初中开展数学活动课的策略

初中开展数学活动课的策略

　　初中数学活动课，是以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性为主要特征的活动内容的课程。开展好初中数学活动课，可以让学生在活动中愉快地成长。

　　一、学找数形，激发兴趣

　　兴趣是最好的老师。数和形是整个数学发展进程的两个柱石。这启示我们在开展活动课时，引导学生观察验证“万物有数”，“万物有形”，感知数形美，能激发学生学习数学的兴趣。

　　二、手脑并用，实践体验

　　手脑并用，实践体验是活动课的特点之一。从生活中的数学入手，带领学生走出课堂，让学生在具体数学活动实践中手脑并用，体验数学知识，培养学生的创新意识。如体验生活中的步测、影长、读水电表等数据，体验生活中的三角形、菱形等各种图形。

　　三、主动参与，合作探索

　　重在参与是活动课的只要特征。活动课上可以开展分组活动，如影测物高、截几何图形等。学生在实践活动中体验到方法的不同性，结论的多样性。

　　四、尝试运用，自主创新

　　知识贵在运用，初中数学是一门实用性很强的科学。数学活动课为学生提供了尝试运用，自主创新的机会。在数学活动中，注重联系学生的生活实际，鼓励学生自己主动在现实寻找数学知识和用数学去解决问题的机会，并努力去实践。

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