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计算机专业毕业论文答辩自述范文（通用8篇）
一份优秀的论文答辩稿可以帮助学生顺利完成论文答辩的过程，下面是小编搜集整理的计算机专业毕业论文答辩自述范文，供大家阅读参考。
计算机专业毕业论文答辩自述 篇1
各位老师，下午好！ 我叫XX，是XX级XX班的学生，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
作为计算机应用的一部分，图书销售管理系统对图书销售进行管理，具有着手工管理所无法比拟的优点，极大地提高图书销售管理效率及在同行业中的竞争力。因此，图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文分成五个部分。
第一部分是综述。
这部分主要论述本系统开发的目的和意义，与业务相关的管理原理，以及与系统相关MIS系统开发原理与方法。
第二部分是系统分析。
这部分分析用户需求，进行调查研究和分析，目的是根据用户的需求和资源条件，以现状为基础，确定新系统的逻辑模型，即从抽象的信息管理角度出发，为使用户满意，系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递，具备哪些功能，从而明确系统应该做些什么。
第三部分是系统设计。
通过系统总体设计及详细设计对系统分析的.结果进行整合，目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案。
第四部分是系统实现。
根据系统设计的内容，讨论了该系统对人员与平台的要求，以及数据库表结构的建立与数据输入，并进行应用程序设计与测试。
第五部分是系统运行。
这部分描述了系统操作使用的方法，进行一些系统测试，并评价了该系统。
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
这篇论文的写作以及系统开发的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢！
计算机专业毕业论文答辩自述 篇2
各位老师，下午好！ 我叫夏XX，是XX级XX班的学生，我的论文题目是《环保部门语义链网络图形化呈现系统》，论文是在洪春勇导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的背景和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的背景及现状。
移动终端的迅猛普及、光纤/4G 网络/WIFI 的覆盖面不断拓展，提供了空前便利的上网条件，随着公民对网络精神文明需求日益加深，互联网（Internet）上资源量急剧增长。原先的网络资源之间仅通过不含语义信息的地址链接联系起来，那么就只是一堆信息，没有结构，资源所描述的信息不利于检索，因此通过搜索引擎获得的信息并不完全满足用户需要。
语义网是未来网络的一种趋势，作为 Web3。0 时代的特征之一，语义网渐进式发展为 Web3.0 构建不断完善的内容及应用聚合平台。语义网不仅能理解资源，还能理解它们之间的逻辑关系，是一种使交流更有效率和价值的智能网络。
语义网的.核心是：使用标准、置标语言（xml）、资源描述框架（RDF）及相关的处理工具，给 Internet 上的资源添加能够被计算机程序理解的语义“元数据”，通过发现资源之间的语义关系，有助于改善网络搜索质量。
语义链网络（Semantic Link Network，SLN）是中科院提出的一种基于语义链的语义网模型，通过为超链接添加语义关系而扩展原有超链接。SLN 模型中，两种最小单元为资源节点、资源之间的逻辑关系即语义链接。SLN 模型还包含一套逻辑规则，推理后可发现隐藏的语义链接并扩充 SLN。SLN 可以根据应用需求及行业标准手动或是智能构造。定义了资源节点的模式、链接的模式及模型中蕴含的逻辑规则后，手动添加或智能搜集组织实例数据，再通过推理机制自动地发现扩充。SLN 的模式定义方法论对于设计与构建语义网络、保证资源信息的规范管理和组织，具有重要指导意义。
国家重点基础研究发展计划（973）“语义网格的基础理论、模型与方法研究”项目研究内容涵盖知识网格领域的多方面技术。资源空间模型（ResourceSpace Model， RSM），该模型旨在解决互联网上多源异构的分布式资源的规范、重构、存储、管理、定位问题，一个可视化三维 RSM 已在实际中运用至管理敦煌文化内容，模型中每个点坐标代表同类内容的各种类型的资源（书法、壁画、彩塑、音乐等）。
语义链网络，研究如何实现分布全球的各种资源在语义层上互联，消除语义孤岛：以较为简洁的方式将资源空间映射到基础语义空问，通过语义链网络与 RSM 两种技术结合，形成基本的语义模型，实现各种资源在该语义模型中的统一及互联。
智能聚融方面，研究如何动态地松耦合地组织各种资源，为应用提供智能服务，实现互联网环境下系统的自组织和优化，提出了自适应性知识流模型（描述知识在不同个体之间流动的过程，为发现新知识和研究知识的流动规律提供支持）、语义社区模型等多种解决方案。
其次，我想谈谈这篇论文的主要内容。
本文对语义链网络中资源与关系链的定义、构造、推理规则的定义、推理的执行、绘图语言绘图及布局的全过程进行了认真的研究、探索及实现。
通过简洁明晰的系统界面与用户交互，系统在接受用户自定义资源、关系、规则的模式及实例后，将整个语义链网络以 XML 文件形式存储。推理规则的执行借力于规则引擎，本文仔细分析了规则引擎工作流程及匹配阶段算法——RETE 优化算法，并通过在系统中调用规则引擎，完成推理的执行过程，扩展了语义链网络。图形化呈现的环节中，系统将存储语义链网络的 XML文件翻译成一种绘图语言，并利用绘图工具，生成图形对象后进行自动布局。
本文选取实际社会中环保部门语义关系网作为原型，详细介绍了系统涉及的各种概念及元素，帮助理解系统各个流程的原理及实现方式，构建出了环保部门语义链网络，经过执行各个流程，最终实现了环保部门语义链网络的图形化呈现。
最后，我想谈谈这篇论文和存在的不足。
这篇论文的写作过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发，但论文还是存在许多不足之处，系统功能并不完备，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
