基于学习的企业知识链与能力链研究

基于学习的企业知识链与能力链研究

内容摘要：本文以迈克尔波特的“价值链”理论为基本框架，对企业的知识链模型和能力链模型进行探索性研究，进而剖析企业的知识、能力与竞争上风的关系，以便更有效地加强企业知识治理，全面提升企业能力，增强企业竞争上风，促进企业健康发展。
　　关键词：知识链 能力链 组织学习
　　
　　企业既是一个知识的集合体，也是一个能力的集合体。企业由于拥有知识的数目、质量和方向的不同，导致了企业能力的差异，进而由企业能力所决定的竞争上风也不尽相同。知识的不断更新维持着企业能力的不断提升，企业能力的不断提升决定了企业的竞争上风和不断发展，而维持企业知识更新和能力提升以及由知识转化为能力的唯一正确途径就是企业学习。
　　
　　企业知识链模型
　　
　　知识是活动的，不中断的。企业的知识活动是通过企业知识链的不断变化而变化的。企业知识链是获取知识、选择知识、共享知识、创造知识和传播知识等链条形成的连续不断的企业知识循环过程。在这一过程中，企业与环境之间、企业内部组织之间、企业与个人之间、以及个人与个人之间被无形的知识链条所连接，产出的便是企业能力。企业知识链由基本活动和辅助活动两部分构成，如图1所示。
　　
　　
　　企业知识链的基本活动
　　获取知识 获取知识主要是从企业外部包括客户、供给商、合作伙伴、竞争者以及产业等获得各种知识，如技术知识、生产知识、治理知识、市场知识、流程知识等，为其所用。获取知识的过程是企业与环境进行交互作用的路径。学习是获取知识的主要途径，也可通过建立知识同盟、直接购买或租赁、搜索甚至掠夺人才等获得。
　　选择知识 选择知识是在企业获取外部知识的基础上，对内部知识资源进行检验和选择，将有用知识融进企业的程序、系统和控制之中。选择知识的过程是检验知识有效性的过程。
　　共享知识 企业获取和选择的知识随着人与人之间、组织与组织之间的交互作用与相互吸收而不断累积。也只有通过共享进行学习与交流、冲突与碰撞、分享与集成来丰富原有知识，产生新的知识。
　　创造知识 创造知识是企业在现有知识基础上进行更新和重组，开发出新的知识。企业获取、选择、共享知识的过程中会伴随着知识的创造过程，而创造知识的过程正是形成企业能力的过程。一个企业要成功地创造知识需要：激发人的创造力；要把个人的知识转移到组织中往；形成一定的机制与氛围，开展不同层次的知识创造；为个人和组织创造知识提供条件和支持；弘扬创新精神。
　　传播知识 传播知识就是要使知识在组织之间、个人之间以及组织与个人之间进行流转，并相互吸收、鉴戒，目的是促进组织、个人对知识的理解和分享。知识总是进行着一定程度的传播，既有企业内部的知识转移，也有企业与外部的知识交流。知识传播既可以通过建设知识库、文件、程序等正式方式进行，也可通过聊天、知识聚会等非正式方式进行。
　　
　　知识链的辅助活动
　　人力资源 企业知识链的基本活动离不开企业的人力资源，人既是知识的载体，又是获取、选择、共享、创造、传播知识的主体。知识链的构建与运行应以人为本。
　　企业文化 企业文化既是企业知识的重要组成部分，又对企业知识链中的基本活动产生直接影响。因此，企业知识链的运行和企业能力的形成需要企业文化的支持。
　　组织治理 任何企业的知识都是一定组织结构与治理背景下的知识，企业组织和治理的效能与效率制约着知识链运行的效能与效率。而且组织治理本身也是企业知识的重要组成部分。
　　信息与技术 信息与技术帮助个人或组织获取所需知识，扩展了知识传播的区域，进步了知识交流的速度，还能帮助存储知识和创造知识。
　　从企业的上述活动中可以看出，企业是一个以知识为基础的有机系统，其根本任务就是积累和创造知识。企业拥有的知识尤其是那些稀缺性知识的不同，导致企业配置和使用资源的不同，因而企业的生存能力也不同。
