辩论赛：小学生该不该拥有手机
正方：支持小学生拥有手机
反方：反对小学生拥有手机
一个暖意融融的春日，我们成功地举行了一场学生辩论赛“小学生该不该拥有手机”。手机已经成为我们生活中的必需品，在校园里我们经常可以看到学生们使用手机;“有事打我手机”更是一度成为他们的口头禅。然而，就是这样一款小小的手机，引起了社会各方面的广泛关注：小学生该不该有手机?
以童潇、恪远、思桦，桓菁、纪元为代表的`正方，一开头，就以咄咄逼人之势阐述自己的观点：“我方认为小学生应该拥有手机，这样无论在哪，都可以与家长保持联系, ,家长也可以找到他们;此外手机可以当表看,培养学生的时间观念;里面的游戏可以打发无聊的时间,还可以开发智力;手机属于高科技产品,便于小学生了解高端知识.。”以谢咏岚，梁咏岚，龚志薇，朱哲麟为代表的反方则不甘示弱，他们阐述道：“小学生拥有手机最多用它来玩游戏!纯属浪费。此外，手机辐射虽然较小，但对小孩子幼小的身体还是有的伤害。而且，小学生一旦拥有手机的话，容易使他们形成不良的攀比心理，对自身的成长十分不利! 再者，手机上的不良信息也较多，小学生自制力较差，容易影响心理健康!”他们双方争锋相对，互不相让，使辩论达到白日化。
时下，手机越来越普及，可谓大势所趋，从最初只有高收入人群才拥有手机到目前几乎全民拥有，手机涌向小学生人群。
最后的总结，正方又用极富有激情的演讲再次阐明他们的观点：“小学生应该拥有手机，让家长与老师为学生进行疏导，让学生们具备自律意识，以健康，文明的心态使用手机。”
反方也毫不示弱清晰地总结了他们的理由：“小学生不应该拥有手机，小学生的自我控制能力差，上课时玩手机就会影响上课质量，拥有手机，无疑也会为家庭增加负担，处于消费者群体的小学生还不宜拥有手机。”
双方精彩绝伦的总结使辩论赛达到了高涨，全班同学都融入到这场辩论赛中。我也忍不住为孩子们精彩的表现叫好。
在如今信息产业突飞猛进的时代，手机作为社会发展的产物。已经成为现代人普及的沟通工具。小学生该不该拥有与使用手机，关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身的自控力。
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