土木工程论文15篇【优秀】
无论在学习或是工作中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？下面是小编整理的土木工程论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
土木工程论文1
一、土木工程专业实践教学的特点
1.实践教学学时不足目前各高校的土木工程专业课程大多在30至48学时左右，学生在学习过程中仅仅了解土木工程的基本概念，很难形成完整的体系概念，更不用说进一步将理论知识应用于实际工程。
2.学生空间想象能力弱土木工程涉及众多的结构施工图以及结构建设的概念，学生熟练阅读施工图需要一个长时间的训练过程，但是学生在大学四年里很难做到快速熟练地阅读工程结构有关的施工图，对工程结构的建设和建造等方面的概念更是只知其然不知所以然。其最根本的问题在于学生很难在有限的学习时间内做到将施工图想象成实际的结构，结构空间三维关系概念非常薄弱，严重妨碍了土木工程基本理论的学习进度。
3.理论和工程实际脱节土木工程专业课程是专业性和实践性都非常强的课程，其中工程设计、工程施工、工程检测和试验等诸多方面与工程实际直接相关，但一直以来，土木工程专业课程的授课形式大多只是依据教材讲授，很容易出现“照本宣科”的现象，学生在学习过程中往往似懂非懂，甚至可能发生对一些基本概念理解错误的现象。例如很多结构的加工工艺以及施工方法，在课堂上仅凭讲述是很难做到让学生理解清晰的。
4.工程实践不能同步土木工程专业课程的开展，需要配套进行详细的课程设计、试验分析和生产实习等环节，但由于课时的限制，很多课程设计只能简单地进行一些局部的结构设计。例如“钢结构”课程的课程设计只简单地进行门式钢架的设计或简支钢屋架的设计，学生通过这样简单的工程实践，很难做到在毕业时能满足社会市场对土木工程的需求。
5.实践资源和资金有限由于专业的特点，土木工程专业课程的实践环节，诸如施工实践、结构检测与试验等，通常需要投入相较于其他专业更多的资金和资源，这与规模日益扩大的本科教学以及教学资源相对有限的社会现状形成突出的矛盾。因此，基于现今土木工程专业课程的教学现状，改革土木工程专业实践教学模式以适应学科的建设和发展，满足社会建设需要十分必要，非常迫切。
二、实践教学改革的思考
笔者结合一直以来的教学经验，尝试在以下方面进行探索和研究：
1.实践教学拓展的研究与探索以往的实践教学，通过具体的实验、实习、设计以及工程实践等环节实现，而这些环节的最终目的都在于提高学生的专业知识学习水平和技能应用水平。基于教学时间、资金、场地和设备等限制，笔者将传统的实践教学模式进行拓展，实现虚拟实践教学和实际实践教学相结合的教学模式。通过计算机虚拟仿真技术，将工程实验、生产、施工和设计等环节制作成逼真的3D视频并建立资源库，弥补实际实践教学实践过少的缺陷，最大程度训练学生建立完整的工程结构概念。具体的工作包括工程试验仿真、工程生产仿真和工程施工仿真等。其中，工程试验仿真：将土木工程专业工程中大量的材性试验和构件试验，制作成三维动画，让学生能直观地认识工程材料性质以及构件力学特性。工程生产方法仿真：将土木工程中相关的构件或材料的生产过程、生产工艺等，结合视频录像，制作成系列专题动画，补充学生在企业单位或工地的生产实习的学习，以达到在有限学时内进行丰富的生产实践教学与学习。工程施工仿真：将土木工程项目建设施工的过程以三维动画形式呈现给学生，将“工地”搬进教室，使学生通过丰富的视频学习，认识具体的工程管理及工程施工的概念和重点。