　　
　　企业能力链模型
　　
　　到目前为止，国内外学者对知识链的概念及模型有所研究，但对能力链题目的研究者甚少。本文以为，企业能力是一种将投进转为产出的有效流程，是资源的有效整合。企业本质上是一个动态的能力系统，能力存在于人的身体、企业的组织、文化、规则之中。在知识经济时代，决定企业竞争上风的关键因素既不是单纯的"物"，也不是单纯的“人”，而是企业的能力，尤其是企业的核心能力。企业能力终极决定企业的竞争上风和经营绩效，而企业能力则是由企业把握的知识决定的，是企业长期积累和学习的结果。
　　所谓企业能力链是由相关知识决定的企业各种能力所构成的链条，通过其基本能力和辅助能力的相互作用和不断循环，从而形成企业的竞争上风。如图2所示。
　　
　　
　　企业能力链的基本能力
　　企业家能力 企业家是一种特殊的人力资源，是一种异质的企业能力。企业家能力是企业能力的核心基础，决定着企业能力的形成和发展方向。在知识经济时代，企业家要修炼好学习能力、洞察能力、战略能力、领导能力、创新能力、协调能力等。
　　技术能力 企业从外部获取先进的技术并与内部知知趣结合，创造新技术、新工艺、新产品并将其市场化的能力。主要包括：技术监测能力，即搜索、判定和选择技术的能力；消化吸收能力，即存储、分析、转化、利用技术的能力；创新能力，即通过研发、生产、扩散，对原有的技术和知识进行再加工，产生新的技术。技术能力是企业竞争上风的重要驱动力。
　　执行能力 执行是将输进转化为输出的相互关联或相互作用的活动过程，执行能力是企业构建和营运各种经营资源并保证系统有效运行的能力。主要有生产或作业执行能力和资源整合能力。前者是通过有效具体的行为过程将企业所确定的宏伟愿景和正确的战略变成现实的能力，这是一种关键性、基础性的能力。后者是将企业的全部资源或关键资源，按照完整性、系统性和有序协调的原则进行配置，达到最优利用效果，以形成资源的差别上风。企业的成长过程就是企业家通过组织、激励员工整合资源的过程。
　　营销能力 市场营销是企业的基本职能。营销能力就是企业在市场上通过供给商—制造商—批发商—零售商—顾客所构成的营销价值链来创造需求、引导消费、留住顾客、实现价值的能力。企业真正的竞争上风在于能创造超越顾客期看和竞争者认知的价值；在于通过创造性的营销努力和营销组合使顾客成为企业忠实的消费者和合作伙伴，不仅要创造顾客，还必须留住顾客，让“满足”与“忠诚”互动；在于形成企业为顾客创造价值和顾客为企业创造价值的良性互动关系，从而实现企业的价值。
　　服务能力 企业成长的过程就是一个不断地为顾客和企业创造价值的过程，企业不仅要通过其核心技术、核心产品和终极产品为顾客创造价值，还要通过良好的服务为顾客增加价值。因此，企业能否为顾客提供优良的、异质的服务，能否有效地为顾客和企业创造足够的价值和潜伏价值，是企业能力的终极表现。
　　
　　企业能力链的支持能力
　　战略与文化 战略规划是企业愿景与内部条件和外部环境之间所达成的共叫，是一个适应性与能动性相结合发挥作用的过程。从根本上说是关于资源如何配置、进而形成和提升核心能力、寻求新的增长点和竞争上风等一系列题目的设计与选择。企业文化是一种普通自觉而形成的能力，不仅要渗透到愿景中往主导战略，而且还影响企业的组织结构；既是企业创新的动力，也是无形价值形成的原因和结果。具有竞争上风的企业，一定是形成了一种通过优秀的文化塑造优秀的员工，进而通过优秀员工造就卓越企业的良性循环。
　人力资源 企业的治理者、技术职员、作业职员等人力资源既具有资源的性质，又是知识和技能的基本载体，是资源和能力的共生体，是决定企业竞争上风的关键因素。
