高职会计专业大学生廉洁教育的现状及对策研究

高职会计专业大学生廉洁教育的现状及对策研究

　　摘要：对高职会计专业大学生开展廉洁教育无论对学生、学校还是社会而言都有着十分重要的意义，本文分析了目前高职会计专业廉洁教育反映出来的问题，并针对这一现状，从完善廉洁教育的制度建设、抓好廉洁教育的精神建设、加强廉洁教育的文化建设等三方面进行了一些积极的探索与研究，希望廉洁教育在学生思想政治教育过程中能够发挥实效性的作用。

　　关键词：会计专业大学生;现状;对策研究;廉洁教育

　　一、加强会计专业大学生廉洁教育的意义

　　根据教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》精神，对开展大学生廉洁教育，特别是针对会计专业的大学生的廉洁教育，无论对学生、学校还是社会都有重要意义。对学生而言，可以帮助他们形成廉洁自律的职业观念，以免在工作中不遵守职业操守，做出假账错账，影响正常的经济秩序;对学校而言，廉洁教育也是高校思想政治教育工作的重要组成部分，是丰富和完善高校德育内容体系的需要;对国家和社会而言，为会计专业的大学生开展廉洁教育是避免会计职业陷入信任危机，也是构建社会主义和谐社会的基础性工程，对推进惩治和预防腐朽体系建设起到一定的作用。所以对会计专业大学生开展廉洁教育是加强职业道德修养的一种体现，不仅让学生了解关于廉洁的基础知识和财经法规，而且帮助学生树立正确的职业操守，拥有良好的组织纪律和诚信观念，从根本上夯实了会计从业人员拒腐防变的思想基础，让会计专业的学生受到公正高尚、清白做人的人格教育，使其养成良好的品格和正确的价值观和世界观。

　　二、高职会计专业大学生廉洁教育的现状

　　(1)学校对廉洁教育开展的意义重视程度不够

　　育人为本、德育为先，只有认识到对会计专业开展廉洁教育的重要意义，才能对学生的廉洁教育高度重视，但是学校相关部门对廉洁教育的重视不到位，认为廉洁意识作为职业操守和职业道德的一部分，是学生在未来的工作岗位上才能逐步培养起来的，与学校教育关系不太密切，所以在学生的思想政治教育中，很少把廉洁教育融入到学生的德育考核范畴，也没有对廉洁教育的实施进行统一规划，去认真落实。

　　(2)教师对廉洁教育开展的方式存在单一性

　　目前会计专业大学生接受廉洁教育的方式主要通过课堂教育来实现。每一所高校都会给会计专业的学生开设《财经法规与会计职业道德》这门课，相关的专业课老师充分发挥了教师这一主渠道的有效性，让学生不仅了解相关的会计法律制度，而且通过增强会计职业道德来实现诚实守信和廉洁自律。但是廉洁教育是一项长期的系统过程，需要一种系统性和持续性的政策或制度来给以保障，因此仅仅依靠课堂教育这种形式来开展廉洁教育未免显得单一。

　　(3)学生对廉洁教育开展的必要性存在困惑

　　在市场经济利益的冲击下，多元文化和价值观的盛行造成了传统的核心价值观的损失。社会上的不良风气也日益腐蚀学校这片精神圣地，例如“金钱万能、权利至上”的人生哲学和“买卖官，贪腐”等的种种社会丑闻严重影响学生的人生观、世界观和价值观，学生把社会上存在的所谓“潜规则”也应用到校园里，比如部分学生竞选干部拉选票，跟辅导员搞好关系以赢得奖助学金，拉关系走后门以获得种种荣誉等，因为学生对腐朽现象的存在有着主观片面的看法，因此对社会反腐朽是否取得成功持一种消极态度，对校园里是否应该开展廉洁教育存在一定的困惑。

　　三、加强高职会计专业大学生廉洁教育的对策研究

　　(1)完善廉洁教育的制度建设

　　做好新生的入职宣誓制度。为加强会计专业大学生廉洁素质的培养工作，从新生的入职宣誓制度人手，让大学生的脑海中拥有廉洁意识，并且这种意识要在他们的身体里发芽生长，从而带入之后的社会以及工作岗位当中去，为以后工作的清正廉洁打下坚实的基础。因此学生刚入校从选定会计专业开始，进行一个庄严的入职宣誓仪式，入行先做诚信宣誓，把会计专业的诚信宣誓作为一种制度一直执行下去，作为对学生对入职前进行职业道德教育的一种有效形式。

