浅谈校园网络安全技术
建立健全的网络管理制度是校园网络安全的一项重要措施，健康正常的校园网络需要广大师生共同来维护，下面是小编搜集整理的一篇探究校园网络安全技术的论文范文，欢迎阅读查看。
摘 要： 网络安全越来越受到人们的重视，本文从系统安全、网络运行安全和内部网络安全方面，对校园网的安全性谈了一些方法。
关键词： 网络安全 系统安全 网络运行安全 内部网络安全
随着网络技术的不断发展和Internet的日益普及，许多学校都建立了校园网络并投入使用，这无疑对加快信息处理，提高工作效率，减轻劳动强度，实现资源共享起到了无法估量的作用。但一些教师和学生在使用校园网络的同时却忽略了网络安全问题，登陆了一些非法网站和使用了带病毒的软件，导致了校园计算机系统的崩溃，给计算机教师带来了大量的工作负担，也严重影响了校园网的正常运行。所以在积极发展办公自动化、实现资源共享的'同时，教师和学生都应加强对校园网络的安全重视。网络的生命在于其安全性。因此，如何在现有的条件下，搞好网络的安全，就成了校园网络管理人员的一个重要课题。
网络安全主要是网络信息系统的安全性，包括系统安全、网络运行安全和内部网络安全。
一、系统安全
系统安全包括主机和服务器的运行安全，主要措施有反病毒、入侵检测、审计分析等技术。
1.反病毒技术。计算机病毒是引起计算机故障、破坏计算机数据的程序，它能够传染给其它程序，并进行自我复制，特别是在网络环境下，计算机病毒有着不可估量的威胁性和破坏力，因此对计算机病毒的防范是校园网络安全建设的一个重要环节，具体方法是使用防病毒软件对服务器中的文件进行频繁扫描和监测，或者在工作站上用防病毒芯片和对网络目录及文件设置访问权限等。
2.入侵检测。入侵检测指对入侵行为的发现。它通过对计算机网络或计算机系统中的若干关键点收集信息并对它们进行分析，从中发现是否有违反安全策略的行为和被攻击的迹象，以提高系统管理员的安全管理能力，及时对系统进行安全防范。在校园网中服务器为用户提供着各种的服务，但是服务提供得越多，系统就存在越多的漏洞，也就有更多的危险。因此，从安全角度考虑，应将不必要的服务关闭，只向公众提供他们所需的基本的服务。
3.审计监控技术。审计监控不仅能够识别谁访问了系统，还能指出系统正被怎样地使用。系统事件的记录能够更迅速和系统地识别问题，并且它是后面阶段事故处理的重要依据。另外，通过对安全事件的不断收集、积聚和分析，有选择性地对其中的某些站点或用户进行审计跟踪，可以及早发现可能产生的破坏性行为。
二、网络运行安全
网络运行安全除了采用各种安全检测和控制技术来防止各种安全隐患外，还要有备份与恢复等应急措施，保证网络受到攻击后能尽快地全盘恢复运行计算机系统所需的数据。
一般数据备份操作有三种。一是全盘备份，即将所有文件写入备份介质;二是增量备份，只备份上次备份之后更改过的文件，这种备份是最有效的备份方法;三是差分备份，备份上次全盘备份之后更改过的所有文件。
根据备份的存储媒介不同，有“冷备份”和“热备份”两种方案。“热备份”是指下载备份的数据还在整个计算机系统和网络中，只不过传到另一个非工作的分区或是另一个非实时处理的业务系统中存放，具有速度快和调用方便的特点。“冷备份”是将下载的备份存入到安全的存储媒介中，而这种存储媒介与正在运行的整个计算机系统和网络没有直接联系，在系统恢复时重新安装。其特点是便于保管，用以弥补“热备份”的一些不足。进行备份的过程中，常使用备份软件，如GHOST等。
三、内部网络安全
为了保证局域网安全，内网和外网最好进行访问隔离，常用的措施是在内部网与外部网之间采用访问控制和进行网络安全检测，以增强机构内部网的安全性。
1.访问控制。在内外网隔离及访问系统中，采用防火墙技术是目前保护内部网安全最主要，同时也是最有效和最经济的措施之一。防火墙技术可以决定哪些内部服务可以被外界访问，外界的哪些人可以访问内部的哪些服务，以及哪些外部服务可以被内部人员访问。应该强调的是，防火墙是整体安全防护体系的一个重要组成部分，而不是全部。因此必须将防火墙的安全保护融合到系统的整体安全策略中，才能实现真正的安全。
另外，防火墙还用于内部网不同网络安全域的隔离及访问控制。防火墙可以隔离内部网络的一个网段与另一个网段，防止一个网段的问题穿过整个网络传播。
2.网络安全检测。保证网络系统安全最有效的办法是定期对网络系统进行安全性评估分析，用实践性的方法扫描分析网络系统，检查报告系存在的弱点和漏洞，建议补救措施和安全策略，达到增强网络安全性的目的。
以上是我对防范外部入侵，维护网络安全的一些看法。建立健全的网络管理制度是校园网络安全的一项重要措施，健康正常的校园网络需要广大师生共同来维护。
参考文献：
[1]局域网组建与维护DIY.人民邮电出版社，2003.05.
[2]黄伟.电脑上网从入门到精通.航空工业出版社，2000.08.
[3]现代远程教育.湖南人民出版社，2005.07.
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