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基于软式排球普及的社会学分析
论文关键词：体育学；软式排球
论文摘要：针对近年软式排球普及及推广势头迟缓的现状，从社会学角度，对推进软式排球普及可行性所具备的主要社会条件以及面临的几个主要的社会性问题进行分析，提出应采取手段推进软式排球的普及。
从1995年引入软式排球以后，我国排球、学校、大众健身的职能部门都对软式排球这一新创编的项目表示了极大的推广热情。在短短的几年内，曾得到了很迅猛的发展。但近两年来，软式排球的推广普及势头明显减缓，远不如前些年排球界所预料和设想的状况。
作为排球业内人士和执教软式排球的教师，从实践中经过比较认为，软式排球本身确有很多优点，用于学校教育和大众健身相对于硬排、沙排、气排有很大优势。
本文从推进软式排球普及势头的良好愿望出发，从社会学角度对软式排球所具备的有利的社会性基础条件、造成目前状况的原因及必须解决的几个社会性问题进行了分析，并由此表达了自己的观点和建议。
一、软式排球推广普及的社会条件
软式排球从引进至今，在短短的十年左右时间，就得到了很快的推广，在一段时间内，曾表现出迅猛的发展势头。如果从社会学的视角分析，这些有利于软式排球生存发展的社会条件，构成了今后推进软式排球普及势头的基础和保障。
(一)社会需求和软式排球的优势
现代社会，体育国际化已成为必然的趋势，随着国际问交往的增多，生活水平差距的缩小，现代媒介作用的加大，人们对一些由竞技运动演变而成、能满足公众对某些项目热爱并亲身参与的“软化”项目有一种普遍性的需要。尤其是利用竞技运动项目的竞赛形式和运动特征，结合其他文化形式而形成的娱乐性体育活动，很受人们的欢迎。排球运动是世界流行的运动项目之一，国际排联是世界第一大单项运动组织，拥有280多个会员国。但是，由于排球运动技巧性日益突出，在促进排球竞技水平不断提高的同时，对排球运动的普及也产生了不小的阻碍作用。因此，热爱排球项目的大众对排球的轻体育化有强烈的需求。
20世纪80年代，在中国诞生了适合老年人用于健身娱乐的“气排球”项目。稍后，软式排球项目在日本诞生。这说明是社会的需要促成了竞技排球软化性创编项目的诞生。“气排球”和软式排球都经过十余年的发展，到1994年，软式排球运动在日本得到了全面普及并向外推广，软式排球规则也得到了不断完善。同年，日本向美国派出了30余人的软式排球代表团进行访问。此后，软式排球在韩国、新加坡、意大利、美国等国传播开展起来。
1994年，北京体育大学排球教研室从外文资料上获悉日本正在开展的软式排球运动，即从日本买回2个软式排球进行研究，发现软式排球质地和手感大大优于“气排球”，其规则灵活、趣味性强，可以满足不同年龄和各个技术层次的人们参与排球运动以健身娱乐的需要。
1995年5月，北京体育大学举办了首届教职工软式排球比赛，受到了欢迎。由北京体育大学领头，软式排球在我国得到了很快的推广。国家排管中心提出了普及软式排球的时间表，职能部门将软式排球列入高校和中小学体育教育内容，并作为“全民健身”活动创编。软式排球能得到排球管理职能部门、教育职能部门的推广，说明了软式排球是有广泛的适应性特点和优于同类项目的应用价值。这项引进的项目在一段时间内曾经得到很快的发展，引起了排球界人士的普遍认可，证明了软式排球本身是有很大的发展潜力。这是软式排球在我国能达到普及程度的基础性前提条件。
(二)软式排球具有符合中国社会需求的文化内涵