2.课程设计的研究与探索探索“以分散与集中相结合的`方式”填补教学课时的不足，以“课堂与工程相结合”的方式改变传统单一的课堂教学方式，将课程设计与实践教学充分结合，探讨相关问题和措施。
3.毕业设计的研究和探索毕业设计要求学生能够系统地对土木工程结构进行分析和设计，要求学生参与从工程方案规划、工程设计到绘制施工图的全过程。通过比较完整的工程结构设计训练，让学生基本具备进行工程设计的能力，有效培养学生分析问题和解决实际工程问题的综合能力。逐渐开展“小组设计模式”，通过小组协作设计，锻炼学生的团队合作协调能力，以适应社会工程建设的需求。
4.工程训练的研究和探讨活跃工程训练模式，充分利用校内实习基地和校外产学合作实习基地，建立完善的工程训练教学模式。鼓励学生开展工程结构模型探讨训练，通过诸如土木工程结构设计竞赛等模式，促进学生参与工程训练的学习热情和积极性。
5.实验教学的研究和探讨加强实验教学体系建设，增加实验教学的课时比例。根据人才培养要求，减少设置认知验证性实验，增加综合设计型、综合型、创新型的专业实验课，鼓励学生开展自主创新实验，着力培养学生的实践能力和创新精神。鼓励学生参与结构架构模型实验，通过亲手制作结构模型，加深对工程结构的认识，以达到创新实践能力的培养。同时鼓励学生参与诸如结构设计大赛等与土木工程专业相关的竞赛活动，促进第一课堂和第二课堂的有机结合。
三、结语
土木工程专业实践教学改革的实现涉及很多方面，是一个复杂的系统工程，笔者仅针对普通本科院校，对教学过程中如何实现有效的实践教学进行一些思考，以期起到抛砖引玉的效果。
土木工程论文2
题目：某综合楼建筑结构与施工组织设计
一.毕业设计综述
(一)毕业设计题目及背景
我的毕业设计是对某综合楼建筑结构与施工组织设计，本工程项目位于武昌某新建院校教工住宅区南侧临城市主要干道珞瑜路。建筑层数6层，底层设商店，经营百货什会综合服务，居住对象为城市机关职工。建筑面积为3800m2。
1 气象、水文、地质资料：
平均气温16.8℃
平均最高21.3℃ 平均最低13.2℃
最高气温41.3℃ 最低-14.9℃
风向常年北、东北，夏季南、东南
降雨量全年1203.1mm，小时最大降雨量93.6mm
基本风压0.35kN/m2
基本雪压0.40kN/m2
地耐力250kPa
地下水 地下平均水位低于室内地面以下2.5m，无侵蚀性
地震烈度：6度 按不设防考虑。
2 综合楼设计要求任务
按城市规划要求建筑层数6层，底层设商店，经营百货什会综合服务，居住对象为城市机关职工。建筑面积为3800m2。
1.住宅部分
建筑面积 3100m2
居住户数 40户
户型 二室一厅及二室半一厅各占50%
2.商店部分
建筑面积约 700m2
营业厅面积 550～600m2
仓库及办公面积 100～150m2
(二)毕业设计研究意义
本次设计的课题来源于工程实际，对我来说有很大的现实意义：
(1)通过该项目设计，可以对我大学四年以来所学的专业知识进行综合应用，不但使我各方面的知识系统化，而且使所学知识实践化。
(2)使我了解并且掌握建筑设计的全过程，培养我独立分析解决实际问题的能力及创新能力，并锻炼我调查研究、收集资料、查阅资料及阅读中外文文献的能力。
(3)在设计中还涉及到很多计算机软件，如绘图软件AutoCAD和天正，结构计算的PKPM及等软件，通过对这些软件的应用，更能提高我对计算机的应用能力。
所有的这些，都为我今后从事土木工程设计与施工奠定基础。
(三)国内外相关研究情况
