高校学生管理工作专业化应用论文

高校学生管理工作专业化应用论文

　　一、高校学生管理工作的专业化存在的主要问题

　　1.管理的内容针对性不强

　　当前，高校学生管理工作的专业化的内容一般集中在培养和规范大学生的日常生活习惯、行为方式等方面，对于大学生的心理素质锻炼、创新能力教育、独立自主能力培养等方面的教育还不够。另外，教育内容更新不够，管理工作的专业化内容与当前国家经济社会发展、国内发展形势等结合不紧密，也不够深入。目前的管理工作的专业化方式和内容仅仅是停留在维护学生的稳定，并保障大学生自身安全等方面。

　　2.管理的方法创新不够

　　目前，高校针对学生开展管理工作的专业化的方法，还十分的传统和老套。大多只是采用传统的说教和简单的灌输，效果不佳。没有很好的结合大学生自身的特点和个性发展的需求，没有综合考虑学生的文化背景、兴趣爱好、领悟能力、思想意识形态等，忽视了学生自我完提升、自我完善的引导，使得管理工作的专业化的方式方法不适应当前大学生自身提高的需求。

　　3.管理力度不够

　　高校学生管理工作的专业化管理不够，主要是体现在两个方面，高校对学生管理工作的专业化上的人力资源投入较少，从而造成了管理工作的专业化人员精力不够用，教育不深入等问题。另外一方面，由于高校学生管理工作的专业化者一般都比较年轻，社会阅历较浅，工作经验不够，对这样一个复杂群体的管理有时候难以把控，管理工作的专业化深入程度不够，难免出现一些漏洞。

　　二、加强和完善高校学生的管理工作的专业化的具体策略

　　1.进一步更新大学生管理工作的专业化的价值观念

　　鉴于大学生特殊的心理、思想和政治表现，要做好其管理工作的专业化，就必须树立正确的与时俱进的价值观念。要使得大学生思政工作的针对性更强、适应社会的实践性更强、更符合大学生自身发展需求，要树立正确的、开放的大学生管理工作的专业化价值观。大学生的管理工作的专业化要不断的向社会开放、向高校校园开放，通过信息媒体、网络手段等多种现代化的方式向学生实施正确的引导，提升大学生在现阶段多元文化、多种价值观交汇的生活环境中的辨识能力和抵御不良思潮的能力。

　　2.进一步优化大学生管理工作的专业化的教育内容

　　在当前复杂的社会形势下，学生管理工作的专业化内容必须是符合时代要求，与大学生生活实际相结合的。要将管理工作的专业化的丰富理论成果与大学生的生活实践相结合，在大学生的各种社会实践、各种课外活动以及参与的勤工俭学等过程中，鼓励他们锻炼和塑造健康的人格，同时，开展有针对性的心理健康知识的普及，教育他们树立正确的心理健康行为和方式，在学生的恋爱过程、择业过程、学习过程等重要环节中辅以适当的心理健康预警和教育，提升他们接受挫折的心理素养。

　　3.进一步强化大学生管理工作的专业化的队伍建设

　　加大学生管理工作的专业化的专兼职教师队伍建设力度。要真正发挥专职教师队伍的对国家形势的了解、把握学生特征的优势，带好整个兼职管理工作的专业化队伍齐头并进。要加大管理工作的专业化队伍力量的覆盖面，做到有特殊问题的大学生要有专人进行教育和开导。同时，要注重加大对学生专职兼职管理工作的专业化队伍的培养和培训力度，加强他们的工作责任感，提升他们处理学生问题的能力和水平，强化他们的管理工作的专业化意识。

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