教育论文： 科学引导是关键
近两年，学生配手机已成为一种潮流，随便在学校里看一看，就会发现很多学生都有手机或小灵通。不仅如此，手机低龄化现象也越来越明显，除了中学生使用手机，小学生也成为了手机一族。在本报教育家长QQ群中，关于应不应该给孩子配手机成为家长们讨论较多的话题。那么，究竟应该如何看待这个问题呢？记者近日采访了望子成龙学校教学总监秦艳君老师。
正方：孩子有手机，方便联系
家长给孩子配手机，其出发点是孩子的安全，保持与孩子随时双向联系。家长对未成年子女的在外安全格外关注，手机可以让家长随时掌握孩子课余时间的'去向。比如孩子放学后是不是按时回家，孩子一旦遇到紧急情况或危险状况，他们也可以及时向家长求助。也有家长表示，如果同学们都在用手机，自家孩子没有，他也会觉得不如同学，会让同学看不起，产生自卑感。
反方：用手机上网，无法监控
手机在给学生和家长便利的同时，也存在因使用不当而引起的弊端。部分学生课堂上迷恋短信、上网聊天、手机游戏，不仅影响了自己的学习，还影响其他同学和课堂纪律。手机的增多，助长了部分学生的奢侈浪费和攀比心理，他们不仅仅攀比谁有手机，甚至还会攀比谁的手机款式更新、功能更多。此外，手机中不良短信泛滥，如中奖短信、黄色短信等，而学生的好奇心强、辨别能力不足，他们容易上当受骗甚至误入歧途。
观点：合理用手机，引导和规则很重要
那么，中小学生有没有必要配手机？秦老师认为，从现实的情况来看，要想完全阻止高科技给学生生活带来改变是不可能的，学生配手机已成为大势所趋。对于手机的问题，一味地禁止，不能从根本上解决问题，反而会增强他们的叛逆性，关键还是老师和家长的正确引导。家长应该制定相关规则，限制孩子每月的话费，引导学生树立正确的消费心理，让孩子理性对待手机、合理文明地使用手机，午休、晚上就寝时间不能玩手机，让他们懂得手机不过是必要时的一种联络手段，在课堂上使用更是一种不礼貌的行为，从而培养其公德意识和自律意识。家长应该经常与学校保持联系。
老师更应该以身作则，起好带头作用，进教室及时关机或保持静音，允许学生午间或放学后使用手机。手机进校园，宜堵不如疏，只要我们善于引导，手机也可以成为教育孩子的有益补充。
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