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中学生生物科学素养调查研究报告
摘要就红河州569名中学生生物科学素养的现状进行调查分析,结果表明中学生具备基本生物科学素养的比例为48.7%,在生物科学素养的主要方面存在着一定的性别差异,并与所受教育程度相关。关键词生物科学素养 中学生 调查
中图分类号:G635 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2010)01-0008-02
2001年教育部颁布的《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》中将生物学科学素养正式引进中学生物学课程,生物学科学素养的培养成为广大生物学教育工作者的共同目标。本次调查抽取了云南省红河州三所中学中开设生物课的三个年级的569名学生(男生267人,女生302人),其中高二200人,男生106人,女生94人;初二99人,男生48人,女生5人;初一270人,男生113人,女生157人。参照《2003年中国公众科学素养调查报告》,结合中学生物学学科特点和中学生特点设计问卷,对中学生基本生物学科学素养的主要方面,即对生物学
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