软式排球能够在我国立足、生存并能得到很快的发展，除了能满足不同年龄和不同排球技术层次的人群需要，寓健身、娱乐、训练为一体的作用外，在文化涵养上，还符合中国当代人以家庭为中心、以和为贵的生活理念和“以人为本”的社会理念。
20世纪80年代中期，软式排球在日本诞生后，很快成为日本中老年人和家庭娱乐健身的一项体育活动。在日本，软式排球比赛是以家庭成员的参与为基础，比赛通常分家庭组和年龄组两种形式。家庭成员中老、中、青、少的组合比赛，有利于家庭内的和睦，有利于家庭问友善交往。
软式排球在创编及发展完善过程中所形成的优点：重量轻、体积大、球体柔软、速度慢、伤害少、难度小、趣味性高、娱乐性强、理解灵活多样、可观赏性强、健身价值高等都体现了“以人为本”的社会理念。在构建和谐社会的进程中，社会需要具体的形式和内容来体现和促进人们朝着一个既定的目标迈进。软式排球本身蕴含的文化特征，符合当代中国的社会需要，从文化内涵上也就是有了普及发展的可行性。
(三)具有行政组织、计划性推广的有利条件
与其他创编的大众健身项目相比较，软式排球得到了职能部门至上而下的推广和产品商家的赞助，很快进入了有组织、有计划发展的阶段，这是软式排球具有快速普及发展的决定性条件。
职能部门行使着行政权力，职能部门对软式排球的认可与否，对其起着能否生根立足和发展的关键性作用。自1995年北京体育大学教职工举办了首届软式排球比赛后，同年11月，天津体院也举办教职工软式排球比赛。此后，软式排球在我国高校中得到迅速推广。1996年，中国排球协会在《中国排球事业2001年计划纲要》中提出，5年内实现在全国开展和普及软式排球的目标。这是将软式排球列入文件并作为计划纲要来实施开展这项运动。同年，在排球管理中心重视和支持下，国家体委在成都体院举办的“全民健身”活动创编、引进项目表演的研讨会上，软式排球被指定为重点项目。1998年1月，国家体委审定出版了我国第一本《软式排球竞赛规则》。1999年10月，排球管理中心成立了“全国软式排球推广小组”，主抓软式排球的管理培训这一推广的重要环节。至此，我国软式排球进入了有组织、有计划的发展阶段。这是后来几年软式排球得到迅猛发展的决定性社会条件。
在职能部门推广软式排球的同时，厂家对软式排球的积极试制和赞助，是软式排球运动能得到推广的物质保证。1995年11月，天津力生体育用品厂独具慧眼，对软式排球投入试制性生产。1996年1月，我国第一批类似日本的充气式软式排球在天津力生体育用品厂出厂。随后，北京东方永林科技开发有限公司通过对充气和免充气的软式排球进行研究比较，在1999年5月将经过两年科研攻关研制的“永林牌”121免充气式软式排球推向社会并获得国家专利。1999年10月通过教育部专家的功能鉴定，被列入全校体育器材配备目录。重要的是，1999年12月8日，在北京人民大会堂举行的北京东方永林科技发展有限公司赞助中国排球协会软式排球推广活动签字仪式上，中国排协正式下发了《中国排球协会关于在全国进一步推广软式排球运动的意见》的通知。这是职能部门和企业联手推广软式排球的有效举措，对在全国进一步推广软式排球运动起到了和促进的作用。职能部门对软式排球运动组织性、计划性举措和软式排球生产企业的投入赞助有长久的影响力，为推进软式排球的普及势头，提供了决定性的条件和保障。
(四)软式排球在学校的普及及辐射作用
学生是体育文化的传播者，学生源源不断地步人社会，增加社会成员中体育文化人比例的同时，对社会其他成员具有广泛的辐射作用。软式排球的推广由高校而中小学才10年的时间，已经培养了一批骨干和爱好者。随着时间的推移，软式排球在学校继续推广，是这项运动能保持发展势头的强大动力源。
