建设工程项目管理工程专业硕士培养研究

建设工程项目管理工程专业硕士培养研究

　　【导读】专业学位是相对于学术学位，学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，适应特定行业或职业需要的高层次应用型专门人才。专业学位研究生教育是学术的突出特点结合职业，专业学位，不搞学术研究，但主要从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医生、教师、律师、会计师等。

　　一、专业学位研究生教育发展概况

　　在许多西方国家专业学位教育的起步较早，发展迅速。美国是目前世界上最先进的专业学位研究生教育在国家。第二次世界大战后，美国专业学位研究生教育经历了一个快速发展的时期，扩大，品种不断增多，已成为美国研究生教育的主题。专业学位研究生教育与学术研究生学位水平对应于专业的硕士和博士研究生的两个层次。20世纪90年代，美国专业硕士学位获得者人数已占整个硕士学位获得者总人数的55以上。哈佛大学2001～2002年度授予学位总数6791个，其中学术性学位2438个，占学位总数的36%，专业性学位4353个，占学位总数的64%。从美国社会来看，很多行业把硕士专业学位看做进入行业、个人发展提升的重要依据，尤其在工商、教育、工程和护理等领域。在英国，硕士和博士层次也都按研究型和专业型两个导向来培养，根据英国教育统计机构数据显示，2003年至2008年期间，英国每年授予的课程型研究生学位(专业研究生学位)数占授予研究生学位总数的比重平均为75%左右。

　　二、我校建设工程领域项目管理工程专业硕士培养方式及管理体制

　　联合训练由大连理工大学和企业工程硕士。选择一批知名企业，拥有高素质的工程技术人员作为研究生培养基地和来源单位。

　　具有第四航务工程有限公司在第一航务工程勘察设计院有限公司;江苏省交通科学研究院，中国建筑西南设计研究院第四航务工程勘察设计院有限公司有限责任公司，中国建筑设计集团有限公司直营中国总部大楼;第八工程局有限公司，中国路桥工程有限责任公司，建立企业培训基地。

　　实习基地是由部门和企业共同管理运行。双方协商设立基地管理委员会，负责双方之间的合作，协调与合作的基础。双方分别指定了代理协议，项目联系人负责定期交换双方的信息沟通和协调的有效期内实习基地接触特定的联系工作。栽培双导师制硕士，一名来自学校，高级工程师另一个导师，为企业与此相关的领域。经过半年的研究和实践，已建立了业务顾问团队16人，所有的人都为总工程师，高级工程师。其中4个为博士学位，硕士学位2人10人，本科学历。在研究生培养过程中，充分发挥学科家教(集团)的整体优势作为学术界的主体，努力营造有利于研究生培养的学术氛围创造性思维能力，在同一时间，企业通过主研究，结合科研，导师的科技项目和企业研发项目，进行学位论文的研究工作，培养解决实际工程问题和研究生的创新能力，参与工程实践。导师(组)，负责研究工程硕士的风格和学术道德教育，制定和调整主培训计划，组织开幕，科研，工程实践和论文研究工作的日常管理。实施研究生院的三级管理体系，部门，企业的工程硕士。全面负责的工程硕士专业学位研究生招生，培养，管理和学位等。项目管理专业工作的研究生院的工作，以建立研究生办公室。三级管理，通过培养研究生的全过程运行。为了模拟在人才校企合作培养规格，部门，学校和企业签订的主工程学位的联合训练在三方协议的研究生教学点，以培养工程硕士的约束和规范，提供了法律保障。与此同时，学校，教师和学校的导师(组)应积极与企业文化，企业指导教师进行沟通和各种形式的接触，加强工程硕士的动态管理过程，掌握学校的培养信息管理网络，形成企业项目的一个部门，确保主人的高品质工程的教学与实践的程度顺畅。

　　三、我校建设工程领域项目管理工程专业硕士学位论文标准

　　工程学位研究生培养的应用研究主要集中在其掌握发展的关键技术问题，解决工程和技术创新能力。培养高端工程实践的“精英”人才为目标，根据培训计划的要求，论文工作基于需要的实际背景工程毕业生拓宽专业基础，发展全方位的工程能力。教师培训计划已经根据企业需要对工程硕士的改进，严格控制各方面。在申请研究生专业学位要求至少在完成论文答辩，并根据本文教师复检符合率要求大于或等于20%的论文，填写《施工工程学院毕业论文重新验证检查反馈表》签署后，教师予以批准在指定的时间内对论文进行修改，重新检查修改后的二次，验证，在此之前，在重新部分满足硕士论文答辩调查所需的符合率。调查后仍不满足重论文要求第二重新检查后，不能参加论文;完成论文的修改后的六个月内，复核，确认，要求重新检查合格，可申请论文了。在论文答辩，答辩委员会重新审定意见首先检查审查表，然后论文论文确认后没有重新检查问题。在学位论文评阅教师进行论文度评价，论文首先重新检查确认意见表进行审查，重新检查，确认没有问题的论文评估的讨论。在工程和科学研究生论文选题应直接来源于应用建筑与土木工程硕士学位，并解决相关的工程技术领域实现业务发展和促进产业升级与主要问题。主题可以实际应用基础研究的问题，它可以是一个主要的研究与开发的高新技术与工程技术。论文主体的导师(集团)和联合训练和技术企业的人力资源部门证实，主题被确定为实际的项目名称为论文工作以确保实用性等问题。

　　参考文献：

　　[1]焦新.加大力度调整硕士研究生教育结构[N].中国教育报，2009一f13一f13

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