图书馆管理论文精选
随着高中新课程改革的全面深入以及素质教育的全面推进，中学图书馆在学校教育教学中的地位越来越突出，它与教育母体的联系越来越紧密。作为学校书刊信息的中心，它已成为学生自主学习、探究学习的信息保障和实践基地。党的十七大对学生发展观作出了科学的定位，把以人为本作为基本素质的核心，把人的全面发展与社会的进步作为出发点，让学生在阅读中汲取营养，形成智慧，确立科学的人生观，构建和谐的社会，实现构建和谐校园与和谐文化的双面互动。
1、新课程改革与中学图书馆的定位（中学图书馆藏书是教育教学的信息源）
新课程改革提倡素质教育，其目的在于提高学生主体参与意识，培养学生自主学习、探究性学习的能力。随着教育事业的发展被赋予丰富文化内涵的学校图书馆的重要性越来越多的被显现出来。教书育人成为众多有识之士的共识，能教书会育人才是真正意义的教育者。加强学生的文化修养，让学生在科学和文化的环境中成长，这是一种全新的教育理念，同时这种教育观念的转变给学校图书馆的发展带来更大的机遇。随着科学技术、社会发展对教育事业的冲击，教育理念和教育手段发生了根本性的变化，在知识经济时代，培养人才的标准是看其获取信息、思维创新和知识更新的能力。中学图书馆是学生的第二课堂，承担着为学生的能力培养和个性化的服务以及优化学生素质化结构的重要任务。学生必须通过大量的课外阅读和丰富的社会实践拓宽知识面。学校图书馆就是要承担起文化教育的应有职责，提供多元阅读，强调文本阅读、经典阅读，逐步实现校内资源和馆际资源共享，这是提高人文素养和综合素质的前提。综上所述，表明中学图书馆是重要的课程资源。基于这种提法，中学图书馆已成为新课程改革乃至整个基础教育的重要组成部分。同时它又是一种基础性资源，在新课程改革中，中学图书馆可以利用图书、网络等途径丰富课程资源，使图书管理信息化，真正成为教育教学资源中心。
2、中学图书馆是人本教育理念的信息保障
新的教育观念倡导以人为本的教育，学生在知识增长和文化熏陶中成长，随着教育观念的转变被赋予丰富文化内涵的中学图书馆的重要性更多的显现出来，旧的教学模式被新的教学模式所取代，学生的自主学习能力、探究学习能力将受到教育者的高度重视。教师提出各种具有探讨性的问题，学生应利用图书馆的文献信息来解决。知识经济时代、信息文化时代理应对教师、学生提出更高的要求，他们应树立终身学习观念。因为现代化的教育大量采用新的教学技术手段，一些先进教育方法及理论的出现，无不要求教师利用图书馆的便捷服务。如此说来，中学图书馆的作用日益受到重视，它在教学中的地位也得到进一步提高。就教育而言，传统的应试教育的单一模式已不适应新时代的发展，以人为本的教育理念强调教育的人文性，强调学生阅读具有时代性、民族性的语言文字，它是一个民族的文化代表。如果青少年失去了对民族语言文字的兴趣，一个民族的危机即将到来了。新的教育理念要求学生会读书、读好书具有重大历史意义和现实意义。古往今来，一个具有良好阅读习惯的民族，其国民素质远远超同期的其它国家，民族文化是维系一个民族的精神纽带。具有良好阅读习惯的民族，其国民素质就会提高，民族文化就会繁荣，而文化的繁荣就会带来经济的繁荣，其综合国力就会强大。因此，以人为本的教育理念的战略意义就在于发展民族文化、提高国民素质，从而提高综合国力。学校图书馆肩负着重大的历史使命，学校图书馆的管理、现代化建设理应引起各级领导尤其是教育主管部门的高度重视。
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