电子白板在幼儿园集体教学中的应用研究
摘要：随着我国信息化和科技化的不断深入，电子白板作为一种新型的教育技术得到越来越多教师的青睐。电子白板融合了现代化多媒体教学技术的特点，将会给学生学习带来更加直观和具体的帮助。本文以幼儿园集体教学为例，简单分析一下电子白板在幼儿园教学中的实效性。
关键词：幼儿园 多媒体 互动 电子白板
电子白板是近年来兴起的一种汇聚高端电子技术、软件技术以及多种高科技手段的产品，它可以让教学变得更加轻松，让课堂变得更加活跃，让学生学习更加高效。越来越多的教师开始喜欢用电子白板进行授课，无论是公开课还是普通课电子白板的利用率都很高。电子白板可以将文字、动画或者课件等教学资源结合起来，极大的提高学生的学习兴趣。虽然黑板是课堂教学必不可少的，但是黑板上的知识保存时间短，信息量小，无法呈现动态画面。随着信息化社会的到来，教学要求引进具有时代特点的设备，填补黑板无法实现的空白。在幼儿园教学中应用电子白板是势在必行的，幼儿园教师可以通过电子白板将复杂的知识变得浅显易懂，符合儿童的心理发育和年龄特点。小朋友都具有活泼爱动的特点，他们向往新鲜的课堂，他们喜欢有趣的事物，所以幼儿园教师要及时调整教学策略，给小朋友提供更多发展的空间，让小朋友在幼儿园里度过美好的时光。
一、整合教学资源，丰富幼儿的想象空间
在传统的幼儿园教学中，幼儿教师往往需要花费很长的时间给每位小朋友制作教具，而这些教具大部分都是一次性的，不能二次使用，这不仅耽误幼儿学习的时间，还降低了教学效率。随着电子白板的推广，幼儿教师只需要通过电脑制作课件，然后通过投影技术传输到电子白板上，就可以轻松实现教学资源的整合和利用，大大节省了时间。由于黑板的局限性，很多幼儿学习的知识都无法全部存在，只能是擦掉旧知识去书写新知识，这样不利于幼儿温故知新。而电子白板能够很好地将新旧知识进行衔接，给学生带来不一样的体验，所以在幼儿园集体教学中引入电子白板是非常有必要的。比如在教小朋友如何进行物品分类的时候，传统的教学方法就是在课本上告诉小朋友什么物品是食物，什么物品是水果，什么物品是蔬菜，利用电子白板可以将各种物品进行动态展示，利用声音和动画结合的方式实现物品自动分类。不但可以将教学变得生动形象，还能够提高幼儿的想象力和创造力。
二、知识化繁为简，提高幼儿的理解和记忆
由于幼儿的心态还不成熟，他们的心态往往是极易变化的，因此幼儿教师在组织教学时要根据小朋友的情感变化进行教学，让每个小朋友能够在幼儿园里健康快乐成长。传统的教学很难实现全班幼儿的共同实践和分享，即使利用了多媒体技术也是范围比较小，缺乏与幼儿的互动。电子白板可以最大程度的吸引幼儿的注意力，简化操作步骤，将繁琐难懂的知识变成易于幼儿接受的知识。比如教幼儿选择图形配对，教师通常在黑板上绘制三排图形，然后每一排都有两个相同形状的图形，让幼儿进行区分和选择。但是实际教学时幼儿很容易看错，将从第一排和第二排中找相同的图形，或者从第二排和第三排中找相同的图形。因此，可以利用电子白板的屏幕遮蔽功能，将图形一排一排地展示给幼儿，避免幼儿出现视觉错外，为小朋友学习提供了便利。这种技术将传统教学不能实现的功能很容易的转变成易于接受的.，开发了幼儿的智力，提高了幼儿对所学知识的理解和记忆，增强教学效果。
三、减少传统困扰，教学更加快捷和高效
在素质教育的背景下，提倡尊重幼儿、爱护幼儿，在课堂上发挥幼儿的主体地位，实现高效课堂。传统教学的弊端越来越显现出来，不适合新时期的幼儿教学。如今教师已经不是幼儿获取知识的全部。新媒体、新技术等高新教学装备逐渐成为教学的主流。电子白板为幼儿学习提供广阔的空间，将无限的知识融入教学之中，为幼儿探索新知识提供帮助，可以联系到生活中的任何一个领域和学科。如进行课堂提问，幼儿园里什么东西是圆形的?什么东西是正方形的?这时幼儿会发挥自己的想象力，幼儿教师要通过电子白板可以实现理想的教学效果，引导幼儿观察、分析、探讨、口头表达，最终实现教学效率最大化，有利于幼儿迅速的获取知识和理解知识，形成良好的学习习惯。在幼儿园集体教学中，要想使教学更具有科学化和规范化，要想使幼儿课堂更加快捷和高效，就必须改变传统教学的观念，积极推广现代化教学方式。
四、激发学生兴趣，为实践和探究提供依据
在幼儿教学中应用电子白板技术，可以根据幼儿的需求选择教学内容，现在的幼儿教师在教学中可以在电子白板上应用丰富的图片资源、视频资源用于教学，可以在电子白板上进行画图，并将教学记录完整的保存下来，大大提升教学质量。在教幼儿美术时，我会利用电子白板整合教学资源，给幼儿展示带有色彩的世界，调动学生学习的积极性。爱玩是幼儿的天性，每一个孩子心中都有一个游戏的梦，我会让小朋友在幼儿园得到快乐。现在很多小朋友都爱玩连连看或者消消乐之类的益智游戏，我在教学中会利用电子白板将教学内容转换到游戏中。比如，教小朋友识别颜色，我会把许多颜色放在一起，然后也做出类似三个相同颜色在一条直线上就消失的特效，这样小朋友就会特别愿意参与到教学中，这种教学方式也为幼儿实践操作和自主探究提供依据，给幼儿发挥创造力提供平台。幼儿教育是非常关键的，幼儿阶段形成的学习习惯将会对他们产生深远的影响，因此，幼儿教师必须提高自身素质，利用先进的教学技术教导幼儿，为小学学习做准备。
五、拓展思维训练，实现智能化教学目标
在幼儿教育阶段，幼儿教师对孩子的影响是巨大的，幼儿教师的教学方式决定幼儿形成的习惯。我在幼儿教育时非常注重培养小朋友的思维能力和创新能力，让幼儿在愉悦的环境中成长。电子白板技术的引入，使得幼儿教育水平逐步提高，利用电子白板可以对幼儿进行思维训练，拓展他们的思路，拓宽他们的视野，给小朋友提供良好的学习机会。比如我会利用计算机绘图软件设计三个透明水杯，装上黄色、绿色和红色的水，让小朋友去对比哪种颜色的水杯里的水多，当小朋友集中注意力观察时，这时我会播放带有童声的音乐和引导语，“小朋友们，你觉得红色的水多还是黄色的水多?”“恭喜你，答对了，小朋友真聪明”，如此教学就实现了对幼儿思维训练的目的，有利于幼儿形成良好的听课习惯和学习习惯，代替传统教学，实现了智能化教学的目标。总而言之，幼儿教育任重而道远，需要我们幼儿教师不懈的努力，给小朋友提供全方位的服务。
参考文献：
[1]纪亚梅.浅谈电子白板的应用优势――以幼儿园教学为例[J].中国信息技术教育，2012(5).
[2]贾叶红.幼儿园电子白板教学的运用策略[J].中国信息技术教育，2015(14).
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