高职实习计算机专业论文
一、高职高专院校计算机专业的人才培养方案
依据职业岗位能力标准及高职高专院校的总体办学思路，以郑州电力职业技术学院计算机专业为例，确定了如下人才培养目标：拥护党的基本路线，适应郑州及其他地区IT相关行业生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的，具备较强计算机技术应用能力、扎实的理论知识、崇高的职业素质、较宽的知识面，掌握网站建设与管理、软件开发、计算机组装维修、电子信息管理等技术的，具有网站建设、软件设计、网络管理及设备维护能力的高素质技能型人才。同时，将人才培养目标从知识、能力、素质三个方面进行了分解，优化了专业结构，有效地调动了学生的实习积极性。学生经过系统的基础理论课、专业技术课学习及基本技能、专项技能和综合技能的训练，结合本地区实际，从计算机应用的层面来讲，本专业应主要面对以下6个主要IT职业岗位群来培养高素质技能型人才。它们是：企业信息管理（办公软件的使用）；网页编辑（图像处理能力、动画设计能力等）；网络管理（局域网组建与管理）；网站建设；程序设计和计算机维护。在这些职业岗位群所需要的职业技能中，笔者发现网站建设人员的职业技能涵盖了其他5个方面，故将其作为本专业的核心技能，并以此为纲，统摄其他职业技能的培养，在核心技能的培养过程中，依据学生学习能力和职业取向，呈塔状产生各类可独立胜任某IT职业的技能人才，最终少数综合能力较强的学生，被培养成高素质网站建设人才。这种结构与社会人才需求情况相吻合。因此，本专业就业口径较宽，具有较强的灵活性，对职业需求的适应性很强。
二、高职高专院校计算机专业学生对实习的看法
通过带毕业生实习和与学生们的沟通，发现有些学生对实习非常积极，而有些学生对实习有消极的表现和错误的认识。要想让学生认识到实习的重要性和必要性，老师必须进行正确的引导和讲解，必要时可以和学生家长沟通，一起做学生的思想工作，使学生对实习有较客观的看法，了解实习的目的。一是实习是专科阶段教学的一部分，只有通过了实习，才算完整地结束了专科课程的学习，最终获得专科毕业证书。二是实习期间有实习工资，挣点钱为以后找工作筹备点资金。三是为毕业找工作做准备，有了实习的经历，和同等层次的学生来比更有竞争力。实习是学生从校园走向社会的一个过渡期。在实习的过程中会遇到机遇，同样也会遇到风险。
三、高职高专院校计算机专业毕业生实习单位选择的途径
据调查，目前高职高专院校计算机专业毕业生实习单位的选择主要有两个途径。一是学校为学生安排实习单位；二是学生自己找实习单位。由于目前计算机专业毕业生较多，学校不容易找到对口的实习单位，基本上都是专业不对口的工厂，对于去工厂实习，很多学生在平常的寒、暑假做过短期工，只是为了挣钱和体验生活，学不到和专业相关的'专业知识。所以毕业生偏向自己找实习单位，毕业生自己找实习单位有两个好处：一是学校不用为学生安排实习单位；二是毕业生能真正接触社会，得到锻炼，培养其独立自主的能力，又能使专业知识得到加强。同时，学生自己选择实习单位还存在一定机遇和风险毕业实习作为一项工程，它涉及到多个部门的支持和协调，须得到学院领导的高度重视，针对计算机专业制定出合理、完善的实习规章制度。高职高专院校要培养出在第一线工作的高素质技能型人才，学业要为产业服务。对于民办高职高专院校，由于自身条件限制，采用与企业联合实训的方式比较合适，这样有利于设置合理的课程体系，有利于改善教师队伍，并提高教师的实践能力，有利于设备的更新，有利于培养学生团队合作精神和学习兴趣，提高学生自学能力和综合职业素养。
四、加强学生实习期间的管理
明确计算机专业实习指导教师的职责，加强实习管理工作。根据学院对计算机专业学生的实习安排的结果来看，实习岗位比较分散。怎样与在校外实习的学生进行沟通是重要问题。需要建立现代化手段来加强对实习期间的学生进行全面管理。还需要建立健全的学生考评制度，及时了解学生的实习情况，定期对学生的实习内容进行检查，深入了解学生比较集中的实习单位，指导教师要及时了解学生到岗情况，做好记录。学校是培养人才的主要实施者，为此，高职高专院校首先要做好明确的定位并始终不渝地坚持这一定位。计算机专业学生进行毕业实习，不仅能锻炼学生，还能促进教师实践能力的增强，努力促使他们朝“双师型”的方向发展。高职高专院校应加大实训基地的建设，突出实践教学的比重，运用校企合作的办学模式，不断为社会培养实用型人才。实习是就业的过渡期和准备期，两者密不可分。根据对郑州电力职业技术学院计算机专业学生实习的跟踪调查发现，经过四个月左右的实习后，学生专业水平有了明显提高，动手能力大大增强，这决定了他们在以后找工作的过程中一定会处于优势地位。所以毕业实习是提高高职高专院校毕业生教育质量的一个重要环节。
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