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入学生会笔试题目
从小学、初中、高中到大学乃至工作，只要有考核要求，就会有试题，试题是命题者根据一定的考核需要编写出来的。你所见过的试题是什么样的呢？下面是小编为大家收集的入学生会笔试题目，希望对大家有所帮助。
入学生会笔试题目
1. 你对学生会是怎么看的?对于学生会你有什么想法?
“学生会是一个集体，我们学生会每一个成员都要时刻维护学生会的优良形象，做好模范带好头。要时时以身作则，处处树立榜样，秉公办理各类事情，不能有丝毫的私心，要敢于批评与自我批评，善于听取不同意见，完善自己，促进工作。不但在同学们中树立自己的良好形象，而且要让同学们充分信任学生会，这一切要求我们努力努力再努力。当然，这一切都要首先从我自己做起，经得起检验与考验。
2. 你为什么要加入学生会?
回答这个问题时，一定要积极正面，说白了从两点说就行：一是为了锻炼自己多学东西让自己的大学生活丰富多彩;二是为大家服务，为系里做点什么。个人觉得从这两点答就行。如果你是要加入哪个部门，具体问到哪个部门了你就在多少就这个部门大一点。
3. 你觉得你的优势是什么?
会一些特长了更好，不会了，可以这样回答。我有三颗心作为我的优势：细心、热心、耐心。等。
4. 如果你竞选的部门人太多，你又很优秀，要把你调到其他部门，你愿意去么?
这个根据你的意愿了，语言给完善下就行。很多时候也会就一些你竞选的部门提一些问题，你在这之前要多了解下这些部门回答也就没问题了。祝福你朋友。
5. 谈谈你对自己的认识。(以组织部为例)
该问题主要考察新生是否有培养和发展的潜力，组织部不是一个组织活动的部门，它的职责主要是负责对各班团支部团费收缴，团员证的注册及团员档案管理工作。督促支部过好组织生活，对各班团支部组织生活，团队活动的指导和评估。负责完成院团总支交办的其它事务等等。从以上介绍可以看出组织部的工作非常琐碎，需要塌实有能力和有一定头脑的学生担任!所以组织部招人更看重你是否稳重、有想法、有文笔，是否自信、能独立开展团会的能力等!回答这个问题就要拣自己在这些方面的特长，切不可有什么说什么，要说重点。
6. 既然你想入组织部，那你对组织部有什么认识?
这个问题考察的是新生对组织部的认识，可以这样回答：根据我对组织部短暂的了解，我发现组织部主要职责是负责对各班团支部团费收缴，团员证的注册及团员档案管理工作。督促支部过好组织生活，对各班团支部组织生活，团队活动的指导和评估学生会笔试题目及答案学生会笔试题目及答案。负责完成院团总支交办的其它事务等。通过回答可以给面试官感觉是你是经过对组织部工作的了解才报名组织部面试的，说明你不是盲目的进组织部。
7. 在活动中遇到了什么困难，你又是如何解决的?
这个问题要深思熟虑啊，有个技巧，先想想你竞争的部门和岗位，看需要什么样的能力，然后在解决过程中一定要时刻体现，再想想自己设计个什么困难，这样会很有利。
用具体事件说话，比较好打开来说。
8. 你为什么不选生活部而选我们宣传部?
回答也就是因为我喜欢!我喜欢才能热情去做好工作。我对宣传部有更多的了解，至于他要是问有什么了解就靠你编了!
9. 假如集体中有你不喜欢的人，你怎么办?
这考验人的交际能力和团体协作能力，应该是尽量和别人合作，化解误解!(哈哈!一般都是君子报仇十年不晚!)
10. 怎么协调各个部门的关系?
这个问题对于新生不好回答，甚至是学生会的还没弄懂。有些活动我不希望只有一个部门参与，我希望多个部门合作完成，让各部门看到协调合作的重要和益处。也可以设置一些例会，加强各部门特别是部门主管间的沟通。
11. 干部最重要的一点是什么?
进入学生会的同学都是比较优秀的同学，他们就像一台机器的各个部件，要使学生会正常运转必须使各个部件协调工作。干部不可能在各个方面都是最优秀的，所以干部必须具有组织协调能力，让每个优秀的人在合适的位置上得到最大发挥。
12. 对干部有什么认识?
大学的学习是多方面的，学生会就是一个值得我去学习的优秀集体，对于学社会干部，首先我会很尊敬他们，我相信学生会的干部都有我值得学习的地方，我会虚心的向他们学习。他们不但是我的上级，还是良师益友，我把他们当作我的老师和朋友!
13. 认识我吗?谈谈对我的认识?
我对学姐(学长)并没有一个长时间的相处，所以我无法有个具体准确的认识。因为是学生会的前辈，所以我认为是应该是值得我尊敬和学习的。从第一影响来看，你是个和善，开朗，善于交往，照顾新人的人。这个答案是比较新颖的，可以用吧!
