谈医学生法律意识培养的意义
传统医学教学在加强医学生临床法律法规培养方面存在不足，不能适应新型医学秩序发展的需要。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。
摘要：随着医疗卫生事业的发展以及人们维权意识的提升，医患之间的关系更加的紧张，在此种情况之下塑造培养具有法律意识的医护人员尤显重要。而医学生作为医护人员的储备力量，如果在医学生时期就能够形成良好的法律意识对提升医疗机构医护人员整体的法律意识具有积极地促进作用。因此培养医学生的法律意识具有十分重要的意义。本文分析了医学生法律意识培养的几点意义。
【关键词】医学生;法律意识;培养;意义
随着医疗卫生事业的改革与发展，人们的医疗知识不断的提升与普及，维权意识也逐步提升，从而导致各类医疗纠纷事件层出不穷，医疗纠纷事件出现确实有可能与医疗机构以及医护人员的医疗水平有很大的关系，但是同时也有很多医疗纠纷是由其他原因引发，比如说：医患正常死亡，但是医患家属不理解等原因出现的纠纷，给医疗机构声誉以及医护人员的人身安全带来很大影响。出现此种情况可能由于医护人员的法律意识比较欠缺，而没有对医患家属及时的履行告知义务，导致医患家属的不理解等，这就在一定程度上激化了医疗纠纷矛盾。因此需要医护人员既具有专业的医疗水平又需要具备良好的法律意识，才能够有效的保障医疗机构、医护人员自身以及患者的合法权益，促进医疗事业的发展。但是从目前的实际情况来看由于医护人员的工作任务较为繁重，而且受外界的因素影响，很难培养其形成法律意识。作为医护人员的储备人才的医学生由于社会经验不丰富，又处于学习阶段，时间相对充裕，因此在这一时期促使其形成法律意识是具有十分重要的意义，主要体现在以下几个方面：
一、能够有效的保障病人权益
医学生是未来医护人员的储备军，将来成为医护人员以后肩负着很大的责任，比如：身系着医患的生命与健康等，如果医学生的法律意识不高，就可能在治疗过程中就会导致病人的合法权益无法得到保护而情况，这就会进一步激化医患之间的关系。从法律层面上来说，病患就医之时，病患与医生之间就已经形成了医患合同关系，这时医护人员有义务保护病人的合法权益，尽量与病人做好沟通，对病人进行护理治疗等都要以病人的根本需要前提。同时在治疗过程中要对预料的后果等要对病人进行告知的义务，使患者及时了解具体的情况。对于有风险的治疗方案，需要征得病人的同意并且以最大的措施保障病人的生命安全。要做到这些就需要医护人员具有较强的法律意识，但是如果在医学生已经进入工作状态以后再培养法律意识就比较困难了，因为此时作为医护人员的医学生具有较为繁忙的工作，且又要不断提升自身的专业知识，很难顾及到提升法律意识，导致病人的合法权益不能够得到有效的保护，因此只有从对医学生阶段开始培养法律意识才能够帮助医学生在走上医护岗位之后仍旧具有良好的法律意识，以使病人的合法权益得到维护。
二、能够有效维护自身合法权益
虽然医护人员具有维护病患合法权益的'责任，但是也需要运用法律手段来维护自身的合法权益，因此也必须具有法律意识才能够做大限度的使自身的合法权益受到保护。而在实际情况中有可能会出现一些医疗纠纷导致医护人员的权益受到危害，甚至威胁着医护人员的人身安全，比如：在医疗过程中出现的病人正常死亡，而病患家属却不理解，而出现的无理取闹的想象，不仅使医院的正常工作秩序受到干扰，而且可能会由于病患家属情绪过于激动，而出现大大出手的情况，对医护人员的人身安全造成一定的威胁。如果此时医护人员不具有较高的法律意识，具有可能不能沉着应对，使场面更加的混乱。而如果医护人员法律意识较强，又能够熟练的运用掌握各种基础法律知识，就能够沉着的应对医疗纠纷，使自身的合法权益得到保护的同时维护正常的医疗秩序，因此培养医学生的法律意识是非常有必要的。
三、推动医疗机构的快速发展
随着社会的快速发展以及医疗技术的不断进步，人们对于医疗服务的治疗也逐步提升了要求，医疗机构的治疗费用逐渐增加，但是病患为了自身身体的康复，愿意承担这些医疗费用，但是在承担医疗费用的同时患者也希望医疗机构能够提供良好的医疗服务。为了够满足患者的根本需求医疗机构有必要提升服务质量，以促进医疗机构的发展。而这就要求医护人员具有较高的法律意识，才能够更好的承担起自身的职责，在维护医疗机构权益以及自身权益的基础之上，为患者提供良好的医疗服务质量。尤其是在遇到医疗纠纷之时，只有医护人员具有较高的法律意识才能够更好的处理解决，维护医疗机构的合法权益。而医学生是医护人员的储备军，只有逐步提升医学生的法律意识才能够促使医疗结构医护人员整体的法律意识水平得到提升，从而更好的推动医疗机构的发展。
