高中语文教学生活化的实践与探索
摘要：随着教育改革的深入进行，高中语文教学逐渐凸显生活化的教学模式。语文教师多注重探寻生活化的教学素材，使教学活动与高中生的生活实际相结合。这种生活化的教学方式有利于帮助高中生深入了解文章内容，摆脱浅尝辄止的不良习惯，提高自己的人文素养和学习能力。本文主要探讨了如何把生活化的语文教学理念转化为现实，以此提高高中语文教学质量和水平。
关键词：高中语文 实践与探索 生活化教学
使高中语文教学生活化是现阶段高中语文教学的要求，在这一要求下，语文教师逐渐改变传统的授课形式，由“言传身教”逐渐转变为“说行合一”。在进行生活化的高中语文教学过程中，教师既要充分掌握高中生的心理，又要使自己的教学活动符合语文教学的要求，并在不断探索中摸索出正确的教学方式。
一、高中语文教学目标生活化
就现阶段的高中语文教学来讲，要想真正实现生活化的语文教学，首先需要使高中语文教学目标生活化，以此作为高中语文教学的基础，提高生活化语文教学的质量和水平。为了达到这一目标，教师应该从自身出发，通过转变观点，更新观念等形式来提高自己的生活化意识，只有从自身出发，以身作则，才能把生活化教学理念传递给学生，让学生自然而然地接受该教学理念。当然，教师在使语文教学目标生活化的过程中还应该帮助学生解放思想，引导学生脱离课本，让学生从传统的课本学习中摆脱出来，认识到学生并不是学习的机器，也不知识的接收者，而是创造者，学生学习的目的并不是获得较高的成绩，而是把课本上的理论知识转化为具体的实践本领，在学习课本知识时，把课本知识与自己的生活实际联系在一起，进而把学习扩展到生活中的每一处，做到教学目标生活化的回归。
例如，在语文阅读课教学《假如给我三天光明》时，其内容的主旨主要是让学生自立自强、自尊自爱、遇到困难永不退缩。因此，在指导学生阅读过程中，教师就应该摆脱传统的生搬硬套，或者“填鸭式”的教学方式，指导学生从内容中提炼出较为具体、生活化的教学目标，并以理解、尊重教学目标作为阅读的前提。同时，为了促使教学目标向生活化的方向回归，教师还应该让高中生联系自己的生活实际，在课堂上展开讨论，通过自己的阅读和对名著的理解来认识到自己的'不足之处，树立正确的价值观和学习观，最终达到高中语文教学生活化的教学要求。
二、高中生学习语文生活化
学生学习生活化概念是在学生学习方式日趋机械化的前提下提出的。这一理念主要强调学生作为学习活动的主体，应该把学习活动与自己的生活实际紧密结合起来，会变通，会思考，而不是成为一个“合格”的答题机器。受应试教育的影响，高中语文课程肩负着重点课程的压力，为了获得高分，一部分学生接受并采取题海战术、时间战术、通过死记硬背等方式提高成绩。这是错误的，不正确的学习心理和学习方式只能使学生获得短时间的提高，不能使其真正“吃透”知识。因此，高中生学习语文应该使学习过程趋于生活化，将自己所学的知识真正地、创造性地运用于生活。
学生可以以课本为基础，在尊重课本知识的基础上，从学校生活中或者是社会生活中学习语文知识，使自己的学习过程日益生活化。在步入高一，体验军训生活时，高中生如果能把自己的军训体验积累下来，作为写作素材，并逐渐养成习惯，把校园中，班级内发生的有趣的事情或者有意义的事情积累下来，充实自己的写作素材，那么在今后的写作过程中就不会“无话可说”而是“思路泉涌”了。同时，教师还应该指导学生在社会上汲取语文知识，并把课堂上学到的知识与社会实际相联系。而教师本身也可以从社会上挖掘教材，在教学手段上可以将现实生活引入到教学活动中，借此使学生学习语文知识的过程逐步实现生活化。
三、语文教师课堂教学生活化
为了使语文课堂教学生活化，教师可以创设生活化的教学情景，或者举办实践活动，让学生真正参与到教学活动中，而不是单纯地作为“倾听者”和“接受者”。“图1”与“图2”是萧山六中举行的高中语文教学新范式“一月一型”研讨活动，在图中我们可以明显的看到，学生与教师共同参与到教学活动当中，学生不再是传统被动的接受者与倾听者，而是现在的发言者。举办这种研讨活动，可以使学生真正意识到语文教学变革的必要性，并积极给予自己的意见和建议。而教师通过与学生交流合作的方式会与学生形成良好的师生关系，并为今后高效的课堂教学打下良好的基础。
图1
图2
教师鼓励学生，与学生共同参与研讨活动是高中语文课堂教学生活化的重要体现，在该过程中，有利于形成良好的教学氛围，并取得较高的课堂教学效果。同时，教师还应该在课堂教学过程中多创新自己的教学手段，促使教学方式趋向生活化。例如，教师在课堂教学过程中可以穿插着讲解一些社会热点、新闻热点等，扩宽高中生视野，调动高中生学习语文知识的兴趣与热情，如果教师再营造生活化的教学情景就能让学生身临其境，更大程度上调动学生的学习热情，提高教学效率。
总而言之，作为高中语文教师为了实现生活化的语文教学，应该逐步使教学目标生活化、学生学习过程生活化以及课堂教学生活化，通过这几点来真正达到高中语文生活化教学的要求。
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