教学改革下计算机专业论文
１主要改革措施
１．１改革教学模式
在现代社会中，计算机的发展迅速，专业知识太广、更新速度太快，这就逼迫我们必须改变自己的学习观和知识观，要不断地更新自己的知识水平、结构。因此，教师不但要教给学生知识与技术，还要提高学生的学习能力和学习效率，培养他们的自主学习与创新能力，使其在拥有专业知识与能力的同时还要掌握良好的学习方法和习惯，这就要求我们必须改变教学模式。我们应该充分利用现代资源，将多媒体计算机教学、网络辅导、学生个性化学习与课堂教学有机结合，形成“课堂教学”为主，分层次实践教学和网络教学相辅的立体化教学模式。并为专业骨干课建立相应的教学网站，将教学大纲、电子教案、教师课件等学习资源放到网站内，这样，学生可以完全自主自学、并达到相应的教学要求。学生也可以通过电话、Ｅ－ｍａｉｌ、ｑｑ、当面交流等方式与相关教师交流。积极探讨课堂教学与网络教学相结合的新教学模式的利弊，调研课堂教学与网络教学的效果，合理规划他们在整个教学计划中的比重。同时，通过加强实践教学，增强课程设计和第二课堂教学比重来调动学生自主学习动力，从而协助学生完成从“灌溉”式学习到“自主”型学习的过渡。
１．２改进教学方式
传统的教学法与教学方式已经不能完全适应现代教学，我们应该积极改进。在传统教学中，学生基本都是被动地“看”、“听”，基本没有创造性的思维活动。所以应该改变传统的以黑板为主的教学方式，充分利用动画、色彩、图像、声音等多媒体资源，吸引学生注意力，活跃学生思维，调动学生学习积极性，从而增大授课量、提升授课效果、提高授课效率；与之同时，应想办法克服多媒体教学的弊端，合理、充分利用计算机和网络资源，建设和完善各骨干课程的教学资源，构建高质量的教、学平台。只有这样，才能满足多样化、个性化的教与学需求。
１．３改革考核方式
传统的学习效果的考核方式主要是理论考试，在计算机教学中，由于其学科的特殊性以及对实践动手能力的要求，应该改变考核方式，可以鼓励学生在完成相应课程学习后，参加相关国家权威部门的`认证考试如果通过了国家权威部门的相关考试，并获得证书，就可以申请部分免试。这样不但可以增强学生学习兴趣，也有利于学生的就业。教学改革的目的是提高学生的整体素质及能力。希望通过改革，在增加学生兴趣，提高学生实际操作能力技能和综合素质的同时，又能拿到国家认可的专业技能证书，从而提高学生的专业技能和综合能力，拓宽学生的就业空间，增加就业竞争力。
２结束语
专业教学改革不仅提高了教学质量，还培养了学生的实际应用能力和实践能力，使他们更容易就业和适应工作。但专业教学改革是项长期而变化的工作，需要我们不断深入，继续完善课程体系、课程衔接、考核方式等。
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