完善硕士学位论文评阅方式保证学位论文质量

完善硕士学位论文评阅方式保证学位论文质量

　　摘 要： 加强硕士学位论文管理， 促进学位论文质量的提高， 是研究生培养单位努力的目标。通过对现有学位论文评阅方式的实践、分析和评价， 就如何进一步完善硕士学位论文评阅方式， 保证学位论文质量提出了建议。
　　关键词： 硕士学位论文； 评阅； 质量
　　学位论文的水平是衡量硕士研究生培养质量高低的重要标志之一。学位论文可以体现出研究生是否很好地掌握和运用了所学学科的基础理论和专业知识、是否具有创新精神及分析问题和解决问题的能力、是否具有严谨的治学态度和科学作风， 以及从事科学研究的能力。因此， 在发展研究生培养规模的同时， 如何保证学位论文质量已成为研究生管理部门积极思考和努力解决的问题。就某校两年多来硕士学位论文评阅方式及评阅结果进行了总结和分析， 并就改进方式提出了建议。
　　1 学位论文评阅的目的及方式
　　学位论文评阅的目的， 是为了把好学术水平关，保证论文达到硕士学位论文应有的水平。学位论文是研究生在导师的指导下， 综合运用所学知识完成的科研成果， 论文评阅， 既是对研究生学术水平的评价， 也是对导师指导工作的评价， 从指导与学习两方面均起到了保证学位论文质量的作用， 从而也保证了学位授予的质量。
　　学位论文的评阅方式， 中华人民共和国学位条例暂行实施办法 中规定： ! 学位授予单位应当聘请一至二位与论文有关学科的专家评阅论文。评阅人应当对论文写出详细的学术评语， 供论文答辩委员会参考。评阅人必须是相关学科的同行专家， 具有副教授、教授或相当的职称。两位评阅人中至少有一位是外单位的专家。
　　2 现行的硕士学位论文评阅方式
　　2. 1 公开评阅某校的学位授予实施细则中对硕士学位论文评阅的规定为： ! 在答辩前一个月， 导师提出同学科专家名单， 经所在学院（ 部） 审查同意后， 对硕士学位论文进行评审。同时要求学位论文由答辩秘书直接寄出和收回。
　　2004 年及以前的学位论文某校均采取了这种公开评阅的方式。这种方式有利的一面是可以聘请到研究方向很相近的同行专家。因为导师对评阅人的研究领域比较熟悉， 这样就可以使学位论文得到比较准确的评价。同时程序上操作起来相对容易，申请人提出的论文答辩申请经研究生管理部门认可后， 即可由导师提出评阅人名单， 经学院同意， 答辩秘书就可以将论文送出评阅。
　　另外， 由于近几年研究生数量的增加， 这一评阅方式也暴露出一些问题， 一是有的导师连续几年聘请同一评阅人， 评阅人因为碍于情面往往很难客观地评价论文， 这一非学术因素势必造成评阅结果的不公正性， 评价一般会高出学位论文的实际水平。
　　另一方面有相当一部分导师聘请的评阅人常常局限于相同的几个人， 这种局限性有时也会导致评价结果的不准确， 学位论文的真实水平得不到体现。论文评阅的通过率几乎是百分之百。
　　2. 2 公开评阅向盲评过渡鉴于公开评阅中存在的问题， 某校研究生教育管理部门也采取了目前其他一些高校的做法， 即对学位论文实施盲评。盲评又分为两种形式， 一种是单向盲评， 即评阅人姓名及工作单位对学位论文作者及其导师是保密的， 但论文作者及其导师对评阅人不保密； 另一种是双向盲评， 顾名思义， 双方的信息都是互相保密的。
　　盲评的具体做法是由研究生管理部门把按要求（ 隐去学校、导师及论文作者名称等信息） 装订好的论文寄送到省外有关高校研究生管理部门， 再由对方直接将论文交给相关评阅人， 或交给有关学院， 再由学院将论文交到评阅人手中。
　　某校的做法是提前一个月通过抽签的办法， 按一定比例抽出论文将被盲评的名单， 并及时通知到研究生本人。被抽到的每人两份论文均送到省外高校进行双向盲评。其余未被抽到的则执行原有做法， 即校内评阅一份， 校外评阅一份， 评阅人均由导师确定。2006 年上半年送出进行双盲评阅的论文共计83 份， 其中评阅结果为90 分以上的占19%,80~ 89 分的占61% , 70~ 79 分的占14% , 60~ 69分的约占4%, 60 分以下的占1. 2%。校外公开评阅的229 份论文相应的比例分别为： 51% 、41% 、7%、0. 4% , 60 分以下为0; 校内公开评阅的217 份的相应比例分别为： 35%、61%、4. 6%, 70 分以下的为0。
　　从这些数据中可以看出， 公开评阅结果在90 分以上的占到相当大的比例（ 51% 和35%） , 而60 多分、70多分所占的比例却很小， 甚至为零。公开评阅的共计446 份论文的不通过率为零， 这显然与客观实际不符。相比较盲评的结果， 还是比较客观地反映出了实际情况。
　　这种做法还不是真正意义上的盲评， 提前一个月确定了盲评名单， 被抽到的会非常认真地准备， 没被抽到的有的硕士生可能就会松口气， 应付学位论文， 如果导师把关不严， 这类硕士生的论文评阅可能就会流于形式。尽管规定了导师确定的评阅人名单要经学院同意， 但在实际操作中难于执行。这也是造成公开评阅百分之百通过及90 分以上占很大比例的原因之一。