计算机专业毕业论文答辩自述 篇3
随着现代人们在生活上和工作上对于计算机依赖性的不断提高，人们对于计算机的要求不仅仅局限于其系统提供的各项软件之上，而逐渐地向各种应用软件扩展。支持系统运行的系统软件难以满足人们日益增长的个性化需求，因此，就需要通过应用软件来满足其多样化的需求。这给应用软件的发展带来了极为广阔的空间。但是，在应用软件的开发过程中也出现了这样的一种现象，一些用户乃至开发人员认为应用软件开发技术无所不能，进而要求开发出满足其各种不切实际需求的软件，给整个应用软件的发展带来了很大的困扰。因此，我们需要不断地把握应用软件开发过程中应该遵循的原则，进而在此基础上采用相应的应用软件开发技术，以最大化地满足用户的需求。
1计算机应用软件开发过程中应该遵循的原则
1.1规范性原则
计算机应用软件开发过程中的规范性原则是指，在计算机应用软件开发过程中，应该遵循计算机应用软件开发的规律，同时技术设计和技术实现应该切实可行，避免过于扩大开发技术或者应用软件的作用而进行一些违反自然规律的开发。同时，计算机应用软件的规范性还意味着，在应用软件开发的过程中，应该遵循人们的认知规律和使用习惯，这样才能够开发出操作性较强的应用软件，才能够拥有用户的忠诚度。
1.2易维护原则
计算机应用软件的开发并不是一劳永逸的事情，相反，其开发和维护对于应用软件开发人员来讲，应该是并重的。在进行计算机软件开发的过程中，就应该考虑后续的维护问题，为维护提供便利。这样，才不至于在计算机应用出现问题后产生难以维护的状况，影响用户的正常使用。同时，在进行计算机软件开发的过程中，应该坚持标准化地开发，这样，在应用软件出现问题之后，才能够及时发现问题的源头，并且便于及时进行修改。
1.3“少即是多”原则
计算机应用软件开发过程中的“少即是多”原则是指，在进行软件开发的过程中，应该尽可能地使用最简便的指令、最简化的步骤来进行程序编写，这样，应用软件运行和用户的使用才能够有更多的空间，才能够不使应用软件的使用成为负担。
2计算机应用软件开发技术分析
2.1生命周期技术
生命周期技术就是将软件的开发当作一个生命周期，在这个生命周期中，软件开发的每一个步骤：问题定义、问题分析、用户需求研究、框架构建、程序编写、软件测试和后续维护等都是软件开发生命周期中的`一个重要环节，前一个环节和后一个环节之间紧密联系，整个过程环环相扣，并且是不可逆的。首先，进行问题定义。对问题进行定义是进行应用软件开发的首要步骤，即要做的是一个什么样的应用软件，这个应用软件要满足用户的哪些需求。并且把这些问题或者说是这些需求进行分解，制作出相应的操作规范。其次，问题分析。在前一环节的基础之上进一步明确问题想要实现的目的、实现途径，同时，根据当前的技术水平、资金状况等来进行可行性分析，保障软件开发切合实际。再次，用户需求研究。满足用户的需求是应用软件开发的基本目的，因此，需要对用户的每一项需求都进行具体的分析，然后确定软件需要实现的功能，并确定出每项功能的实现方式。又次，框架构建。在满足用户需求的前提之下进行相应的框架构建和调整，搭建出应用软件的基本模型。程序编写。程序编写是在搭建好的框架之内，按照程序编写规范进行相应的程序编写，以使软件能够正常运转。软件测试。软件测试是对编写好的软件的功能进行相应的测试，以发现并且解决软件中存在的问题，保障软件的正常运行。最后，进行后续维护。根据用户的反馈以及运行过程中发现的问题及时进行后续维护和更新，保障软件的正常运行。
2.2原型法
原型法即以用户的需求和问题为原型来进行软件开发，这种开发方法更能够满足用户的实际需求。原型法主要分为以下几个步骤，首先，对用户的实际需求进行分析，主要包括对于软件应实现的功能、软件的界面、软件的个性化设置等进行调查和整理，以作为软件开发的原型。其次，根据整理出来的用户需求来进行软件模型构建，使软件能够实现用户的实际需求。再次，对开发出来的软件进行运行测试。主要有两种目的，一是通过进行运行发现软件中存在的问题，从而进行改善;二是根据用户的反馈来进行修改，保证用户需求的切实实现。最后，对软件进行升级和维护。及时对软件中出现的问题进行解决，保障用户的正常使用。同时，对软件进行升级，使软件运行更加稳定，同时功能性更强。
2.3自动形成开发技术
自动形成开发技术是一种非常便捷的开发技术，主要是通过开发软件来实现计算机应用软件的开发。在这种开发技术中，软件开发人员只需要对软件需要实现的功能进行研究，然后通过软件来实现编程过程，非常便捷。但是，这种自动形成开发技术需要有严格的规范保障才能够使开发出来的软件满足人们的需要。同时，也需要人工对软件进行相应的调试才能够保障软件的良好运行。
3结语
信息化时代，计算机是其中重要的推动力，计算机软件作为计算机系统的重要成分，计算机软件的开发就尤为重要。计算机软件开发技术的应用目的是为广大用户提供更方便的服务，使用户能更快捷地使用计算机。计算机应用软件开发过程中有其自身的原则，无论我们使用哪种软件开发技术，都需要遵循这个原则，如此，才能够保障软件开发能够既符合科学规律，又能够满足用户的实际需要。而每一种软件开发技术都有其自身的优缺点，因此，在应用软件开发的过程中，可以根据实际需要自主选择一种或者多种技术，以最终实现软件开发的基本目的。
计算机专业毕业论文答辩自述 篇4
从接触异常开始我就弄不明白她，不会用她，想在系统中是异常机制发挥的淋漓尽致，进行了很多尝试，利用异常控制程序流程，利用异常做数字的判断函数，利用异常消除系统中可能出现的恼人的异常提示框，为了更好了利用异常看了很多关于异常的文章，直到有一天看到了一句话——“永远不要去处理你不知道怎么处理的异常”，这才恍然大悟，感觉自己一直在用强大的异常机制干一些旁门左道的是事，更谈不上理解异常在程序中的地位和意义，异常其实一种报告机制，“她以一种不可回避的方式报告程序中所出现的问题”，她帮助程序员走向正确的道路，她忠实的向程序员提供错误报告，她希望有谁能重视并处理掉她报告的问题，哈，真不敢想象，没有了异常机制该如何编制高质量的程序！下面就个人的理解和看法瞎说几句，敬请各位批评指正，不胜感激！
