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自考专本衔接学生管理工作研究论文
随着社会经济的发展以及市场经济的变化，对于人才的要求也是越来越高，对于高素质高学历的专业人才的需求量也是比较大的，因此一些在校的高职学生在各方面能力都满足的情况下会以自考的方式来实现“专本衔接”，考入更加高等的院校来继续接受教育。专本衔接是一种适应社会发展的教育制度，是一种创新性的考试模式，为的就是给更多的学生提供接受高等教育的机会，实现高等教育的大众化。但是在目前的自考“专本衔接”的学生管理工作中仍然存在着一些问题，需要解决这些问题才能够促进教育工作的顺利开展。
１自考“专本衔接”学生管理中的问题
１．１对于专本衔接的认识不到位：
自考“专本衔接”是在学生自愿的前提下进行的，学生按照自己的意愿来参与报名和考试，整个工作的进行完安全是按照学生自身的意愿来进行的。但是在这一过程中学生对“专本衔接”可能认识的并不是很到位，对着这种教育形式存在着一定的偏见，另外就是存在着一定的担忧，担心以这样的形式接受再教育之后是否会享受同等的待遇，另外社会层面是否能够接受，会不会有差别对待等，这一系列问题的产生都是由于学生认识不到位造成的。再加上学生长期生活在校园环境当中，对于当前社会的需求以及市场的竞争都没有深入的了解，大多数的学生只是顾及到了眼前，并没有做好长远的职业规划，所以说并没有认识到接受进一步教育的重要性。
１．２学生的状态不佳，目标不明确：
高职院校的学生会存在一定的思想压力，由于考试成绩不佳只能退而求其次，选择高职类的院校来学习技能，进入学校之后自身的思想压力加上周围环境的影响，很多学生会出现懒散，“破罐破摔”的现象，本身的基础知识就比较差，再加上学习状态不佳，没有明确的奋斗和学习的目标，导致学生自主学习的意识逐渐降低，最终导致学习效果不是很理想。自考本身就是进行深造学习，考试的难度也是比较大的，考入本科院校之后学习的内容也会比专科院校的相对复杂一些，学生本身的学习状态就不是很好，没有端正的学习态度，所以说对于学习的兴趣并不是很大。因此，在完成专科院校的学习任务前提下考取本科院校学习的资格对于学生来说是比较困难的，要承受更大的挑战和压力，自身的精神状态以及实际行动都没有跟上，可想而知也不会取得好的学习效果。
１．３自考学生管理工作懈怠：
由于自考是自愿形式的，参考报名的学生比较零散，没有统一的管理模式，对于这一工作的管理比较懈怠和松散。在学生管理工作中虽然出现了问题但是并不能及时的解决，这给管理工作的开展带来了很大的困扰，不利于学生的学习和管理，很容易导致学生心理问题的出现，给考试带来负面的影响。
２自考“专本衔接”学生管理工作措施
２．１对自考工作进行大力的宣传：
“专本衔接”工作的宣传是非常重要的，学校方面要对这一工作高度的重视，鼓励学生接受更高层次的教育，并且对这一教育考试制度进行正确的讲解和宣传，让学生明确这是一种平等受教育的途径，解决学生存在的各种顾虑和疑问，让学生能够放心的参加考试和学习。教师要对自考的学生进行鼓励和指导，给予他们适当的帮助，也可以鼓励自考报名的学生结成小组来开展学习，在课堂、校园以及网络上进行大力的宣传，让更多的学生了解自考。
２．２营造良好的学习氛围，提高学习效率：
首先应该从思想上转变学生，让学生重新燃起学习的欲望，教师要对自考的政策以及优势进行分析讲解，让学生从思想上不再惧怕自考，消除学生的思想包袱，同时要让学生意识到高学历对于自身职业发展的重要性，要将眼光放得长远一些，学会做出自身的职业规划，树立明确的学习目标，让学生有信心能够应对这样的考试，在校园内积极营造良好的学风，构建良好学习氛围，让学生能够互相帮助和交流，提升学习效率的同时，带动更多学生来参加自考。
２．３建立完善的自考学生管理制度：
自考学生管理制作的建立对于改善管理状况，提高学生学习效率来说意义重大。零散报名的自考学生管理起来比较困难，当出现一些学习上的问题时也没有办法集中的指导帮助，管理上比较松散。制度的建立能够有章可循，学校内部应该开设专门的学院来对这些“专本衔接”的学生进行集中管理，学校内部各个院系相互配合，统一管理。当学生参与报名之后，就需要记录在档案内，将学生的信息录入数据库，以便于统一管理，这样一来高职院校的自考学生管理工作就会变得更加规范化和专业化。总而言之，随着社会竞争的加强，对于人才的需求量也在不断的扩大，各大高等院校也在扩大招生，“专本衔接”制度给高职学生提供了一个机会，让学生能够通过参考自考的方式进行再教育，提升自身的综合素质。学校需要加强管理工作，才能够促进这一教育制度的实施，促进学生的进一步发展。
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