辩论赛作文

时间：2023-07-05 16:51:51 辩论赛我要投稿

【精选】辩论赛作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的辩论赛作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精选】辩论赛作文

辩论赛作文1

　　一提到辩论会，大家一定会想到唇枪舌战四个字，也不难想到这样的镜头：只见四名辩手如狼似虎，一个个跃跃欲试，辩论一开始，就你争我抢，争着要表达自己的想法。整个战场上战斗异常激烈……今天，我们班也举行了一次与众不同的辩论会，这次辩论会的不同之处在于不是只有四名辩手，而是全班参“战”，这到底是怎么一回事呢？让我们一起去看看吧。

　　今天下午，我们全班同学围绕着“开卷是否有益”的话题展开了激烈的辩论。辩论会还没开始，同学们就开始忙活开了：只见他们有的在手忙脚乱的整理资料，准备在课堂上与“贼寇”一决雌雄。而有的同学却觉得这些事情无关紧要，此刻他们正鸟瞰对方阵地，怀着轻蔑的`目光渺视着敌人。在此次辩论中，我扮演的是正方角色，与我为敌的叛军当然就是开卷未必有益的了。对手的实力很强大，又有众多“嘴皮子将军”如（孙广瑞，王宋豪）等人坚守堡垒，势必是一场恶战，我得好好准备才好……

　　随着清脆的上课铃响起，焦老师走进了教室，他在黑板上写下了“开卷是否有益”六个苍劲有力的大字，下面的同学顿时精神焕发，焦老师一声令下“现在辩论开始！下面，由正方辩手先发制人。”

　　我用眼角的余光扫了一下周围的同学，教室里静悄悄的，连根针掉在地上都能听得见。只见有的同学在装模作样地啃钢笔头，有的无精打采地趴在桌子上装思考。“哼哼，机不可失，失不再来，时辰已到，该出手也！”我得意地心想。我以迅雷不及掩耳之势“嗖”地一声站了起来，以滑稽的口音说出了那被我背得滚瓜烂熟的开场白。“童鞋”们好，各位评委们好……。逗得大家哈哈大笑。然后，我绘声绘色的说出了自己的想法，听的同学们连连点头。然而，事实却并没有我想象的那么顺利。我刚坐下，孙广瑞就起身反驳我，不过可惜的是，这个想法在他说出的一天前我就已经推测了出来，所以这个问题对我毫无威胁。紧接着，蒋同鹏拍马出征，只见他神情庄重，紧绷着脸，双眼闪闪发光（镜片儿衬的）。“我想反驳一下，刘航同学。三国时期的赵括也是读了许多书，而正因为他熟读兵书，所以只会纸上谈兵，最后导制自己引导的国家败北哉！听了这么有利的辩解，反方的同学一个个都拍手称快而我方的同学立刻像泄气的皮球——没了主意。

　　见大家都表示沉默，我立刻挺戟出战：“我认为，这仅仅只是一个个例，这只是他IQ的问题，大多数人看了书之后都会有所收获。顿时，我的话就像千万只搭了水的弓箭，成群地向对方阵营射去，把他们每个人从头到脚淋成了落汤鸡。他们的计划就这样泡汤了，寒心啊！”

　　现在，到了辩论赛的白热化阶段——自由辩论，大家你争我抢，互不相让，众说纷云，又涉及了读书方法，挑选图书等众多的话题。这里虽然不是战场，但是当时的场景，简直比战场上的真刀真qiang干的还要激烈。正相反，黑与白，大斗几十回合，仍然是胜负难分，直到焦老师实在忍无可忍，大喊一声：“停！”我们的“辩论”才渐渐平息。老师对于正反两方的说法做了总结，我们连连点头。

　　辩论，这两个字眼对我来说不仅仅意为着一次口仗，还为我们长大成人后应当去面对的竞争打下了基础。这次辩论，使我们终生难忘。

辩论赛作文2

　　最近，我们班刮起一阵《游卡桌游》风，我们男生一下课便三个一群，五个一伙，有的往地上一趴，撅着屁股就玩了起来，有的霸占了同桌的桌椅，在桌上玩了起来，使我们班里充满了“杀！”“闪！”“桃！”“无中生有！”“无懈可击！”的叫喊声，痴迷程度达到了无法用语言形容。更有甚者，玩到了连上课了都不知道的地步，老师都走进教室了，他们还沉浸在《三国杀》中，都被老师骂了几次，收了几盒，依旧不罢休。于是，聪明无比的陈老师针地“《三国杀》有利还是有弊”开展了一场辩论赛。我们立马分成了两组，正方以“《三国杀》有利”为题，由大多数男生组成；反方以“《三国杀》有弊”为题，由大多数女生组成，一场没有硝烟的战争在四（1）班拉开了帷幕。

　　精彩的辩论赛开始了，正反双方针锋相对，纷纷发表自己见解。我方队员梁瑜面带微笑地说：“我在现实中老是受张育丰的.欺负，但在《三国杀》中，我就打他的角色复仇，还可以成就我的英雄梦……“话还没有说完，刘磊就接过了话茬，附和道：以前我们老是会闯祸，自从有了《三国杀》以后，我们再也不出去追逐打闹了，也不闯祸了。“他刚说完，反方的一位女将谢雯静不服气了，反唇相讥：“这样玩下去会觉迷于虚拟世界的，比如徐雨凡在打扫包干区时，老是会拿着扫帚做出《三国杀》里‘杀’！”她刚说完，苏凤来就站起来反驳：“哼，每个动画片里不都有这个动作吗？你怎么能一口咬定这是《三国杀》中的呢？”谢雯静顿时哑口无言了。这次交战暂时告一段落。可没过几分钟，反方又开始了对我方的新一轮轰炸，王一枢站起来慢条斯理地说：“《三国杀》中的女性武将衣着太暴露了，不适合我们少年儿童看。“一石激起千层浪，她的话刚落，引起了我方许多成员的反驳，陈伟港涨红了脸，申辩道：”这些牌我们都不看，玩的时候也不用的。”可这些理由都太苍白了，根本站不住脚，后来，不知谁说一句：“你有证据吗？”“有！，这就是，铁证如山！”王一枢拿起一张女武将牌，展示给大家看，这下我方成员理屈词穷了，只好狗急跳墙地把女武将牌全部撕光。最后陈老师叫我们正反双方都把自己的理由总结一下说出来，两分钟到了，反方先发言，她们派出了王一枢，她说：我们总结出了7条玩《三国杀》的害处，1、影响自和别人的学业。2、会此起同学之间的矛盾……”接下来由我方发言了，我们派蒋凌出战，可他却说了一大堆废话，于是我们又换了刘磊上，可他却不敢说话，没办法，我们又派了徐雨凡，终于，他张开了“金口”，说了起来：“我们总结出的益处有：1、可以认识三国中的历史故事、人物性格、兵器。2、能减轻学习压力……可他怎么东拼西凑，都只有6条，最后还是我方唯一的女将董可楹补充了一条，这才使正反双方打成了平手。陈老师总结陈词：”你们辩得都很好，真是仁者见仁，智者见智，说得都有理，这次辩论赛正反双方打成平手。《三国杀》有利也有弊，今后正方玩《三国杀》时要把弊变成利，把利发扬光大。”