异常的工作原理，在有问题的地方产生异常，马上停止当前的工作，转向异常处理代码，如果找不到异常处理代码，就会见异常向一层汇报，上一层接到异常会做同样的事，转向异常处理代码，或者再将异常向上汇报，这样逐层间错误传递出去，直到有一层处理了异常或是一直报告给程序的使用者——用户。这个层就是调用栈，当用户A运行程序B，B从函数C开始执行，调用函数D，再调用函数E，再调用函数F，这时F出现了异常，那么这个异常的调用栈就是A（栈底）—〉B—〉C—〉D—〉E—〉F（栈顶），这个异常就会沿着这个栈从栈顶开始向栈底的方向报告，如果在函数C中有对这个异常的处理代码，那么这个异常的报告链就是F—〉E—〉D—〉C。可以看出，如果在完整的调用栈中没有处理这个异常的代码，用户A就成了异常报告的终点，向windows界面系统，会弹出一个恼人的消息对话框哈。
那么用户A向谁报告呢，哈哈，这个已经不属于程序的范围了，感觉用会对程序而言好像上帝一样，诉说痛苦已经让上帝都听到了，就心满意足了哈哈，看来程序真虔诚哈哈。对于异常这个特性，也可以比喻成下属向上级报告问题，如果下属知情不报，问题就严重了，你要是领导知道下属是这样的八成就踢了他，相反如果你有一个报告机制健全的下属队伍，哈哈你就威风了。日本企业文蛤中有个宗旨——联络，商谈，报告，其实就是想让员工都具有向上级汇报的习惯。现在再看看程序，哈哈，你不用给她们灌输什么企业文化，不用她们讲述什么报告的重要性，她们本身就是忠实报告的，如果把程序员比作企业老总，那么程序就是训练一队有素的员工。
怎样处理异常。在这里有个原则就是“永远不要去处理你不知道怎么处理的异常”，也就是只处理你知道如何处理的异常，对那些你不知道的异常必须广开言路，并积极地向上级汇报。什么叫知道如何处理呢？先说一下处理异常有哪些方式，大体有，弹出提示消息框（这个消息框不同于那个恼人的异常报告消息框，她是捕获异常后，根据处理的具体环境程序员主动编写的友好的提示消息框），记录错误日志，吞掉，做善后工作等等，那么出现异常时就要站在出现异常的模块的立场上考虑一下我应该选择哪种处理方式呢？如果不能做出选择就选择不处理，即向上级报告。
举个例子，函数Fun1是创建并返回一个活动的数据连接对象的方法，他接受一个数据库连接字符串，如果调用者（上级）给他一个错误的连接字符串，这时Fun1创建不了连接对象，产生了一个创建不了连接对象的异常，那么这时他应该怎样处理这个异常呢？弹出友好的消息框？说什么友好，Fun1根本就不知道是什么原因使他接收到了错误的连接字符串，弹一个“连接字符串有误”，用户肯定都有杀你的心，这个提示和用户的业务逻辑有嘛关系！记录错误日志，这个还行，但是记录下来的文字无非就是“连接字符串有误，连接字符串是：SQL……”，好点的话，从连接字符串中看出了问题，一般情况下还得根据代码上下文去找问题原因。这个方式不是不行是不好。吞掉，哈哈开什么玩笑，你既创建不了连接，又不吱一声，想让调用者疯了呀，这个肯定不行。做善后工作，行，确实应该清理一下现场，免得浪费资源，但是还是没吱一声，所以这个方式做的不彻底。没招了，哈，其实上面的分析给我们指明了一条路，帮助我们祛除了错误的选择，这条路就是向上汇报，或是不加任何出来代码，或是记录日志，做些善后，再重新将异常抛出。
那么什么时候就知道怎样处理异常了，这就得看实际的情况和用户的要求了，这句话等于没说，就像其他的标题醒目但给出的结论却模棱两可文章一样，哈哈，这里可以给几个建议：
1、一般地，底层模块或是方法中不要处理异常，
2、编写公共模块、DLL等是，不能采用弹出对话框等依赖于平台，框架的方式处理异常，
3、编写公共模块、DLL等时，必须在使用文档中注明每个方法属性可能抛出的异常。
4、永远不要写try这样的语句。
{}catch（Exception）{onothing}自定义异常。明白了异常的原理和机制后，就可以自己定义异常了，这样的实践往往在编写控件、公共模块、DLL等的时候，用错误编号在网上搜索一下，能找出一大堆关于错误代码的.描述。其中大多数是M（icro）S（oft）制定的，MS从操作系统到各种各样的框架都有对各种异常的编号，对每种异常做出了详细的定义，如果你还用过像Spread等商业控件，也可以看到他里边的各种各样的异常定义，也就是说我们自己也可以定义异常，在必要的时候，这样就可以让自己写的模块也加入到训练有素的员工队伍中了。至于如何定义异常，具体的编成语言有具体的做法，比如C#中指定一异常一个从Exception继承来的类，VB中异常是个全局变量等等，参见感兴趣语言的语法指南就可以了。
对异常的重新认识，一直以来许多人都认为异常是非常可怕的，可恶的，她是错误的化身，她有恼人的弹出对话框，弄得用户跟凶煞恶神似的哈哈，其实这些都是误解，异常一直默默地忠实的报告着程序中出现的严重的不可回避的问题，她为了程序、系统的正确性、严谨性呼唤你，希望你重视这些问题，希望你用智慧解决这些问题，她是多么的可爱，又是多么的高尚，从来没有因为对她的误解而放弃自己的使命……异常很重要，我们更好学会如何去使用她。
计算机专业毕业论文答辩自述 篇5
正确认识网络经济，是我们讨论网络经济对当代社会、经济、政治产生何种影响的基础，是探讨网络经济与中国企业发展之间的关系的前提。对现代企业而言，网络经济的发展，特别是作为网络经济核心内容之一的电子商务的发展，意味着企业在战略思想、管理理念、运行方式、组织结构等各个方面的革命性变革。正是从这个意义上，我们说网络经济对现代企业的生存与发展，既是一种机遇，也是一种挑战。可以这样断言，网络经济的兴起已经对现代企业的研发、生产、经营和管理的各个环节产生了重大的影响。更为重要的是，经济全球化背景下网络经济的进一步发展完全有可能改变现代企业的基本商业运作模式，动摇在工业时代业已成为经典的战略思想和卓有成效的管理方法对中国企业而言，首先必须意识到，信息化与电子商务已经如此紧迫地逼到了各行业企业的面前。其次，中国企业应对网络经济，既要主动地抓住机遇积极融入，又要稳妥地防范风险和躲避陷阱。
近两年来，人们对网络经济的热情迅速升温，大量资金、人才和其他要素资源纷纷向网络概念聚集，对网络经济的讨论乃至争论也一直成为社会大众关注的焦点。因此，笔者认为，正确认识网络经济，是我们讨论网络经济对当代社会、经济、政治产生何种影响的基础，是探讨网络经济与中国企业发展之间的关系的前提。
网络经济的实质
20世纪90年代中期才形成的网络经济，以因特网的迅速普及为基本特征。短短的4年时间，因特网的使用人数就超过了5000万，而达到这一规模，收音机、电视和电脑则分别花了38年、13年和16年。证据表明，因特网的出现完全可以与印刷术、蒸汽机、电话和装配线等相媲美。
