六年级学生毕业感言
小学毕业了，你是不是有许多想表达的?看下面小编整理的六年级学生毕业感言吧。
六年级毕业感言范文一：
也许是盼望着盼望着，六年光阴一闪而过。
似流年一般，似流水一般。
即便是流泪，也是一种纪念。即便是流泪，也回不到童年。
嘴里依然会叼着棒棒糖，可是就算再如何咀嚼，也尝不出六年前的甜香。那时的课堂，个个都挺直了腰，坐得端端正正，明媚的阳光照在脸上也是喜洋洋，没曾想过六年后是否还能坐在这里暖着阳光。
好好学习，天天向上。这是爸妈上学前的万般叮嘱。你要长大成才，努力成为国家的栋梁。回答地固定短语也慢慢潜移默化着：一年级是“好，我一定的，您放心。”。二年级是“好，好，好。”。三年级是“知道啦!”。四年级是“你一直在说说说。”。五年级是“诶，你烦不烦啊!”。六年级听到这个话题也就不理睬的走开了。
五年前上课的老师，总要奖励我们几颗棒棒糖，说是你们表现好但得要保持，不要骄傲。四年前的老师，会发你一个小喜报，拿回家给爸爸妈妈看，说是这周表现还好。三年前的老师，会在你的书上盖个章，要累积了一定的数量，才可以换糖。两年前的老师，说你家庭作业少做几张卷子，结果不一样不认账......
总想早早的到学校，看看同学们，和他们一起聊聊天，谈谈周末又去做了什么。偶尔会听听哪个同学吹会儿牛皮，表示自己跟他有相同境况;再跟着哪个同学去打打球，老说自己今天状态不好;最后想起还剩那么一点点作业，背起书包就立马往教室跑。
想再去看看那条总不成形的路队，台上的生活老师竭力批评时，台下依然嘻哈的我们。又翻开那本语文书，为了小组汇报，我在上面做足了笔记，前所未有的多，到头来小组长却说汇报另一篇课文。还能再回到那间教室吗?空荡荡的一片，桌椅狼藉，是毕业那天留下的痕迹。再坐到那张课桌上，抚摸着在上面的乱涂乱画、草稿、还有刻痕。那面黑板，舍不得擦去上面的排列组合，白的粉笔会写上几个大字，同初到乍来一样，只不过“我们是一年级小学生了”，变成了“嘿，我们毕业了!”。还想再回头望望那宿舍楼的304寝室，脑海中便浮现了种种打打闹闹，忍不了那个室友的脚臭，那个同学的呼噜声，还有半夜起床喝水的怪胎。
教学楼中心的那棵桂花树，一到开学季便馥郁芬芳，瓣瓣的小花，洒落了一地，高高兴兴的边跑边踩碎几瓣。还有一圈圈的栀子花、月季花和那片绿荫，有个捣蛋鬼，摘了学校的桃树上桃子，石榴树上的小石榴，吃完了不由得肚子疼。
小学六年我们整整承受了8400节课，6300小时，240星期，12个学期，却没能承受住这次小升初考试，考散了我们这班人。
若是十年后你在马路上走着，突然有一群人扯着嗓子喊叫着你曾经的外号，你会不会突然停住，然后回头看见一群一张张熟悉并且依然觉得亲切的脸，泪流满面。
到了现在多么希望有一天突然惊醒发现自己是在小学的一节课上睡着了，现在经历的一切都是一场梦，桌上满是你的口水。你告诉同桌，说你做一个好长好长的梦。同桌骂你白痴，叫你好好听课。你望向窗外的'操场，一切都还那么熟悉，一切还充满希望。
我们的小学啊，六年很短。却是不可磨灭的童年记忆。
童年是躲在流光的间隙，向我挥手。我哪知道那是不可阻挡的离别，说好不哭泣，却还有眼泪稍稍恣意。
流年太瘦，指缝太宽。
童年终究还是去了。
范文二：
生命在与总结，不断思考。
正如这句话，我学习的感受就是如此，生命在于总结，只有思考过了才有收获，如果你连思考都不愿意，那么你活在这世界上还有什么意义?
学习中，思考过后，收获肯定会多;思考问题是我们走向顶峰的大道。在学习中，我收获了很多，我学会了一心一意做一件事，并且努力完成这一件事;我还收获了怎样学习，怎样用心。
我学习的角度就一句话：认真的学，用心的习。这句话一直铭记在我心中。从自己的学习态度出发，你这学习的一路将会更更加通顺。
假如我进了个好初中，那么我希望在今后的路上，我要更用心、努力。、
范文三：
六年小学，清楚点儿就是从牙牙学语到口齿伶俐。还记得那个初春的早晨，奶奶牵着我的手走进这学校，刚进入时，我好奇的大眼睛在充满惊奇地扫视着这个校园、花坛、教学楼，一切都是那么的新奇。可是，光阴似箭，六年的小学生涯转瞬即逝，我们在这留下了太多的回忆:嘻嘻哈哈、关键时刻拔刀相助的同学们……我们都在对方的回忆里写下了美好的一笔。
升入初中，将要改变旧的学士模式、旧的学习态度。初中，这个神圣又带几分威严的校园，我在憧憬着。初中，我来了，带着对初中的期望，带着对小学生活的留念，即将步入。
从童稚到青春，从羞涩到热血，到初中后，我又有怎样的改变呢?
范文四：
小学六年刹那就过，曾经无知的我，如今也已然是个12岁的大孩子了。这六年来，我有收获，也有一些特殊的感受。
收获是什么?是我那一樽樽奖杯;收获是什么?是我那一叠叠获奖证书;收获是什么?是我那整整39份纯真的友谊;收获是什么?是我六年来的酸甜苦辣。
感受是什么?是比赛失败又战胜挫折的决心;感受是什么?是懂得回报而不是一味索取的观念;感受是什么?是遭遇好友背叛而顽强挺过的艰难;感受是什么?是四年大队委和四年班长的经验。
不可否认，对初中我也有愿望。
我的目标是外校，我有资格，但没有十足把握。于是我有了自己的愿望。
它是什么?是希望考试形式仍为面试，这对我的口语能力有优势;它是什么?是希望考试时淡定自若，不影响我的正常发挥;它是什么?是希望考试时不会漏题，可以让我少扣一些冤枉分;它是什么?是希望自己可以自信大方，使印象有所提高。
如果我升入外校，我仍有愿望。
它是什么?是希望可以尽快适应环境;它是什么?是希望可以尽快与同学交好;它是什么?是希望可以尽快与老师熟识;它是什么?是希望可以尽快体验外校的活动。
这些是六年的收获、感受和对未来的期盼。
【六年级学生毕业感言】相关文章：
六年级学生毕业感言15篇08-23
小学的毕业学生感言09-11
父母对学生毕业感言07-09
学生毕业老师的感言06-12
学生毕业感言(15篇)01-26
学生毕业感言15篇01-26
学生毕业唯美感言12-18
六年级学生毕业感言（通用6篇）07-18
小学六年级学生的毕业感言4篇01-27
幼儿学生简短的毕业感言06-27