　　这次的辩论赛区十分精彩，我们都意犹未尽，看来每样东西都是既有长，也有短的，就看你是取其长，还是取其短了。

辩论赛作文3

　　一阵狂风刮过，树叶沙沙作响，为教室添加了几分紧张的气氛，一场辩论赛就此开始了。

　　这次的辩论赛是关于运动的，老师之所以让我们参加这次辩论赛，是因为老师觉得我们在班上都是尖子生，但我们的语言表达能力很差，老师想借这次机会来锻炼我们，这次的辩论赛是小型的，参赛者只有八个人，正方：姚龙骏、路祖民、胡怡纬、胡杨；反方：熊玉涛、张宁、孙飞、方一民。

　　老师在讲台上一声令下，辩论赛开始了。先是我正方辩论，我站起来说：“运动对于人来说很重要，运动能让人健康长寿，让人长生不老。”反方孙飞说：“运动让人消耗过多的脂肪，人的脂肪越少，人的.寿命越短。”“辩论师”觉得双方都有对的地方，说：“我做不出决定，还是让同学们定夺吧！”同学们大多数都是喜欢运动并且也觉得运动好的人，所以我们正方的支持者多，台上老师在纸上写了我们正反加十分，我们欢呼我们雀跃。

　　可是反方似乎有些不服气，个个都板着脸像和我们有仇一样，嘴里恨恨地说着：“凭什么？我们为什么不对？”第二轮，先是反方辩论，关于运动的力量。熊玉涛说：“运动有什么好的，出汗浑身臭乎乎的，到晚上睡觉就和‘死鸭子’一样。”正方胡杨反驳道：“假设从前有一个辛苦劳作的农民和一个无忧无虑自由自在什么事也不用做的富翁，我相信农民不会过得比富翁差，因为农民天天运动，让自己变得健康，而富翁天天好吃懒做，日长月久，富翁身体越来越差，而农民还是很健康，这个故事就告诉运动对于人来说很重要。”“辩论员”这次觉得我们说的这些很好，老师又在纸上加上了十分，我们不骄傲还要再接再厉，可对方气得暴跳如雷，脸都气红了。

　　第三轮，这是至关重要的一轮，这一轮代表着二十分，话题是关于运动让人得病的几率。我们正方胡怡纬辩道：“运动让人减少疾病的发生，不吃药不打针不用抗菌素，身体倍儿棒，所以说运动很重要。”反方张宁辩道：“运动有的时候弄不好就会受伤，过许长时间才能恢复。”第三轮“辩论员”觉得反方说的对一些，所以给反方加了二十分，分值立刻拉为了零，我们输了这一轮也没气馁，我坚信“失败”是成功之母。

　　最后一轮——第四轮，于是最为紧要的一轮，如果我们赢了这一轮，比赛也就夺冠；如果这一轮输了，比赛也就泡汤了。我们孤注一掷，把所有心思都放在了辩词上，说一说关于运动的好处。先是反方方一民辩道：“如果小孩子专注于运动的话，上课休息时间都在运动或者在想着运动，那不专心学习，成绩就会一塌糊涂。”我们正方路祖民辩道：“小孩子每天花两小时运动，不但没影响学习，反而头脑更加清晰，让自己的体格更加强健。”“辩论员”说：“最后的胜者是——正方。”

　　“耶！”我们正方的人又蹦又跳，反方的人也没有显得生气，只说：“我们还要向你们多学习学习。”双方拥抱在一起，这场辩论赛，让同学们锻炼了口才，增长了知识，增进了友谊，真是受益匪浅啊！

辩论赛作文4

　　今天，我受A博士的邀请，去参加他举行的一场主题为“成长的快乐与烦恼”的精彩辩论赛哦!你想要同我一起来观摩这场前所未闻的辩论赛吗?呵呵，Let’s go!

　　来到赛场，正反两方已经准备就绪，只欠A博士这个东风啦!过了一会儿，A博士来了，他在主持台上就坐后，开始了他的开场白：“……一天又一天，一年又一年，太阳乐此不疲地东升西落，我们青少年在这美好的时光中茁壮成长。在这期间，快乐小鸟的歌声时常响起，但烦恼也总是不绝于耳，那么，成长中，究竟是快乐多，还是烦恼多呢?今天的辩论赛由正反两方来阐述自己的观点，自由辩论。最后由现场观看者投票支持两方，票数多方胜。

　　正反：“我方的观点是，成长是快乐的。长大了，我们就有属于我们自己的一片天空，我们可以做自己喜欢做的事情。可以任意支配自己的钱，去买钟爱的东西，以前，想要做这一切的时候，大人总是前按理阻止，‘规劝’道：‘还小，没有理财能力，这些东西家里已经很多啦，等你长大了再说。’那时，我们无言以对，只能怏怏而回。而现在，我们可以理直气壮地说：‘我们已经长大了。’所以说，长大是快乐的。”

