教育教学论文参考文献
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参考文献一：
[1]郝朝良.培养高中生古典诗词鉴赏能力的教学研究[D].西北师范大学2014
[2]郭凯.基于先行组织者的高中文言文教学策略研究[D].西北师范大学2014
[3]李永兴.藏区高中培养学生文言文阅读兴趣的研究[D].西北师范大学2014
[4]田艳.高中文言文教学现状及对策研究[D].西北师范大学2014
[5]朱向娜.人教版初中语文教材课后练习设计与使用问题的研究[D].西北师范大学2013
[6]张志强.高中国学经典诵读教学现状调查与对策研究[D].西北师范大学2014
[7]郝朝良.培养高中生古典诗词鉴赏能力的教学研究[D].西北师范大学2014
[8]王飞艳.初中语文口语交际教学多元评价研究[D].西北师范大学2013
[9]高亚利.通过创设“交际情境”促进高中生口语交际能力提高的对策研究[D].西北师范大学2013
[10]王从华.语文审美教育本体论研究的问题与思考[D].西北师范大学2009
[11]王林琳.初中生小说阅读能力现状调查及对策研究[D].西北师范大学2009
[12]刘陇丽.兰州市小学语文口语交际教学现状调查与对策研究[D].西北师范大学2009
[13]孙小爱.分层教学在中等卫生学校的教学实践研究[D].西北师范大学2007
[14]李珺.中学语文考试发展研究(1906-1949)[D].西北师范大学2007
[15]王洪玲.试论言语性是语文课程的本质属性[D].西北师范大学2007
[16]杜莹溪.文本拓展在中学语文阅读教学中的理论和实践[D].西北师范大学2007
[17]田艳.高中文言文教学现状及对策研究[D].西北师范大学2014
[18]朱向娜.人教版初中语文教材课后练习设计与使用问题的研究[D].西北师范大学2013
[19]王飞艳.初中语文口语交际教学多元评价研究[D].西北师范大学2013
[20]高亚利.通过创设“交际情境”促进高中生口语交际能力提高的对策研究[D].西北师范大学2013
[21]段小飞.丰富教学范式引导下的语文综合性学习研究[D].西北师范大学2014
参考文献二：
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[2]张志强.去蔽与创新：孙绍振作文教育思想探析[D].福建师范大学2013
[3]邢瑞霞.语文研究性学习的实践与反思[D].西北师范大学2004
[4]黄星.初中生记叙文写作中的叙事问题研究[D].云南师范大学2013
[5]董璐.高中作文真情实感缺失的问题与对策研究[D].云南师范大学2013
[6]刘婵.微博在高中写作教学中的应用研究[D].广州大学2014
[7]吴纪梁.高中议论文写作理性立意教学浅探[D].福建师范大学2013
[8]叶敏.素养教育背景下高中写作教材反思[D].福建师范大学2013
[9]姚冬媚.八股文对现代作文教学的借鉴作用[D].福建师范大学2013
[10]黄小红.基于作文真实性的高中写作教学实效性研究[D].福建师范大学2013
[11]徐蕴琪.高中作文教学的实践与反思[D].辽宁师范大学2013
[12]杨体明.高中生作文语言文字不规范现象研究[D].云南师范大学2013
[13]王慧萍.建构主义视野下的口语交际教学研究[D].西北师范大学2005
[14]王艺.中美小学、初中阶段语文综合性学习的比较研究[D].西北师范大学2005
[15]杨建成.基于网络的中小学语文教学研究[D].西北师范大学2004
[16]白玉波.我国义务教育《语文课程标准》与美国(麻萨诸塞州)《英语语言艺术课程标准纲要》的比较[D].西北师范大学2004
[17]孙菊霞.新课程背景下小学语文教师专业成长研究[D].西北师范大学2004
[18]徐庆华.现行中学语文教材的弊端和可持续发展语文教材的建构[D].西北师范大学2002
[19]文旭.小学语文教学法课程与教学改革的思考与实践[D].西北师范大学2002
参考文献三：
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[5]高文德.作文评改应倡导学生参与[J].新课程研究(基础教育).2008(09)
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[9]秦昌峰.高中作文教学现状及改善策略[J].教师博览(科研版).2013(09)
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[11]黄竹清.思想政治探究性试题与教学策略研究[D].南京师范大学2014
[12]陈琛.高中文言文知识教学策略研究[D].辽宁师范大学2014
[13]李红敏.培养初中学生“猜想与假设”能力的教学策略研究[D].苏州大学2011
[14]朱光潜.写作练习[J].中华活页文选(高二、高三年级).2012(11)
[15]莫书武，王珍源.增强自我效能感激发学生作文兴趣--从自我效能感视阈谈写作兴趣的激发[J].语文学刊.2009(13)
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