一场精彩的辩论赛作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的一场精彩的辩论赛作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
一场精彩的辩论赛作文1
今天下午在多媒体教室举行了一场激烈的辩论赛。正方是六(2)班,反方是我们六(1)班。
这次辩论赛的辩题是“小学生听流行音乐是好是坏”。我们班有逻辑性很强的刘强,善于理论的李真,文采飞扬的赵钰洁,反应敏捷的肖洋。有这四位同学压阵我们获胜的几率也就会大很多。
首先是正方齐腾飞陈述观点,再由我方刘强陈述。等两方都陈述完毕的时,下一轮就要开始攻辩了,先是齐腾飞,再是肖洋,然后是陈晨……
由于这一次辩论赛还让观众提问,我尽量在听,捕捉正方语言的漏洞,陈晨说了:“桌子并不代表流行音乐。”可是赵钰洁连桌子的'英文都不会说了,听流行音乐的人就认为是幼儿园还没毕业。我们并没有说桌子是流行音乐,可是我方没有抓住这一点。
自由辩论的时间到了,看上去正反两方都有些紧张,可是我方还是以机智巧妙的回答占据了一定优势。
到了宣布结果的时候了,我的心像小兔子一样砰砰乱跳,只听主席一字一字的说:“这次获胜的是六年级的某一班”哈,主席可真幽默。紧接着主席宣布:“这次辩论赛六一班胜!”话一出口,我们全班同学都兴奋的跳了起来。拥做一团。那高兴劲就甭提了。李真最后还被评为本次赛事的“最佳辩手”。
这次的辩论赛真是太精彩了,不仅使我开阔了视野,更丰富了我的课外知识。真希望多举办一些这样亦教亦乐的活动。
一场精彩的辩论赛作文2
当老师宣布要在班里开展一场主题为“开卷是否有益”的辩论赛时,班上就像开了锅似的,议论纷纷,有的同学笑逐颜开,有的同学满脸疑惑,还有的同学胸有成竹……
经过一天紧张而充实的准备,辩论赛终于在大家兴奋而期待之下拉开了序幕。只见正方反方分别坐在教室的两侧,仿佛两军对峙,大家都摩拳擦掌、精神百倍。我们正方的同学闫响铭率先发表了自己的观点:“书籍是人类进步的阶梯,我们的写作需要从书本中汲取好词好句。”反方辩手李婧奕也毫不示弱的站起来说:“书籍的`内容也分好坏,就像两种药,好书就像良药,可医治你的愚昧,但坏书犹如毒药,方可害掉你纯洁的心灵!”大家一听也纷纷点头称是。这时,正方辩手姜明希不慌不忙地站了起来说:“我们只要看看内容简介和封面,就可以认出这本书是好是坏。俗话说‘读书破万卷,下笔如有神’,不就是说开卷有益的道理吗?”……大家唇枪舌剑,娓娓道来,虽然大伙儿各不相让,但都彬彬有礼,充分展现了我们1302班的班级风采。
欢乐的时光总是过得那么快,下课的铃声响了,老师宣布辩论赛圆满结束。虽然正方反方谁也没有说服谁,但是我们受益匪浅,因为这次辩论赛不但展现了大家的辨才、丰富了知识,还教会了我们一个深刻的道理:任何东西都有两面性,我们要学会将一个事物一分为二地来看待。
一场精彩的辩论赛作文3
今天上午,教室里弥漫着火药味的气息,一场盛大的辩论赛准备要开始了!
主持人汪雨萱正在台上不紧不慢地读着规则,可是,各位辩手已经急不可待了,一副副虎视眈眈的模样,这样的.气氛迅速地“传染”给了观众。“我宣布,本次辩论会正式开始!”主持人一声令下,正反辩手易显阳就像坐上了火箭,”嗖!嗖!”往上冲。这次辩论的主题是:讲诚信与善意的谎言。正方的观点是:做人要讲诚信,不能撒谎;而反方则认为:生活需要善意的谎言。
瞧瞧各位辩手吧,可谓各有千秋:易显阳和陈鼎晖一个针尖,一个麦芒,针锋相对,你不让我,我也不让你。这次辩论会,从谎言辩论到炸弹,再从炸弹辩论到第二次世界大战,简直好比“舌战群”一样精彩!正方辩手还没坐下,反方辩手也不甘落后,紧紧地手握着对方的把柄,说得正方辩手都无言以对,千方百计找对方辩手的漏洞,希望可以反驳回去。
这场战争可谓相当激烈!论到去比喻诚实和谎言这两个概念时,易显阳居然想到用两个炸弹去形容,令人哭笑不得,反方辩手根本招架不住这些攻击,变得焦躁不安……不知不觉,这场战争终于结束了,八位大将结束了这场口舌之战。
这次辩论赛虽结束了,但火药味依然弥漫在我们教室中,大家还意犹未尽。在我看来,做人要诚实,不能撒谎,但有时还是需要善意的谎言。善良和真诚不就是姐妹了吗?我们任何时候都要以一颗真诚的心去对待身边的人,“德不孤,必有邻”,这样才会拥有更多朋友!