　　反方：“我方的观点是：成长是烦恼的。其实长大一点儿也不快乐不自由。只有在以前，我们是那样的无忧无虑，就好像那脸上永远挂着笑容的天使，到处可见我们的身影，到处可闻我们的`欢声笑语，那时的我们会歪着小脑袋问几个莫名其妙的问题，那叫天真，那叫自由，那才叫快乐。可是如今，年龄的增长逐渐使烦恼代替了快乐，我们的书包日益增重，我们的耳边永远是父母絮絮叨叨地嘱咐我们好好学习的话，手上总握着一杆放不下的笔。一切的一切，使我们的身心无比疲惫，无比烦恼，但我们又只能默默承受，因为在成长的道路上，我们必须学会承担责任，我们必须履行义务。所有的烦恼，皆因成长而起，皆从成长中来。所以说，成长是烦恼的。”

　　正方：“学习是为以后步入社会打好基础，为能更好地为社会服务扎下根基，这应是快乐的，烦恼又从何说起呢?而且，就目前而言，长大了，我们学习了足够的社会知识，可以慢慢地接触社会，为社会服务，例如参加公益环保。这不是一件很快乐的事情吗?这是长大了才能体会到的快乐呀!”

　　反方：“是的，尽管如此，烦恼总是大于快乐的，烦恼总是会掩盖了快乐的感觉。随着我们迈入青春期，我们的自我意识正逐渐增强，有了很多不同于父母老师的观点，与他们总是不断产生矛盾和分歧，这使我们之间的关系日益恶化，使我们烦恼不以，这正是长大造成的。”

　　……(辩论赛继续进行着)

　　辩论完了，接着是观众投票了，经过一番计票工作之后，结果令人惊讶不已：双方的票数相等。我想：面对这样的结果，A博士会怎么判胜负呢?我期待着。

　　“票数双方一致，我想，这投票的结果也就告诉了我们，成长的道路中有快乐也有烦恼，两者是缺一不可的。快乐就好像那无彩的花儿，而烦恼，则恰似绿叶。花朵固是美丽，可少了绿叶的陪衬，也只能说是美中不足了。快乐与烦恼也是此关系……”A博士总结道。

　　Look，21世纪的祖国大花园中，快乐红花与烦恼绿叶沐浴在成长的阳光下，交相辉映，情态可掬……

辩论赛作文5

　　今天上午，我班举行了一场精彩的辩论会，主题是：小学生上网是弊大于利还是利大于弊呢?正方支持小学生上网利大于弊的观点，我支持小学生上网弊大于利，所以我是反方，并凭着我那可以把对方说的哑口无言的三寸不烂之舌当上了反方一辩。想知道这场辩论赛怎样精彩吗?接着往下看吧!

　　做完课间操，回到教室里，教室焕然一新：黑板写了九个醒目的大字——“上网的利与弊辩论会”。旁边还画着五颜六色的画和气球。教室里已被桌子、椅子排列成了两个整齐的方阵，两个方阵的第一排的桌子上依次摆着正方一、二、三、四辩和反方一二三四辩。哇!这场辩论赛可谓是盛况空前啊!

　　“叮铃铃”上课铃响了，辩论会也就开始了。正、反双方的各个队员已各就各位。我们的主席李老师说了这次辩论赛的'规则：这次辩论会分三个阶段：指定辩、自由辩和最后陈词。指定辩就是每位同学要针对对方提的问题或一段话来回答。指定辩开始了，首先正方一辩李小艺问候后，开始描述了她方的观点：利大于弊，并说了上网的好处，只见她一说完，我便以迅雷不及掩耳的速度站起来，做完问候，拿起我那沓厚厚的辩论词，陈述完我方的观点后，便反驳李小艺，说道：“听了辩友的一番话，好像很有气势，很有道理，但请不要忘了我们今天的辩题是小学生上网是利大于弊还是弊大于利，是小学生啊……”哈哈，我的一番话直接击中了对方的要害，我心中暗暗自喜，并且我刚一说完，李小艺就咽了一口唾沫，想必她肯定是觉得自己理亏了吧!我更加欣喜若狂。我不仅为反方争了一口气，反方的其余“三大将军”也不甘示弱，面对“巧舌如簧”的石家炀，反方二辩孙静蕴妙语连珠，一段话和事例便轻松搞定;反方三辩李静怡胸有成竹，慢条斯理地读了一段话，对方辩友便瞠目结舌;还有那伶牙俐齿的曹虔一串串统计数字竟让对方辩友啧啧称赞。哇塞!她们三个可真是“巾帼英雄”啊!

　　指定辩结束后，便进了此次辩论会的白热化阶段——自由辩了。自由辩开始了，只见从正方的人群中蹿出一个绿影——王晨灏!他不紧不慢地举出了五个上网的好处，嘻嘻，可难不倒我，我资料上这些事例多得是，我愿奉陪到底。只见他话刚完，我就以动员零点五秒的时差站起来，也读了五个上网的坏处，打了他一个措手不及，哑口无言。就在正方队员沉默的时候，突然冒出来一位“救急英雄”石家炀，他气势汹汹地站起来，问我们：“我猜对方辩友的资料一定是上网查的吧，既然上网对我们大家有利，为什么对方辩友还认为我们上网弊大于利呢?”呵!这个问题问得我这位反方一辩也不知如何作答了!就在这时，我方队员中也冒出了一位“救急女英雄”——孙静蕴，只见她提高嗓门儿道：“对，我们的资料是上网查的，但我方并不认为上网没有好处，而是上网的坏处多于好处!”孙静蕴的这一番声色俱厉的话，博得了正、反双方所有队员的掌声。接着又是唇枪舌剑……

　　“叮铃铃”下课铃响了，正、反双方做完了最后陈词，李老师并宣布了双方平手的比赛结果，大家都恋恋不舍地离开了教室。

　　虽然有些不舍，但这次辩论会给了我很大启发：只要小学生能够很好地使用网络，利就大于弊，但如果上网的态度不端正，那得到的弊就大于利了!

