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高考把握色彩三要素
毕业论文
色彩是历年来美术高考中的必要科目,常见的考试形式有两种即写生和默写。如何在规定的3小时内画出构图完整、色彩关系和谐、空间关系恰当的好作品呢？下面，根据本人自身的教学体会和辅导经验，谈谈高考色彩应把握的3个要素。
1、 构图
近几年来高等院校美术专业联合统1招生和在外地设考点的色彩考试，大都采用默写形式。这就要求考生在构图中要合理组织画面，使它符合美学原则，让作品更具美感。在考试中，常见的构图问题有：板（物体分布在同1直线、斜线或纵横交错的垂直线上，显无变化、单调）、平（物体分布无疏密，无穿插，显平均、呆板）。
出现以上问题，主要的原因是考生对形式美的法则理解不够透彻。因此，只有掌握构图3大规律，问题就会迎刃而解。1是变化统1规律。绘画艺术的奥秘在于变化，但只有变化而无统1，变化就是杂乱，只有统1而无变化，又显得单调、呆板。变化统1的构图规律使画面给人以富于变化又不失整体的感受。2是均衡规律。绘画构图要自然而不机械，要使构图保持“均衡”和“相对对称”，避免绝对对称。3是疏密规律。疏密是构图中的1个重要手段，只有疏没有密，画面分散，只有密H有疏画面拥挤，只有疏密结合处理得当，既有变化，又有统1，才会有较好的视觉效果。1幅成功的色彩作品，除了色彩感人这1主要因素外，构图的成败也是1个先决条件。较为理想的构图形式有水平形、直立形、3角形和S形构图。
2、色调
在高考中，画面是否拥有良好的色调是“分档定量”打分的重要依据。由于现行的考试制度主要是考学生的造型能力，色彩是为造“形”服务，因此，在考试时，考生极容易出现的问题是：1.作品中过多地考虑了素描因素，而忽略了色彩本身的表现力。2.由于考生过多考虑了环境色、光源色对物体的影响而忽略了物体的固有色，导致画面出现“乱”和“花”。
针对以上问题，拿到试卷后，应先确定画面的整体色调。这需要从色彩的冷暖、色相上入手，抓住色彩的统1色调，确定是冷调还是暖调，是红调还是蓝调等，在复杂的色彩关系中找到主色调，把握它的整体效果。在此基础上，进1步运用反复比较的方法，思考形与色的关系，用色彩来塑造型，用色彩来表现物体的明暗关系、质感和空间，明确色彩的形成是色彩间的相互作用。
3、空间关系
空间是物质存在51种形态，是以人的视觉感受为特征的。画面的空间可以分为背景空间与物体之间的空间。背景分立面和平面两大面。物体间的空间，这是在整个作画过程中最关键的1环，包括了对物体的深入刻画和调整，也就是用色彩充分塑造对象的形体结构、质感和空间。它决定了你的作品是否能在众多的的试卷中脱颖而出。考生在这1环节上极易犯的错误：1.当考试是写生时，物体的每1处都可以看得非常清晰的情况下，考生极容易钻入局部，把每1处都刻画得非常精彩，造成面面俱到，画面“平”，即徐悲鸿说的“谨毛而失貌”。2.画面上有丰富的色彩，背景的两大面却拉不开距离。
解决问题的措施有：1.画物体的局部时要不断地把所描绘的局部和其他部分进行比较，比如远近物体的比较，近处的物体实、色彩纯，远处的物体虚，要高度概括，色彩灰。同时，经常调整画面不满意的地方，使1切细节服从于整体。2.打腹稿，明确背景两大面的转折。比较两大面，处理立面时笔触要大1些，色彩稍灰1些；处理平面时可以稍亮1些，笔触也可丰富1些。之后再在平面与立面中各自拉开它们的空间，以增强层次感和空间感。
来源：美术报 作者
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