国学毕业典礼致词和汉服毕业典礼的争议

时间：2022-10-10 17:40:32 毕业典礼我要投稿

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国学毕业典礼致词和汉服毕业典礼的争议

　　小编今天推荐给各位的文章是国学六期毕业典礼致词和关于汉服毕业典礼的争议，欢迎大家了来品读，希望大家会喜欢。

国学毕业典礼致词和汉服毕业典礼的争议

1国学六期毕业典礼致词

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

　　大家好! 时光荏苒，白驹过隙。在这瓜果成熟，桂花飘香的季节，我们国学六期全体同学齐聚于此，迎接属于我们的累累硕果。

　　感受现场快乐、融洽的气氛，让我体悟到同学之情的那份单纯、温馨和感动。回想起我参加国学班学习的日子，当我怀着一颗虔诚敬畏之心走进北大国学班的课堂，就深深地被这历史传承下的中华文化所吸引。

　　在北大国学班里，在导师们精准通俗的授课下，我们一起学习中国商业历史智慧精华，学习得古人之慧谋当今之事，从众多的文化瑰宝中吸收了古人的独特见解和谆谆教诲，不仅提高了我们的文化底蕴，拓展了我们的事业空间，也增强了我们的民族自豪感。在同学之间，我们打破了年龄层次和行业边界，学习交流，探讨做人、做事、修身的学问，广结善缘，修己达人。经过相互间的切磋交流，更是收获了一份可贵的友谊。

　　“相送当门有修竹，为君叶叶起清风”，转眼就到了说再见的时候。其实国学班的学习仅仅是为我们开启了通向智慧宝藏的一扇大门，门内的种种瑰宝需要我们穷尽一生的精力去探寻。人生就是一个修行的过程，修行的人也有欢乐，也有痛苦，但是修行的人不迷惑于欢乐，也不沉迷于痛苦。我衷心地期望各位同学不以国学课程的结束而停止对国学的探究，祝愿我们在座的每一位能够在探索的过程中获得痛快淋漓，福慧双修的人生。

　　谢谢大家!

2“汉服毕业典礼”是场秀?

　　争鸣

　　近些年，很多高校探索具有中国传统特色的学位服，不断引发社会关注。今年，江苏师范大学连续第三年举行研究生汉服毕业典礼，因有教育部的官员应邀出席，所以格外引人注意，也激起了热议。

　　正方

　　传统中式学位服合情合理

　　当下社会广为熟悉的学位服包括学位帽、流苏、学位袍和垂布四部分组成，1994年由国务院学位委员会审定通过，并下发《关于推荐使用学位服的通知》，称这种学位服“既有中国特色又符合世界惯例”，将之作为统一规范的学位服，向全国学位授予单位推荐使用，同时要求其他样式的学位服一律废止。

　　可是，引发质疑和诟病的是，这种学位服中国元素很少，西方特色突出，基本上照抄自欧美学位服。

　　我们在经历了全民绿军装、“灰蚂蚁”的时代后，随着国力恢复，中华文化终于渐进复归，这同时催生了国服复兴，其中，“汉服运动”最为引人注目，传统中式学位服则是其中一项重要内容。

　　按理说，我们面对中国高校探索具有中国文化特色的学位服时，不再将其当成一个问题。遗憾的是，在今天的中国，这仍然是一个引发巨大争议的文化问题。

　　文化是国家精神的一个体现，衣冠具有最鲜明的文化象征意义。《国语》云：“服者，心之文也。”穿着何种服装，就体现何种心境。因衣冠具有民族文化身份识别功能，可促进文化认同，所以唐代孔颖达有“中国有礼仪之大，故称夏;有服章之美，谓之华”的说法。兹事体大，故而，古今中外的重大国际外交场合，各国俱高度重视如何着装。

　　探索中国传统特色学位服和毕业典礼，江苏师大等高校的做法值得肯定和称赞。在穿越了百年历史文化迷雾之后，我们应该认识到，斩断本国传统，于理不通，于情不合，于国不利，亟需彻底反省。

　　反方

　　汉服“演出”是一种跟风

　　笔者无缘躬逢其盛，相信参加仪式者，一时间恐怕会惶然不知今夕何夕，到底是置身于“大汉王朝”，还是处在现代大学校园。于是，一场原本普普通通的毕业典礼，竟然成了新闻事件。而且，据说江苏师范大学这种着汉服的毕业典礼已经连续举行三年了。

