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做好燃气企业职工教育培训的策略剖析
摘要:现代社会,影响企业生存发展的因素并非仅局限于企业的经济效益,企业职工的素质才从根本上决定着企业的生存和发展。优秀的职工教育培训计划不仅能提高企业职工的素质,更能为企业的生存和发展创造广阔的空间,本文主要研究探讨当前燃气企业职工教育培训的现状及其解决办法。
关键词:燃气企业 职工培训 职工教育
21世纪是知识经济时代,企业之间的竞争从根本上来说就是人才的竞争。因此,企业要想在激烈的市场竞争中站稳脚跟就必须不断提高其员工的素质,不断吸引和培育新的人才。近年来,随着人们生活水平的提高,燃气企业发展相当迅速,燃气行业从业人数不断增加。燃气行业职工素质从根本上影响着企业的生存和发展空间,如何有效对燃气企业职工实行教育培训也就逐渐被提上工作日程。
一、燃气企业职工教育培训发展现状
由于燃气企业面临着愈来愈严重的竞争环境,燃气企业愈加重视职工的教育培训,也只有全面认识燃气企业职工教育培训发展现状才能真正发挥职工教育培训的作用。
(1)缺乏完善的职工教育培训体制和培训制度
完善的职工教育培训体制和培训制度是燃气企业职工培训计划顺利开展的前提条件,缺乏相应的体制和制度就会造成职工教育培训工作的混乱。燃气行业在改革之初就提交了《燃气从业人员培训制度》,但是个别燃气部分企业一味地追逐市场利益最大化,职工教育培训体制和制度形同虚设,根本无人问津。另外,在具体的培训项目中,缺乏系统的操作规范,培训方式单一,仍以课堂教学为主要培训方式,严重影响职工的学习积极性。
(2)燃气企业管理者存在人才认识误区
尽管不少燃气企业都已经树立“人才为本”的发展理念,但是受市场竞争的影响及企业对经济利益的追逐,燃气企业并没有真正理解“人才为本”的核心所在。另外,受传统人才价值观的影响,燃气企业的管理者并没有注重企业职工的培训和人才的引进,其思想深处仍然存在着重物轻人的理念,并没有把企业职工培训和人才的引进作为当前工作的重点,仅仅注重设备设施的更新换代。正是由于对人才的认识存在一定的误区,才造成了企业的发展计划偏离职工培训和人才引进项目。而且随着市场竞争的加剧,燃气企业开始出现后劲不足,缺乏核心竞争力现象,严重影响着燃气企业今后的发展。
(3)专职培训教师缺失严重
随着燃气企业的发展和职工教育培训项目的发展,专职的培训教师远远不能满足培训项目的需求。已有的专职培训教师也多以燃气企业在职职工为主,专职培训教师严重缺失,这就导致企业职工教育培训发展水平、授课方法和实践培训经验的缺失,这些都严重影响着燃气企业职工教育培训项目的发展,专职培训教师的缺失对于燃气企业职工教育培训项目来说是一种硬性的制约条件。
二、燃气企业职工教育培训发展计划
(1)制定完善的职工培训体制和培训制度
制定一种完善的适合燃气企业未来发展道路的职工教育培训体制和教育培训制度,全面提高燃气企业职工素质,这才是燃气企业职工教育培训今后发展的方向。首先要完善燃气企业职工教育培训分析机制,根据企业发展阶段制定不同的培训计划和培训目标。其次加强职工教育培训过程管理,对培训项目要有全面和系统的分析,对培训内容、培训方法、培训教师、培训学员等诸多因素要有通盘考虑。最后是要建立完善的燃气企业职工教育培训评价机制,通过硬性与软性措施来实现对职工的约束,并根据学员、培训教师和相关管理人员的反馈及时进行调整,从而提高职工的积极性,保证培训计划的正确实施。
(2)提高燃气企业管理者的人才认识
面对激烈的市场竞争,燃气企业要想获得足够的发展空间就必须不断提高科技创新能力,注重新技术的引进,以科技为立足点。但是这些都是以人才为基础的发展计划,没有人才的支撑一切都是空谈,更谈不上企业今后的发展。而燃气企业的管理者是燃气企业政策的决定者,决定着燃气企业今后的发展方向,一个企业要想实现长远的发展就必须拥有一个优秀的管理者。为此,燃气企业的管理者要把职工教育培训作为增强企业核心竞争力的出发点,改变传统的教育培训观念,以求促进企业未来竞争力的提高,实现企业的长足发展。
(3)加强培训教师师资队伍的建设
培训教师的师资队伍是燃气企业培训项目发展的根本基点,因此必须注重培训教师师资队伍的建设。一是采取走出去的战略,把培训教师送出去,送到各大高等院校或者相关的机构进行培训进修,以提高培训教师的职教能力。二是采取走进来的战略,引进高、尖的培训教师师资力量,充实燃气企业培训教师的师资队伍,促进培训项目的发展。
总结:尽管企业职工素质决定着燃气企业今后的发展空间,但是职工教育培训是一个不断发展的主题,企业的发展更源于企业的创新能力。因此,燃气企业职工教育培训也必须随着市场的发展而即使做出相应的调整,这样才能促进企业的长足发展。
参考文献:
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[2] 席川.当前企业职工教育的培训模式及发展策略探讨[J].科技与创新,2014(10):12-20.
[3] 杜娟.如何加强企业的职工教育[J].科技致富向导,2011(18):14-20.
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