一场精彩的辩论赛作文4
本周星期一,我们班举办了一场精彩的激烈的辩论会。
我们的辩题是:科技的发展是利大还是弊大。我方是正方。
作为正方一辩,我的内心十分激动而又紧张。我在心里暗下决心:一定要来一个“开门红”。我“硬着头皮”,为了来一个“开门红”,我是用尽了自己的脑细胞。我立论时,外表看上去是从容不迫,但我的内心却是十分的紧张。哎,终于是说完了,我长舒一口气。
二辩是张禹恒,我们利用谢润欣立论完时的空闲时间在商议着“退敌之策”。张禹恒在反驳时,突然卡壳了,我在下面一直“轻声呐喊”:“航天方面,航天……”张禹恒不愧是一只“老狐狸”,反驳时陈述得那叫一个淡定,那种淡定,就是原子弹炸到他家门口,他也能坐着气定神闲的'喝茶。真是“皇帝不急太监急”。终于,他说完了,我心里的石头也落地了。
最激烈的环节要数自由辩论了。
双方辩得热火朝天,有时处于胶着状态,有时明显一方气势足,占据优势,可很快又被对方驳倒。就这样,双方唇枪舌剑,不分伯仲。可我方还是有点被“压着打”的感觉啊!见此情景,作为主辩的我只好挑起了重担,以一己之力力抗谢润欣和杨睿二虎之力。双方的嘴巴在互相打仗,在互相“对撕”,唾沫横飞。见我一人难敌二虎,第二位“打虎英雄”——张禹恒也兴致勃勃地加进来“打虎”了。可惜我们的三辩手和四辩手惜字如金,当起了“闷葫芦”。双方辩得难解难分,要不是主持人邓博文叫停,估计会辩个百八十年。
在一片掌声与喝彩中,这次的辩论会落下帷幕。整个过程是相当的精彩,令我回味无穷!我真希望还会有这样一次激烈的辩论会!
一场精彩的辩论赛作文5
晏子使楚巧言正色斥楚王,不辱使命;苏秦纵横六国结盟抗秦,佩六国相印,诸葛亮舌战群儒促使孙刘联手,大败曹军……哦,这些都是我的偶像呀!今天,我们班组织了一场“开卷是否有益”的辩论赛。哈哈,我终于可以像这些古代的辩士一样,侃侃而谈,舌震全场了!
首先出场的是正方一辩。只见他虽然身材矮小,但是挺胸而立,声音洪亮地说:“高尔基曾经说,‘书籍是人类进步的阶梯。’我方认为多看书对写作大有帮助,而且还能增长见识,开拓视野。古人不也说‘书中自有黄金屋’吗?所以,我方认为开卷有益。”话音刚落,全场就响起了一阵掌声。一时间,正方的.气焰大盛。
反方当然也不示弱,马上还之以一枚重磅炸弹。反方四辩站起身来,不慌不忙,理直气壮地反击道:“‘书中自有黄金屋’,没错,但是‘书中也有吃人虎’。冰心奶奶不是告诉我们‘读书好,多读书,读好书’吗?近朱者赤,近墨者黑。与好书为友,受益终生;与坏书为伴,后患无穷。现在社会上有好多像我们一样的少年儿童沉迷于不良书籍,以致误入歧途,甚至劫财伤人。这样的例子不胜枚举。所以我方认为开卷未必有益!”立刻场上报以热烈的掌声和惊叹声。
双方你一言我一语,唇枪舌剑,针锋相对,互不相让。好半天都没有分出胜负来。虽然做评委的张老师说明天继续见个高低,但是我认为这真是一场精彩的辩论赛,我会永远记住的。对了,忘记说了,我就是全场表现最出色的反方四辩!哈哈……
一场精彩的辩论赛作文6
今天上午,五(4)班教室里一场激烈的辩论赛即将开始,气氛紧张,每个人的血液仿佛已经凝固了,空气好像已经不在流动。站在讲台上的钱老师大声宣布了辩论赛的规则:一、二两组是正方,观点是“开卷有益”,三、四两组是反方,观点是“开卷未必有益”。随着钱老师的一声令下,辩论赛正式开始了!