　　组织治理 组织与治理是企业的一种行为，具有能动性。组织与治理能力既是企业愿景和战略的执行环节，也直接影响着其他能力的形成、积累和提升。卓越的组织与治理能力是推动企业获得竞争上风的核心环节。
　　网络信息 随着信息技术的飞速发展，企业各种能力的形成越来越依靠于企业所构建的贸易网络和从网络中获得的信息，从而使企业在与其他行动者互动过程中更好地适应环境的变化，寻求价值创造、共享资源和增加竞争上风的机会。这种效应就是企业的网络信息能力。
　　企业能力链是一个动态过程，企业的竞争上风是由企业的基本能力与支持能力相互作用而天生和保持。企业可以通过加强对能力链的治理，进一步强化企业的竞争上风。
　　
　　学习—知识链与能力链的推动力
　　
　　学习是一种能力。学习是有生命系统不可或缺的组成部分，是社会环境中活动的基础。企业是一个知识、能力的集合体和学习的组织系统，企业获取知识和能力的基本途径就是开展学习。
　　企业学习决定着企业知识的积累和能力的形成
　　企业学习是一个企业获取、创造和传播知识的过程，是对存在于组织内外的知识加以收集、存储、传播、运用并融合的一系列活动。这些知识包括生产、技术、制度、治理等方面的知识。企业学习不同于个体学习，它是企业全体成员在企业运行过程中，通过实践、互动、共享和创造来进行的团队学习。企业的知识随着人与人之间、组织与组织之间的交互作用而不断增加、积累和传递。企业具有学习和创造新知识的能力，通过开展多方面的学习，创造、保持和增强个人、团队和组织的能力，以组织记忆为媒介，组织学习与组织知知趣互补充，从而使企业的关键知识得以获取和传递。由于企业的知识和能力不是每一个员工知识和能力的简单加总，而是员工知识和能力的有机结合，通过有组织的学习不仅可以进步个人的知识和能力，而且可以促进个人的知识和能力向组织的知识和能力转化，使知识和能力聚焦，产生更大的协力。假如把企业中的个人通过学习获得的知识和经验称为能力“基因”，那么企业中一个团队通过学习而形成的知识体系就构成了单项核心能力，而整个企业的学习则整合单项核心能力，构成了一个能力体系，形成了企业整体核心能力。因此，与企业知识密切相关的个人和组织的学习能力决定了企业的知识积累，决定了企业能力和核心能力形成，从而决定了企业的竞争上风。
　　企业学习能力是推动知识链与能力链有效运转的持续动力
　　学习还是连接企业知识链与企业能力链、将企业知识转化为企业能力进而转化为竞争上风的关键性接口。如图3所示。
　　
　　企业竞争上风的一个突出表现是企业的学习能力，学习能力是开拓新的竞争上风的根本。这是由于：企业的竞争上风来源于企业能力尤其是核心能力，而核心能力则表现为一些知识和技能，这些知识和技能只有通过不断的组织学习而得到更新，因此核心能力的培育和组织学习是不可分割的；核心能力的形成要经历企业内部独特资源、知识和技术的积累与整合的过程。通过这一系列有效积累与整合，使企业具备了独特的、持久的竞争力；通过有组织的学习使企业内个体和群体之间能够高效率地理解和交流知识, 使企业的个体能力向组织能力转化、终极形成核心能力，成功实现知识链与能力链的对接。
　　
　　企业学习力是竞争力的源泉
　　知识就是能力，学习就是未来。没有学习就没有创新和未来。可见，学习已是企业的一个战略题目。企业要通过创建学习型组织，不断完善学习机制，持续改进学习方法，形成不断学习—提升学习能力—累积企业知识—增强企业能力—持续建立竞争上风的良性循环。当然，企业的学习能力还取决于企业内部能力的强弱以及新知识、新能力与内部知识和能力的关联性。
　　
　　参考文献：
　　1.维那艾丽.知识的进化[M].珠海：珠海出版社，1998
　　2.迈克尔波特.竞争上风[M].北京：华夏出版社，1997

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