四、满足了社会会发展的根本需求
随着社会医疗技术水平的进步，人们对于医疗服务的水平也逐渐加大要求，但是目前由于医护工作着由于缺少相应的法律基础知识，无法形成法律意识，对自身的行为约束意识不强，可能会在长期工作的过程中出现一些不利于医疗机构的发以及不利于维护人们群众合法权益的行为，因此医护人员提升法律意识非常必要的，是社会发展的根本需求，这就需要学校承担起培养医学生提升法律意识的重任，医学生的法律意识的形成能够有效的促使医护人员队伍整体的法律意识不断提高，逐步对自身的行为进行约束与规范，减少违法事件的产生，维护社会秩序的正常进行。另外，医学院校承担着培养医学生法律意识的责任，也只有使医学生具有较强的法律意识，才能够满足社会发展的需求，促使医学院校为社会发展输送更多的人才，推动医学院校发展的同时，满足社会发展的根本需求。总之：随着医疗事业的发展，社会医疗机构需要大量的既具有专业知识素养，又具有法律意识的医护人员，只有这样才能够使医护人员既能维护医患的切身利益，又能够有效的维护自身以及医疗机构的合法权益，避免出现医疗纠纷事件，维护社会发展的正常秩序。而作为医护人员储备军的医学生来说，由于社会经验不是很丰富再加上学习的时间相对充裕，正是形成法律意识的关键时期，因此在这一时期加强培养法律意识具有十分重要的意义。
拓展阅读：浅谈从医疗纠纷现象引发加强医学生法律教育
近年来，医疗纠纷增多，医患矛盾增加，砸医院，殴打医生现象屡见不鲜。医学生作为未来的医务工作者，在学好专业知识的同时，学习一些相关的法律知识，提高法律意识，规避可能的非医疗过错类的医疗纠纷，已成为当前医学院校教育中的一项刻不容缓的课题。
一、当前医疗纠纷的现象
目前医疗纠纷现状可以用数量激增、索赔数额暴涨和性质恶劣来概括。医疗纠纷发生数量急剧上升，据不完全统计仅2013年全年共计发生了7万件医疗纠纷案件。医疗纠纷索赔数额也呈暴涨趋势，赔偿要价少则几十万，多则上百万。医疗纠纷的性质也变得相对复杂，社会多元成分的参与，患者家属到医院吵闹、围攻和殴打医务人员甚至限制人身自由。
二、医疗纠纷产生的原因分析
现行的医疗卫生体制、法律环境、舆论环境、医药产品流通体制、医院管理、医务人员以及患者自身等都对医患关系产生着重要的影响。
（一）社会因素
1.随着我国社会法制化进程快速发展，全民法律意识普遍提高，自我维权意识日益增强。因此，在医疗过程中一旦发生病人认为是损害到个人权益的情况时，则产生投诉愿望和行为。
2.我国医疗保障制度不健全、医疗资源配置不合理，看病贵、看病难矛盾仍然突出。医疗费用上涨急剧，医疗费用的个人承担部分也在增加。病人在付出医疗费用的同时，希望能得到较好的医疗服务及理想的治疗效果，如果治疗的结果超出自己的预期，则导致病人内心难以平衡和接受。
3.某些媒体的炒作。部分媒体片面地理解医患关系，把医生和患者人为地划分成对立面，甚至对个别医德败坏的现象暴光炒作有加，造成全社会对医务人员普遍持怀疑态度，使得患者就医过程中过于警惕，一旦有不良的治疗结果就认为是医方的原因导致的，加剧了医患矛盾的激化。
（二）医院内部因素
1.业务技术水平的局限。有些医务人员业务技术水平不熟练，盲目蛮干，对诊疗过程中存在的风险估计不足，准备不充分。
2.法律意识淡薄。医务人员违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章、诊疗护理规范，缺乏相应的法律知识。
3.医患缺乏沟通。一些医务人员缺乏与患者沟通，对检查、诊断、用药、治疗或术前、术中、术后，病情变化等情况不及时和患者或患者家属沟通，不能全面履行告知义务。
4.医疗文书记录不完善、不及时。一些医务人员不能熟练掌握病例书写规范的要求，在对患者的医疗诊断、用药、特殊检查和手术等医疗行为过程中，对病历书写不重视存在漏记现象，一旦发生医疗纠纷，就会出现涂改和伪造等现象。
三、医疗纠纷折射出的法律问题