对现代企业而言，网络经济的发展，特别是作为网络经济核心内容之一的电子商务的发展，意味着企业在战略思想、管理理念、运行方式、组织结构等各个方面的革命性变革。正是从这个意义上，我们说网络经济对现代企业的生存与发展，既是一种机遇，也是一种挑战。
我们不能因为在网络经济发展中出现了“泡沫”，而否定网络经济本身，以及它对人类生活方式和生产方式所带来的影响。事实上，尽管一哄而起的网络“激情”所导致的一轮“泡沫”已经破灭，网络经济大潮并不会因而停滞不前，相反，在股市的喧器和震荡之后，网络经济对现代企业的影响正在越来越明显地突出出来。同时，人们也日益清醒、冷静地认识到，网络经济的发展不仅不能离开实体经济，而且一定要扎根于实体经济。生产力变革的最终实现，取决于网络经济与实体经济能否进一步整合。只有当网络经济创造的生产力可以使传统经济的创新能力获得更大的提升，“新”经济与“传统”经济的矛盾才有可能消除，尽管这需要经历一个相当长期的过程。因此，从企业运行的角度，应当这样定义网络经济：网络经济是建立在国民经济信息化基础之上，各类企业利用信息和网络技术整合各式各样的信息资源，并依托企业内部和外部的信息网络进行动态的商务活动和管理活动所产生的经济。按照这个定义，网络经济绝对不是网站经济，也不等同于网络公司经济，在网络经济中唱主角的，恰恰是应用信息和网络技术整合信息资源而进行研发、制造、销售和管理活动的各类实体企业，自然也包括一切传统产业中的各类企业，它们才是推动网络经济发展的主体。而各类网站企业或网络公司只不过是为各类实体企业提供各种各样的网络服务而已，它们中的一些不景气正是市场经济规律发挥作用的结果，并不意味着新兴企业的破产。
网络经济对现代企业管理与发展的影响
可以这样断言，网络经济的兴起已经对现代企业的研发、生产、经营和管理的各个环节产生了重大的影响。更为重要的是，经济全球化背景下网络经济的进一步发展完全有可能改变现代企业的基本商业运作模式，动摇在工业时代业已成为经典的战略思想和卓有成效的管理方法。
目前看来，网络经济对现代企业的影响至少可以简要地归纳为以下几个方面：
（1）企业成长方面。进入网络时代，人们正由稳定的商品供应垄断者主宰的经济转变为临时的商品供应垄断者主宰的经济，大批量制造和大批量销售正在让位于大批量定制。
因此，网络经济时代市场竞争的焦点不再集中于谁的科技更优良，谁的规模更强大，谁的资本最雄厚，而是要看谁最先发现最终消费者，并能最先满足最终消费者的需求。谁最先顺利地为消费者提供了其所需的商品或服务，谁就是成功者。这里并不是说企业可以忽视发展科技，而是要把技术研发看成是工具、手段，满足消费者的需求才是目的。
（2）企业经营方式。以网络化为基础的电子商务将极大地改变传统的企业经营方式，摆脱常规的交易模式和市场局限。这不仅要求交易双方和服务部门的商业信用和支付的银行信用高度成熟，而且要求保险机构、金融机构、供应商和客户在电子网络交易系统中的高度整合与兼容，使网上市场成为交易参与者密切关联和利益攸关的集合体，从而改变了传统企业的经营方式和参与者之间的关系。其间，一些传统的规则和惯例的确在发生变化。因特网可以使企业通过供应链管理（SCM）急剧降低成本，将客户关系管理（CRM）提高到超乎想象的新水平，进入企业原来因为地理条件而被排斥在外的市场，创造新的收入渠道，并最终重新界定它们所经营的业务的本质。网上交易之所以能在很短的`时间内得以迅速扩张和普及，就在于它能够在很大程度上降低成本。这是由于，一方面每个采购合约中投标企业数量增加，增强了竞争，导致价格下降；另一方面买方与卖方之间的谈判可以大幅度减少，从而降低了交易成本。
（3）企业生产组织方式。在因特网的支持下，传统企业的生产组织方式发生了很大变化，所谓“虚拟垂直一体化”就是对这种新的生产组织方式的描述。这种生产组织方式以国际品牌为龙头，通过原厂委托制造（OEM）的方式把生产过程分包给下游厂商，其极端的形式是全部产品均为外包生产，品牌公司只负责设计和营销。此外，我们还应该意识到，在网络经济中，企业大小的意义在减少，因为进入虚拟市场的门槛很低，任何个人都能够通过网络与大企业同样好地向全球市场提供非物质产品，既不需要自己拥有生产设备，也不需要拥有销售网络。
（4）企业内部机制和管理。信息技术与信息系统将会使企业内部机制和管理进一步电子化、信息化，促进企业经营管理技术的变革。基于信息和网络技术的一系列企业内部管理方法和手段不断开发出来，使企业的内部机制和管理更为高效、协调和及时。通过因特网实现企业内部的信息沟通，形成内部的高度整合是企业信息化的第一步。第二步是上网寻找客户、扩大新的销售渠道，形成新的管理职能。第三步是对价值链或供应链进行全面整合，实现电子化管理的高效运作，使企业内部机制和管理发生实质性变化。最后是通过网上销售扩大相关的服务范围，使企业的经营管理进一步完善。
（5）企业组织结构。网络经济使企业经营管理的手段得以创新，从而使管理具有更高的效率。事实上，在信息化、网络化的背景下，一方面，企业运行的环境呈现复杂多变、无法预测的趋势，工业经济条件下的金字塔式层级管理方式和组织结构越来越难以适应；另一方面，同样在快速发展的信息、网络技术又为应对这种趋势提供了多种多样的手段，推动着管理方式和组织结构的创新和发展。在企业组织结构方面，工业经济时代严密的企业层级制组织理所当然地受到冲击，而在信息和网络技术的强大支撑下，非层级制正呈如鱼得水之势，具体表现为网络化、扁平化、柔性化和分立化等基本趋势。运用信息化、网络化手段能够提高企业的组织效率，使减少管理层次和管理职能部门成为企业改革与调整组织结构的新时尚。
随着信息技术的飞速发展，网络经济还会继续展示其巨大的变革力量。同时，这也意味着企业运行方式和管理方式有着无限的创新空间。
中国企业适应网络经济发展的对策
21世纪经济全球化、知识经济和可持续发展的国际趋势和时代背景，已容不得我们对信息化和网络经济有模糊的认识和肤浅的理解。实际上，正如前面所言，企业对网络经济的理解和态度将决定其生存与发展的命运。为此，我们只能丢掉幻想，积极参与，勇于创新，急起直追。