首先,正方辩友计锦乔扔出一枚炸弹:“我认为开卷有益,读书可以帮助我们写好作文,还可以丰富我们的知识面,开阔我们的眼界。”我们反方当然不甘示弱,反方辩友邓力元早有准备,举起机关枪朝正方一阵扫射:“谁说的.,读那些不良的书可能对我们有害,一些书不健康,可能会影响我们的一生,比如看武侠小说,万一沉迷其中,会影响学习,现实中这样的例子还少吗?”正方被邓力元的机关枪扫得有点慌乱。只见正方队员眉头紧锁,手心出了汗,一些队员腿抖得不停。沉默了片刻以后,正方二辩秦洋稳定军心:“请反方辩友邓力元注意,我们可以汲取不良书籍中的有益成分,如,卡通漫画书我们可以汲取书中的艺术成分。”
下面,就到了最紧张的“自由辩论”环节,双方你来我往,互不相让。一会儿正方丢盔弃甲,一会儿反方溃不成军。一阵唇枪舌战之后,钱老师长长的哨声结束了比赛。双方都汗如雨下,等待比赛结果。最后,钱老师判了平局,说:“读书,要读好书,不能看有害的书,对有害的书提高警惕,对不健康的书不要走火入魔。漫画书偶尔看看是可以的。”
这真是一场激烈的辩论赛啊!
一场精彩的辩论赛作文7
正值上课时间,我们班却分外热闹,同学们的热情好似要将教室的天花板掀开。咦?这是在干嘛呢?原来是我们正在举行一场激烈的辩论赛。
此时此刻的教室硝烟四起,正反双方的队员都摩拳擦掌,信心十足。我们几个反方辩手走上了台,只见正方的男生各个怒目圆视,仿佛要与我们争个高下。而我们的队员也成竹在胸,一个个跃跃欲试。到底鹿死谁手呢?激烈的辩论会随着老师的一声令下,拉开了帷幕。
辩论赛正式开始,本应正方先发言,但还没等正方坐稳,我方代表便反客为主地说道:“书犹药也,善读之可以医愚,但是书既然是药,就具备两种功能,一是良药,一是毒药。”正方抢着反驳:“如果你不尝试着去读一些书,怎么知道是有害的呢?如果不幸读到了不好的书,也能抵抗啊!”
一阵思考过后,我方辩手如梦初醒般站起来说:“我们只是说读书多了未必有益,却没说一定有害,而且在我们的心里是很难抵抗那种书的,比如幽默的漫画和武侠小说等,这些书对于我们的学习和成长并没有太多益处。”在一段精彩的辩驳之后,正方的同学们竟鸦雀无声,无言以对。老师和同学们为我们鼓掌叫好,我们正洋洋得意,咄咄逼人地瞪着正方的男生,却殊不知男生们也正在小声议论着什么。
不出我之所料,正方的同学们突然抬起头,开口道:“读书破万卷,下笔如有神。这是诗人杜甫的'名句,正是因为杜甫读了很多的书才能写出那么多流传千古的名句。”
我们反方也毫不示弱:“可杜甫那时候只有有益的书,是无法与现在复杂的现实相比较的。”我们你来我往,唇枪舌剑了一番后,没有人做出让步。
终于下课了,我们胜负难分,老师宣布,两方平手,我终于松了口气,真是一场精彩、激烈的辩论赛啊!
