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多管齐下搞好公共外语电化教学
[作者] 赵纯善 李靖 李屹涛
[内容]
《大学英语教学大纲》明确指出“录音、录像、电视、计算机等现代教学手段，
对提高英语教学质量作用显著，应大力推广，充分利用。”这些年来，我们结合
我校实际，认真贯彻这一精神，努力探索，勇于实践，利用多种电化教学手段进
行公共外语教学，取得了可喜成果。在我们电教人员与全校师生共同努力努力下，
我校全国四级统考通过率，由１９８８年的１０％上升到１９９５年的７０％，
六级考试由原来的１０％上升到３０％。
我们在公外教学中所采用的电化教学手段，主要有以下几种：
１、开设外语听力室。
外语学习的过程是一个反复模仿和练习，不断加深记忆，达到巩固的过程。以往
外语教学中，仅凭课堂上教师对学生进行授课和灌输，由于时间有限，很难达到
预期的效果。为了解决这个问题，我们从８５年开始，设立外语听力室。学生可
以凭学生证，每天下午和晚上到听力室借录音机，从听力室数百盘英语录音带中，
挑选自己要听的磁带进行听力训练。
２、通过录像手段，增强外语教学和考试的效果。
通过录像播放外语节目，视听效果较好。由于声音、动作、实物相配合，语言变
得生动形象、直观，从而使学生印象深刻。多年以来，我们利用每天晚饭以后，
晚自习前的空余时间，用１００英寸的投影电视，有计划的为学生播送各类外语
教学片。年复一年、周而复始，从未间断。有３００人座位的播放厅常年座无虚
席，很受学生欢迎。学生可随录像场景走遍美国和英国。还可观看我室每周一次
的为外语协会播放的英语录像片，或者是周末晚上播放的中文字幕、但未经配音
的原汁、原味的英语片，寓教于乐。这使学生在欣赏世界电影精品的同时，提高
英语水平。
３、针对实际情况，拍摄参考片，为提高学生全国统考通过率服务。
高等学校学生外语水平考试是由国家考试中心统一命题、统一考试、统一评分。
考试纪律严明、程序多样复杂、严格按国家考试规则指令进行。近年来我校参加
全国英语统考的人数逐年增多，最多的１９９５年６月份，我校学生报名考试的
人数突破四千人，参加监考的教师中有相当部分是过去从未参加过此项工作的
“新手”。这给参试的组织和管理工作、严格执行考试规则、指令带来很大困难，
为了保证我校考试工作的顺利进行，我室紧急动员全体人员、与公外部老师密切
配合，制作了《全国四、六级英语统考规则》录像片，每次统考前对监考教师播
放，配合进行严格培训，提高了监考教师素质，保证了统考规则的顺利执行。
４、充分发挥语言实验室的作用。
利用语言实验室进行外语教学，为外语教学的科学化作者单位：云南大学和最优
化创造了良好的条件。它是训练和发展学生听说能力和语言交际能力的有力工
具，是培养学
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