随着人们经济水平的发展，商业活动的急剧增加，商务公寓近些年来在国内外应用而生。它避免了商与住之间的横向互扰，其户型格局和商务配置都能够全面适应公司化办公的需求。商务公寓一产生便是一种热销状态冲击着市场，令人刮目相看。
在商务公寓的建筑过程中，一些大跨度、预应力结构形式被广泛采用，随着建筑科学的不断发展，将会有更多的结构形式被应用于商务公寓的建筑当中
目前，在抗震设防地区，钢筋混凝土框架结构是一种应用比较多的建筑结构形式。混凝土结构具有强度高、抗震性能好的优点。框架结构体系具有整体性好、建筑平面布置灵活、使用空间大、延性较好、施工方便、经济性好等优点。常用于体型较规则、刚度较为均匀的建筑。但其整体侧向刚度较小，水平力作用下侧向变形较大，所以建筑高度受到限制，非结构构件破坏比较严重。当高度大、层数相当多时，结构底部各层不但柱的轴力很大，而且梁和柱由水平荷载所产生的弯矩和整体的侧移亦显著增加，从而导致截面尺寸和配筋增大，对建筑平面布置和空间处理，就可能带来困难，影响建筑空间的合理使用，在材料消耗和造价方面，也趋于不合理，故一般适用于建造不超过15层的房屋。
二、本设计的主要内容和拟采用的设计方案、设计方法或措施
(一)研究的主要内容
1.建筑设计部分
建筑设计就是根据设计任务书要求并结合相应的建筑设计规范以及实际情况确定预设建筑物的平面形状，立面外观，侧面外观，单层平面尺寸，以及建筑物的层数，完成建筑平面、剖面及立面设计;由功能分区的相关原则确定建筑物各部分的功能，最终初步确定出建筑设计部分。
2.结构设计部分
结构设计就是根据建筑设计方案及设计原始资料，选择结构体系，布置结构构件(柱网、框架梁、次梁、缝的设置，铺板方向等)，进行结构计算，确定构件配筋，整理计算书并绘制结构施工图。
施工组织设计部分，首先是确定建筑各部分施工方案和施工方法以及机械选择，然后是施工进度安排，主要是工程量和相应劳动量的计算，同时确定施工平面布置、安全和质量的保障措施等
(二)研究的方案、方法
1.建筑设计：通过毕业实习、参观实体建筑、查阅相关规范图集确定建筑方案。
2.结构计算：
结构计算采用框架结构近似计算法，求竖向荷载作用下的内力用弯矩分配法;求水平荷载作用下的内力时用D值法进行计算。
结构部分计算的大概步骤：
(1)恒荷载、活荷载、风荷载荷载计算
(1)确定梁柱截面尺寸
(2)竖向荷载作用下框架的内力计算
(3) 风荷载作用下框架的内力计算
(4) 框架梁柱配筋
(5) 板的`配筋计算
(6) 楼梯配筋
(7) 基础的设计及配筋计算
三、本课题研究的重点及难点，前期已开展工作
研究重点：选择结构体系、布置结构构件(柱网、框架梁、次梁、缝的设置，铺板方向等)、建筑功能分区、水平及竖向荷载作用下内力验算、内力组合、截面设计(截面尺寸、配筋计算)及施工图绘制。
难点：框架结构设计计算、水平荷载作用下的内力计算、竖向荷载作用下内力验算、内力组合、截面设计(截面尺寸、配筋计算)。
前期已开展工作：认真熟悉设计任务书，参观本设计实体建筑，参加了毕业实习，查阅并收集相关规范资料，仔细参考、阅读设计实例，还查找并翻译了相关外文资料。
四、完成本课题的工作方案及进度计划(按周次填写)
毕业实习、熟悉任务书、确定建筑方案绘制方案草图 第1～3周
结构方案设计及结构布置 第 4 周
结构计算 第5～12周
绘制施工图 第13～15周
整理建筑说明书及结构计算书 第16～17周
整理图纸、答辩 第18 周
总之，开题报告的撰写是不可忽视的，其实论文没有我们想象中那么难以攻克。只要毕业生们提前多多学习论文相关的知识和开题报告，想要取得高分论文也不是那么难的事情。以上通过对土木工程毕业论文的开题报告详细介绍，希望大家可以早日通过论文，取得自己满意的成绩。