辩论赛作文6

　　今天，在英才双语小学五年级二班教室里展开了一场让人难忘的辩论会，题目是“开卷是否有益”。

　　当主持人罗老师讲清了辩论规则后，以一声“开始”拉开了这场辩论会的序幕。

　　双方辩手分别是：正方的汤佩千、侯智文、向宇乐、陈景兰；我们反方的杨长雨、程雷、赵为和我，分别担任陈词、攻辩、自由辩论、总结的工作。我们东西相向，中间隔了一个“楚河汉界”，就这样真正的对决来临了。

　　第一环节——陈词开始了。首先，正方的1号辩手汤佩千发表了他们的观点：开卷有益。然后，我们反方1号辩手杨长雨也说明了我方的观点：开卷未必有益。

　　接下来，进入了激烈的第二环节——攻辩。我们反方的程雷和赵为斗志昂扬，对方的侯智文和向宇乐也不甘示弱。因为有“1号辩手和4号辩手不能参与攻辩”这个规则，所以，舞台灯只为他们亮起，让他们大显身手。作为我们班最幽默又非常爱看《三国演义》和《水浒传》的程雷，果然有“两把刷子”，对方的问题几乎全被他一人“OK”，但对方的向宇乐也爆发了他的“小宇宙”，“摆平”了很多我方的提问，令我哭笑不得。看上去信心十足的赵为提出了一个问题：“希特勒写过一本书《我的奋斗》，很多看过的人都去模仿，结果全都走上了永远也回不了头的'道路，这是为什么呢？”向宇乐毫不犹豫，简单、干脆利落地答道：“因为那是不好的书。”这样，我们的3号辩手赵为也失败了。我的辩友几乎都以“看不好的书”为“开卷未必有益”的原因，才让对方有可乘之机，对答如流，乘虚而入，而正方的辩手都提“一位伟人不多看点书怎么能出名”的问题，让我们哑口无言。第二环节，总的来说我们太失败了，只能指望第三环节挽回局面了。

　　自由辩论来临，终于让我这个辩手有说话的资格了。但正是因为不管是谁想问就提，所以让我们慌了手脚，乱了方寸。我们四位辩手经常一起站起来，又不知道谁先开口，浪费了许多犹如生命般宝贵的时间，还因为我们的同时起立，让观众们发出了惊天地泣鬼神般的惊叹。而我只提了一个问题：“既然开卷有益，那就请列举出书的5种类型吧！”这个算不上论据的问题让他们面面相觑，结果还是让向宇乐打破了沉寂，他回答的声音很小，我觉得说错了，但又说不出为什么，只能承认他对了。就这样我们连最后的一线希望都失去了。

　　该我代表反方总结了。我似乎更加紧张，慌乱之中还帮正方说了话，惭愧啊惭愧，虽然这个环节是双方4号辩手的独角戏，可是我还是没有抓住机会。

　　评委们认为正方赢了，看把他们高兴得，笑得合不拢嘴。最后老师让我们说说自己的感受。向宇乐说：“骄兵必败。”我认为应该汲取的教训是，做一件事之前，应当做好充分的准备才有机会获得胜利，就像罗老师说的：“机会是留给有准备的人的。”

　　一场难忘的辩论会结束了，留下了很多遗憾，更留下了许多思考……

辩论赛作文7

　　阳光，几乎每天都把她的爱意和热情洒向人间。然而，人和动物却对阳光有不同的看法。这不，由盲人、学生、夜班工人、首都国旗护卫军组成的正方和由小狗、小鸡、公鸡、猫头鹰组成的反方展开了一场“阳光”辩论赛。

　　盲人：我们希望看见阳光，可总是看不见。在我们眼里，永远是黑夜，没有白天。在马路上，我们踩着那独有的三棱格的砖块，听人们说，那是专门为我们盲人做的。我们很高兴。我们相信，虽说看不见阳光，但我们的心灵一定会感受到第一缕阳光！

　　小狗：你们是感受到阳光了，可我们小狗呢？由于白天晚上时间不均，时长时短，我们的主要任务是替主人看家护院，有时也帮助猫哥们儿捉捉耗子。于是，就有人说我们“狗拿耗子――多管闲事”。不是我们愿意捉耗子，让你说，我们没事干，你想让我们干什么？！

　　学生：春天，阳光暖洋洋地照在脸上，使人陶醉。春天的太阳像温热的炉子，照在绿色的大地上，波光粼粼。我们在上面坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。玩得好不热闹。我们认为，没有阳光是不行的。

　　小鸡：你们不能没有阳光，可我们小鸡却被阳光害惨了。晚上，我们什么也看不见，也就是“睁眼瞎”（生物专用名词：鸡盲症或夜盲症）。虽然阳光给了我们小鸡一次生物名词的冠名权，但因此却让我们伤了很多亲人。特别是黄鼠狼这个大坏蛋，趁我们不注意，绑架了我们的.亲人，我们追去，它放个屁就跑了，熏得我们分不清东南西北，等我们分清了，黄鼠狼早就没影了。

　　夜班工人：我们很同情你们鸡，但你们生下来就这样，多少年也没能改变。这不能怪阳光啊……

　　小鸡：怎么不怪阳光，如果全是黑暗，我们就没有了那种病，当然就不会发生这样的悲剧……

　　评委：小鸡肃静！请听完夜班工人的意见！

　　夜班工人：阳光，就意味着到了休息的时间。阳光来了，我们就下班，阳光不来，依然是黑暗。所以，我们渴望阳光，渴望阳光早点来。

　　猫头鹰：由于田鼠等害虫是晚上活动，所以我白天睡觉晚上活动。如果全是白天，田鼠等害虫不出来，那我不就会被挨饿吗？

　　首都国旗护卫军：我们总在前一天算好第二天第一缕阳光的时间，每天早晨，踏着节拍，从故宫走向天安门广场，在第一缕阳光来到中国时，奏响了国歌。欢迎阳光的到来。国旗在阳光的照耀下显得格外的美丽，预示着中国在各方面将要蒸蒸日上。

　　公鸡：你们总是欢迎阳光，可我们也欢迎阳光。我们以我们独特的方式――打鸣欢迎阳光。可主人一般不听我打鸣，据说他有个叫闹钟的东西，时间一到，它就响，比我还准。这也不能全怪我，天亮了，我就打鸣。主人说：这是冬天白天短，晚上长，夏天白天长，晚上短。所以，在冬天，我打鸣的时间早，在夏天，我打鸣的时间晚。因此，不能让主人满意。

