探析高校计算机机房开放性管理的措施及对策

探析高校计算机机房开放性管理的措施及对策

摘要：本文讨论了高校计算机房的一个全新的管理模式一一开放式管理。

关键词:计算机　开放式管理



　　目前各高校计算机实验室除了担负着计算机公共基础课教学及大量的专业课教学上机任务外，往往还要承担计算机等级考试等多项职能。如何在充分满足多样化需求的同时，大幅度提高计算机实验室设备的利用率，为高校师生提供更加宽松、自由、全面开放的上机环境，是目前高校计算机机房管理的一项重要课题。结合目前高校计算机实验室管理现状，笔者认为我们需要转变原有的封闭式的管理模式，推行开放式管理，以进一步提升高校计算机实验室的管理水平。
　　一、计算机实验室开放式管理模式的主要内容
　　高校计算实验室开放式管理就是要改变过去学生只能在固定时间进入实验室的所谓“封闭式”管理的做法，学生可以根据自己的实际情况选择实验时间，给学生创造宽松的实验环境，学生根据自身实际情况可选做基本训练的实验，也可选做综合性或研究性的实验。同时在开放形式上可采取全面开放、定时开放或预约开放等多种形式。
　　二、计算机实验室开放式管理的的实际效果
　　(一)实验室设备资源利用率得到大幅度提高
　　当前社会计算机技术发展日新月异，各类计算机软件不断升级换代，且随着计算机网络的普及，对计算机硬件系统的要求也越来越高，计算机硬件设备更新换代频度越来越快，一般情况下机房计算机设备只需两至三年就面临更新换代，实行实验室全面开放，院校师生可以根据实际情况的需要，除了正常的上课时间外，可以选择自由上机，这大大提高了机器设备的利用率。
　　(二)提供一个开放式的硬件和软件集成平台，有利于提高学生的学习兴趣上机实验是高校计算机教学的一个重要环节。传统管理模式下上机实验由高校各院系统一安排，实行以班级为单位的上机管理方式，理论课和实验课很难同步没有学生业余自由上机安排，一定程度上影响了教学效果，客观上也造成计算机资源的大量浪费。同时学生也由于上机的自由度不高，学习计算机知识的积极性和主动性无法得到充分发挥，从而进一步影响了院校计算机教育水平的提高。针对这一难题，我们启用开放式全自动化机房管理系统，学校计算机实验室所有计算机设备除正常的上课教学外，其余时间全部对学生开放，学生可以按照实际情况，自主决定上机时间，提高了学生时间利用率和自由度，增强了学生的动手操作能力，方便了学生较快的掌握新的专业知识，培养学生自主解决系统软硬件问题的能力，给学生创造了一个真实的上机环境。
　　三、计算机实验室开放式管理需要注意的几个问题
　　(一)应应用及推行实验室IC卡管理系统
　　对所用机房采用IC卡机房管理系统。上机学生在进入机房时，首先在门口IC的刷卡机上将卡号刷入代理机，然后进入机房。在使用任何一台计算机时，必须用管理客户端的登录。用户输入帐号和密码后，系统对其进行身份验证，确认用户具有上机资格，且每个卡号只能登录一台计算机，只有登记好的学生才能正常使用计算机。这样既能很好的维持上机秩序，又能很好的了解学生上机的情况。
　　(二)应加强计算机实验室日常管理
　　1．首先开放式实验室必须设专人管理，要认真做好设备使用、实验项目、各实验项目的学生人数、使用时间、实验材料的消耗、实验中出现的问题等情况的详细记录，并随时做好实验设备的维护和保养，定期检查，确保实验设备的正常运行。
　　2．根据学校的实际要求，结合实验室的实际情况，制定各种实验室管理制度，包括实验室设备管理办法、实验室学生实验守则、实验室安全与卫生管理办法等，使管理更加规范。
　　3．高校计算机实验室除了为院校师生提供常用的软硬件资源外，安装一些其他系统软件、工具软件和开发软件，提供一些辅助用的软硬件，如软驱、光驱、耳机、打印机等，为学生的学习及工作提供方便。
　(三)应加强对计算机实验室的设备维护工作
　　因为进行开放式管理后，上机的机时量大幅度的增加，加大了机房维护的工作量。保养和维修工作也相应的增加。有时由于学生误操作或恶性操作，很容易造成系统被破坏，而系统恢复工作量也非常大，影响正常使用。可以用机房恢复硬盘数据常用的几种方法：
　　1．GHOST软件；
　　GH OST软件是一个非常好用的硬盘对拷工具，可以对整个C盘做个备份，一旦系统发生故障，只要把备份复制过去几分钟就全部恢复，既省事又省力。GHOST是一个出色的硬盘对拷工具。它可以把一个磁盘上的全部内容复制到另外一个磁盘上，也可以把磁盘内容复制为一个磁盘的映像文件，此后可以用映像文件创建一个原始磁盘的拷贝。它可以最大限度地减少每次安装软件的时间。一般lG左右的数据在l0分钟左右就可以完成。这个软件让我们的系统恢复工作带来很大的方便，但是如果应用于大型机房就比较费时间。
　　2．安装硬盘保护卡
　　在机房管理和维护中，就怕学生在上机时运行format、fdisk、deltree等命令，将硬盘格式化、分区、删除等使数据丢失，导致整个系统崩溃。选择并利用集保护分区、维护于一体的硬盘保护卡来实现多平台共存及保护。
　　首先将保护卡插入学生机，并安装驱动程序，重新启动计算机后，当出现海光蓝卡的系统界面时，按F10进入总管模式，对硬盘进行分区，设置各分区的属性(引导盘还是资料盘)，系统复原模式(每次／手动／不使用／每周／每月)。如果是设为“每次”，则该分区的软件系统每次启动时，恢复为系统最初始状态，用户在该系统中所作的修改都被清除。因为是安装软件系统，所以各系统分区均设为“不使用”其次对各个分区安装不同的操作系统及相关的软件。最后，利用系统优化软件对相应分区的软件系统进行优化如尽量减少常驻进程等，以提高系统的运行速度，增大硬盘的可用空间。这样就解决了不同软件系统的共存及优化的问题。
　　每块卡均可独立作为一块硬保护卡来保护单机硬盘上的数据。是实现单机保护、实时监控、随时／定时立即还原的一种专用插卡。还原卡主要能防止病毒的入侵、感染及破坏；避免因对CM 0S参数做任意修改破坏，致使计算机无法正常开机的情况发生，同时避免人为性的系统破坏。
　　(四)加强对实验室计算机病毒的防治工作
　　实行开放式管理模式后，会出现计算机病毒的侵人。首先应该加强对学生进行计算机病毒及其危害性的教育，增强防病毒的意识，对病毒及时清除，避免扩散。其次，对于学生的上机内容进行严格管理，确有必要使用的外来程序或磁盘，应先进行杀毒，防止计算机病毒的扩散与传播。由于很多游戏盘因非法复制带有惩罚性病毒，所以应禁止学生将各种游戏软件装入计算机系统，以防将病毒带入系统。
　　四小结
　　计算机实验教学在计算机教学中起着无比重要的作用，通过开放性实验室管理，在提高实验室设备效能的同时，也改变了以往上机的传统的、死板的教学形式。而且可以在信息技术发展快速的今天，当教学内容相对滞后而无法满足学生要求的情况下，通过改变运行管理模式使得学生在完全开放的计算机实验室中进行自主学习，可以开阔学生的

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