本科毕业论文答辩要求
毕业论文答辩流程一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分，下面是小编搜集整理的，供大家阅读参考。
本科毕业论文答辩要求：
◆每个学生毕业设计(论文)完成后必须参加毕业答辩。各学院应开展公开答辩活动，以起到示范、交流和促进毕业设计(论文)教学质量的作用。
◆ 答辩首先由学生本人简述有关设计(研究)的思想、依据、方法和结论，并分析自己设计(研究)的优缺点，时间不超过十五分钟。然后由答辩委员会成员提问，学生当场答辩，答辩小组成员以及参加答辩的其他教师和工程技术人员有权对该设计(论文)所涉及到的基本理论、基本知识和设计(论文)的可行性等进行提问，提问范围、人次及时间由答辩主持人掌握。每个学生回答问题的时间控制在二十五分钟以内。
◆ 答辩委员会秘书应对答辩提问与学生的回答情况作简要记录，作为评定学生答辩成绩的依据。答辩结束后，答辩委员会对学生毕业设计(论文)完成质量及答辩情况进行书面评价，并签字备案。
◆ 教务处对每届学生毕业设计(论文)进行5%的抽查工作。在毕业设计(论文)工作结束后，各学院将被抽查学生的毕业设计(论文)全部资料及时交到教务处教学质量管理科，教务处将组织专家进行审核。
◆答辩未通过的学生毕业设计(论文)成绩不及格。
能够顺利进入答辩环节的同学，都是过关斩将了的。可能论文查重修改也是费了一番功夫的，总经验来看还是借助论文查重工具进行论文修改，更为方便快捷。
成绩评定
◆毕业设计(论文)成绩，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级评定。
◆学生的答辩成绩由参与答辩的委员会集体讨论，由每位成员打分后，取平均分为该学生的答辩成绩。
◆学生毕业设计(论文)的成绩由指导教师评阅成绩、评阅教师评审成绩、答辩成绩三部分组成，答辩委员会按4：3：3的比例进行综合评定。
◆毕业设计(论文)成绩由学院毕业设计(论文)工作领导小组组长审定，掌握整体成绩的`平衡(即优秀率不得超过10%，优良率不得超过65%)。
◆成绩评定应严肃、负责，力求准确。
论文答辩自述：
各位老师，下午好!
我叫XX，是**级**班的学生，我的论文题目是《大学生生活事件与网络成瘾的关系：自我表露的调节作用》，论文是在宫火良导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对4年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的研究目的和主要内容向各位老师作一一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的研究目的。
分析大学生自我表露、网络成瘾的总体状况和人口学特征。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本研究选用《青少年生活事件量表》(ASLEC)、《中文网络成瘾量表》(CIAS-R)、《痛苦表露指数量表》(DDI)，对 418 名大学生进行问卷调查。对数据的统计分析结果发现：
第一，大学生网络成瘾水平属于中等偏下，在性别上有着显著差异，男生网络成瘾水平显著高于女生。
第二，大学生网络成瘾在专业上，工科学生显著高于文科、理科学生。
第三，大学生自我表露水平属于中等偏上，在性别上有显著差异，女生自我表露水平显著高于男生。
第四，大学生自我表露水平在年级上，大五学生显著高于大二、大三、大四学生。
第五，大学生生活事件得分与网络成瘾程度显著相关，生活事件得分与自我表露水平显著相关，自我表露水平与网络成瘾程度显著相关。
第六，大学生生活事件对网络成瘾有显著正向预测作用，自我表露对生活事件有显著负向预测作用，自我表露水平对网络成瘾有显著负向预测作用。
第七，大学生自我表露水平在生活事件对网络成瘾程度的影响中起调节作用。
最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。
本研究由于个人科研水平有限，经验不足，存在很多不足之处：
第一，本人前期共准备了 650 余份问卷，由于发放问卷时间过晚，最后共收回问卷450 份左右，样本容量偏小，样本仅在河南省的 4 个地区取样，难以代表全国大学生一般状况。后续研究应更加广泛的发放问卷，提高问卷的回收率。
第二，取样方式受现实困难影响，抽样不够平均，导致后期数据分析后很多差异并不能很好的反映事实情况。后续研究应严格按照心理学研究方法中的取样方式严谨、有效的进行取样，保证后期研究数据可以更加科学。
第三，本研究的人口学统计变量不够全面、有效、有代表性，有些变量没有分析出显著差异，而在他人研究中曾发现的一些关键变量并没有录入本研究问卷当中。在后续研究中，我应该更加广泛的阅读最新的期刊文章，选取更具代表性的角度来进行研究。
第四，本研究报告由于篇幅有限，准备时间不够充裕，并没有在各个维度上分析其中差异、关系。后续研究中，应扩充本文的篇幅，尽量尽善尽全的把回收的数据进行有效利用，将变量之间存在的关系全面的分析与揭示。
还有很多不足之处，敬请阅读本论文的老师、同学提出建议。
谢谢!
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