一场精彩的辩论赛作文8
一场精神的辩论赛就要在五(1)班展开了!紧张的准备过后,我们五(1)班“开卷有益,开卷未必有益”辩论赛终于开始了。
赛前,辩论赛正方和反方的三位小辩手逐一作了自我介绍。激烈的辩论赛终于开始了!首先是我们正方发言,正方一辩陈畅南说:“书籍是我们人类进步的阶梯,没有书,我们哪来的知识?古代文学家都热爱读书,所以我认为开卷有益。”话音一落,我们正方一阵高呼,连声说:“好!太棒了!……”这时,反方一辩站了起来,她说:“虽然书是我们进步的阶梯,但是那些不健康的书会影响我们,更严重的可能导致我们走上犯罪的`道路。”
反方一辩说得振振有词,一下就把我们正方气势压倒了,顿时,我的心飞快地跳了起来,心里十分当心正方会输,身体也不由得颤抖。这时,我们正方二辩镇定地站了起来,说:“那我们可以有选择性地看书啊!”此话一出,反方的气势立马弱了不少。
正方三位辩手见胜券在握,就乘胜追击,三辩郑瑞云搬出一些读书有益的大道理,更是把反方压得“喘不过起来”。正方支援团传来阵阵喝彩,“好!好!”欢呼声一浪高过一浪。
最后,经过四位小评委的总结,正式宣布我们正方胜,大家像炸开了锅一样,叫得更开心了。反方辩友个个垂头丧气,但发话说下次一定会赢。
这真是一场精彩的辩论赛啊!
一场精彩的辩论赛作文9
在五年级一班的教室,声音如同一壶烧开的水,沸沸腾腾,整个教室人声鼎沸,整个教室洋溢着紧张、激烈的气氛。发生什么事了?原来,我们班正在开展一次别开生面的`辩论赛。主题是“开卷是否有益?”和“看漫画是否有益?”这两场中,我认为第一场最为精彩了。我是正方,观点是“开卷有益”。班长清了清喉咙,大声宣布:“‘开卷是否有益’辩论赛现在开始!”
班长的话音刚落,我们正方的同学就站了起来,他说:“我认为开卷有益,古人云‘读书破万卷,下笔如有神’。”随之站起的是反方的陈雨露,她振振有词地说:“读书未必有益。刘向曾说过‘书犹药也,善读可以医愚’。书既然是药,那么药如果用得好,那么就是良药,如果药不慎用错,那么便能足以致人于死地。”她的精彩发言让正方的都感到佩服,可我方的童信达也不甘示弱:“那要看你人品怎么样!”就是他的十个字,博得了正方同学的热烈掌声。这童信达也太牛了吧,短短十字就压倒了对方。为正方的胜利打下了稳固的地基。顿时,反方的同学个个似乎都被封住了嘴,整一个“嘴无缚人之力”。由我们正方同学连续发言,最后还是勉强找到了一个突破口,得以发言。公说公有理,婆说婆有理。最后,由陈老师结束了这次辩论赛,结果是——正方获胜!我们随之欢呼雀跃!
就在此时,下课铃响了,可我们仍在进行这未完成的辩论赛??通过这一次辩论赛,我看见了自己的不足,因为平时积累地不够,所以导致不能够做到百分百的以理服人。
一场精彩的辩论赛作文10
双方争得面红耳赤,你来我往,丝毫不相互不相让,一方咄咄逼人,一方气势汹汹,好像两只雄狮在决斗……老师不但没有训斥,反而拍手叫好。这是为什么呢?原来我们正在举行一场辩论赛,主题是“开卷是否有益?”。
比赛开始白热化,我是正方辩手。我率先站起来,高声说:“我方观点是开卷有益,现在是信息化时代,谁不会网上看评论再买书,既然买的都是名家推荐的好书,那么开卷当然有益。”“我不这么认为”,反方一名同学说,“世上既有真善美,当然也有假恶丑,书也不例外。”我方的小曲同学噔的一下蹦了起来说:“书籍是人类进步的.阶梯。”反方也毫不示弱,只见一名同学一脸严肃,慢条斯理的说:“书犹药也,善读之可以医愚,书既然有两种功能,一是良药,药到病除,二是毒药,能致人于死地。这不就是开卷未必有益?”