　　这其中，被符号化的“汉服”，就使得大家自然地联想到了中国文化、传统文化、国学等内涵。

　　但，不要以为有了所谓的元素、符号，就必然有文化。还说江苏师范大学的汉服毕业典礼吧，服饰在这个新闻中成了唯一的看点，也只能成为一个唯一的看点。因为汉服的服饰，并不意味着就承载了中国文化、传统文化。汉服，只是一种服饰，一种器物，一种工具，当传统那氤氲于身心的温柔敦厚、郁郁乎文的气象、修养，早已在泛滥的物欲中丧失殆尽的时候，仅靠所谓的汉服“出演”，是否就能唤醒久违的传统之魂?笔者并不乐观。

　　稍微了解一点现代大学历史的人都会知道，现代大学的根基在哪里?陈寅恪在借为王国维撰写碑文之际，提出的“独立之精神，自由之思想”才是一个现代大学得以自立繁荣，学术得以创新，文化得以传承，人性得以涵养的根本。大学的精神还未树立，就匆匆忙忙又搞起了花样，这其实也是一种跟风，而这种跟风，其实在一定程度上源于所谓创新的焦虑。一所大学，尤其是一所大学的主导者不去思考这些根本性的问题，只知去跟风，只知去考虑在技巧层面去吸引媒体的聚焦，恐怕不是学校之福，更非教育之本分。

　　所以，从教育部门官员到大学的领导教授，别把精力花在如何经营汉服“演出”和仪式的恢弘精美上，而应该多踏踏实实地考虑如何在日常教学、科研中将传统文化的精髓、中国文化的义理深深植入这所学校的魂魄。我们不能不说，目前的大学问题多多，弊病丛生。钱学森之问，其实是每个大学都要应对和解决的，而不是靠几次古装的“演出”就回应的。

　　中立

　　穿不穿汉服，也应有边界

　　设想如果今天中国所有的大学毕业典礼都采取穿汉服、行汉礼、奏汉乐的形式，确实会让中国的高等教育多了一点“中国特色”，至少会让人们对传统增加一份印象，对国学增添一份了解。不过，从弘扬传统文化的态度看，我认为弘扬传统并不体现在某些形式(如礼仪)上，而在于两件事：一、现在在高等教育体制中，究竟有多少真正的国学课，究竟有多少非国学专业的人才获得了良好的国学训练;二、现在从事国学的人，究竟在多大程度上激活了国学的智慧，让年轻人从中受益?如果从事国学的人不在这些实事上做功夫，只注重一些形式，事实上并不利于国学在千百万普通人心灵深处扎下根，不利于国学的真正复兴。

　　作为一个长期研究国学、自认为要在文化传统中安身立命的人，我并不认为“中国特色”的选择应该没有边界。为什么这样说?古代士子们穿汉服、行汉礼、奏汉乐的行为，与他们对礼乐文明的研习和信奉紧密联系在一起。只有当人们的外在行为与他们的思想精神一致时，才会产生相得益彰的效果。相反，如果人们学的是现代科学技术，而穿的是汉服，理论研究与实际行为并不相同，他们内心也可能会产生反感。今天中国的大学生真正研习古代经典的人太少，而大学专业中跟国学或传统有关的就更少。

　　我们研习古人可以发现，这些汉礼、汉服、汉乐，一旦缺乏内心的敬意，也就会流为形式，变得压抑人性。如果是国学或传统文化专业的学生在毕业典礼上穿汉服、行汉礼、奏汉乐，我会觉得再正常不过，礼仪与专业的一致会激发他们内心的某种热情甚至神圣感。但是如果一个人的专业与国学无关，他对这些形式上的做法或许会产生反感，如此一来就和初衷南辕北辙了。从真正弘扬国学、发展儒学的角度看，这种行为也许事与愿违。

　　因此，今天中国高等教育的主要任务之一是要重建自己活的灵魂。如果教育改革只在形式上做文章，抓不住问题的要害，对于中国高等教育的进步就不是一件幸事。

　　我认为，江苏师大毕业典礼采取穿汉服、行汉礼、奏汉乐的做法，勇气可嘉，精神可贵。这种做法如果仅限于个别学校无可厚非，但如果全面推广，成为大家学习的榜样，我看不出有什么必要。

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