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在小学毕业典礼上的讲话教学设计（通用5篇）
作为一位杰出的教职工，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的在小学毕业典礼上的讲话教学设计，欢迎阅读与收藏。
在小学毕业典礼上的讲话教学设计 1
教学目标
知识与能力
初步学写演讲稿。
过程与方法
有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。
情感、态度与价值观
感受老师对学生的爱，同学之间的关爱，培养学生团结同学、热爱老师的思想感情。
教学重难点及突破
指导学生学写演讲稿。
教学设计
一、导入。
就要告别母校了，你们想对母校说写什么呢?让我们一起来读读《在小学毕业典礼上的讲话》，看看作者是通过什么来表现思想感情的。
二、分析课文，体会情感。
1、指导学生朗读课文，看看文章写了几件事。
(1)范读课文。
提示学生在听的过程中要注意老师朗读的'节奏、停顿、重音。
(2)学生练习朗读课文。
(3)学生集体朗读。
(4)明确文章写了几件事。
文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事——上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。
2、有感情地朗读课文，领会作者的思想感情。
文章表达了作者对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。
三、分析演讲稿的特点。
从本文看，演讲稿有什么特点?
学生讨论之后，明确：
(1)语言通俗，感情真挚。
演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。
(2)格式规范，条理清晰。
演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。
四、指导写作。
1、如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手?
小组交流之后，全班交流。
2、当堂习作。
五、总结、布置作业。
1、教师小结。
2、布置作业：完成作文，并准备在班会和团队活动课上演讲。
在小学毕业典礼上的讲话教学设计 2
教学目标
知识与技能
1、地洞演讲稿的内容，体会作者表达的情感。
2、体会演讲词表达上的特点，学写演讲稿。
3、积累美词美句。
过程与方法：引导学生读演讲稿，读中感悟;结合自身的生活经历，畅谈感受。
情感态度与价值观：体会作者表达的情感，激发自己的生活信心和勇气。
重点、难点：
读懂演讲稿的内容，体会作者的情感。
教学准备：
搜集一份演讲稿。
课时安排：
1课时
教学过程
一、谈话导入
1、同学们即将告别小学生活，迈进新的学习征途，面对母校，老师，同学有千言万语;面对未来，更是思绪万千。今天你会以什么样的`方式告别过去，迎接未来呢?同学们都来说说吧。
2、今天我们将去了解一种方式，即《在毕业典礼上的演讲词》。
3、板书课题，揭示课题。
二、学生自主学习
1、学生自读，读准字音，理解词义，读通句子。
2、读懂演讲词的内容，体会作者的情感。
3、品读美词美句。
4、写读后感。
三、合作探究
1、小组讨论交流，推荐学生代表。
2、班内由小组推荐的代表汇报交流。
(1)指名朗读，读准字音，读通顺句子。
(2)关于文章的内容。
这是一篇激情澎湃的演讲词，作者热烈的呼吁同学们在自己的行囊里装上“爱心、坚强、信仰、友谊”等，去开创自己美好的未来。
全文分三个部分
第一部分(第1自然段)：写作者号召同学们启程时要装满自己的行囊。
第二部分(第2~7自然段)：写作者号召同学们要在自己的行囊里装上“爱心、坚强、信仰、思考与想象、友谊”等。
第三部分(第8~9自然段)：写行囊恢复与我们足够的力量，伴我们走向远方。
(3)积累美词美句。
①“只有装满行囊，才能一直走到天的尽头，走进那一片灿烂的霞光。”
含义深刻，耐人寻味。告诉我们：只有做好准备，我们才能实现自己远大的理想，创造美好的明天。
②“人要坚强，只有坚强的人，才能战胜困难，获得人生最丰厚的报偿。”
富含哲理，引发我们的思考，激发我们的勇气。
③“亲爱的同学们，处罚吧!带上你的行囊!”
演讲词的结尾，热情的呼唤同学们带上自己的行囊，为实现自己的远大理想，开创美好的未来而前进。给人信心，让同学们热情如潮，使人振奋。
(4)读文后的感受。
①自议、准备
②联系自身实际，畅谈感受。
四、课堂小结
请同学们总结学习收获吧。
在小学毕业典礼上的讲话教学设计 3
一、准备阶段
1. 明确目标
表达对毕业生的祝贺。
激励学生勇敢面对未来挑战。
强调持续学习和个人成长的重要性。
2. 收集材料
回顾班级/年级共同经历的重要事件。
准备一些励志故事或者名言警句来支持你的观点。
考虑邀请几位同学分享他们的感受或梦想。
3. 组织结构
开场白：简短介绍自己，并对大家表示欢迎。
主体部分：
分享过去几年的美好回忆。
讲述几个鼓励性的小故事或引用名人名言。
提出对未来学习生活的建议。
结尾部分：总结发言要点，再次表达祝福之情，并以积极向上的语调结束。
二、实施步骤
1. 开场（约2分钟）
“亲爱的老师们、同学们以及尊敬的家长们，大家好！今天，我们聚集在这里，见证了一个特别而美好的时刻——XX小学XX届学生的毕业典礼。”
2. 回忆共享（约5分钟）
简要回顾孩子们在校期间的成长历程，可以提到具体的活动如运动会、艺术节等，强调团队合作精神和个人努力成果。