　　首都国旗护卫军：我方全体认为，阳光对我们有好处！

　　小鸡：我方全体认为，阳光对我们没有好处，妨碍我们的生活！

　　评委：听了大家对“阳光”的看法。我认为：阳光有好的一面（反方向评委瞪眼），当然，也有不好的一面（反方高兴了，正方又生气了）。为了满足大家的需求，现将地球分为几个区域，每个区域都有一定的白天、黑暗！

　　哗……（掌声一片）

辩论赛作文8

　　人们常说“开卷有益”，但我却觉得“开卷未必有益”。在我们班，大家对这个问题的答案产生了分歧，因此，在老师的指导下，我们开展了一次名为“开卷是否有益”的辩论赛。

　　在一个星期的周四的一节语文课，辩论会开始了。

　　正方首先提出了自己的观点：“‘书籍是人类进步的阶梯’。所以，我认为开卷有益。”

　　因为我认为“开卷未必有益”，所以是反方。我是反方的第一个，因此，我选了一个为什么开卷未必有益的'最大一个原因——我们看了不健康的书籍，会对我们的身心健康造成极大危害，引导我们走向犯罪之路。这简直比看漫画和上课看闲书还要糟糕。看漫画，如果是在正确的时间看，那是完全没有问题的，可以供自己娱乐、放松心情；上课看闲书，这样会显得比较没有文化，但思想仍然是端正、正直的。总的来说，看了一些不健康的书，无论多多少少总会对我们有些危害。

　　随后，自由辩论时间开始。第一个站起来的是对方组的队员，我们组的队员一见没抢到，就立刻拿出资料，一目十行地看了起来，从中捕捉有用的信息，并在脑中把这些长达数百字的信息，概括成几句简短的话。对方的队员刚说完，还没有坐下，我方队员就不甘示弱地站了起来。说完以后，对方刚站起来，却发现我们组也有人站了起来，对方的队员愣了一下，我们组趁机赶紧脚底抹油，飞快地说了起来，对方的队员只好坐了下来。他们用极其愤怒的眼神看着我们，那眼神，似乎已经要喷出一道火焰。如果他们的眼睛真的可以喷出火焰的话，那估计教室已经变成一片灰烬了。

　　正方提出了各种名人故事，用来证明“开卷有益”，这些故事中的人物，大到国家领导人，小到平民老百姓。

　　这些故事虽然可以用来鼓励大家读书，比如说，正方最先用来反驳我们的一个故事——马克思写《资本论》，虽然他读了很多书，但并没读遍世界所有书。而且，我们不可能读遍天下所有书——杭州市图书馆就有二百万册左右的书，算一个人有一百年在读，那样满打满算，每天得读六十本书，那还了得？何况，这只是一个普通的市图书馆。如果是一些国家图书馆，有大约一千万册书，除了这些书之外，还有一些不大著名的外国书，如果照这样算下去，答案将会是一个天文数字！

　　我们读书，也不能为了能够有更好的效果，就把每一本书都去精细地去读。每一本书都去精细地读虽然很好，但是，比这样更好的是看完以后用所学的知识去实践。如果光看书，不实践的话，估计爱因斯坦也发明不出太阳能电池来，特斯拉也不可能发明出交流电，人们现在还过着一千年前的生活。

　　所以，我觉得开卷未必有益。当然，“书籍是人类进步的阶梯”，我们不能因为在众多书籍中，有那么几本不健康的书籍，就不去读书吧，何况，这种书在全世界也不到一百本。因此，我们买书时，尽量去正规书店，买正版书，并且要在看书时保护好眼睛。

辩论赛作文9

　　生活中，我们难免会与人发生争论，有时候是两个人的争论，有时候则是不少人在辩论。而有一次课堂上的辩论赛，让我久久难忘。

　　“同学们，我们要开一个辩论会。关于中学生能不能用电子产品”。班主任用笔敲了敲桌面。“正方是不能用，反方是能用，可以查资料，明天班会辩论。”同学们就欢呼起来。课后，有的在讨论；有的在赌明天哪一方会胜出。不过最后大家一致认为反方输定了。本来就不能玩手机呀！

　　眨眼就溜到了第二天，班主任宣布辩论会正式开始。首先，正方一位男生走上讲台，来了一个下马威。“很多学生因为不能控制好自己，玩手机上了瘾，导致学习成绩一落千丈，难道不是手机害的吗？”他一说完就瞅着反方。正方组的人也好似松了口气，还有人在倒数，如果十秒内反方组没有人发言，便输。

　　在这紧张时刻，走出一位女生，她走上讲台，用洪亮而又清晰的声音说道：“现在的'手机已经出了青少年模式，为的就是防沉迷于手机，甚至学习机还不能下载游戏。”顿了顿，她话锋一转，“手机可以查阅大量资料，这难道不可以证明手机利大于弊吗？”

　　话音刚落，反方组欢呼着，鼓着掌。正方组的男生瞪着眼说：“哦，书籍是人类进步的阶梯，书上没有知识吗？不比手机更保护眼睛？”“好！说得好！”正方组的人恨不得把手都拍麻，好像哪个组鼓掌声大哪个组就赢了似的。反方那女生抬着头，想了想，说：“没错，书是有用，但是手机灵活呀！查书浪费时间，还不一定全部能查得到。眼睛好不好取决于你看书的姿势，如果你经常躺着看书，眼睛照样瞎。”这句话够直白，正方组男生不知道说什么好了，只好下去，瞪着眼坐在自己的位置上。

　　学霸上来了，又是一女生，她代表正方组说道：“查手机会变懒，学习也不积极。况且，看手机半个小时和看书半个小时是不一样的。书是树木做的，手机屏幕是液晶做的，伤眼睛程度不一样。”反方组你看我我看你，这句话的确没毛病！正方组的人自信地朝反方组的人哈哈大笑，还有人说：“学霸就是学霸！”