　　2. 3 双盲评阅提前确定盲评名单进行双盲评阅的过渡阶段之后， 研究生管理部门开始实施了实质性的双向盲评，即要求所有申请答辩的硕士生在规定的截至时间全部完成学位论文， 同一时间参加抽签， 被抽到的论文要在第二天按照规定的盲评论文格式进行装订， 第三天提交论文。论文由学位办统一送到省外其他院校评阅。此次的盲评与过渡阶段的盲评还有一个不同， 即被抽到的论文一份进行双盲评阅， 另一份仍由导师确定评阅人进行公开评阅。2007 年上半年除去申请优秀硕士学位论文的论文盲评结果（ 申优论文的盲评结果相对要好一些） , 其余被抽到的70 份的评阅成绩及所占比例。
　　有2 份明确提出修改后重新评阅的要求， 1 份不同意提交答辩。暂且不说以上数据一目了然的对比结果所反映出来的问题， 横向对比被抽到的每个人的两份评阅结果， 发现公开评阅的成绩高出盲评成绩的有55 份， 成绩相差几分到十几分， 个别论文公开评阅的成绩要高出盲评成绩二十几分， 成绩相等的有3 份。
　　还可以拿一组数据来进行对照， 研究生管理部门对2007 年下半年申请答辩的35 份工程硕士生的论文， 也尝试进行了双盲评阅。盲评结果： 90 分及以上的2 份（ 5. 7% ）、8 0~ 89 分的16 份（ 45. 7% ）、70~ 79 分的14 份（ 40% ） 、60~ 69 分的2 份（ 5. 7%） 、60 分以下的1 份（ 2. 9% ） 。这个结果在一定程度上反映出了某校工程硕士的教育质量。而同样的35份论文公开评阅的结果为： 90 分及以上的5 份（ 14% ）、80~ 89 分的23 份（ 66% ）、7 0~ 79 分的7 份（ 20% ）、6 0~ 69 分的0 份、6 0 分以下的0 份。
　　双盲评阅有如下优点： 第一， 双盲评阅比公开评阅客观公正， 避免了评阅过程中出于情面考虑， 而放松了对论文本身学术水平进行实际评价这一人为因素的影响。第二， 双盲评阅有利于增强导师的责任心以及硕士生对论文盲评制度的重视程度， 这对提高学位论文水平具有积极的督促作用， 这也正是某校实施论文盲评的出发点。第三、双盲评阅对保证硕士学位论文质量起到了间接的保障作用。
　　但是， 在实践中双盲评阅也暴露出其本身的一些不足， 首先， 增加了论文评阅的中间环节。由对方高校的研究生管理部门将论文交到有关学院， 再由学院送到评阅人手中， 这势必会缩短本来已经很紧张的评阅时间， 因而评阅的质量也会受到一定的影响。其次， 增加了评阅的成本。除了评阅费， 还增加了来回的快递费和对方管理部门的管理费。在盲评论文数量不断增加的情况下， 这无疑为管理部门和导师增加了一定的经费负担。最后， 在评阅高峰期间， 评阅质量大打折扣。有的评阅人会收到很多论文， 加上工作繁忙， 很难保证有足够的时间对论文进行认真地评阅。
　　3 提高学位论文质量的建议
　　鉴于公开评阅及双盲评阅的利弊， 在如何采取更加科学、合理、有效的评价方法， 保证学位论文质量方面提出如下建议。
　　3. 1 盲评论文要抽样合理由于盲评的优势显而易见， 就目前而言， 盲评仍不失为有效的方法之一， 但首先要做到抽样合理。
　　抽样的重点应该是申请提前及延期答辩的、上一次盲评未通过的、新增专业的第一届硕士生和新增硕导指导的第一届硕士生、上一次盲评成绩较低的专业以及其他按一定比例随机抽取的硕士生。
　　3. 2 建立合理可用的盲评专家库要使盲评专家库真正发挥作用， 就要对入库的专家进行认真的筛选。要把有一定学术水平， 而且在学术态度方面有很好口碑的专家选入。这样的专家既包括学校内部的， 也包括其他科研院所的。省外高校的专家可以通过每次盲评返回的论文评阅专家简况表（ 包括研究方向、联系方式等信息， 此表由研究生管理部门保密管理） , 结合其所评的论文进行筛选， 因为评阅意见基本可以反映出评阅人对所评学科的熟悉程度及其治学态度是否严谨。
　　3. 3 加强导师职责导师在研究生的整个培养过程中起着非常重要的作用， 导师的治学态度、思维方式及科研方法等时刻都影响着研究生。因此， 要充分发挥导师的指导作用， 加强导师队伍管理， 提高导师素质， 这是研究生培养质量的重要保证。
　　3. 4 加强学位论文的阶段质量检查学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量高低的标志之一。很多高校开题时把关很严， 进行开题答辩， 通过者方可进入正题。论文完成时也采取诸如盲评等措施进行把关。而论文的整个中间阶段却缺乏有效的管理和监督， 针对研究生的中期考核，只侧重课程成绩等。论文的阶段检查， 是否可以增加比如每两个月提交一次论文阶段报告这样的规定， 要求就每一阶段的进展情况和存在的问题进行报告， 并且要有导师的审阅意见。研究生管理部门定期到学院进行阶段检查， 内容包括阶段报告。另外， 有的院校提出建立学位论文的免审制度， 即如果研究生在具有一定影响因子的国际刊物上发表了与学位论文内容有关的学术论文， 就可以申请学位论文免审。这不失为一个值得考虑的可以鼓励高水平论文产生的措施之一。

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