电子商务职业技能竞赛培养策略论文

电子商务职业技能竞赛培养策略论文

　　摘要：开展技能竞赛对于职业院校而言，具有非常重要的意义，学校可以通过竞赛的开展，来促进教育质量的提高，使理论知识得到实际的应用，从而推动学生王动的进行学习，并使教育模式改革得以推进。基于此，本文从如何开展电子商务技能竞赛，构建科学的电子商务技能竞赛训练方法，以及技能竞赛具有什么导向作用这几方面进行了分析。以此来供相关人士交流参考。

　　关键词：电子商务技能竞赛；培养策略；导向作用

　　以就业为导向，培养学生的专业技能成为了各个中职院校的办学共识，所以近年来，技能竞赛的举办受到了各个院校的高度重视，为了提高学生的技能竞赛水千，也为选抜学生参加更高一级别的比赛做准备，学校会举办自己内部的技能比赛。所以为了在各种技能竞赛中获得好成绩，中职院校就要使用合理的培养万／去，在技能竞赛的引导下，促进学生学习能力的提升。

　　１、电子商务技能竞赛培训策略研究

　　１.１建设优良学风，提高学生学习积极性

　　从近些年，举办电子商务技能竞赛的结果来看，学生对参加电子商务技能竞赛的执清明显不高，对竞赛的态度也很冶极，这也从侧面反应了学生对学习并不主动。所以为了引导学生努力学习，提升自主学习能力，创设良好的学习氛围，使学生积极主动的参与电子商务技能竞赛，建设优良的学风就显得至关重要了。基于此，学校可以开展学风建设年系列／舌动，己达到优化学风的目的［１］。

　　１.２采用合理的电子商务技能竞赛培训策略

　　出于为电子商务技能竞赛早做准备的目的，学校可以从新生进校开始，就进行有音识的培养和选抜，并努力提高学生的团队合作音识，创业创新精神，还可以采用集中训练的万／去，提升学生的实际操作能力。另外，出于挑选优秀学生的目的，可以组织学校内部的电子商务技能竞赛，这样既可以选抜出优秀的学生，又可以提高学生的积极性，使学生主动的去学习。

　　１.３建卫：电子商务技能竞赛激励机制

　　让学生主动的参与学习，培养学生的团队合作精神，开发学生的科研能力，提高学生的创新能力，使学生能够解决实际的问题是电子商务技能竞赛开展的目的。通过开展电子商务技能竞赛也能有效的促进以下几万面？第一、专业建设；第二、课程建设；第三、教育教学改革。不过举办电子商务技能竞赛也会有以下弊端？第一、需要仃出大量的时间和精力；第二、可能会影响到学生千时的学习；第三、如果没有对竞赛进行合理的宣传，甚至不采用激励的措施，会使学生的参赛积极性大大降低［２］。所以，出于最大限度的发挥举办电子商务技能竞赛能够促进学生学习的作用，建议各大院校采用合理的激励机制，提高学生的参赛积极性。例如？第一、对于带领学生在电子商务技能竞赛中获奖的教师，学校应当给予一定程度的奖励，并且在以后的职称讦审，岗位聘任中优先考虑。第二、对于在电子商务技能竞赛中获奖的学生来说，学校可以在各类奖项的给予中优先考虑，并公开表彰获奖的学生，对于成绩特别优异的学生，可以让其获得在相关课程上加分的奖励，并且在将来就业时给予推荐；第三、对于有学生在电子商务技能竞赛中获奖来说，可以将竞赛的成绩作为考核讦优的依据。相信学校只要采用了合理的激励机制，学生的自主学习能力，创新能力等一定会得到不同程度的提高。

　　１.４采用工学结合的教学体系

　　学校可以在竞赛机制的导向下建豆工学结合的实践教学体系，例如，学校可以聘请企业的相关人员对选抜出来的学生进行指导。这样既能提高电子商务技能竞赛中的学生成绩，又创造了工学结合的新模式，从而使电子商务教学得以发展。

　　１.５组建一支专业的教师团队

　　要想在电子商务技能竞赛中获奖，光靠一个人的努力是几千不可能芫成的，所以组建一支专业的教师队伍对学生进行培养就显得至关重要了，同时，学校在给教师安排教学任务时，应当优先考虑让指导教师教授同电子商务技能竞赛相关的内容，这样可以达到让教师在千时的教学中向学生灌输相关知识的目的，从而达到“以赛促教”的结果［３］。

　　２、电子商务技能竞赛的导向作用

　　开展技能竞赛有利于以下几万面？第一、能够使教师规划最为合理的教学万案；第二、使教学实践的创新得以推动；第三、使教学模式变得更好；第四、使教育理含更加科学；第五、可以激发学生的学习执清；第六、提升学生的动手能力；第七、促进学生的全面发展。

　　２.１实训设备，组织形式的导向作用

　　开展实训课程，可以提升学生在职业领域的综合素养，而实训课程的核心则是实训设备和组织形式。目前，许多的学校都有实训基地，但其实训设备和组织形式却有些落后，而从目前的电子商务技能竞赛来看，其比赛具有先进性和前瞻性，所以学校可以参考比赛时所使用的设备以及组织流程来制定教学［４］。

　　２.２专业及万向建设的导向

　　中职院校要结合社会经济帀场的实际要求进行专业的设计，例如，可以通过与企业合作来芫成对专业体系的改进。可是就从学校目前的清况来看，它们由于自身条件的限制，从而在专业课程的规划上没有明确的导向，要解决这一问题，可以通过技能竞赛的开展，引导学校进行专业体系的改进。

　　２.３教师培训的导向

　　教师队伍素质的高低，对职业教育质量的高低来说是至关重要的，虽然一些院校的教师有一部分来自企业，可是由于在校时间太长，也导致教师的技能跟不上目前社会的发展。而职业技能竞赛的相关要求都是走在社会的前沿，所以，教师可以利用指导技能竞赛的机会，使自身的技能得到提升。

　　３、结束语

　　苎出于在电子商务技能竞赛中获取奖项的目的，中职院校就应当要采取相应的培训万／去，使学风建设工作得以展开，并采用有效的激励机制，组织专业的教师指导团队，在“竞赛机制”的导向作用下促进电子商务技能竞赛的良性发展。

　　参考文献：

　　［１】李向阳，彭盟波基于就业导向的电子商务专业学生能力提升路径与对策研究——以渭南师范学院为例ｍ电子商务，２０１６（１）：７２－７４

　　［２】赵敏以就业为导向的电子商务专业校企合作人才培养模式研究——以广州＂华夏？齐心＂项目为例［』】科技、经济、市场，２０１６（７）：１９０－１９２

　　［３】刘璞，刘嘉丽，杨泽永战略导向对电子商务投资与企业绩效关系的影响壐霰坏鹘诘闹薪樾вδＰ停砩桃笛芯浚２０１７，５９（１）：１４２－１４９

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