高层建筑给水排水工程课程教学实践与探究

高层建筑给水排水工程课程教学实践与探究

　　摘 要：针耐《高层建筑给水排水工程》噪现状及存在的问题进行了探讨，指出课程教学应从《高层建筑给水排水工程》课程特点出发，及时更新教学内容、优化课堂教学手段等方面提高教学质量。

　　关键词：高层建筑，给水排水，教学宴践，多元化教学

　　0、引言

　　给水排水水工程是一门综合性、技术性、实践性的的学科，《高层建筑给水排水工程》是高等工科院校给水排水工程专业的一门专业技术课程，也是一门比较年轻的学科。它是在建筑给水排水工程课程的基础上，看重介绍高层建筑给水、排水、消防及热水供应等方面的基本理论、设计原则和汁算方法等知识。

　　1、课程现状及存在的问题

　　随着我国经济的怏述增长和科学技术水平的不断提高，我国的高层建筑迅猛发展，高楼林立，城市面貌日新月异。特别是20世纪90年代以后，由于具有节省日益紧张的城市建设用地，促进商业贸易发展，并且有利于城市规划等优点，高层建筑向着层数更多，标准更高，设备更完善，技术更先进的方向发 。因此，进行《商层建筑给水排水工程》的学习，掌握独立进行设计的能力，是目前给水排水专业学生适应社会发展刻不容缓的任务。

　　近年来，各大高校也相应针对给水排水工程专业的课程设置增设厂《高层建筑给水排水工程》课程的教学工作。由于本课程是给水排水工程专业中比较年轻的学科，同时本课程是在《建筑给水排水工程》课程的基础上开设的，内容存在一定的交叉，如果存教学中处理不不，容易导致教学内容重复，工程性不够突出，缺乏新颖性等不足的现象。

　　2、课程教学实践与探讨

　　1)明确课程设置的日标，配合《建筑给水排水工程》课程，突出内容，预防重复。高层建筑给水排水工程是高层建筑设备工程中最基本、最重要的组成部分之一，高层建筑给水排水工程虽然在基础理论和相关学科方面叫与一般的建筑给水排水工程基本相同，但在技术的深度与广度方向，在设计与施工的难度方而，管理与安全的实施方面，远远超过一般的建筑给排水上程。在教学中，为避免重复教学内容，突出技术深度和广度，建议把两本教材融合使用，可避免教学内容的重复，把《建筑给水排水工程》的内容作为本课程的基础， 此基础上进行深入的学习。例如，学习高层建筑给水系统时，存已经掌据《建筑给水排水工程》的给水方式和系统所需水压计算等内容的基础上，教学中配合高层建筑给水系统设计方案实例，重点介绍高层建筑给水系统的特点，给水竖向分区的原因，要求学生能够根据规范要求正确地进行系统竖向分区，合理地选择高层建筑供水方式，并熟练进行给水管道水力计算。

　　2)及时更新规范等教学内容，突出新颖性。近年来，高层建筑给水排水工程的理沦研究、设计汁算、新型设计 材料的研制、施工工艺维护等方面都取得了较大的进展，相应知识，工艺方法、规范标准更新快，例如《建筑给水排水设汁规范》已更新为2009年版，《高层民用建筑设汁防火规范》已更新为2005年版。

　　同时，一些新技术、新设备、新材料在工程中也得到了广泛的应用，例如，节水、节能，高效、低能耗的新型设备;方便舒适、低噪、多功能卫生器具;采用新型加热设备，新型燃油(气)锅炉，太阳能水加热器，各种水质处理与水质稳定措施。高层建筑由于其层数大，在工程建设的规模、内容、材料、没备和技术等方面与一般建筑都有很大不同： 给水与消防给水的压力分区、加压方式和系统形式，排水体制、通气方式，中水回用，防噪声、防漏、防堵措施，新设备、新材料、新技术的采用等方向都有其特点。因此，在教学过程中，应注意突出高层建筑给水排水自身在以上方向采用的新标准，新技术、新设备。例如，对于高层建筑给水系统，由于建筑物很高，若不进行竖向分区，则底层卫生器具必将承受较大的压力，带来一系列问题。因此，高层建筑给水系统和一般建筑主要区别在于竖向分区。而进行竖向分区所涉及的主要设备是增压和减压设备，因此，应注意以下高层建筑给水系统的新型设备技术的学习：a.变频调速水泵和叠压供水技术的工作原理、特点和应用;b.各种减压设施的原因特点和应用，如减压阀、减压水箱、减压孔板等。以上产品的改进应用简化了给水系统。

　　3)多元化教学，活跃课堂气氛，提高教学效率。由于课程教学已经有《建筑给水排水工程》的基础，在课堂教学过程中，可采用案例教学法、情景教学法和讨论引导法等多种方案有机结合的方式，根据相应高层案例介绍相应的工程背景并提出问题，引导学生利用原有的《建筑给水排水工程》的知识结构和经验，对新案例进行讨论式探讨，教帅与学生充分互动，鼓励学生对书本知识不能照单全收，要运用多种思维，引导学生找到解决问题的方法。

　　例如，高层建筑消火栓给水系统的设计计算可按以下方法进行：a.首先选用高层建筑淌火栓给水系统的设计汁算案例，带领学生观察周边的高层建筑消火栓给水系统，根据《高层民朋建筑设计防火规范》等新规范进行消防管网布置;b.引导学生回顾已有的多层消火栓给水管网水力计算知识，在此过程中，鼓励学生独立思考、自由表达自己的看法或提出问题共同讨论，在讨论中有区刖地找Ⅲ高层淌火栓给水系统设计规范要求及设计计算特点;c.最终确定高层消防管网的计算内容以及计算方法。这样，一方面可以使学生复习已掌握的知识，另一方面可以在区别中学习和掌摒新内容 提高课章教学效率。

　　4)突出鲜明的专业工程性，重视实践能力的培养。国内兴办给水排水专业的学校各式各样，但给水排水工程专业的毕业生绝大多数都从事给水排水工程的设计、施工和运营，即从事于给水，排水工程领域的工作，其执业身份为注册公用设备工程师。因此在教学过程中，教学人员一方面应不断提高个人的工程实践能力，另一方面应注重专业的工程性教学，从工程的角度去侧重教学。

　　例如，由于高层建筑层数多，面积大，功能复杂，使用人数多，火灾危险性大，因此，高层建筑给水排水工程所涉及的内容越来越多，对其设计深度、标准化的要求也越来越规范，比低层建筑有更高的要求，必须通过精心的设计、施工与有效的管理，各专业的密切配合，才能保证其运行的安全和使用舒适、方便、卫生。因此，在设计案例教学中，特别是在工程实例的选题和分析中，注意从工程方面出发，结合高层建筑、结构等其他相关专业的基础内容配合学习，让理论设计更加结合实际工程。

　　3、结语

　　高层建筑给水排水工程在设计、施工材料的更新，隔音与防振，计算机软件的进一步开发等方面都有待于探索，我们应该根据《高层建筑给水排水工程》的课程特点，重视学生实践能力的培养，不断加强教学实践与改革，探索更加有效的教学手段，及时对课程教学和内容进行调整和拓展，以取得更好的教学效果。

　　参考文献：

　　[1] 王春燕，张勤.高层建筑给水排水工程[M].重庆：重庆大学出版社，2009.

　　[2] 王增长.建筑给水排水工程[M].北京：中国建筑工业出版社，2005.

　　[3] 徐进强.高层建筑给排水设计实例分析[J].山西建筑，2009.35(12)：188—189.

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