我们据理力争,一位同学刚要说话,就听见“辩论到此为止,下面有请评委点评。”一位老师害羞地说:“我认为反方比正方气势大,所以我投给反方。”第二位老师笑眯眯地说:“我认为反方占有很大的人手优势,而正方人数很少却没有失去信心,所以我这一票投给正方。”丛洋老师说:“我宣布,这场辩论会打平。”“哦,不……”所有人都发出了这样的声音,大家都希望能分出胜负。但平局已定,总不能再来一局吧。
这真是一场有趣的辩论赛,下次我还要和大家来一场针锋相对的辩论赛。
一场精彩的辩论赛作文11
杜甫曾经说过:“读书破万卷,下笔如有神。”这句话是说,我们应该读很多书,这样才能写出好文章。但是所有的书都一定有用吗?为了解答这个问题,我们进行了一场辩论赛。
首先出场的是正方的朱骏。他认为,书籍是人类进步的阶梯。高尔基开始只是一个店里的小伙计,因为他爱读书、勤读书、多读书,才有了高超的.写作水平,才成为了著名的文学家。他振振有词的样子一下子吸引了全场的注意。
反方的璩伊菡也不甘示弱。她认为,开卷未必有益。她问道,读那些导向不正确的书并沉迷其中的人该怎么办?比如有些人读了希特勒的《我的奋斗》而相信他,最终导致很多人自杀,难道这些书就有益了吗?所以她认为开卷未必有益。
就这样,一场激烈的辩论赛开始了。
我认为没有一种东西是十全十美的,就像吃梨子对润喉有效,却对心脾有害;吃红枣能补血,却对牙齿有害;吃药能治病毒,但也会产生副作用,所以读书,既有好处也有坏处,要看读的是怎样的书,所谓具体问题要具体分析。
在辩论的过程中,陈老师也给了我们一些提点,关键是对书的好坏要有甄别能力。
英国作家菲尔丁说:“不好的书也像不好的朋友,可能会把你残害。”如果片面理解开卷有益,认为一切书皆可读,其实是不对的。西汉文学家刘向也曾说过:“书,犹药也,善读之可以医愚。”我们应该选择“良药”,读那些有价值的书。
经过这次辩论赛,大家都收获不少,让我们一起甄别好书,开启我们正确的读书之旅吧。
一场精彩的辩论赛作文12
今天早上,我和爸爸、妈妈及哥哥一起组织了一场精彩的辩论赛,我和爸爸是正方,哥哥和妈妈是反方。正方的观点是:“开卷有益”,反方的观点是:“开卷未必有益”,辩论赛正式开始,首先由正方发话。
我说:“我觉得,开卷有益,因为从书中可以了解到许许多的知识,使我们小学生课外阅读能力增强,有时,还可以把从书中看到的好词好句积累起来,摘到自己的笔记本中,写作文时,就可以派上用场。”
我一说完,哥哥就开始反驳我的观点,他说:“开卷未必有益,因为有许多学生因读了不健康的书,自身抵抗能力差,经不起诱惑,反而被害,甚至走上犯罪道路,所以我觉得,开卷未必有益。”
爸爸从哥哥的话中听出了小小的破绽,马上接过话题,说:“开卷有益,读书能陶冶人的'情操,丰富人的知识。”
爸爸一说完,妈妈又开始发话了,她说:“开卷未必有益,长时间读书,不但会伤害我们的眼睛,久而久之,也会伤害我们的身体。
……
我们为“开卷是否有益”争执不休,个个争得面红耳赤,过了许久,我们才停下来。我觉得这两个观点从一定程度上讲都有道理,只要学会挑选书,读好书,有计划地去看书,看书就能有益,这样能丰富我们的知识,而相反,如果我们不会挑选书,无节制地看书,就会误入歧途,会对我们的身心有害,所以掌握好分寸是非常重要的。
一场精彩的辩论赛作文13
晴朗的天空嵌着朵朵白云。五年级二班教室里,正在举行一场别开生面的辩论赛,题目是‘开卷是否有益’。我作为反方三辩既兴奋又紧张,尽管胸有成竹,但心里还是像有一只活蹦乱跳的小兔子在欢腾。