医疗纠纷不断上演，我们分析背后深层次的原因，不难看出，纠纷的发生有社会的原因，也有医院内部管理的原因，但是作为民事主体医方的医生法律知识缺乏，法律意识淡薄是应该关注的问题。医学院校注重学生的专业课知识和技能的培养，往往忽略了对医学生的法律知识的教育，导致医学生走入医务岗位后缺乏起码的法律知识和法律意识。目前我国现有的医疗行业法律法规较多，按照法律性质，医疗行为属于民事合同范畴，作为合同的主体，医患双方都应该按照法律法规的规定履行权利和承担义务。我国《侵权责任法》第55条明确规定了医方的告知义务。对于告知义务对医生来说有一明确的义务，这种义务有时可被描述为信任、坦诚、良知当中的一种。但是有些医护人员不了解法律规定，对患者的知情权和同意权认识不够，在手术、特殊检查、特殊治疗过程中怠于履行告知义务，一旦出现患者预期之外的结果，就迁怒于医生，引发纠纷。我国《病历书写基本规范》严格规范了病例文书书写规范，《侵权责任法》第58条也规定了不规范书写病例文书的法律后果，但是有些医护人员没有充分认识到病例文书的法律证据作用，在书写病例时，不按照规范书写。出现纠纷后，对病例进行涂改、补漏，伪造病例，出现这些情况病例文书作为证据的证明力大打折扣，影响医疗纠纷的解决。目前为了改善医患关系，处理好医疗纠纷成，一些地区建立医疗纠纷调解委员会，疏导医患矛盾。医调委要求调解员不仅要有一定的临床经验还要有一定的法律背景和良好的心理素质，医调委解决医疗纠纷需要有法律思维的医务人员。
诸如此类法律法规的相关规定直接影响医务人员日常的医疗行为的合法性，如果医务人员具备了相关法律法规知识，按照规定进行医疗活动，履行相应义务，势必会减少医疗纠纷的发生，降低医方承担责任的风险。医疗纠纷调解委员会的调解员如果具备法律背景，也会更有利于医疗纠纷矛盾的化解。
四、加强医学生法律教育的途径
（一）医学院校增开相关法律课程，加强法律知识教育
我国现有的相关医疗方面的法律法规有《侵权责任法》，《卫生法》，《执业医师法》，《医疗机构管理条例》，《医疗事故处理条例》，《病历书写基本规范》等。经过调查目前一些医学院校开设了《卫生法》，但是课时也不多。大部分医学院校也开设有一些涉及医患沟通问题的学科，如医学伦理学、医学法学、医学心理学等，但这类学科一般只作为选修课程开设，学时数很少。其他相关法律课程开设较少，因此建议对在校医学生增开相关法律课程，比如增开《民法》课程，增强医学生的法律基础知识、培养医学生的法律意识。增开《侵权责任法》课程，让医学生熟练掌握医疗责任归责原则、医疗赔偿等方面的法律知识，规避医疗风险，减少医疗纠纷。
（二）提高医学生的法律意识
在校医学生不太重视法律课程，学习法律知识的兴趣不高，缺乏学习法律法规知识的主动性。医学生们认为学好专业课程才是主要的，没有太多必要学习法律知识。随着社会的进步，民主法制制度的发展，法律已经全方面渗入社会生活，掌握一定的法律知识是普通民众必备的基本素质之一。只有掌握了一定的法律知识才能适应社会的需求。在医疗纠纷高发的当下，作为未来的医务工作者要认识到医务行为应该在法律允许的范围内实施，要做到懂法、用法、守法，加强法制观念。
（三）提高医学院校法律教育重视程度
医学院校普遍重视医学专业课的教育，对于法律这样的学科，有些院校不开或开的很少。出现目前状况的原因一方面是学校重视程度不够，另一方面是医学院校法律专业的老师较少，再者就是学生学习法律的兴趣不高。学生精力集中在学习专业课方面，忽视了法律知识的学习。因此，医学生应转变轻视法制知识的学习态度，加强医学法制的学习，在用医学专业知识充实自己的同时，也学会用法律知识来武装自己，使二者融合贯通，促进自身的全面发展，使自己成为社会需要的合格人才。提高医学院校重视医学生的法律知识教育程度，加强法律专业教师队伍建设具有十分重要的意义。
（四）举办法律讲座，普及医学生法律知识
医学院校可以为在校的医学生，邀请校内外法律专业人士，针对当下有代表性的医疗纠纷典型案例，开展讲座，剖析纠纷产生的原因和涉及的法律知识，以增强医学生对法律的认同感，提高医学生学习法律知识的紧迫感，同时也为医学生对医疗纠纷有充分和正确的认识，究其原，探其果，改变医学生对医疗纠纷的畏惧心理，释放心理压力，以致合理规避医疗纠纷的风险，减少纠纷的发生。
医患矛盾突出，化解矛盾当然是解决问题的有效办法，有效办法的实施，不妨从医患主体中的医务人员一方着手。一方面提高医务人员的医疗技术水平，减少医疗事故的发生，另一方面加强医务人员的法律知识教育，规避医疗纠纷的产生以及纠纷发生后运用法律途径解决纠纷的办法。作为医学生，加强法律知识教育，适应我国法制社会发展要求，有助于减少医疗纠纷，保护自己的合法权益，改善医患矛盾，减少医疗纠纷的发生，促进社会的和谐稳定。
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