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辩论赛背后的精彩故事
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厉兵秣马、磨刀霍霍、谁是雄雌、在此一搏。在开篇立论环节中，双方旁征博引、“策马叫阵”，企图在一开始就制对方于死地……
“报告!我反对建立患者黑名单因为这样做违背了生命神圣论”“报告!我国宪法赋予公民平等医疗保健权，建立患者黑名单是侵犯了公民的基本权利”……这是医学伦理学的课堂上，全军首届边海防全科医学专业学员因观点看法不一致而引发的激烈争论。恰在这时,一个想法突然涌入课代表雷蕾的脑海。
“既然大家有争论，为什么不举办一场辩论赛呢?如果把教学设在教室外，把理论带到比赛中来，学员在准备或者观看辩论赛中学习积极性肯定会被激发出来。”权衡利弊后雷蕾便向营党委会反映了这个从天而降的“灵感”，于是“医院是否应该建立患者黑名单”为主题的辩论赛应运而生。
在牢牢扭住思想政治的根本建设上不放松的同时，该党委更是在牢牢扭住培育优良校风学风上下功夫，通过谈心活动、民主生活会、首长信箱和建立学员建言献策笔记本等形式，定期收取学员好的意见和建议，发挥学员自我管理的主动性，增强学员的集体荣誉感。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，学员纷纷表示建言献策得到重视、合理诉求得到落实,不仅极大的鼓舞了工作激情，而且全连还形成了以连为家和把连队当家来建的浓厚氛围。
当雷蕾得知自己的建议被营党委会同意后，他刚高兴没多久就失落起来。原来营党委以培养学员综合能力素质为出发点，特别指定由他牵头负责这项活动。“丈二的和尚摸不着头脑”没有任何活动组织经验，甚至连辩论赛组织程序都不清楚的雷蕾脑海中更多的是缕缕“愁丝”。他担心的是组织过程中出现的手忙脚乱、纰漏百出。
此时辩论赛的策划和组织工作“寸步难行”。这一切都没有逃过模拟连指导员邱延滨的眼睛，他在了解了雷蕾的具体想法和存在难题后专门组织召开模拟连骨干会议，与骨干共同商讨方案并要求各骨干发挥模范带头作用。会议决定由擅长组织活动的副指导员制做详细的方案策划，由文艺委员负责海报和PPT的宣传制作，由模拟连长邀请评委，模拟副连长负责统筹保障，并邀请屡次参加辩论赛的孟柏全同学作做经验交流和指导……
众人拾柴火焰高，小小辩论赛盘活了模拟连骨干一盘棋。这一系列举措不仅保证了活动的顺利开展，更让大家在分工中协作，在协作中得到锻炼。
“把权力下放到模拟连，增强每名学员的主人翁意识，才能在以牢牢扭住高素质新型军事人才为中心的教学育人工作上把握主动权”该营教导员陈丰才欣慰的说，“模拟连不是搞形式走过场，而是让学员站在全营高度，立足本职岗位忧学员之所忧，解学员之所难。不仅要当营党委的代言人，更要做学员的贴心人。”
据笔者了解，自从模拟连设立以来，该营所属的两个模拟连队无论是平时管理、教育训练还是组织生活、作风纪律，都形成了浓厚的“比、学、赶、帮、超”氛围，不仅上下一心高标准完成了上级赋予的各项任务，还在竞争中增强了骨干和学员的综合能力素质。
辩论赛场唇枪舌战、你来我往，在驳论和自由辩论环节双方层层剖析、步步紧逼、措辞精辟使得比赛逐渐进入了“白热化”。双方辩手的精彩对质也让比赛高潮迭起，观众的掌声和喝彩声此起彼伏。
伴随着颁奖背景音乐的奏起，激烈角逐一个半小时的辩论赛完美落下帷幕。大队首长高度肯定此次辩论赛的积极成效，这次活动不仅是展示学员风采的舞台，更是激发学员自主学习的助推器。
汗水和辛劳后看到的是幕后英雄们灿烂的笑容和自信的眼神。
如何让军校培养了五年的军医人才更好的适应基层部队需要，该大队党委一班人给出了坚定的回答，“以强军目标为战略基点，牢牢扭住培养高素质新型军事人才这个中心任务，扎实推进教学训练向战场聚焦、向基层靠拢，提升学员实践操作能力水平，加快学员任职能力生成。”
活动一隅，只是冰山一角。该大队以人为本开展的“模拟营军医”“医学兴趣小组”“导师负责制科研”“课前精品演讲”等第二课堂活动正如火如荼进行。一系列的实践活动不仅使学员的培养方向与基层部队需要完美对接，更是提高了学员敢于担当强军重任的能力素质，增强了学员苦练卫勤保障谋划打赢的坚定决心。
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