　　反方组的女生依然一脸镇定，说：“懒？人类因为不愿意洗衣服才发明洗衣机，不愿意走路才发明了车，这叫复杂事情简单化，不是什么懒。”

　　爆发的喝彩。反方高声喊出那女生的名字，而那位学霸眼看快要下课了，只好亮出底牌说：“全国大学、中学、小学近视检查率分别是85%，70%，22%，并且又有多少老人因为不会电子产品而被家人冷落？手机冲淡了亲情、友情、所以手机弊大于利！”

　　这次大家没有鼓掌。成败在此一举，反方组的女生能接的上吗？滴答，滴答，还有一分钟下课。她接的上吗？“那么”反方组的女生露出了微笑，“你们这些精确的数字从哪里来？手机！来自手机呀！”大家惊呼！很多人都没有想到会来这一出。他们在台下小声地说着话，时不时看一眼正方组的那位学霸，“答，答，答”秒针在跳动。

　　“叮……”同学们，下课了！正方组没有人反驳这一观点。教室里掌声几乎将屋顶掀翻。反方组，完胜。

辩论赛作文10

　　星期三上午，我们班召开了一次别开生面的辩论赛---“开卷是否有益”。

　　上课了，老师迈着轻快的步伐走进教室。“开卷是否有益辩论赛，现在开始！一、二组同学为正方：开卷有益，三、四组同学为反方：开卷未必有益。”我是反方，同学们推荐我为三辩代表。我的心里像揣了只兔子，蹦蹦跳跳，既紧张又兴奋。

　　精彩的辩论赛马上开始了，我们个个摩拳擦掌，拭目以待。首先由正方的同学发言，看他们在那你推我，我推你的，就在这危急时刻，班长邹亚娜同学勇跃地站起来，她神态自若，引用了高尔基的名言：“书籍是人类进步的'阶梯”这句话详细说明了正方坚持开卷有益的理由。她滔滔不绝地说着，周围鸦雀无声，同学们都认真地倾听着邹亚娜的意见，随着她的一声“我的话讲完了，谢谢大家！”顿时，班上响起了热烈的掌声！轮到我们反方了，只见林希越不慌不忙地拿起资料，说得头头是道。“我反对对方的意见！”正方“二辩”—— 伶牙俐齿的吴国昶激动地接过话题，“我们的知识就像一个水库，在保存知识的同时，知识也在往外流，只有丰富阅读才能防止我们的知识不大量流失……”他的话如同源源不断的水急泄地流着……我方“二辩”已坐不住了，果断地站起来滔滔不绝地阐述她的看法。话音一落，如同雷鸣般的掌声“轰”的一下响起，有的同学不住地点头，表示认可；有的同学小声地议论着，好像有不同的意见；有的同学使命地鼓掌，脸上洋溢着兴奋的笑容……掌声中，对方“三辩”立刻反驳：“如果有些人因为看了毒书，而走上犯罪道理的话，又怎能怪书呢？难道大家听说过杀人犯行凶杀人，能怪刀不好吗？……”我这时才恍然大悟：快到我了，要赶快准备！当对方“三辩”一说完，我迅速地站起来，虽然脚在抖，心在跳，但我仍然拿起话筒：“我觉得对方说得不对，虽然人们说过‘开卷有益，看书有益’，但仔细一推敲，这种说法也不对……，所以我认为‘开卷有益’不完全正确。”说来也奇怪，这时的我一点儿也不紧张，越说越激动。掌声此起彼伏，我的心里比吃了蜜还要甜。

　　到了自由辩论时间，同学们谁也不甘示弱，一个接一个地站起来说出了自己的意见。当然，我们反方也不甘落后，只见周宇昕听完对方的话后，立即反驳：“我认为对方的话说得不对……” 周宇昕说得振振有词，我在心里暗暗想：哈哈！被我们打败了吧！

　　最后，当然是总结。对方吴国昶激动得仿佛要跳起来：“总之，我认为‘开卷有益’是对的！”我方总结是周宇昕，但她在关键场合，却将总结的任务推给了我，在这千钧一发的时刻，我站起来焦急地说道：“高尔基说：‘书籍是人类进步的阶梯’，但并不是代表所有的书都健康，都能读。冰心奶奶说：‘读书好，好读书，读好书’，就指明了要读书，但要选择好书。所以，我始终坚持这个观点：开卷未必有益！”

　　辩论会开得非常成功，这一次，我明白了：要选择好书做朋友，不要让坏书陪伴你成长！

辩论赛作文11

　　星期五，我们班围绕着“开卷是否有益”展开了一场辩论赛。认为“开卷有益”的是正方，正方阵营有我和李培铭等8个人，而反方阵营却有40人。

　　辩论赛开始了。我们正方由邓祺颖来打头阵，她用简洁的语言，开门见山提出了我方的观点—开卷有益。“宋太祖说得好—开卷有益。只要打开书就有好处，只要能和书本接触，总是有益的。这里说的是有益。”她刚说完，反方的黄紫嫣旗帜鲜明地发表观点—“开卷无益”。她说：“世界上有无数的不良书籍流动着，我们读这种书不但无益反而有害。”我方的罗一铭马上进行了反驳，她说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我们读书，是要吸取书里面好的东西，拒绝书中的垃圾。”接着，反方的二号、三号辩手也向我方一一发问，我方都作出了明确的回答。可惜的是，大家都不认真听对方的`问题或答案，只顾着埋头读自己的资料。大家各说各的理，简直是牛头不对马嘴。我听得心急如焚，恨不得马上说出自己的观点，给反方一个下马威。可又不到自由辩论的时间，轮不到我发言。终于到自由辩论的时间了。我像脱掉紧箍咒的孙猴子，尽情地撒开了欢儿。我用锋刀利刃般的语言，非常明确地阐述了我方的立场：“读书，是要有自制力的，人不能当书的奴隶。书是人类进步的阶梯，我们要从书中汲取文化知识，以提高我们自身的素质和修养，增强我们适应社会的能力和专业知识的能力。”

　　上半场我们的辩论进行得还算有条不紊，可是时间一长，大家都跑题了，从人性的好坏到社会的不公，最后竟然扯到出版社，天马行空，不知所云。幸好文老师及时把我们从九霄云外给拉回来。