2000年底，国家部为加强素质教育，正式将软式排球列入了21世纪《九年义务教育全日制中、小学体育与健康教学大纲》。2000年，大学生体协排球分会在集美大学举办了全国高校第一期软式排球培训班，并在同年举办了全国高校首届“永林杯”软式排球锦标赛。此后，举办了多届全国大、中小学生软式排球比赛和夏令营、冬令营活动。体育院校开设了软式排球课程，以培养师资和社区员。部分中学根据教育部的要求，也将软式排球作为体育教育的内容。软式排球在2000年前得到很迅猛的发展，主要就表现在被列入学校的课程和教育内容。可以预想，软式排球在短时间的普及程度，由学生个人而带动家庭、其他成员的喜好，会作为相当多排球爱好者的终身体育选项。软式排球一开始就选定以青少年为重点，以学校为中心逐步推向社会的策略，事实证明是可行和正确的。由于学生容易掌握这项简单实用、趣味性强的运动项目，学习软式排球可以作为学校体育和学生终身体育接轨的好方式之一。
二、需要解决好的几个问题及对策
软式排球在我国虽然是有保持发展趋势的良好社会条件。但从近几年软式排球发展势头的缓弱现状说明，有很多问题需要我们去正视并加以解决。
(一)必须加强性推行力度
要大力推广普及软式排球，靠自然发展来达到目标是很困难的。至少在目前推广、宣传阶段，必须借助行政性手段才起作用。中国排协把软式排球的推广列入《中国排球事业2001年计划纲要》，把软式排球列为全民健身活动创编、引进的重点项目；中国排协正式下发了《中国排球协会关于在全国进一步推广软式排球的意见》；教育部在《体育与健康》教学大纲中，将软式排球列入教学大纲等等，都是有行政性指令指导的行为。这些行政性手段确实使软式排球运动在我国有了很快的发展。可最近几年，我们发现，行政手段譬若源头之力，至各级各类基层学校、城市社区时，已似强弩之末，有的竞毫无知觉。由于行政性推广力度太小，直接对软式排球产生的影响是：传媒对软式排球的逐渐冷落，下属职能机关、大、中、小学，群体机构等对推行软式排球的行政指导置于完全等闲随意之中，并未努力去实现规划、计划、大纲中的目标；推广普及软式排球的赛事安排太少，赛事的级别不高，规模不大；用于软式排球活动的经费投入太少，场地设施和规范建设基本没列入日程，软式排球厂家的产品质量、价格的定位等合人意的不多；软式排球专项指导员太少等等。尤其利用比赛杠杆推动软式排球的推广和群众性大型活动的组织开展，在目前不可能离开行政的指令、指导。所以，怎样加强行政性指导力度，是必须解决好的首要问题。
(二)大众传媒应增加对软式排球运动的优势、价值的直观性宣传
大众传媒的宣传对软式排球的推广起到过很大的作用。很多研究者提出了媒介宣传的不足，并对媒介宣传提出了很好的建议。本文认为，除行政性指导力度不够是最主要的原因外，在以市场发展为中心的改革中。在配合软式排球推广普及上，还应该侧重于以下几个方面的宣传：
1．应对软式排球的优势进行宣传。目前，传媒对软式排球优势的宣传，在内容上仅限于一般的表述。由于对软式排球这项运动的理论研究和实践性验证做得不够，在对软式排球的宣传中，未能将其与同类项目比较而具有的优势通俗直观地进行宣传。出于排球专业教学的需要，我们曾对硬、软排球两个项目先后学习的顺序对技术的形成和影响进行过对比实验，仅有一些感性的经验。硬排、软排、沙排、气排几个项目在健身娱乐上，究竟各自适合于哪一个年龄层次和技术基础的人，软式排球的优势是什么?仅从适用的场合和形式看，各有特色，软式排球因比较安全、不易挫手、速度慢，在应用于大众健身以及中、小学生对排球技术的掌握上有明显优势。很多研究者都说明了软式排球的项目优势，但大多是一般性表述，没有实证性对比作为依据，缺乏系统性理论分析，更没有影像直观性宣传，而对优势的认识和理解是吸引参与者的重要条件。排球业内人士应加强这方面的研究、实验，传媒应特别重视对软式排球优势的宣传，才能达到引进人们喜好软式排球的目的。