　　做好学生在校期间的廉洁考核制度。将学生三年在校期间的廉洁情况记入学生综合素质考评，根据高职院校人才培养目标的要求，重点突出素质教育的重要性，我们在对会计专业学生进行管理的过程中，可以将廉洁教育和诚信教育等一起纳入学生思想内容的重要考核标准，对学生的廉洁思想也起到了一定的规范和制约作用。

　　做好毕业生的廉洁实践制度。在学校里进行廉洁文化教育更多侧重于理论的传授，脱离了社会教育和社会实践。所以，针对大三即将毕业的学生，我们对大学生的廉洁教育主要通过实践的形式来进行。把他们的廉洁道德认知和道德情感付诸实践，这就是导之以行的过程，也是巩固两年多来廉洁教育的过程。所以可以在这一阶段组织学生参与到企业、社区等公益性廉政文化的宣传与实践活动中去。如：可以对会计相关的反腐倡廉的先进单位或者个人进行专访、也可以对会计某种现象进行专项调查等，从而让学生逐渐增长廉政文化知识，促进他们吸收廉政文化中所蕴含的营养。

　　(2)抓好廉洁教育的精神建设

　　创新廉洁教育的形式。除了课堂教育可以作为廉洁教育的主要渠道之外，我们还可以以讲座、座谈的形式对学生开展廉洁教育，邀请知名企业的财务管理人员到校做廉洁教育的主题讲座。此类讲座可以从财务人员开展廉洁教育的必要性、财务人员容易触犯的高压线和财务人员职务犯罪的原因以及预防对策等方面，告诫大家要认真学习掌握会计法律和财务法律，加强职业道德修养，摒弃侥幸心理，做到清正守法，洁身自好，相对于课堂教育，这种教育形式更有现实的教育意义。

　　丰富廉洁教育的内容。结合会计专业的实际，为学生推荐关于廉洁教育的优秀读本，例如《大学生廉洁教育读本》、《廉洁文化进校园》、《廉洁文化教育读本》等，让学生上交心得体会，并对优秀征文进行张贴展，这不仅是对学生读书效果的一种检查，更让那些读有所悟的同学有了展示和交流的平台，展现了崇高的道德理想，也使广大学子在潜移默化中受到了教育，陶冶了情操。除了征文比赛，也可以利用会计基本技能大赛、演讲比赛等这些校园活动为载体，将廉洁教育和职业道德很好地结合，让廉洁教育深入人心。

　　(3)加强廉洁教育的文化建设

　　利用校外廉政街、学校校园墙等形式，巩固廉洁教育宣传阵地。为加强大学生廉洁教育，可以建立以大型宣传橱窗为主体的廉洁文化宣传长廊，为营造浓郁的校园廉洁教育文化起到了一定的作用。此外可以在校园显眼位置或每个办公室外面都布置关于廉洁内容的宣传标牌，让学生随处都能够感受到廉洁教育的氛围，为学生的廉洁思想起到了潜移默化的教育作用。

　　利用新媒体，拓展廉洁教育新阵地。随着科技的发展，网络已经成为大学生学习、生活的重要平台，会计专业的辅导员适应新时代的发展要求，运用QQ、飞信、微博、微信等新媒体形式积极开展生动活泼的网络廉洁教育活动，利用校园网对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生廉洁教育的渠道和空间。通过网络互通、形成网上网下廉洁教育的合力，使网络成为弘扬主旋律、开展廉洁教育的新阵地。

　　总之，对高职会计专业大学生开展廉洁教育意义重大，目前我们已经从完善廉洁教育的制度建设、抓好廉洁教育的精神建设、加强廉洁教育的文化建设等三方面进行了一些积极的探索与研究。廉洁教育是一项长期的系统过程，不仅要重视廉洁教育的全面性和系统性，在内容和方式方法上形成体系，而且要建立教育的长效的机制，使廉洁教育常态化、长期化，把它作为思想政治教育工作中的一项常规教育工作来抓，才能达到实际的效果。

　　参考文献：

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　　[2]蔡蓉英，王晓虹.公安院校大学生廉洁教育实效性研究[J].中国科技信息，2009(11).

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