浅析信息技术对中职教育的推进作用的论文

浅析信息技术对中职教育的推进作用的论文

　　下文主要讲述了加强信息技术的培训可以提高中职教师信息化的水平、完善中职教育的信息资源建设可以提高中职学校信息化的水平、信息技术可以转变观念，可以深化中职教育；信息技术可以开放中职院校的教育教学环境。

　　1 加强信息技术的培训可以提高中职教师信息化的水平

　　（1）中职院校的教育教学中，教师的信息化水平对中职教育教学起着不可小觑的作用，加强信息技术对中职教育的推进作用，对中职院校的教学起着促进作用。加强中职教师的现代化的信息教育技术的培训工作，全面提高教师的信息化教育教学水平，在进行中职教师信息技术培训的过程中，要针对中职院校的教学环境和中职院校的教师实际需求和特点进行培训。

　　（2）中职院校要建立和完善中职院校教师的信息技术的考核制度，信息技术要作为中职院校教师评职称的关键指标和考核指标，要加强与中职院校教师其他考核制度的联系，要将信息技术的考核机制与中职院校其他对教师的考核机制有机结合，要增强中职教师的工作积极性，提高中职教师的信息化技术水平。

　　（3）中职院校还要不断地鼓励和激励教师掌握和创新信息技术，不断地提高传播信息、控制和操作信息、接受信息的能力，促使对中职教育教学观念的转变，保障中职院校的教育教学能够顺利进行。

　　2 完善中职教育的信息资源建设可以提高中职学校信息化的水平

　　（1）中职院校学习环境要开放。由于社会的进步和发展，科学信息技术也在不断地改进和完善，伴随着信息化科学技术的发展和进步，中职院校要不断开放教育教学的环境，促使中职院校的学生学习更加具有挑战性，据有关学术报道讲：数字信息化的时代已经来临，计算机网络信息与人们的知识信息已经能够做到有机的结合，中职院校可以抓住这一良好的机遇，改革和创新全新的教育教学方阵，全面促进中职院校的信息化教育教学建设。

　　（2）中职院校的教育教学的内容要不断地开放和完善，中职院校要不断掌握计算机网络信息教育教学资源，不断改进和完善学生的教育教学内容，促使学生能够掌握创新的计算机网络信息技术；最新的计算机网络信息技术还能够对中职院校的教育教学内容实施设计，中职院校的教育教学内容就能够与国家化先进的教育教学水平接轨，这样，中职院校就能够不断地适应全球化计算机网络信息技术的发展。

　　（3）中职院校的教育教学的思想观念要开放。中职院校的教育教学的思想观念应该不断突破传统的教育思想观念的限制，教育体制也要不断地更新和完善，实现中职院校教育教学的全民化、终身化和国际化，中职院校的教育教学应该利用先进的计算机网络信息资源优势，借鉴和学习国际化的职业教育先进的理念，不断实现中职院校教育教学信息化建设的发展和完善。

　　3 信息技术可以转变观念，可以深化中职教育

　　（1）由于社会的进步和发展，人们的生活质量水平在不断地提高，教育信息化的水平也在不断的完善和发展，中职院校的教育教学内容在不断地改进和修正，加快中职院校的教育教学改革、加强中职院校的教育教学信息化建设是当前中职院校教育教学的主要任务。

　　（2）目前中职院校的教育教学中，很多中职院校的教师受传统教育教学理念和观念的影响很大，还是主张以黑板教学的方式、面对面地向学生传授教育知识，但是这种传统的教学方法和教学理念已经不适应社会发展和教育发展的需求，也不能够顺应时代的要求，片面地追求传统教学的传承只能够影响中职院校的教育教学效率和质量，过分追求主科成绩的优异只能使学生偏科，对教育产生排斥，中职院校进一步要以学生的实践和兴趣为发展目标，利用信息技术改进教育教学手段。

　　（3）教师要运用先进的信息技术转变教育教学的理念和观念，加强对多媒体网络信息技术的应用，全面提高学生对学习的主动性和积极性，促进中职院校课堂教育教学顺利进行；教师还应该加强自身对信息技术的重视，不断加强信息技术学习，灵活地掌握和运用先进的信息技术，跟上社会时代的发展，老师加强学生的创新创造能力，让学生自主展示多媒体的运用，师生之间的角色要进行互换，学生在学习的过程中还要变被动为主动，全面提高学生的学习质量和效率。

　　4 信息技术可以开放中职院校的教育教学环境

　　将信息技术进行全面融合，真正将创新的技术进行有效渗透，使学生的学习兴趣能够提升上来，教师在进行教学过程中，普及校园网络信息，使学生的思路打开，全年提升自身的综合素质，在进行使用过程中，能够使教师与学生的创新思维进行有力提升，并且根据自身的发展目标，真正将长期教学总结中的经验教训关注起来，为学生的学习发展和综合素质的全面提升打好基础，并且放眼未来，真正将中职学生的社会实践能力提升上来，为社会的发展进步做出相应的贡献。

　　5 结语

　　因此，信息技术作为一种先进的教学辅助工具及手段，为中职院校的在校学生创造了丰富多彩、万千变化、生动形象、实效快速的学习环境和学习氛围，大大提高了学生的创新思维能力，为中职教师的教学提供了重要的支撑力，从很多程度上提高了中职院校的教学水平，提高了学生的动手操作实践能力，为社会培养了综合素质能力极强的有用人才，推动了中职院校的教育事业的发展。

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