　　辩论赛的后段更加激烈，反方邓竣中带头起哄，一直说：“这就是人类。”他跟着一大群同学也不讲什么策略，就是一个问题，反反复复地说，也不听回答。而我们为了能压住他们，也只好提高嗓门儿，把喉咙都喊哑了，双方面红耳赤，像着了火似的。教室里变得像菜市场，正方和反方像是在讨价还价。最后，我与反方的王栋森展开激烈的争论，互不相让，他说：“你说书是无辜的，那为什么有那么多的人看书后，就模仿书中的人物？”我也毫不留情地说：“那只能怪那些人没有自制力或自制力太差，没能理解书中所表达的精神和气节。”这时，有同学想发言，可是一直没有机会，只能看着我与王栋森在激烈地争论。他们只能叹口气或跺跺脚。快下课时，文老师对辩论会进行了评判，说：“这次辩论赛，正方获胜。因为正方抓住这个关键的论点—‘卷’，‘卷’这个字代表书籍。而反方没有做到。”就这样，激烈的辩论赛结束了。

　　这是我第一次参加辩论赛，虽然场面有些混乱，但是，过程十分激烈，同学们的参与热情十分高涨。通过这次辩论赛，我也看到自己的很多不足，知识面狭窄，缺少事实依据，做事缺乏策略和战术，所以，我以后要多读书，读好书，开卷有益，加强自身知识的积累，争取在以后的辩论赛中，面对各种问题都能游刃有余地回答，成为一名优秀的辩手。

辩论赛作文12

　　这个星期二，我们班举行了一场辩论赛。早在之前，我们就已经投票决定出了这场辩论赛的主题，是“颜值和才华哪个更重要”。同时，每个组也选出了要参赛的选手，正方是“才华更重要”，反方是“颜值更重要”，双方都各有四个辩手。还有一个主持人，两个计时员和四个评委，老师正是其中一个评委。我们把桌子摆成指定的位置之后，伴随着掌声，一场激动人心的辩论赛就开始了。

　　我觉得这场辩论赛最有看头的应该就是看双方是怎么辩论的，以及胜利会由哪一方拿下，所以从一开始我就紧盯着双方的辩手，十分期待他们的发言。主持人介绍了一下辩论的规则，紧接着就是双方一辩开始发言了。正方一辩一站起来首先就亮出了自己的观点，在他有条不紊的发言中，我频频点头示意赞同，暂时站在了正方这边。接着便是反方一辩的发言。她是八个辩手中唯一一个女生，一站起来几乎就吸引了全班的注意力。在桌子两旁，她的“亲友团”还为她拉起了两个横幅，上面写的大概是“你能赢”、“你最棒”之类的话，一开始我看到的时候是非常惊讶的，反方竟然还会有这么“拉风”的加油打气方式，实在是让人眼前一亮，而她自己的发言也确实震惊到了众人。她首先表明了自己的观点，还用自己特别的手势引起了全场的“哄堂大笑”。她说话的声音特别大，而且带着一种幽默的语气，在班上激起了层层声浪，在座的人几乎都笑了。当立论阶段结束后，全场响起了一阵又一阵掌声。

　　接着就是双方二辩进行反驳的时间。他们各自站起来之后，就针对自己的疑惑和对对方上一个辩手的漏洞而提出了问题和反驳，他们的言论都“掷地有声”，以至于我开始动摇应该要支持哪个队伍了。

　　最精彩的应该属接下来的自由辩论阶段了，短短的八分钟好像根本不够他们的陈述和发挥。双方有来有往，有问有答，从他们带有目的性的提问中，大家好像都能感受到场上的一种带有火药味的和平气氛。反方的.女生比较主动和活跃，她会经常站起来回答问题，也会有针对性地提问对方的某个辩手。最让我佩服的是正方一辩，他在站起来回答问题的时候非常沉稳，能根据手上有限的资料拓宽更大的范围，也很有风度，尽管对方声音很大，但他也没有被吓唬住，只是平静地输出着自己的观点，这一点让我觉得非常厉害。一位优秀的辩手也需要具备这样的品质吧。

　　在场的人都很认真地在听着，然而八分钟很快就过去了，这不仅让我们也让辩手自己都觉得意犹未尽，他们还没全亮出自己的观点。但是无论怎么样还是要遵守规则的。最后就到了总结陈词阶段，也就是双方的四辩对该队上述所说进行总结了。这也会让观众决定好应该要支持哪一方。这个时候评委也已经打好了分数，正在由计分人员统计分数中。期间也有观众亮出了自己的观点，也提出了自己的问题，会场又一次爆发出了阵阵掌声。

　　后来分数都统计完毕后，老师宣布了获胜的是反方，即“颜值比才华更重要”，也宣布了双方的最佳辩手。当然也少不了一点奖励，除了最佳团队奖之外，每个队的最佳辩手和主持人也都有奖状和小礼物。比赛的最后，辩手们进行了合影，看得出来大家脸上有遗憾也有开心。

　　辩手们都是好样的，观众也看得津津有味，这场激动人心的辩论赛就在一片欢声笑语和雷鸣般的掌声中结束了。

辩论赛作文13

　　在今天下午，我们班举行了一次精彩绝伦的辩论赛——“讲诚信PK善意的谎言”。辩论赛还没开始，教室里传出了阵阵浓浓的“火药味”。我和彤相互击了一下掌，信心十足地说：“反方必胜! ”

　　冯老师介绍双方辩手之后，这场没有硝烟的战争就在我们兴奋的心情中拉开序幕。首先是立论环节，只见正方辩手们个个都蔑视望着我们，似乎在说：“我们正方赢定了！等着瞧吧！”一辩手小恒振振有词地说：“我方支持讲诚信，诚信是我们中华民族的传统美德？”他那洪亮的声音，可以称得上“语惊四座”了，观众席上响起了热烈的掌声。呵呵，我方也不是好欺负的，我也毫不示弱：“我方支持善意的谎言。善意的.谎言是出于善良的动机，以维护他人的利益为出发点？”我信心满满，坐下聆听着对手如何反击！台下的观众们各自朝己方辩手投来支持的目光，为我们加油打气。