正方先发制人:“书是我们的营养品,我们应该多读书。因为不管什么书总会有营养,而我们就像破土而出的小苗要汲取营养。”我方主辩很不服气,反驳道:“如果盲目开卷,就会事倍功半,害多益少。如今,什么书都能在市场销售。一些丧尽天良的不良商家在里面夹杂了一些不良内容,看了这样的书会导致健康的心灵变得肮脏龌龊,最终‘竹篮打水一场空’,不仅没学到知识,还被误入歧途。这就是‘开卷有益’嘛?”话末,观众席里发出雷鸣般的掌声,我们更有自信了,脸上也神气多了。但正方丝毫不受我方影响,不屑一顾:“那难道不读书吗?不读书怎么行?”我方主辩振振有词:“这倒不是,我们应该有选择的.读书。一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。近朱者赤,近墨者黑。我们要读好书,远离坏书。”大家听了,情不自禁的点点头。同学们听得津津有味,觉得双方都有理有据,难分上下。正方想为难我们,又开始挑刺儿:“那应该怎样辨别呢?古人都说过要多读书,这又怎么解释呢?”……时间飞快流逝,半小时过去了,我们还是没有争出个是非对错。唉,因为大家都能说会道,所以打了个平手。
这次辩论赛虽然打了个平手,但我还是站在自己的立场上。因为我觉得:读书要有选择,如果盲目开卷,会让你误入歧途,将自己的一生毁于一旦。
一场精彩的辩论赛作文14
周四下午的班队课,五(3)班这个大集体弥漫着紧张的气氛。这是为什么呢?原来,我们班正在进行一场“开卷是否有益”的辩论赛。
上课铃“丁铃铃”地响了,班主任许老师宣布:“开卷是否有益”的辩论赛现在开始!”接着,许老师用手势告诉同学们分成正方和反方两个阵容,没准备资料的同学则在台下当观众。
我代表正方率先出马,向反方阵营扔下一颗“重磅炸弹”,阐述道:“高尔基说:‘书籍是人类进步的阶梯。’要跟上时代的发展,就必须不断地充实自己。 俗话说:‘书中自有黄金屋。’宋朝初年,宋太宗赵光义命令文学家编写了一部规模宏大的分类百科全书,叫《太平御览》。共一千卷,分五十五门。宋太宗常曰: ‘开卷有益,朕不以为之劳也。’后来开卷有益便成了成语,指打开书本,就有好处,是勉励人们勤奋好学的.用语,所以我方支持‘开卷有益’。”
我的话音刚落,反方的章硕同学立刻站起来反驳道:“俗话说:‘书犹药也,善读之可以医愚。’可是不善读呢?药是有两面性的,好药可以治病,可毒药是会害人的。现在的青少年因为看了一些武侠小说,模仿坏人去做违法的事情。难道开卷还会有益吗?”
我方的吴昊同学不甘示弱,马上反击说:“虽然坏书有害,可好书是对人有益的。难道有人拿刀去杀人,还怪那刀不好吗?”……
真可谓是“公说公有理,婆说婆有理。”就这样,辩论赛继续激烈地进行着。
“叮铃铃”下课铃响了,许老师宣布正方获胜,正方的同学们欢呼雀跃,接着许老师让我们选出“最佳小辩手”,大家一致认为我和吴昊是最佳小辩手。
这次辩论赛,同学们发言积极、精彩纷呈,使我受益匪浅。
一场精彩的辩论赛作文15
今天,我们班发生了“大战”。你一定会叫:“不!不可能!”呵呵,我说你被骗了你还不信,其实呀,这是场关于“开卷是否有益”的辩论会。那场面,啧啧,真是难以想象的激烈。
首先,是主持人——也就是英俊潇洒的我进行开场宣言:“许多人说开卷有益,但也有一部分人说开卷未必有益,今天,我们班就以‘开卷是否有益’这个主题进行一次辩论会。我们的.正方是三、四组,反方是一、二组。首先,请正方辩手朱雨桐发言。”“我认为开卷有益,因为高尔基曾经说过:‘书籍是人类进步的阶梯’。”朱雨桐“腾”地站起来,声如洪钟般地说。反方辩手秦俪源立刻站起来,激昂万分地进行了强而有力地反驳:“书也分好书与坏书,许多同学沉浸在漫画与武侠小说中无法自拔,以至成绩一落千丈,所以我认为开卷无益。”一时场面沸腾,叽哩呱啦叽哩呱啦……大家八仙过海——各显神通,真如万仙阵仙魔大战,双方“打”得不可开交。名人名言、模范例子、犯罪学……都作为了辩论依据。就在大家已经进入白热化时,我又及时发话了:“现在是自由辩,由反方开始。”
这一下更是不得了,特别是反方辩手单霄龙,鹤立鸡群,如“子龙单枪战长坂,孔明一舌敌群儒”,有个词叫“独木难支”,他却正好相反。他一人战数众,却稳如泰山,使反方立于不败之地。要不是辩论会结束了,说不定他还能使反方胜利呢!
最后,肖老师进行了“判决”:“开卷是否有益,主要看开的是什么卷。”说得正、反双方哑口无言,只能点头不迭。此刻,才得以平息。
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