对中国企业而言，首先必须意识到，信息化与电子商务已经如此紧迫地逼到了各行业企业的面前。我们必须从战略的高度提高认识，发展网络经济已不单纯是一个电子信息技术的运用或是商务模式的选择问题，而是适应和顺应国际潮流，在融入全球经济发展中不断增强竞争力的战略性选择。面对经济全球化，这是惟一的选择，任何忽视和等待都是要不得的。只有彻底转变观念，中国企业才能够通过学习来认识和把握未来社会的基本走向，调整、变革企业的战略构想、运作模式和组织构造，以求在新一轮的竞争和合作中实现跨越式发展。
其次，中国企业应对网络经济，既要主动地抓住机遇积极融入，又要稳妥地防范风险和躲避陷阱。利用信息技术和网络技术脱胎换骨般地改造企业，是对企业家战略远见、创新胆识、经营智慧和管理艺术的最大考验。一般说来，近期要以信息技术应用为重点，以电子商务为突破口，结合企业信息化战略和对传统运作方式的改造，促进自身结构优化升级，适时推动企业管理体制改革和经营模式创新。当务之急是找准切入点，构建企业内部网，用最新的、最适宜的电子信息技术改造企业业务流程和经营组织方式。通常可以选择从最重要的局部流程或部门做起，然后逐步推广，直至全面提升企业自身业务流程的运作水平和管理水平。
不同行业的企业、不同规模的企业应当根据自身业已建立起来的核心能力和竞争优势，紧密结合宏观环境和市场的变化，设计或选择自己的信息化、网络化管理模式和开展电子商务的长期可持续盈利的商业模式，并通过与不断变化的网络运用环境相适应的多档次技术和经济组合，完成循序渐进地、从基础到高端地分阶段、分步骤发展过程。具体而言，中国企业与网络经济的结合大体上需要经历这样的过程：第一步：部署企业的网络基础设施，搭建企业网络，为构建企业电子信息管理和电子商务平台提供基础硬件、软件环境。其中，对不同行业中的企业，尤其是中小企业，可以考虑采用公共的基础设施平台，通过公共接口直接接入公共电子信息管理系统或电子交易市场；第二步：一方面，在企业内部建立网上协作环境，即通常所说的办公自动化，满足信息的共享和及时上传下达的要求，实现高效率的网络协同工作。另一方面，建立企业外部网站。从而加强企业内部运转效率，及时对内、对外发布信息；第三步：建设企业的核心业务管理和应用系统，最典型的系统是企业资源规划管理（ERP）；第四步：建立针对企业经营三个直接增值环节来设计的客户关系管理（CRM）、供应链管理（SCM）和产品研发管理（PLM）等。
计算机专业毕业论文答辩自述 篇6
摘要：本文通过传统自动化变电所和程序化变电所的比较，说明了程序化变电所的特点，提出了程序化操作对变电站系统的要求，最后说明了程序化操作时信息的验收和实现。
关键词：程序化操作；变电所；信息
1、引言
随着计算机和电子电路科技的发展，变电站自动化技术得到了飞速的发展，并在变电站的应用当中起到了越来越重要的作用。从最初的常规远程终端单元（RTU）变电站到后来的综合自动化站，再到现在最新的以综合自动化为基础的数字化站以及程序化操作变电所，越来越先进的技术被运用到变电站自动化系统中。
2、程序化变电所特点及操作验收
2、1程序化变电所特点
传统综合自动化变电站操作一般采用键控方式的逐项操作模式，首先由运行人员根据操作要求及操作规程编写操作票，然后由操作人员按照操作票的执行要求和顺序进行操作，并人工进行相应的检查，操作票的执行受到人为因素的影响较大。一方面操作票的正确性和执行操作票的准确性都随着运行人员的技术水平，工作状态而带有较强的不确定性。另一方面，大量的人工写票、审票、操作、检查的过程也使操作时间变得冗长，操作效率较低，同时也将系统运行方式变换过程便长，导致系统运行方式薄弱。
而实施程序化操作，只需要变电站内运行人员或监控中心运行人员根据操作要求选择一条程序化操作命令（比如说将某线路运行状态由运行改为检修）。操作票的选择、执行和操作过程的校验由变电站操作系统自动完成，实现“一键操作”。一方面大大降低的操作中人为因素，提高了操作的可靠性，另一方面也大大缩短了操作时间和系统运方变换时间，提高了操作效率和系统的可靠性。
程序化变电站采用分层分步式自动化系统，其控制也是分层分级设置。其控制操作方式分为远控、站控、就地3种方式。
a、远方遥控。由调度人员在调度端发出下行控制命令。
b、站控操作。由运行人员、操作人员在变电站层监控主机发出操作命令。
c、就地操作。作为后备控制方式，当监控系统故障或网络故障时，可在间隔层测控装置的手动控制或通过保护测控装置上的薄膜键盘进行就地控制。上述3种操作方式通过使能开关进行切换，当切换到就地时，远控及站控的遥控命令不被执行；当切换到远方操作时，就地操作不产生任何作用。传统自动化站操作一般采用键控方式的逐项操作模式，操作时要逐项执行、顺序操作并且人工检查，受人为因素影响较大。程序化变电站实施操作，只需要运行人员根据操作要求，选择一条程序化操作命令（如将某线路转为检修状态）；操作票的选择、执行和操作过程的校验由程序化操作系统自动完成，实现“一键操作”。一方面极大降低了操作中人为因素的误操作、降低了人为干预程度，提高了操作的可靠性，另一方面也大幅缩短了操作时间和系统运方变换时间，提高了操作效率和系统的可靠性。而在这个操作过程中操作的每一步什么时候开始实施、什么时候可以实施下一步、什么时候结束、操作过程中是否有异常都由程序化操作系统自动判决。
2、2程序化操作对变电站自动化系统的要求
程序化操作的过程弥补了原操作规范的不足，避免了操作过程中的繁琐操作和误操作，提高了整个变电站工作的效率，有效保证了倒闸操作的安全性、可靠性和稳定性。同时通过程序化操作可以利用远动工作站实现顺控逻辑，实现了双机热备用，保证了系统方案实现的可靠性，也提高了无人值守变电站的工作效率和运行机制。另外程序化操作的顺控规则预演妥善解决了顺控逻辑的正确性校验，提供可靠直观的界面，并把整个倒闸操作全程显示出来，从而使得操作人员对整个操作过程有了一个整体意识，防止了人为的误操作。为了实现程序化控制，作为其基础的变电站自动化系统需要具备以下几个功能：
1、实时数据采集，能及时向程序化控制服务器提供最新的站内所有开关位置，所有的模拟量（电流，电压，功率），以及其他辅助的遥信点。为程序化控制提供及时可靠的判断依据。实时数据采集功能在目前的'变电站综合自动化系统中早已具备，并且其精度和误差已经能控制在较高的水准上。
2、友好的操作界面，可以在操作时实时的观看主接线上的变化。
这点也能满足相关要求，但随着程序化操作的具体实施，对友好操作界面也提出了新的要求，诸如操作票预演界面、程序化操作规则校验工具等等，这些将在以下的部分做解释。