14. 你的座右铭是什么?
思路：1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、 参考答案――“只为成功找方法，不为失败找借口。
15. 如果你这次没有进入@@部呢?
“如果这次未能当选，我会一如既往地努力做好本职工作，同时积极支持学生会的各项工作。我也会一如既往地加紧学习，充实自己，提高自己，下一次我依然会来竞选。那时，再接受老师和同学们的检阅。我一定会交一份满意的答卷!” 记得最后结束要说“谢谢!” 总之问的问题一般不是是非问题 没有标准答案，你往高标准上回答，说点好听的，一般就OK
16. 你为什么要加入@@部?(判断 沟通能力和口才) 你对@@部了解有多少?
回答这个问题时，一定要积极正面，如想要使自己能有更好的发展空间，希望能在相关领域中有所发展，希望能在学@@多多学习等等?此时可以稍稍夸一下@@部，但切记一定要诚恳，不然可是会画蛇添足，得不偿失哦!所以建议你可以坦承的说出自己的动机，不过用语还是要思考一下。
这时准备的功夫就派上用场，看应聘者能否将之前所吸收的信息发挥出来!至少也要知道学习部的具体工作，不然一问当场傻在那儿就糗大了!
17. 我们这个部的工作很XX的,你能做过来么?
当然说可以啊，，不要含糊，要显得有自信
当然你还要具体发挥你会怎么做。
18. 你学习紧要么?你学习那么紧,还进来学生会干吗? (加入部门的目的)
回答这个问题就要了解学生会的宗旨是全心全意的为同学服务，然后积极的表明自己是来服务同学，而不是被同学服务的对象，并且表示希望在为大家服务的同时，自己的能力和认识也不断的提高。你的回答是双赢的，既说明进入的原因，又说出自己的目的，不一味地表示无私地奉献，不会给人做作的感觉。
19. 你怎么处理学习与工作的关系?如果学习与工作发生冲突你会怎么处理?(应变能力)
这个问题我会好好利用课堂时间学习，课下多复习。工作我会抽出课下和业余时间来做。如果有冲突尽量会和会里的同学协商做一下简单的调整。他要是死缠着问，你就说一定会尽量和别人调下，先做学习上的，毕竟学生的本职工作就是学习学生会笔试题目及答案资格证考试。
20. 你怎么协调各个部之间的关系?(处事能力)
其实在学生会里各个部门有一定得排斥性，关键是要将各个部门的成员彼此熟悉，如果是在同一专业里的人即使是在不同的部门也能相处的好，而你要做的就是让他们彼此尽快熟悉起来，部门之间的联系最重要。
入学生会笔试题目
一、换题比较。
从教材入手，选择一些课文，根据其内容，另拟标题，指导学生从与原题比较中领悟原题之妙。如给《飞夺沪定桥》另拟了《记发生在长征路上的一件事》，让学生比较。通过讨论，学生懂得了：拟作文题，要像《飞夺沪定桥》那样，让人一看就知道文章的主要内容，即不但要知道记的一件事，更重要的是要知道记的一件什么事。
二、老师范文。
向学生作自拟作文题的范文，让大家向实践运用过渡。结合讲评，告诉学生：有的同学根据同桌的两个人争着擦去课桌上的分界线拟的《发生在教室里的一件事》可改拟《课桌上的“鸿沟”填平了》或《他俩争擦分界线》；有的同学根据班里的几个“学雷锋”小组成员利用星期天给学校里的小树刷上一层石灰水拟的《记发生在星期天的一件好事》可改拟《他们给小树换上了“白衣裳”》或《护树苗》，等等。大家发现改拟后的题目角度小，让人一见题就能知道文章的主要内容，并且新鲜、有趣，具有吸引力，比起那些同一模式的“记……一件事”的题目效果好得多。
三、辅助训练。
设计无题文章加标题、看图拟标题、修改原作文标题、一文多题筛选、观察现场拟标题等多项辅助训练，意在采用多种手段，反复练习，掌握规律，培养能力。如，我们设计了下面一段短文，要求学生当堂独立阅读后自拟文题，并简要说明理由。
早上，我们学校的画廊里贴出了一份非常醒目的感谢信。
这是怎么回事呢？原来昨天早上，住在学校和近的丽丽正在家里门口的井台上洗手帕，她五岁的小弟弟正忙着用吊桶从井里给她打水呢！
小弟弟打着打着，一不小心栽进井里。井水足有四米深。丽丽这个九岁的小女孩一时傻了眼，救又救不了，井边又没他人，只好拚命喊：“小孩掉井里啦！”正在这时，王老师走出校门，听到喊声，三步并作两步跑到井边，毫不踌躇连衣服也顾不得脱，“扑通”一声跳进井里。王老师在井里两脚踩着水，两手紧紧抓住小孩往上举。由于水面距离井口近二米，王老师试着举了五六下才把丽丽的弟弟托出了井口。