“还记得第一次参加运动会时那份紧张又兴奋的心情吗？还有那年我们一起为校庆排练节目……这些难忘的经历不仅让我们的校园生活丰富多彩，也教会了我们要勇于尝试、不畏困难。”
3. 鼓舞人心的话语（约8分钟）
通过讲述历史上著名人物如何克服逆境的故事，或者是身边普通人成功的事例，来激励学生们保持乐观态度，勇于追求梦想。
“正如托马斯·爱迪生所说：‘天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水’。无论前方有多少未知数，只要我们坚持不懈地努力下去，就没有什么是不可能实现的梦想。”
4. 给予建议（约5分钟）
根据实际情况给出具体可操作性的建议，比如培养良好习惯、学会自我管理等。
“步入中学后，你们将面临更多挑战。但请记住，良好的时间管理和健康的生活方式对于保持高效学习至关重要。”
5. 结束语（约2分钟）
总结今天的主题，并重申对所有毕业生的`美好祝愿。
“最后，请允许我代表全体教师向在座的所有毕业生表示最热烈的祝贺！愿你们带着勇气与智慧踏上新的旅程，在未来的日子里继续书写属于自己的精彩篇章！”
三、注意事项
在准备过程中注意语言简洁明快，尽量使用小学生能够理解并产生共鸣的词汇。
尽量让内容贴近学生实际生活体验，使听众感到亲切自然。
可适当加入互动环节，比如提问或者小游戏，增加现场气氛活跃度。
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一、教学目标
情感目标：激发学生对小学生活的怀念之情，培养对师长、同学的感恩之心；增强对未来的期待与信心。
知识目标：了解毕业典礼的意义，学习如何撰写一篇感人的毕业致辞。
技能目标：掌握公共演讲的基本技巧，包括语言表达、肢体语言和观众互动等。
二、教学内容
毕业典礼的意义：
解释毕业典礼是人生中一个重要的里程碑，标志着从一段学习旅程的'结束到另一段新旅程的开始。
强调毕业不仅是个人成长的见证，也是团队协作、师生情谊的体现。
撰写毕业致辞：
回忆：分享小学生活中的难忘瞬间、学到的重要课程或克服的困难。
感谢：表达对老师、同学、家长及学校的感激之情。
展望：对未来中学生活的期待，个人梦想与目标的设定。
结构指导：开头（引言）、主体（回忆、感谢、展望）、结尾（寄语或号召）。
内容建议：
语言风格：鼓励真诚、积极、正面的表达，适当使用修辞手法增加感染力。
公共演讲技巧：
语音语调：练习清晰、有节奏的发音，适时调整语调以表达情感。
肢体语言：正确使用眼神交流、手势和面部表情，增强演讲的生动性。
观众互动：学习如何在演讲中适当引入提问、故事或幽默元素，与听众建立联系。
三、教学方法
情境模拟：分组进行毕业致辞的撰写与模拟演讲，互相点评，教师提供反馈。
角色扮演：选取几位学生扮演老师、家长或同学，进行模拟感谢环节，增进情感表达的真实感。
视频案例分析：观看优秀的毕业演讲视频，分析其中的亮点和可借鉴之处。
小组合作：小组内讨论各自的想法，共同构思一篇代表小组情感的毕业致辞，促进团队合作。
四、教学过程
导入（5分钟）：通过一段回顾小学生活的视频或图片集，激发学生的情感共鸣。
讲解（15分钟）：介绍毕业典礼的意义、毕业致辞的撰写要点及公共演讲技巧。
活动实践（30分钟）：
分组撰写毕业致辞初稿（15分钟）。
小组内模拟演讲与互评（10分钟）。
全班分享与讨论（5分钟）。
总结提升（10分钟）：
教师总结各组表现，强调演讲中的亮点与改进空间。
鼓励学生继续完善个人毕业致辞，准备正式演讲。
作业布置：完成个人毕业致辞的最终稿，并准备在毕业典礼上进行演讲。
五、评估与反馈
过程性评价：观察学生在小组讨论、模拟演讲中的参与度、合作能力及语言表达。
同伴评价：利用互评表，让学生相互评价演讲内容的原创性、情感表达及演讲技巧。
自我评价：鼓励学生反思自己在准备和演讲过程中的收获与不足，提出个人成长目标。
在小学毕业典礼上的讲话教学设计 5
一、教学目标
情感态度：培养学生感恩的心态，学会珍惜与老师同学之间的友谊。
语言能力：提高学生的口头表达能力和写作技巧。
社会技能：增强学生面对公众演讲的信心及应变能力。
价值观塑造：引导学生树立正确的成长观、人生观。
二、教学准备
收集关于毕业感言的优秀范例（视频或文字材料）。
准备相关话题讨论的问题列表。
设计小组活动计划，包括角色扮演等互动环节。
准备一些鼓励性的话语卡片作为奖励。
三、教学过程
第一步：导入新课
通过播放一段感人至深的毕业季视频来引起学生共鸣，并引入本节课的主题：“如何撰写并发表一份有意义的毕业感言”。
第二步：理论讲解
向学生们介绍一个好的毕业致辞应该包含哪些元素，比如感谢词、回忆录、展望未来等部分。
分享几个成功的案例分析，指出其亮点所在。
第三步：实践操作
分组讨论：将班级分成几个小组，每组围绕一个特定主题进行深入探讨，如“最难忘的'一次经历”、“给学弟学妹们的建议”等。
草稿撰写：每位学生根据自己的想法开始撰写初稿，教师巡回指导。
模拟练习：选取几名志愿者上台做初步展示，其他同学给予反馈意见；之后全体成员轮流上台练习。
第四步：反思总结
让每个学生分享自己在这次活动中最大的收获是什么？
教师点评整个过程中表现突出的地方以及还需要改进之处。
四、作业布置
完成个人毕业感言终稿，并准备好在真正的毕业典礼上发言。
五、评价方式
过程性评价：观察学生参与讨论的积极性、团队合作的表现等。
成果性评价：依据最终提交的作品质量给予评分，并结合实际演讲时的表现综合考量。
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