家校协作在心理健康教育的作用论文

家校协作在心理健康教育的作用论文

　　摘要：经济进步让社会对学生各方面教育更加重视，关注的内容也更加广泛，知识以及技能已经不要在是评价学生成长的唯一指标，心理教育也是非常关键的学校教育的一部分，更是对学生未来成长有着各方面的深刻影响。中学生的各方面处于不断进步的阶段，但是身处青春期更容易在心理上出现问题和障碍，但是要想对学生实施有效的心理教育，仅仅依靠学校一方面是不够的，家庭方面对学生的影响也是不可忽视的。文章分析如何实现家校协作在中学生心理健康教育中的关键性作用，希望对学校心理教育方面的进步提供助力。

　　关键词：家校协作；中学生心理健康教育；作用

　　教育事业在不断进步之中，学生出现的心理问题逐渐受到了社会以及学校的关注，学生是否保持着心理健康，对学生未来成长的影响是不可忽视的，中学生的身心健康正处于动荡的阶段，不断迈向成熟，这个阶段中学生的心理以及生理对学习和未来工作的影响都是不可忽视的，中学生在心理层面多少是存在问题的，这就需要家长和学校共同努力，助力学生心理上的成长与发展。

　　一、家校协作在中学生心理健康教育中的作用

　　（一）家庭教育

　　家庭环境和对中学生心理以及生理方面的影响是不可忽视的。尤其是心理上，影响着中学生在个性以及品格上的成熟[1]。通常来说孩子从小就是生活在家庭中，父母的言行举止直接对孩子的思想认知产生影响，或者是孩子就是从小不断在模仿着父母。这种局面下孩子的判断是非的能力以及各方面的性格主要取决于父母的影响以及引导。可以说父母本身就是孩子的教师，这是每个家长需要明确的，也就是所说的耳濡目染。因此家长要明白对学生的教育并不仅仅是学校的责任，也不仅仅是学校和教师在起到作用，家长以及家庭环境的因素也是不可忽视的，对学生实施心理教育自然是离不开家庭的参与。

　　（二）学校教育

　　加强对学生的心理教育本身也是现阶段国内学校的主要任务之一，学校可以通过心理健康课、心理咨询室等各方面的手段，加强对学生心理健康的引导以及教育。对于学校来说，要时刻关注学生在心理层面的变化形势[2]。这样才能促进学生的全面成长，因为学生的成长以及发展并不是某个方面，是全方位的，这样才是素质教育的真正要求，人才应该是各方面优秀的，满足学生未来发展的各方面要求，也是未来实现学校实际教育水平的提升。

　　（三）家校协作教育

　　学校以及家长需要齐心协力对学生实施合理的心理引导以及健康教育，学校和家庭毕竟是影响学生最大的两个场所，二者的相互协作可以让心理教育的整体效率得到提升。学校可以依靠自身的教育专业性对学生实施正确的引导以及教育，也可以指导家庭为学生营造出良好的心理成长环境，这样可以让家庭以及学校都发挥出各自的作用。家庭要给予学校引导的必要支持，同时双方的协作可以加强对学生的引导效果[3]。若是家庭在某些方面未能发现问题，教师也可以在对学生进行关注后及时发现，心理亚健康是国内中小学普遍存在的现象，这与升学压力有关，家长与教师的沟通可以实现对学生心理的全方位了解，并提供针对性的解决方案。

　　二、家校协作在中学生心理健康教育方面的措施

　　（一）保持沟通，协作教育

　　学生在校期间主要是与教师以及同学的接触比较频繁，这种情况下家长可能对学生的各方面表现并不十分清楚，学校要主动与家长建立起良好的沟通机制，在双方要有固定稳定的联系方式，方便随时取得联络。这样学生在学校内出现的生理以及心理方面的问题都能让家长随时得知，加强家长对学生各个方面的了解以及掌握，便于对学生实施积极的引导和教育。对学生心理方面的引导需要加强各方面的信息分析，了解学生心理的实际健康情况，教师要对学生心理有过充分了解后采取相应的措施，让学生在心理上的诸多问题可以得到改进以及纠正，而家长对于教师提出的建议以及反馈的各方面信息也要给予足够的重视，配合学校对学生实施正确的引导，双方合力解决学生心理上暴露出来的问题，关注学生的未来成长。

　　（二）及时交流，步调一致

　　对于一些处于心理亚健康状态的学生，教师以及家长要了解学生的特点以及实际需求。因为这些心理上存在问题的中学生往往情绪更容易受到各方面的波动，这种情况下学生往往不具备一定的言行控制力，心理上也比较敏感，在生活以及学习中会暴露出很多不好的习惯以及特点。甚至严重的情况下学生处于自暴自弃等方面的心理，虽然智力上没有问题，但是依旧会无心学习，对学校的各方面规章制度这些学生没有足够的遵守意识，对教师的引导以及教育也往往会无视。对待这样的学生教师要积极与家长展开及时的沟通，双方要共同解决学生的各方面问题。严重的情况下教师可以将家长邀请到学校中，商讨对学生的教育策略，对学生的心理进行适当的引导以及改进。家校协作是为了产生教育合力，家长对待学校的教育一定要给予足够的配合，与教师要积极沟通与并咨询有关学生的心理教育问题，家长与学校要保持步调上的一致性，这样对学生的心理教育才会更有效，有利于学生未来的生活以及学习，帮助学生实现未来健康的成长以及发展，让学生成为无论是知识能力还是心理品质都非常优秀的人。

　　三、结论

　　总之，心理健康是实现学生梦想以及人生价值的重要基础，对学生实施必要的心理教育，也是为了帮助学生实现未来更好地发展，是为了让学生得到全方位的指导以及引导，成为无论是知识学识还是心理生理上都非常健康的人，家校协作是为了让学生受到正确的引导而组成教育合力，对学生实施更加合理的教育引导，双方要相互配合，找到更加合理的教育方式。

　　参考文献

　　[1]王根宏.让“心育”牵手中学教育的质量提升——谈如何全面提升教育质量有感[J].科学大众(科学教育),2018(1):3.

　　[2]莫道心育路绵延星光灿烂尚漫天——苏州市教育学会中小学幼儿园心理健康教育专业委员会五周年回顾[J].中小学心理健康教育,2018(1):2.

　　[3]姚春花.构筑心桥,放飞心灵——山东省寿光市第一中学心理健康教育工作纪实[J].中小学心理健康教育,2018(1):61-63.

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