当丽丽的妈妈闻讯赶来时，见小朋友已经脱险，她紧紧握住王老师的手，连声道谢。当天，她给学校送去了一份感谢信。
师生们看着这份感谢信，无不赞叹舍己救人的王老师。
结果，学生当堂拟出了揭示文章主要内容的《王老师下井救小孩》，点明文章中心思想的《舍己救人的好老师》和借物写人的《一份感谢信》等等。
四、独立自拟。
放手让学生自拟标题，让他们将知识转化为实际运用的能力。现在指导学生作文，经常训练的方式是只给作文范围，不给作文题目，要学生依照范围、根据内容自拟题目。如，第九册《基础训练8》中的习作：“写一篇关于冬天的作文。通过对景物、人或事的具体描述，把人们不畏严寒、战斗在自身岗位上的积极精神表达出来。”让学生先拟题，后作文。学生拟出了不少新鲜、有趣的标题：《雪中送炭》、《解放军破冰救小孩》、《邮递员冒雪送报》、《不畏严寒的街道清洁工》、《妈妈雪夜出诊》、《冰天雪地里的菜农》、《“专业户”破冰捕鱼》……
入学生会笔试题目
1、为什么选秘书处？
我对秘书处有一个初步的了解，知道了它的基本工作内容，结合自身的特点和优势，我认为我具备了秘书处所要求的能力，我喜欢这样的一份工作，我也坚信我能干好这份工作。
2、对秘书处有什么认识？
经过短暂的了解，我知道了秘书处的工作包括…… 它是学生会的枢纽部门，是学生会开展活动的平台和服务机构，是促进学生会整体工作顺利运转的中枢。
3、对秘书处发展的浅谈
因为秘书处的工作比较多，多方面都有涉及。我想通过明确分工，确立重点来突出秘书处的工作重点。通过举办各部门协调会，学生会工作交流会等一系列的活动，加强秘书处的枢纽作用，协调各部门的合作，建立严格的部门分工体系，完善规章制度，更好的起监督作用，确保学生会健康运行。
学生会秘书部负责哪些工作？
一 负责处理学生会内部日常事务，负责各种文件、报告、条例的起草、打印、登记、分发工作；做好各种工作会议的通知及准备工作；建立并管理学生会干部档案，管理保存学生会各种文件和档案资料；购买、管理、保存学生会工作用品。
二协调学生会各部门的工作，积极配合参与各部门的活动，了解各方面工作信息，在学生会工作 中在主席团及各部门之间起到联络、协调作用。担当学生会的“管家”和开展工作的“润滑剂”般的作用。
三担任学生会内部综合协调并承担学生会整体形象的部分宣传工作，维护监察各办公室的卫生、工作秩序等，完成主席团交办的其他工作。
1、 自我介绍
2、 你是否有过失败，怎样看待失败的？
3、 谈谈你自己的性格，优点和缺点。
4、 如果学习很忙，而秘书处正好也缺乏人手，这个时候，会选择学习还是部门活动？
5、 请说出自己出众的地方，能够胜任学生会的工作？
6、 当发现自己常被处于闲置状态，没有工作，你将怎么做？（自我展示和表现能力）
7、 让你为自己部策划一次属于自己部门特色的活动，你会策划什么？
8、 你的上司（比如说：部长）在你的工作扮演了什么样的角色？ ：你将来的上司（部长） 认为你对他们最具价值的是什么？你需要什么样的组织安排、指导和反馈，才能出色完成工作？（对工作是否有构想，是否能正确处理自己和上级的关系）
9、 你的上司有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你是知道有不妥的，你会怎么做？（与上级的协调能力和处事艺术）
10、 上大学已经一个多月了，总结以下你对大学的认识，你对大学的印象。（考察学生的语言表达能力，和对事情的总结能力。）
11、 你除了学生会还报了什么社团吗？通过笔试或者面试了吗？
12、 认识我吗？知道我是那个部的吗？谈谈你对我的认识！（考察学生的应变能力，对待领导的态度，是否细心）
13、 有人和你竞争同一个职位，但他在你背后说你坏话，影响了你的竞争力，你会怎么做？（对外的调解能力和排阻能力）
14、 对你影响最深的一个人（对生活是否有充分的观察力，）
15、 如何宣传并使同学们参加我们的活动，怎样促使同学们积极准备。（组织能力）
16、 是否知道秘书处主要工作有哪些（了解他做事情是否有备）
17、 对于一项工作，你是希望自己完成还是团队完成。
PS：面试的时候制造一些突发状况，看面试者的反应。比如两监考官意见冲突等等。面试完成选定人后，安排时间对落选的同学做个说明会，让他们知道自己的不足，以及我们是从哪些方面考察与选人的。
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