幼儿园管理中情感管理的实践应用论文
摘要：基于当代教育改革渐渐深入的大背景下, 幼儿园开展日常管理工作时, 园长积极参与其中, 且选用针对性的管理方法, 对提升幼儿园管理水平具有积极作用。将情感管理方法有效的运用到幼儿园管理中, 可使园长与幼儿的关系更亲近的同时, 也能为幼儿营造一个良好的生活、学习环境。为此, 重点对情感管理在当前幼儿园管理中的具体运用作如下分析。
关键词：情感管理; 幼儿园管理; 运用效果;
现阶段, 加强幼儿园管理且不断提升其管理水平, 可在促进幼儿教育工作稳定开展的基础上, 提升幼儿学习热情。因此, 幼儿园园长在管理幼儿园时, 可根据幼儿具体兴趣爱好, 选择最佳管理方法, 以做好各个环节的管理工作, 以便为后续幼儿管理工作的开展提供相应的参考依据。
一、运用情感管理, 促进幼儿与老师积极交流、沟通
园长在幼儿园管理中有效运用情感管理模式, 需多与老师交流、沟通, 多询问并倾听老师的诉求及相关意见或是建议, 以对幼儿心理需求有一个基本的了解。园长在与教师交流、沟通时, 应充分明确当前幼儿园管理中所伴发的各种问题, 并深入了解及分析所存在的问题, 改进以往的管理模式, 并在此基础上不断创新, 以提升幼儿园老师对幼儿管理工作的兴趣及主动性。
园长也需要多关心幼儿老师, 只有经积极和老师交流、沟通, 方可时情感管理的作用更好的显现出来, 为此, 幼儿园管理工作开展期间, 需多关系、体贴老师, 以确保老师可以感受到更多的关爱与温暖。例如, 园长计划组织在幼儿园开展某一项活动之前, 应该先与老师交流, 充分明确活动开展中可能会发生的危险及有关注意事项, 多听取老师的意见, 明确各个幼儿的需求及喜好, 这在很大程度上可确保活动顺利开展的同时, 还能提升幼儿园管理效率及管理水平。
二、运用情感管理, 促进园长与家长沟通、交流
情感管理模式运用期间, 需要为幼儿家长创建一个良好的沟通平台。在现代科技飞速发展的大环境下, 园长在进行幼儿园管理时, 可利用微信、手机、微博、公众号等方式构建起一个家长沟通平台。因为大多数幼儿在日常生活、学习中对于家长、老师的依赖性较大, 所有需要为家长创建一个优良的沟通平台。对幼儿园进行日常管理时, 需要充分明确幼儿与家长之间的需求, 并尽量满足, 尤其在管理过程中, 应注重对人才的培养, 可在为幼儿成长提供更多帮助的情况下, 确保幼儿园管理工作有效、顺利开展。例如, 园长见到家长、幼儿时, 应主动、耐心的与家长沟通, 并将幼儿在幼儿园的表现、学习情况告知家长, 同时询问幼儿在家里的表现, 如幼儿学习状态、情绪变化等, 予以幼儿更多的关系, 使其感受到更多的温暖, 并多鼓励幼儿。当幼儿遇到任何困难时, 应多鼓励并积极引导, 帮助其解决困难。园长也可利用互联网把幼儿在幼儿园的学习状态定时告知家长, 做好双向管理, 以将情感管理优势更好的显现出来。
三、运用情感管理, 营造一个优良的`管理环境
幼儿园管理工作开展过程中, 应加强情感管理方式的运用, 这就需创建一个优良的管理环境。通常情况下, 环境对人的影响及所起到的作用较大, 经创建一个优良的幼儿园管理环境, 不仅能促进幼儿老师教育工作的稳定开展, 还有利于幼儿健康成长, 具体表现为以下几方便:第一, 创建一个优良的公平竞争的幼儿园管理环境。园长作为幼儿园的管理者, 需要做好公正、公平, 奖励分明, 对全体教职工一视同仁。例如, 在发放绩效奖金时, 需要设置更加统一、明确的分配标准, 平常可把教职工的工作情况、工作态度等当作具体的考核评定标准, 使其在公平的环境下竞争;第二, 创建一个和谐的幼儿园管理环境。幼儿园日常管理活动开展过程中, 园长需多关心教职工, 如在节假日组织教职工出去游玩, 或是在生日时为其准备一份生日礼物等, 从而营造一个和谐、良好的管理环境、工作环境;第三, 整个幼儿园管理工作在实际开展过程中, 园长需要创建一个全员积极参与管理的一个环境氛围, 以增强全体教职工的成就感、存在感, 从而改进并提升幼儿园管理水平, 这也是情感管理在幼儿园管理中应用的一个优势所在。
四、结语
综上阐述, 幼儿园管理工作开展过程中, 园长将情感管理有效运用到整个管理中, 可大大改进并提升整个月幼儿园管理质量及管理水平。园长运用制度对幼儿园进行管理时, 将情感管理方式、管理理念较好的运用到其中, 可在充分满足幼儿各项需求的基础上, 更好地调动幼儿老师的工作积极性及工作热情, 从而增强其工作责任感, 这对幼儿园管理工作也起到较好的促进作用。同时, 经有效运用情感管理模式, 可进一步促进幼儿园老师和园长间进行双向交流、沟通, 为老师营造一个轻松、愉悦的工作氛围, 最终促进幼儿成长、学习。
参考文献
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