　　“无论是恶意的谎言还是善意的谎言，它们都是谎言，本质上有什么区别呢？”“请正方听清楚，我方强调的是善意，是友好的，是为人着想的？”双方辩手巧舌如簧，妙语连珠。就这样，你一言，我一语，辩论进入到了白热化阶段。

　　我们都互不相让，针锋相对。你看：正方辩手刚坐下，反方的辩手——小倪迅速地站起来反驳了他。这“巅峰对决”可谓是“生死搏斗”啊！“你们所定义的诚信是表达真实与实践承诺的高度统一，？革命先烈在面对敌人的拷问时说不知道，那么他们知不知道？有没有说谎？请正方回答！”我洋洋得意地望了正方辩手一眼，犹如打了胜仗的将军似的稳操胜券，心想：哼！看你们怎么反驳我！小欣向我投来赞许的目光：“说得不错！”但我万万没有想到的是，小智“刷”地一下站起来力挽狂澜：“对方辩手注意，请不要把对国家的忠诚与善意的谎言混为一谈！”说完还不忘露出一个骄傲的笑容。我们顿时无言以对，语塞起来。这时，从正方支持者中爆发出一阵阵排山倒海的掌声。我被气得“七窍生烟”，紧皱眉头，双手紧紧地握着手中的资料，眼睛不停地在资料扫描，但却找不到任何可以反驳的话，急得像热锅上的蚂蚁。空气仿佛凝固起来，我把急切的目光投向小怡，但她无奈地摇摇头，表示自己也没想到。我顿时像被人泼了一盆冷水，又像一个打了败仗的士兵。

　　时间在一分一秒地过去，但我们反方却一言不发，气氛变得沉闷起来，眼看时间快到了，我心急如焚：怎么办？老天爷，我可不想输啊！上帝啊，保佑我们吧！老天爷似乎听到了我真诚的“祈祷”，就在我们绝望的时候，小彤一下子站起来，一字一句地说：“善意的谎言和诚信是不同范畴的道德规范，不会发生矛盾，就像汽车不会撞上飞机一样。？”我望着如救星般的小彤，用敬佩的眼神望着她，双手拍掌拍得更响了，她莞尔一笑，又坐了下来？下课的钟声响起，同学们还意犹未尽？正反双方只好作了攻辩小结，冯老师也热情洋溢地作了结辩陈词。一场精彩绝伦的辩论赛就在一阵欢声笑语中结束了。

　　这次辩论赛，让我锻炼了胆量，还让我懂得生活既需要诚信，也需要善意的谎言，缺一不可！

辩论赛作文14

　　今天一走进阅读教室，看到四周除了老师没有其他人，我便松了一口气，“呼---”我走到第一排最左边的位置，坐下来静静地等待上课。

　　老师冷不丁地冒了一句：“肖予皓，你知道吗？今天有一场辩论赛！”“什么，真的？”我顿时兴奋了起来，“那是关于什么的辩论赛呢？”老师神秘地说道：“要想知道是什么，先拿出20个学习币来！”

　　“什么？20个？老师，您别跟我开玩笑，我上了这么多堂课，也没有20个学习币，再说了，20个都够换十包虾片和五个弹跳球了。”

　　老师一边笑一边说：“好吧，看在你是第一个到的份上，我就免费告诉你，就是如果你在博物馆时，突然有一场大火降临在博物馆，你眼前有一只猫和一幅千古名画，你的时间只够带其中一样，然后问题是你会带猫走，还是带千古名画走？”我想都没想就说：“我肯定带猫走，因为生命无价，就算是一百张千古名画也没生命珍贵呀！”老师点点头不再说话。

　　只有等到上课时，才能开始辩论赛，现在的每一秒对我而言都是一个世纪，啊---人们常说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。现在我只想说不要寸光阴，只想能快开始辩论赛。又等了“几千个世纪”，终于到了开课的时间，此时教室里坐满了人，老师“吧唧吧唧”又说了一下规则，选救猫的坐右边，选带画走的坐左边。大家开始调整位置，这时选带画走的那边已经人满为患。我在右边，而右边只有几个人。这时老师又说：“这次的奖品一共200个币，赢的'那方这些币平均分。”

　　大家都开始摩拳擦掌，激动不已，老师手一挥，辩论赛正式开始，我当机立断举手站起来说：“黄金有价，生命无价。应该先救猫。”对方也丝毫不示弱，立马有人说：“带走名画的话，出去可以卖好多钱，这样想买多少只猫就可以买多少只猫！”我立马站起来说道：“这不是钱不钱的问题，猫也是一个生命，你不应该贱踏任何生命，如果有人用你的生命去换钱，你高兴吗？”对方又有一位女生说道：“带走名画换的钱，可以捐给山区的小孩呀！”我刚想反驳，我方的一名队员就说：“别老是钱不钱，你就算把名画带走也是白搭，要交给政府的！你最多也只能得个锦旗之类的！”我差点没笑出声，这人真是一位“滑头”，对方又有一人说：“猫又不是人，带猫走干吗？”我顿时很愤怒，立马站起来喝道：“生命平等，不分贵贱！”对方人多势众，点子多，又有一人说：“在古代，许多人都说过可以用一种动物换画！”我“轰”地站了起来，只见我方另外一名没发言过的同学比我先说：“古代人相信鬼神，瞎吃什么仙丹妙药，好多人被吃死了，你也要吗？”那人被唬住了，只好坐下，对方有几名女生开始胡搅蛮缠，我只好看向老师，老师喝道：“谁再闹扣20个币，还有谁吵？”终于，对方不再吵了，老师宣布我们赢，我们这几个人开心地叫了起来。

　　对于今天这场辩论会，我只想感叹一句，生命很珍贵，不是金钱能换来的，我们应该好好珍惜，当你可以快乐幸福地生活着时，是有人拼着生命为你换取的，好比这次疫情奋斗在一线的白衣天使、在“各种战斗”中舍身为国的军人叔叔。所以，请你好好珍惜，不要辜负别人用鲜血换来的成果。