3、防误闭锁功能，由于有了五防功能的配合，可以最大幅度的减少由于程序化控制逻辑而产生的误操作。程序化操作与防误闭锁功能相结合能有效防止程序化操作过程的误操作，保证操作实施的可靠安全稳定，并为跨间隔的程序化操作提供有力的辅助条件。
4、可靠的操作功能，将程序化控制的每个步骤可靠的执行。程序化操作过程的每个步骤都有相关的手段和工具去完成，任何一个环节出现错误或者条件不满足都将中止该次操作，从而保证每个步骤的可靠执行，同时也给程序化操作提供了一种实施的标准和规范体系。
5、事件记录功能，能够记录下程序化操作的整个过程。
通过事件记录功能可以有效提高程序化操作的正确性，并在每一个步骤完成后可以通过记录数据核实上一步骤的正确可靠以及为下一步骤的实施奠定基础。
6、通讯技术，系统具有与多个远方调度中心、站内微机型继电保护、站内电量计费终端（ERTU）和直流系统等智能装置的通信能力。在远动机房设置远动通信工作站，与调度通信通过远动通信工作站进行，通信具有主备通道自动切换功能。程序化操作的远方调度实施在另一方面也大大减少了现场作业的劳动量，提高了效率，同时解决了无人值守变电站的倒闸操作问题。
2、3程序化操作的验收及实现
所有程序化操作规则、操作判断都保存于相应间隔层保护测控装置中，在增补间隔或者运方改变时，就可以直接增补和测试装置。这种方式减少操作中监控信息的交互，提高了信息采集的可靠性，加快了响应速度。
1运行状态辨别和检测
设备运行状态是程序化操作中一个比较重要依据，必须使用独立的程序实时进行采集和判断。为了防止不到位的情况，要求所有位置开入双位采样（合位、分位）进行判断，即手车从工作位置到试验位置时，不仅要求判断工作位置辅助接点打开，还要判断试验位置辅助接点闭合。需要判断的开入有断路器位置和刀闸位置、手车辅助接点等；同时利用交流电流、电压作为辅助判据，判别装置的实际状态。如开关分位时，应该同时检查二次回路没有电流。
2程序化操作规则
为满足现场运方变化的要求，程序化操作的规则应设置成可以整定；如果接线方式已经确定，也可以直接固化在程序中。分析规则后可以发现，规则的要求就是判断遥信状态、实施控制；实施结束后再判别遥信状态。
在程序化操作的过程中，如果发现该间隔保护动作、实施控制后分合不到位、执行急停操作时则立即中断程序化操作，并做记录。记录程序化操作执行到哪一步，什么原因造成程序化操作的中断，并把这些信息上传给后台和调度系统，以备检查。程序化操作中断后，如果需要处理就要进行常规操作。如果正常动作后，则上传操作成功信息。为方便程序可靠、稳定运行，把程序化操作这个逐步操作的过程做成一个公用程序，考虑操作可靠性、安全性，程序化操作规则需要整定3种信息。
（1）规则总数。
（2）各规则的总步数。如线路单元由热备用状态转运行状态，总步数2、第1步，在热备用状态时，合断路器开关；第2步，检查断路器开关是否合上。
（3）各规则的每一步规则设置。每步规则也分为3个缓存区，第1个缓存占用1个字节（8bit），其中最高位bit7作为判断是实施控制还是判别遥信，其余7比特位只在实施控制时加以检查，可以分别表示开关合位、分位，手车工作位置、试验位置，地刀合位、地刀分位，带电显示信号；第2个缓存作为实施控制的遥控号或判别遥信的点号；第3个缓存作为实施控制的目的（控合还是控分）或判别该遥信的合还是分。
在这个实现方法中，充分考虑了操作前后、位置信号的变化情况，有效避免了以前有些程序化操作系统中只关注当前操作的前后情况，没有考虑在执行后续操作中，前面条件由于种种原因不（下转37页）（上接36页）满足的情况，提高了操作过程中容错处理能力。下面以线路单元由热备用状态转运行状态为例说明。
第1步a、遥控（10110010b）；b、断路器；c、控合。
第2步a、遥信；b、断路器位置；c、合位。主站或当地后台进行程序化操作时，运行或操作人员直接下发程序化操作命令（转运行状态、转热备用状态、转冷备用状态、转检修状态），间隔装置立刻进行判断，如果不满足要求，直接回传信息，并禁止操作；如果满足要求，装置自动识别装置当前状态，自动调用相应的操作规则，逐步执行各项操作，完成程序化操作任务。
3、结论
变电站自动化系统技术的不断进步和新技术的应用，不停的影响着现在变电站的运行和操作方式，特别是程序化操作技术的实现，为运行和管理带来了极大的便利。
计算机专业毕业论文答辩自述 篇7
摘要:随着科学技术的进步提高，我国的计算机网络逐渐兴起，成为了人们日常生活中必不可少的生活工具。计算机网络不仅让人们的生活更加便利，还促进了国民经济的增长。但在使用计算机网络的同时，会因为网络的安全性问题给使用者带来诸多不便。因此，本文将分析计算机网络中出现的安全问题，并提出相应的解决措施。
关键词:计算机 网络安全 对策 分析
维护计算机的网络安全是保障人们个人隐私的重要举措。通过使用计算机网络，可以达到使用者的使用目的，能够实在其存在的价值。网络的安全问题则成为人们普遍关注的问题，在网络全面普及的今天，通过网络暴露出个人隐私会影使用者的财产与个人安全。
1计算机网络安全的概念特征分析
1.1计算机网络安全的概念
一般来说，网络安全就是在使用网络的过程中，浏览的数据得到保密，不被随意的泄露。而这里的计算机网络安全主要包括三个方面:通信线路的设备安全、通信数据安全、通信管理的安全。计算机网络安全包含的领域较宽，通常只要是涉及到网络信息的保密、完整、真实等都会影响其网络的安全。网络安全不仅仅是指硬件上的安全，更多的是指软件上使用数据的安全。通过分析计算机网络中存在的安全问题，再采取有效的解决措施，就能保证计算机网络安全。
1.2计算机网络的特征
计算机网络安全表现出的形式多样，其特征是根据形式而变化的。计算机网络安全的特征主要包括了四个方面，分别是:
(1)计算机网络在传输数据的过程中，没有取得使用者的意见是无法随意更改其数据信息的，更无法将数据破坏与丢弃;
(2)使用者在网络中保密的个人隐私信息不能被随意泄露出去，未经许可也不得将信息其他用户;
(3)网络数据信息具有可用性，能被得到授权的实体访问与使用;
(4)网络具有控制信息传播的能力。
2计算机网络中存在的安全问题
2.1病毒侵蚀网络
计算机进入人们的视野后，网络病毒便随之传播，出现形式多样，无孔不入，已经成为影响网络安全的重要原因。尽管研究了正对病毒入侵网络的相关杀毒软件，但是在高科技的网络环境下，病毒的花样越来越多，层出不穷，给个人与国家带来了较大的损失。若网络使用者随意浏览病毒网页，就会加大计算机感染病毒的几率，不仅会让计算机中重要的个人信息数据受到破坏，重则计算机还会瘫痪，无法继续使用。病毒无孔不入，使用者必须提高警惕。
