高校体育教学改革的现状与展望

时间：2024-08-05 19:12:04 教学论文我要投稿

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高校体育教学改革的现状与展望

　　随着国家46号文件的发布,许多学校都在做体育教学的改革,但是由于中小学体育教学面临应试教育,所以在教学改革方面遇到很大的阻碍,要想真正进行改革需要很多其他部门的配合和参与,需要很长一段时间的探索才能逐渐完善.　下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。

高校体育教学改革的现状与展望

　　摘要：受传统的教学思想的影响我国高校体育教学改革面临着巨大的挑战。传统的教学思想以及教学模式以及远远不能适应当前现代化教学的需求，为了更好的满足学生对体育学习的需求，我国高校必须对当前的体育教学现状进行有效的改革，在教学的过程中渗透人性化的教学理念，进而实现体育教学水平的提升以及学生身体素质的增强。本文立足于当前我国高校体育教学改革存在的问题，对人性化视野下高校体育教学改革取得的成果进行阐述，并且就我国体育教学的未来发展进行科学的展望。

　　关键词：人性化视野;高校体育;教学改革;教学问题分析;发展展望

　　伴随着新课改的发展，教学改革对高校的体育教学也提出了更高的要求，不仅要求学生掌握一些基础性的体育知识，同时还要求站在学生的角度为提高学生的身体素质开展人性化的教学[1]。本文主要对人性化视野下高校体育教学改革的现状与展望进行探析，希望对我国体育教学的发展起到经济的促进作用。

　　一、体育教学改革中存在的问题分析

　　1、教师的综合素质有待提高

　　虽然我国高校体育教学活动已经倡导人性化的教学模式，但是教师的综合素质存在的问题成为体育教学改革过程中的重要影响因素之一。当前我国很多的高校体育教师在入职之前接受的教育是传统教育模式，很多教师在教学过程中不喜欢创新，对新的知识以及新的教学方法缺乏学习的动力。教师的这种状态对于我国高校体育教学人性化的发展是不利的。在教学改革的过程中，教师作为主导者如果不能坚持以人为本的思想理念是不会取得有效的教学改革成果的[2]。

　　2、未能实现理论与实践的高效统一

　　虽然人性化的教学理念在教学的改革中已经盛行，但是受传统的教学思想以及教学模式的影响，我国很多的高校体育教师在实际的教学活动中依旧重视理论知识的教学，对于实践教学缺乏足够的重视。实践教学能够充分的彰显学生的主体地位，对学生综合素质的培养意义重大。

　　二、当前人性化体育教学改革取得的成果分析

　　从整体来看虽然我国体育教学人性化改革效果不够明显，但是毕竟教学改革起步的时间比较晚，经验有限，教学成果不太明显也是情有可原的。即使这样，但是不能否认我国高校体育教学人性化的改革还是取得一定的成效的。下面就当前我国体育教学活动人性化改革取得的成果进行具体的阐述：

　　1、在教学思想中渗透人性化理念

　　当前我国已经全面进入体育教学的新时代，再加上个人自身锻炼意识的不断提升，我国高校的体育教学活动更加注重人性化的发展。教师在日常的教学中也注意从学生角度出发，切实的为学生的身心健康发展考虑。在日常教学活动中渗透人性化的教学理念，促使学生实现个性全面化的发展[3]。

　　2、注重科学的教学方式

　　当前我国高校会根据自身的发展以及学生的实际情况来选择科学的教学方式，这种教学方式的选择在本质上是以人为理念的体现，科学的教学方式不仅有效的提升了学生学习的积极性，同时对于体育教学效率的提升也起到了很大的促进作用。

　　3、课程设置更加科学

　　基于人性化的教学理念下，我国高校在体育课程的设置上也更加体现人性化与科学化。很多高校课程的设置都是立足于自身的发展。不管是课程的数量还是课程的质量都比较丰富。比如在教学中会出现传统的体育方式如羽毛球、体操等，甚至还有民族特色的体育方式比如武术、散打等，当然在智力方面也不会缺失，比如国际象棋以及围棋等。为了更好的与时俱进，我国很多的高校甚至在体育教学活动中加入比较流行的元素，比如街舞以及瑜伽等。这种时尚流行元素的加入使得我国高校的体育教学活动更加生动活泼[4]。

　　三、人性化体育教学改革的展望

　　1、人性化教学理念的发展

　　当前，我国的经济文明以及社会文明都在很大程度上的获得了发展。在此背景下以人为本的理念逐渐深入人心。这对于我国高校体育教学活动的开展也是大有裨益的，主要体现在教师在日常的教学活动中更加注重人性化教学理念的渗透，就我国的体育教学的改革现状来看，人性化的教学理念将会是体育教学改革的主要趋势。

　　2、教学方法得到不断的改进

　　当前我国高校体育教学活动改革不管是在教学方法还是在教学模式上都日益丰富，并且这些教学方法与教学模式在实践过程中得到不断的优化。在高校课程资源日益丰富的前提下，我国高校体育课程项目开设的数量也日益增多，人性化的教学理念也得到了的巩固。基于人性化的教学氛围中，体育教学的方法也在很大程度上得到改善，为学生提供更多的学习机会，学习方式也更加丰富。

　　3、教学氛围更加和谐

　　传统的教学模式使得体育课程的教学氛围比较压抑，进而导致更多的学生不愿意学习体育知识[5]。但是基于人性化的教学理念下，高校体育教学的氛围更加和谐。这与大学生的身心发展是吻合的。只有在和谐的教学环境中大学生的身心健康才能得到更好的发展。

　　四、结语

　　综上所述，虽然当前我国高校体育人性化的教学改革效果不太明显，但是也在一定程度上取得了成效，并且人性化的教学发展模式将会成为我国高校体育教学改革的主要趋势，为我国高校体育课程教学的发展奠定坚实的基础。

　　参考文献

　　[1]沈承勋,韩永红,樊申元.终身体育视域下高校武术教学改革谈[J].牡丹江师范学院学报(自然科学版),2014,02:42-43.

　　[2]陈勇,王满秀.高校体育教学改革现状分析与展望[J].体育世界(学术版),2014,08:87-89.

　　[3]苏焕龙,刘莉,李丽.高校体育教学改革的人性化视角分析[J].运动,2013,06:101-102.

　　[4]朱二刚,马倩,杜天华.体育权利维护视角下高校体育教学改革的现状与实现路径[J].体育研究与教育,2016,03:50-54+64.

　　[5]许定国,易树平,张雄,董凌燕.基于目标管理的公共体育课程综合改革初探[J].中国大学教学,2015,05:72-76.

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