活动都在帮助别人，难道你们没有参加吗？这时，包晗迅速地站起来解答了这题，反方又给我们提问。正方四辩和反方开始有感情地总结。不一会儿，辩论会就结束了。
这次辩论既练了我们的口才，又增长了知识，让我们知道了事情有它的两面性，有好也有坏，我们要经过思考才能判断。
【激烈的辩论赛作文】相关文章：
激烈的辩论赛作文12-11
★激烈的辩论赛作文01-08
激烈的辩论赛作文12-14
激烈的辩论赛01-19
关于辩论赛的作文：激烈的辩论赛11-16
激烈的辩论赛作文【精】08-20
激烈的辩论赛作文【热门】08-20
【精】激烈的辩论赛作文08-20
【荐】激烈的辩论赛作文08-20
【热】激烈的辩论赛作文08-12