2.2计算机的操作系统具有安全问题
计算机网络操作系统是为各种软件提供一个使用平台的地方，只有保证了操作系统的正常运行，才能是软件正常使用。计算机操作系统的安全决定了整台计算机的运行，是影响网络安全的重要因素。若是系统的自身出现安全漏洞，就会让计算机在使用网络时存在安全问题。计算机操作系统具有三个安全问题:计算机操作系统的结构体系;操作系统的进程;操作系统传输数据的环节。这三个方面都是导致操作系统出现网络安全问题的直接原因。
2.3计算机数据的存储内容有安全隐患
计算机的.数据库会自动将使用者在网络中浏览的网络信息存入其中。在计算机的数据库中，所有的信息都是为了方便使用者的二次使用，其中大量的数据信息都会被系统自动梳理，然而，这些数据信息没有得到严密的保护，就会被泄露出去，随之出现多种网络安全问题。部分网络不法分子会利用用户计算机内储存的个人信息，盗用其内容，修改数据内容，不仅会影响数据内容的真实可用性，还会影响用户的个人隐私。
3计算机网络安全的对策
3.1增强对网络病毒入侵的防范与检测
避免恶意的病毒入侵网络安全事件最好的方式就是提前预防，增强网络病毒入侵的防范检测有三种方式。
(1)采用病毒入侵的检测技术。通过检测，能够发现计算机存在的网络安全问题，及时采取有效的手段控制病毒衍生。
(2)防止病毒的技术。通过这种技术能够分析计算机网络中是否被病毒侵蚀，然后采用专业性的杀毒软件将其清除;
(3)提高用户的病毒防范常识。用户拒绝使用外来不明来历的存储卡，拒绝浏览不良信息，就能达到防御的目的。
3.2加强计算机操作系统的管理
计算机操作系统存在的安全问题，需要采取相应的措施去解决。首先，要采用科学、合法合理的手段去管理系统，在管理的过程中尊重用户的个人隐私，在用户的设定的权限范围内进行，以防止网络黑客冒充管理人员进行网络攻击;其次，用户要使用安全系数好的操作系统，在计算机条件允许下避免使用已经过期的，不被保护的操作系统;最后，计算机网络行业的技术人员，需要及时研发安全系数高的操作系统，有效的避免恶意病毒的入侵，保证网络的安全。
3.3对网络数据应用加密的技术
计算机网络信息可以通过将的技术来保证其安全。
(1)采用密码技术。密码包含数字与字母，用户可严格按照要求设置密码，提高其安全程度，保证信息的安全传输，确保其安全性、可用性与完整性;
(2)采用口令的密保方式。用户在设置密码时，要尽可能的将其设置的复杂一些，在一定的期限后更改，避免他人的盗取;
(3)应用usbKEY。利用专门的硬件接口的设备，能够有效的避免信息泄露，能使用户的网络信息得到最大程度的保密。
4结语
在网络使用过程中，安全事故层出不穷，要做到完全安全是相当困难的。为了保证用户自身的信息不被泄露，必须严格遵守网络制度，规范网络行为，避免不良的网络行为带来严重的损失。
计算机专业毕业论文答辩自述 篇8
在计算机学科教学过程中,我发现职高学生普遍存在这么几个问题:基础不好,底子薄，两极分化严重;对学习兴趣不高,厌恶专业理论知识的学习(实践课的兴趣较浓厚);思维能力差,思维容易受阻,不会分析归纳,举一反三。如何才能关注全体学生，不让一个学生掉队，并更好地促进学生的个人发展?笔者认为，在计算机课程中采用分步分层教学就能很好地解决这一问题。针对职高生的心理、生理特点进行计算机专业课教学中分步分层教学方法,让他们在有效课堂教学进行学习,从而收到事半功倍的效果。有效课堂教学是指通过课堂教学使学生获得发展，即获得知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三者（三维目标）的同步协调发展。具体表现在：认知上，从不懂到懂，从少知到多知；能力上，从不会到会，从会到精通；情感上，从不感兴趣到感兴趣，从感兴趣到热爱。
笔者就计算机专业课教学中总结的分步分层教学方法做一介绍，供同行共同探讨，分步分层教学方法包含有分步教学和分层教学两方面内容。
一、分步教学的具体做法：培养学生的主动参与意识，提高学生的自主性参与能力。
（1）培养主动参与的意识。课堂教学中，学生是学习的主人，我们要特别强调学生主动参与意识的培养，促使学生在教学活动中主动去探索、去思考，达到最佳的教学效果。培养主动参与意识的，从培养兴趣开始。培养兴趣,以“趣”促学,兴趣是最好的老师。我认为职高电脑教学应从兴趣入手，我们看到许多学生对学习兴趣不高、学习气氛不浓烈，尤其是对一些理论性较强教学，职高学生往往觉得“一个头两个大”，更加不感兴趣，学习效率不高。况且许多电脑概念非非深奥、难以理解，所以，我们应当由“趣”入手，利用他们对各种事物均有好奇心，接受新生事物能力强，可塑性强的特点，让他们在娱乐、游戏、学习中接触电脑，逐渐使其产生好感，发生兴趣，让他们觉得电脑确实是自己的好朋友、好帮手、好老师，自己喜欢与电脑打交道。因此,从某种意义上讲，兴趣是职高生学习电脑的关键,兴趣决定了职高电脑教学的效果好坏,职高电脑教学中应始终抓住一个“趣”字,在“趣”字上做文章，随时注意激发、保护学生的兴趣，让它至始至终贯穿于学生的学习过程中。突出学生在学习过程中的主体地位,不断提高学生学习、使用电脑的积极性和主动性。让学生感受成功的喜悦，增强学习兴趣。由于兴趣进而取得了好成绩，会强化学习兴趣，为学习提供更强的推动力；反之，如果常常能取得好成绩，也会促进兴趣的产生。在教学中，要特别注意让掌握技能比较差的学生时常能感受成功的喜悦，增强和巩固他们的学习兴趣。
（2）掌握主动参与的方法。学生有了主动参与的意识，还要教会他们主动参与的方法，提升参与学生的参与能力。
方法之一就是鼓励学生独立思考。因为在一个相对宽松的教学环境里，学生的思维才会活跃，才能使学生通过思考加深对知识的理解和掌握，才能使学生提出有深度的.问题。如：在学生动手设编制程序前，要将一些基本的语句及编程的基本知识教给他们，但不宜过细讲解，要给学生留有思考、探究和自我开拓的余地，然后让他们自己动手制作，到了具体的算法设计阶段，再让他们思考如何设计等问题。
方法之二就是鼓励学生参与实践。因为实践的过程是学生将所学知识转化为能力的过程。如：在学习程序编制的过程中，教师要积极鼓励学生根据所学知识去设计一些简单的程序，并用程序解决问题，这样，学生的动手实践能力就能得到提高，就能实现从“知识”到“能力”，从“能力”到“素质”的根本转变。
