中职计算机专业教学目标实现策略论文

中职计算机专业教学目标实现策略论文

　　摘要：伴随着科学技术的进步与发展,计算机专业也成为了当前国内中职院校的热门专业.对于中职院校的计算机专业学生而,能够成为一个合格、优秀的计算机人才是他们重要的人生目标。相比较于中职院校中的其他专业,计算机专业无论是在实用性或者普及性上更具优势,而且整个专业的发展前景也相当广阔。文中对于现阶段中职院校计算机专业的现状进行了简要地介绍,并以帮助学生实现目标为核心给出一些高效且实用性强的办法,以供相关从业人员进行参考、借鉴。

　　关键词：中职计算机专业；教学目标；策略解读

　　引言：

　　社会的进步与发展，中职院校的学生在人生定位上也发生了明显的变化。对于中职院校学生而言，中职院校是强化自身实力与实现人生理想的重要舞台。但是和统招生相比较，大多数人对于中职院学生能力的评价仍然以负面为主，觉得中职院校的学生无法成为行业内的尖端人才。依据多年的教学实践，笔者认为中职院校的学生是整个社会发展中不可或缺的重要力量，这些年轻、富有朝气的学生在未来的发展有着无限的可能。作为一个中职院校的一线教育者，我们必须要以培养学生成才为主要目的，推行高效化、主动化教学模式。

　　1.中职院校计算机专业的现状

　　1.1发展潜力大

　　社会的进步与发展，各行各业在信息、数据的交互需求变得越来越强烈，尤其是在计算机与互联网专业。计算机专业的发展并不只是一个“从无到有”的过程，而是一个不断壮大不断扩展的过程，就算是教学当中已有的内容也在以飞快的速度更新。由此可见，计算机专业的发展潜力是相当巨大的。

　　1.2必备能力

　　在信息化的大背景下，计算机已经全面进入到了人类社会当中，并成为人们工作、学习、交流、娱乐的重要组成部分。如果过去评价一个人文盲的条件是不会读书识字，那么新的文盲标准就是不会使用计算机。随着社会的不断进步，计算机的基本运用也必将是每个人在生活、工作以及学习方面的必备工具。1.3理论与实践相结合计算机是一种常新化、专业化的技术，最为重要的特点就是应用性强。因此在计算机专业的教学过程序当中，教师必须要重视理论与实际应用的协调。其中《计算机》课程侧重理论基础，《信息技术》则重视计算机的实践与应用，而这实践与运用的前提是必须要具备扎实的理论基础，这也是知识经济在IT行业中一种特殊的表现形式。

　　2.策略运用：

　　2.1积极展开课外活动

　　众所周知，中职院校学生们的目标就是顺利就职。要怎样才能够让学生们快速进入到职业角色当中？教师就必须要在教学过程当中进行“就职演习”。教师可以利用课余时间在学校内组建就职协会。该协会是由本系或者外系的学生组成，协会的管理模式是学生自主管理，整个活动的策划、组织、实施、以及内容的制定也都由学生们完成，教师从旁协助。通过举办这种活动，学生们能够有效地提升个人的专业水平，并在人际交流以及团队合作方面都获得了宝贵的经验，对于今后的就业与发展具有重要意义。

　　2.2设制兴趣小组

　　兴趣小组对于中职院校的教学具有重要作用，特别是在以“职业”为发展目标的教育实践中，兴趣小组能够将“职教”的作用全面发挥出来。笔者在长期的教学实践当中，按照专业的性质与特点构建兴趣小组（与工作室的规模相似），并围绕解决实际问题为核心展开各种课外活动（比如说网页设计兴趣小组就是维护学校内其他部门的网站安全等），让学生们能够将理论与实践相结合，达到学以致用的目的。

　　2.3为学生提供才能展示的机会

　　所有人都渴望成功，特别是对中职院校的学生而言，对于成功的欲望更加强烈。经常有人说中职院校的学生成分复杂，其实学生们的成分并不复杂，主要是他们成功的经验不足。因此，教师必须要想方设法帮助学生们获得成功的体验。如果条件允许，可以举办科技艺术平台，并举办各种活动（例如说各种类型的技能比赛、学生作品交流展示、校方加强与当地知名企业合作的力度等）。通过校内搭建平台的方式，能够让学生们积极、主动地参与到技能学习、交流当中，也给学生们一个认同自我、展示自我的机会。

　　2.4提高教师业务能力

　　与普通高校相比，中职院校的教师对于专业水平的实践性要求更加严格。中职院校的教师不但是教学过程的创新者，而且还是学生们学好专业知识的引路人。那么要怎样才能够提升中职院校教师的业务能力？首先，学校可以邀请著名企业内的专业人士到校进行讲座，并让学生们主动与其进行沟通，让学生们对企业职业活动有所了解。其次，构建一个具有丰富实践经验，又具备扎实理论基础高质量教师队伍，这是培养专业人才的重要前提。再次，高职院校可以制定教师四年轮换制度，让教师定期到企业内进行实习。通过这种方式，可以让教师在拥有良好理论基础以及教学经验的同时，还能够具有良好的实践操作能力与职业素养。

　　结语：

　　综上所述，教师作为学生学习与成长路上的引导者，教师对于学生的个性发展与观念的影响深远。教师必须要通过长期的实践与学习，才能够跟上并适应计算机专业的发展脚步。除此之外，教师还应当要与学生共同构建质量化、高效化的教学氛围，只有这样才可以为社会培养更多的专业型人才。

　　参考文献：

　　[1]张建彬，刘艳.基于移动互联终端的中职计算机专业教学模式的实施策略研究[J].课程教育研究:学法教法研究，2016(12)：124-137.

　　[2]邵海燕，兰秀芹，肖五全.中职计算机专业课有效教学的研究——以《计算机组装与维修》课程为例[J].电脑知识与技术，2015(03)：155-166.

　　[3]王萍，罗振昱.中职计算机应用基础课堂存在的问题及有效教学策略初探[J].新教育时代电子杂志:教师版，2017(03)：165-178.

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