土木工程论文3
一、对于实践教学安排不合理
虽然很多的应用型高等院校对于土木工程专业创新人才的培养有了更好的认识，在教学内容上也安排了实践教学环节，但是由于实践内容缺乏新颖度，对于新知识、新材料以及新设备的运用很少，大部分使用效率不高。另外，实验室的管理不是很先进，学校内部各个实验室之间的交流很少，各个学校之间的交流就更少，这样不利于对学生进行实践教学。
二、进行土木工程专业创新人才培养的措施
（一）重视理论教学的同时注重实践教学
在学校进行理论教学的同时，要增加实践教学的比重，特别是针对于土木工程专业的教学。因为土木工程专业进行的教学专业性与使用性很强，会广泛运用到日常生活中，所以要注意培养学生的动手操作能力，注重应用能力的培养。在强化专业知识的同时，培养适应土木工程专业的专业人才，将实践环节融入到对创新人才培养的各个环节中，保证理论知识教学与实践能力教学一起进行，甚至可以在实践操作时进行理论知识教学。这样就可以加深学生对于理论知识的学习与理解，从而建立一个完善的教育体系，保证学生的素质教育与创新教育。
（二）设置完善的课程体系
现代社会对于土木工程专业的要求越来越高，那么，也就要求各个高校建立起更好的课程体系，并及时关注现代建设的需求变化，发展符合市场需求的土木工程专业人才[3]。各大高校可以对现有课程进行更新，调整课程体系以适应社会经济发展的特点，既要包含土木工程专业必备的专业知识领域，又要突出土木工程专业的独有特点，保证所学知识的广泛性与实用性。比如，对建筑设计、建筑经济与建筑施工等方面的课程体系，学生可以根据自己的兴趣和爱好选择专业课程进行学习，使其符合对土木工程专业人才的需要。
（三）努力培养专业人才
由于科学技术的发展，各个学科之间的联系更加紧密，学科与学科之间的交叉现象也越来越明显。土木工程专业与其他学科专业之间相互联系与交叉，这样也使得土木工程专业趋向综合性，从而对于学生的要求也就更高。学校要将培养普通学生与培养专业人才结合起来，在平常学习的过程中，发现学生的专业优势与兴趣，学生对于所学知识有足够的兴趣，才可以更好地钻研与创新，并对其进行特长培养，保证学校培养出符合公司与企业需要的人才，培养出有一定的特长与技术的应用型土木工程专业人才。
（四）营造良好的创新环境
现在，大多数高校对学生创新能力的培养都只是提供一个学习的平台，完成特定的教学任务，这对于学生创新能力的培养没有很大的帮助。要进行创新人才的培养，就要保证学生自身具有创新意识，所以学校要注重对学生创新意识的培养[4]。这就需要营造一个良好的学习环境，学校形成创新的文化环境，让学生一进入学校就可以有一个轻松、舒适的环境，可以在不断地讨论与科学研究中发现自己的潜能。在与同学、导师以及科学人才进行交流的同时，可以不断开拓学生的视野，了解最新的科技动态，了解公司对土木工程专业人才的要求，便于学生在好的.学习氛围中去学习、听课、研究与创新。
（五）建立学校与社会、企业联合机制
为了更好地培养创新型应用人才，学校要积极与企业、社会建立联合机制，学校与学校之间可以加强联系与交流，让学生有一个讨论与交流的机会。运用这样的机制，可以让学生有机会进入企业以及社会部门进行学习与实践，通过进行实际操作加深对土木工程的理解，也进一步明确自己要选择继续学习与研究的方向，有利于培养出符合企业与社会需要的专业型人才，有利于学校及时改进教学内容，将专业知识融入到土木工程施工工作中去，真正为培养土木工程创新型人才创造良好的学习环境。
三、结束语
