浅谈地理兴趣教学论文
摘要：高中地理成为选修科目，地理兴趣教学变得尤为重要。为提高学生学习的兴趣，地理教师要采用多样教学方式，精心设计课堂，选择恰当的趣味点激发学生学习的兴趣，让教学过程达到良好的效果。
关键词：兴趣教学;教学方式;兴趣;设计;趣味点
目前高中地理只是高考的选修科目，部分学生没有了高考应试压力，同时也就没有了学习的动力。此时，兴趣教学就成为诱发学生学习积极性和自觉性的唯一动力。因此，地理兴趣教学就变得尤为重要。关于兴趣教学，我做了以下尝试。
一、采用多样教学方法方法
兴趣源于好奇，单一的教学方法很容易让学生感到枯燥乏味。为了让学生对每一节地理课都充满好奇，我们可以针对学生所处的不同阶段及教学内容的差异不断变换教学方法，来激发学生的学习兴趣。
如高一新生，习惯接受初中的那种形象而具体的的表面现象，而对高中抽象的且逻辑性很强的理论知识却难以接受。而高一最先学习的就是学生很难直接接触到的《宇宙中的地球》，这就需要地理教师把抽象的理论形象化。那么此时最佳的教学方法就是多媒体辅助教学法。运用多媒体把宇宙的奥秘展现给学生，同时让学生通过观察宇宙中的天体，去发现地球上存在生命的原因。观察研究地球的运动后，再学习地球运动的意义就变得形象而又简单了。而对于高二的学生，已经具备了一些地理知识，对多媒体也有了初步的了解，此时多媒体辅助教学已经不能提起他们的兴趣了。地理教师可以根据高二学生表现欲强，参与性强的特点，及高二地理的内容相对简单易懂的特点可形式活泼的自学课形式。
如学习第四单元《旅游活动》，把课堂还给学生，让学生讲述自己旅游过的景观。在这个过程中不同学生对同一景观会有不同观感和体会，很容易让学生从地理角度学会对地理景观的欣赏。学生通过参与课堂会兴趣倍增，而且印象深刻，应该能取得事半功倍的效果。不管教师选择什么样的教学方式，只有教师精心设计之后才会有好的效果。
二、精心设计课堂
一堂好的地理课需要教师课堂的设计好每一个环节。课堂设计包括设计课堂引言，设计课堂重点难点的解决以及课堂气氛调 节方式的设计等等。如在设计课堂引言时，教师要善于利用情境教学法，巧妙地选择地理知识的结合点，用生动的描绘激发学生浓厚的学习兴趣使之进入最佳求知欲状态。如在地震时，可以用低沉的语言说： “2008年5月12日14时28分一场惨绝人寰的地震在四川汶川发生了，仅仅几十秒钟，地震释放的能量就让周围大中城市：17923人遇难，69229人受伤，374643人失踪，地震造成的直接经济损失8451亿元人民币。这时候学生们都迫切的想知道和地震相关的知识了。
课堂引言引起了学生的最初兴趣，而设计好课堂气氛的调节，会使学生的兴趣就会贯穿整节课。调节课堂气氛的方法也有很多。如在教学过程中设置悬念教学，激发兴趣。如在讲洋流的地理意义时可以用这样的材料“南极大陆被认为是一块洁净的大陆，但是在南极大陆附近的海域中，科学家对死亡的企鹅进行解剖，发现了DDT农药成分，请分析原因? 既调节了课堂气氛又激发了学生的学习兴趣。此外，调节课堂气氛还可以巧妙地借用古诗文，穿插趣味故事，引用歌谣民谚，利用地利漫画等。
教学的目的是让学生掌握本节的难点重点内容，就在教师把握调节课堂的过程中，教师不能只为了培养学生的学习兴趣盲目的添加趣味点，否则教学的目的就没有实现。故教师在兴趣教学过程中要注意恰当的选择趣味点。
三、选择恰当的趣味点才能通过吸引学生的注意力达到提高教学效果的目的
我认为选择趣味点可以遵循以下以下几个原则：热点原则。热点问题最有吸引力，最能活跃学生思维。如2008年最令中国人骄傲的是奥运会在北京举办成功。在讲地方时时可以插入介绍，为什么北京奥运会开幕式选在8月8日20时?世界上每一个地方都能在同一天看开幕式吗?学生此时会对地方时及地方式计算充满好奇。此时再讲地方时会收到意想不到的效果。最新原则。学生对最新发生的事情怀有强烈的好奇心，而对久远的事情兴趣全无。引用趣味点最好选择新近发生的事。最新的事情他们最乐意听。
乡土原则。每个人都关心自己身边的的人和事。在选择材料时能选本乡的不选异域的。如讲水资源问题时，学生会很容易问到“咱们沧州缺水吗?是水质怎样?”介绍本国、本省、本市、本乡的事既可以活跃课堂又可以激发学生建设家乡的情怀。选用恰当的教学方式，通过教师精心的选择趣味点，设计合理恰当，一堂妙趣横生的地理课会让学生兴趣盎然，当然教也就不难达到满意的教学效果了。
参考文献
[1】刘玉兰;营造学习氛围激发学习兴趣[N];青海日报;2001年;
[2】李爱亭，激发学生兴趣的点滴做法U];安徽教育;1987年12期
作者简介
王巨伟，女，河北沧县人，(1979年——)，本科，沧州市第二中学教师。
【浅谈地理兴趣教学论文】相关文章：
浅谈地理兴趣引导教学论文07-17
初中地理兴趣教学法浅谈论文10-24
浅谈高中地理教学学习兴趣的培养论文07-21
初中地理兴趣教学法论文10-08
浅谈初中地理教学中的地图教学论文08-27
浅谈中学地理课中的兴趣教学和情感教学08-28
地理教学培养学生学习兴趣的策略论文10-14
地理课堂教学兴趣的联想教育论文07-23
浅谈高中地理教学有效性的论文10-28