2．增加普及性直观性宣传。能使传媒有很大受众面的是，其次是网络。近些年来，软式排球的大型比赛、大众性健身活动、家庭型活动场景，以及各类活动的方法、规则、形式，在电视上很难见到。有的大型比赛只是在当地电视台、报纸上作为一条消息播报，在网上只能提到一些零散的信息。至今已有不少专门介绍软式排球活动的书籍，但对于大众和学生，能够去专门买书用于仿照而参与实践的可能性极小。体育报刊对软式排球的宣传也很少，用于报角补白的信息根本达不到指导性宣传的效果。由于整个媒介对软式排球项目缺乏直观宣传，受众对其趣味性、娱乐性、健身性、尤其软式排球的优势很难领悟。
3．进行软式排球活动的直播宣传。自1995年北京体育大学召开软式排球教职工运动会以后，经排管中心和职能部门的推广，大学、中学都组织过规模较大的比赛和一定规模的活动。这些比赛和活动几乎没有在电视上同步转播，有的只是作为一条体育活动在电视上一闪而过。很多比赛目的就是宣传软式排球，由于传媒与这些比赛、活动结合得不紧密，效果不理想，目的就难达到。如2005年全国软式排球中学生冬令营在鲁东大学(原烟台师范学院)举行联赛，地方电视台未能做直播报导，虽然当地有中学生组队参赛，但对中学的影响很微弱。没有比赛和活动的现场报道配合，宣传时效性没抓住，效果就会受到很大影响。在媒体对软式排球宣传不多的状况下，直播活动现场就更加重要。
(三)软式排球运动应不断地完善、创新
社会在发展，人的需求在变化，经过10余年后，软式排球运动本身的一些缺点也逐渐显现出来。
北京“永林杯”121软式排球确实给排球爱好者以特别的感觉。但此后，对于不同年龄，用于在学校、社区、健身活动和竞赛的开展，专用软式排球的使用在适用性、质量、价格等方面难尽人意，软式排球厂家生产质量好的球价格偏高，适合大众健身价位的软式排球质量欠佳。且软式排球使用寿命短，易破损的问题始终解决得不好。软式排球的规则虽然灵活，但主要还是借鉴硬排的规则加以改造而成，有利于初学者很快适应，但由于缺乏很突出的项目特征，一些人兴趣一过便又回到硬排的队伍中。加上场地设备的限制，在社会认可程度上，对于追求竞技激烈程度不如硬排、浪漫性参与观赏不如沙排、随意性娱乐在老年人中不如气排。软式排球最初主要以家庭为中心的蕴意和品味，还没能体现出来。作为从外国引进的一项运动，既要符合这个项目在世界范围内流行的规则，又要立足与中国的实际需要，必须不断地围绕内涵进行完善、进行创新。没有创新，这项运动的发展就会停滞下来，甚至萎缩消亡。
希望推进软式排球的普及是基于两点理由：第1，在全国以至世界关注2008年北京奥运会的同时，体育总局的领导提出的让奥运与全民健身同行的目标，需要我们推出有利于大众健身的好项目、好形式；第2，经过比较，软式排球确为排球类项目中以及球类活动中，具有普及性优势的项目。对学生既用于健身，也是培养学习排球兴趣的手选；对大众的适应性优势更加明显。因此，只要我们真正认识到推广普及软式排球的重大意义，得有切实可行的举措解决好存在的困难和问题，软式排球运动形成新的发展势头是完全可能的，职能机构确定的目标和计划也将证明是可行的。
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