土木工程专业已经不断综合化，对于专业型人才的要求也更高，随着环境保护意识的增强以及创新型建筑的发展，建筑业等需要更多的创新型人才，这样才可以让其有蓬勃的生命力，所以，对于创新型人才的培养已经成为一个亟待解决的问题。在土木工程专业创新型人才培养的过程中，要将理论与实践联系起来，在实践中学习与成长，注重创新能力，培养各个环节的研究与管理，努力进行土木工程专业的教育改革与发展，高等院校要特别对大学生创新能力培养模式进行探索与改革。
土木工程论文4
摘要：针对应用型本科院校土木工程材料实验课存在的问题，建立并完善三个课堂体系，即实践教学课堂、课外互动课堂和社会实践课堂，提升学生检测动手能力、逻辑思维能力、创新能力和综合素质。
关键词：土木工程；材料实验课；实践教学；课外互动；社会实践
随着实体经济回归，调整产业结构、开发高新技术产业成为经济发展必然趋势。这就要求高等教育机构适应社会发展需求，实现教育输出和社会输入对接，培养技能型及创新型人才。为了顺应社会发展需求，地方师范院校纷纷向工科转型，申报土木、机械等工科专业。不同于传统教学模式，实践环节在应用型本科院校中占很大比例，部分高校实践教学学分比例甚至达到30%以上，它对学校培养目标的实现起着至关重要作用。土木工程材料是土木工程专业必修基础课，该课程在土木培养方案中起承上启下的作用，是学生开始认识专业课的桥梁。不同于力学课程和结构原理课程，土木工程材料课贴近工程现实，实践性很强，由理论课和实验课两大部分组成。理论课主要讲解土木工程材料的制备、性能、国家标准和应用等，知识较多，内容繁杂，各章之间相对独立，要掌握好这部分理论知识，必须理论与实践相结合[1]。“设计性”实验模式，建立教学实验评定机制，完善实验室规章制度等措施[2]；实验教学要从原教学体系中分离出来，单独设置土木工程材料实验课或设置土木工程材料实验周[3]；编制学生实验手册，开放实验室并与课题相结合等优化实验课的组织与实施[4]。为提高土木工程材料实验课的教学效果提供了参考。
一、实验课存在的问题
（一）实验设备利用率低
土木工程材料实验课涵盖水泥试验、混凝土骨料试验和石油沥青试验等，但由于高校课时压缩，实验课课时较少，需分组上课，为防止和理论课冲突，一般集中几周完成，导致实验设备大部分时间处于闲置状态。这样不仅导致实验仪器设备教学资源浪费，而且不利于本专业可持续发展。
（二）学生积极性不高
首先实验教学成绩一般占《土木工程材料》课程总成绩的30%，这部分成绩虽然比例较高，但是成绩仅根据实验报告和出勤率确定，学生不需掌握材料检测的技能，便可完成以上两个内容，没有学习压力。其次学生身处学校，未走向工作岗位，无法意识到实验教学内容的重要性，缺乏学习目标。最后实验课程无闭卷考试，学生课前不预习，课下无复习，只是被动和机械性的完成学习任务。
（三）创新性、挑战性不足
传统实验课一般是教师介绍实验目的、实验方法和实验步骤，演示仪器操作方式，交代应注意事项，学生按照实验指导书完成实验，获得数据并处理数据。这种填鸭式教学模式没有发挥学生主观能动性，无法引起学生兴趣，实验内容单一，没有融合到具体材料的整个研究中，无法让学生思考实验数据的意义，不利于学生创新思维方法的形成。
二、实验教学改革
根据土木工程材料实验课现状及存在问题，建立并完善“第一课堂（实践教学）、第二课堂（课外活动）、第三课堂（社会实践）”三个实践育人课堂融合机制，提升学生认知能力、思考能力、创新能力和综合素质，打造学校实践育人特色。第一课堂（实践教学）针对教学内容单一，不能引导学生思考等问题，进行实验方案综合设计创新，针对学生学习态度，探索实验技能考核创新。第二课堂（课外活动）针对实验设备利用率低、创新性、挑战性不足等问题，成立兴趣小组，申请实验室开放课题，以预约方式为同学开放设备。第三课堂（社会实践）针对学生实践能力不强的问题，建立学生进入教师研究中心的导师制，积极鼓励学生申报大学生创新创业项目，并积极洽谈合作企业，让学生参观并参与其中。