方法之三就是鼓励学生参与讨论和创新。如：在算法设计这一单元中，由于同一问题可以用不同的算法来解决，因而教师可以将学生分成若干个小组，每个小组自己讨论设计一种算法，然后将各小组的算法拿到课堂中加以比较，通过讨论找到解决问题的最好方法；而对于那些很有新意的设计，教师要善于把“球”踢给学生，帮助学生找到创新的契机，问他们：你们能不能设计出更有新意的呢？学生们就会通过讨论想到更多不同的设计思路，展现蓬勃的创新精神。
二、分层教学的含义与原则
1.分层教学的含义
分层教学是解决统一教学要求与学生实际素质差异矛盾的教学策略，是实施以全体学生发展为本的一种课堂教学模式。教师根据学生的基础知识、学习方法、能力、动机等方面的实际差异，把学生分为若干层次，确定不同层次的教学目标，分层施教和评价。
2.分层教学原则
(1)教师根据各层次的不同要求提出合理学习目标，选择合适教学方法、进行客观教学评价的可接受原则。
(2)教师根据学生知识、能力动态可变的特性，有针对性地鼓励低层次学生向高层次发展的递进性原则。
(3)教师采取多途径反馈，及时调整教学策略的反馈性原则。
三、分层教学的具体实践
1.问卷调查，落实学生所在的层次
分层教学的一个前提是必须对学生的知识结构有一个清晰的了解，根据不同学生的具体情况和知识结构进行教学设计。为此，我们通过问卷调查，将学生分为A、B、C三个层次。其中:A层次学生学习能力较弱，平时很少接触计算机，基础差，缺乏兴趣，接受能力弱;B层次学生学习能力中等，对教材所要求的内容有所了解，学习与操作并不困难;C层次学生学习能力强，计算机知识比较丰富，有浓厚的兴趣，求知欲望高。
2.认真备课，制定分层递进的教学目标
利用教研组集体备课的优势，根据教学、统考大纲，设计三个层次的教学目标:(l)基本目标:要求学生掌握基本知识和基本技能，统考时达到初级水平，适合A层次学生;(2)提高目标:要求学生基本知识、基本技能扎实，且具有综合应用知识的能力，统考时达到中级水平，适合B层次学生;(3)高水平目标:着重培养学生综合应用知识的技巧能力，统考时达到中级优秀水平，适合C层次学生。如在讲授PowerPoint这一教学内容时，课堂上先向学生展示一组“贺卡”幻灯片，丰富多彩的画面和悠扬的音乐，一下子吸引了学生的注意。这时我激励学生:圣诞、元旦将至，大家也可以把最喜爱的事物，最喜欢的音乐，最崇拜的偶像的个人资料制作成幻灯片，作为一份特殊的礼物送给老师或同学。一下子，学生的兴趣都被调动起来了，迫切想知道贺卡是怎么做成的。这时，我通过网络教学系统统一进行广播讲授，为各层学生呈现适合于本层学生水平的学习目标与学习内容。如A层次学生要求他们做3张具有背景色、文本、简单动画效果的幻灯片:B层次学生要求他们至少做4张幻灯片，具有个性化背景、艺术化文本，添加按钮和超级链接;C层次学生要求至少制作5张幻灯片，具有个性化背景、艺术化文本且有图文混排，幻灯片元素添加动画效果且顺序得当，能添加个性化按钮、复杂的超级链接、优美和谐的音乐背景等。由于各层学习目标符合各层次学生的知识水平，经过努力完全可以达到，这就大大地激发了各层学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，教学效果明显提高。
3.独立尝试，分层释疑。计算机课程的最大特点就是要锻炼学生的动手操作能力，为此，教师要事先针对不同层次学生设计不同的学习任务和探究问题，再通过网络教学系统分传给各位学生。学生明确学习任务后，按照各自的程度和速度进行学习和训练，在此过程中，既可以就不懂的问题与小组其他成员讨论，也可向教师请教。作为教师，一定要注意聆听学生提出的每一个问题，并根据情况作出不同的解答。有些问题需要演示操作过程，有些问题需要简短的讨论，有些问题需要直截了当地回答，有些问题则需要用另一个问题将学生的思考引向深入。教师要加强对A、B层次学生的管理，尽可能进行面对面辅导，带领学生学习;对C层次学生以“放”为主，“放”中有“扶”，引导并鼓励他们尽其所能拔尖提高。教师要做好课堂巡视，指导到位，及时反馈。让各层次的学生都有表现的机会，都能享受成功的喜悦，促进各层次的相互递进。
4.评价激励，全面发展。评价分为层内评价和综合评价，层内评价贯穿于巡回辅导、分层释疑的全过程，对操作快的学生给予肯定，鼓励他们向更高层次递进;对操作有困难的学生给予鼓励，提高他们的学习信心;对调皮的学生给予提醒或警告，使他们认真完成任务。通过层内评价，利用对个体的关注，肯定成绩，鼓励上进，张扬个性，给学生增添学习的自信与勇气，激发对计算机课的兴趣，有利于良好班风和学习氛围的形成。综合评价是在学生各自原定目标达成后，对学生的练习、作品作出客观、公正、科学的总体评价，它既是教学反馈的有效途径，更是促进学生进一步学习的有效手段。
5.课外分层拓展，激励成就需要对计算机某部分内容特别感兴趣的学生，在课外可成立若干个兴趣小组，进行广义上的分层。如爱好网页制作的学生，可让他们编辑管理班级的网站，参与部分学校网站的建设工作;有艺术才能的学生，引导他们学习Photosh叩或其他图像处理软件，参与学校宣传海报的设计;对多媒体软件熟悉的如Authorware、Powerpoint、Flash等还可以帮教师制作小课件，这样既可拓宽学生的视野，发展学生的个性，充分发掘学生的潜力，又能培养其优良品德和创造才能，成就其社会责任感。
三、分步分层教学实施后的启示
融洽了师生关系，改变了学生的学习态度，提高了教学效率。满足了学生的心理需要，培养了团结合作精神。尽管分层教学模式有诸多的优点，但实施分步分层教学也有许多具体困难。
(l)教师的备课难度加大，对教师的要求更高了。分层教学要求教师树立以“学生为本”的教学观，尊重学生的人格发展，努力在和谐的氛围中帮助、指导学生全面发展，这便增加了教师讲课的跨度和深度，使备课层面拉宽、难度加大、工作量增多。同时更要求教师精通本学科的基础知识，吃透新课程目标，自如驾驭课堂，以渊博的知识和教学艺术满足学生强烈的好奇心和旺盛的求知欲。
(2)学习小组的动态搭配，给教学与管理带来了不可避免的麻烦。学生的知识水平与能力发展是处于不断变化之中的，因此，在教学过程中，对学习小组的搭配，要动态地进行把握，视发展情况及时调整，以激励学生不断竞争向上。但频繁调整小组搭配会给教学安排、调度产生较大障碍，同时也增加了学生管理上的难度。
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