（一）第一课堂实践内容项目化
1.增加设计性项目类型
传统实验项目如水泥凝结时间实验、体积安定性实验都是针对某种材料的单一实验。为了提高学生综合能力，需要增加设计性实验项目类型，以水泥混凝土综合实验为例，学生想要全面掌握这个实验，需要从配合比计算开始，利用理论知识计算配制水泥混凝土需要的砂子、石子、水和水泥的量，并计算砂子的规范级配，根据计算出的结果，称取各成分的量，进行混凝土搅拌机拌和与人工拌和的比较，测试坍落度，并根据坍落度及时调整各成分的量，重复实验步骤，直至配出的混凝土满足要求。在整个实验过程中，教师起解疑达惑的辅助作用，学生是主体，可以极大的提高学生的积极性。
2.采用多方案实验
传统实验项目如水泥强度实验都是针对某种单一影响因素的实验，但土木工程材料的性能指标受多因素和多条件影响，所以需要设计多方案实验。水泥强度受水泥细度、养护条件、混合材料品种和掺量、水泥矿物组成等因素影响，养护条件如温度不同，测出的.结果也不同。不同年级测试不同影响因素下水泥强度，同一年级不同小组测试同一影响因素不同条件下水泥强度，让学生讨论各种因素及各种条件对水泥强度的影响，加深知识点的理解。
3.改革实验评价体系
制定学生实验评价体系，纳入实验技能考核。要求学生课堂实验完成后，不仅要写实验报告，还要按照材料检测单位格式填写相关材料检测报告。学生除完成实验课的任务及实验报告的书写，还必须通过技能考核，才能达到实验课及格的标准，然而，实验项目非常多，如果所有项目都进行考核，耗时耗力，为了有效推进实验技能考核制度，提高效率，学生采取抽签的方式，抽到的实验项目必须按照国家规范流程完成，正确使用仪器设备，正确记录实验数据。
（二）第二课堂开放化
1.兴趣小组探索性实验
为了提高学生创新能力，兴趣小组宗旨是学生自己设计实验，提出实验方案，查阅资料，并且独立进行实验，写出实验论文或实验报告。学生自愿报名，自愿组合，对认真完成实验的同学采取加学分的激励机制。
2.实验室开放制度探索
由教师申请实验课题，通过学分激励机制调动一部分同学参与进来，鼓励学生在课余时间练习实验仪器的操作，学生在进实验室之前要承诺严格遵守实验室规章制度，并在使用登记表上填写详细信息。
（三）第三课堂多样化
通过土木工程材料实验课的学习和探索，有兴趣的同学可以积极主动加入到土木相关教师的科研中心，在教师的指导下，参与教师的相关课题，完成理论知识向课外的延伸。教师积极寻找材料检测合作单位，带学生到合作单位参观实际工程的检测实验，让学生了解工程中需要检测的实验项目、检测的方法、检测的仪器以及如何出具检测报告。
三、结语
第一课堂实验内容项目化，采用多方案实验和改革实验评价体系，可以较好调动学生积极性，有利于学生切实掌握该部分知识，具备实际操作技能。第二课堂兴趣小组探索性实验和实验室开放制度探索可以开发学生创新性和逻辑性思维，带动学生了解科研方向和科研手段。第三课堂导师制制度可以让学生深入导师课题，切实完成科研任务。三个课堂融合体系既可以保证学生学习效果，又可以加深学生和教师间的互动。
参考文献：
[1]张长清,金康宁.土木工程材料创新实验教学改革的探讨与实践[J].高等建筑教育,20xx，(4):73-75.
[2]彭春元,张俊平.土木工程材料实验教学体系改革思路[J].理工高教研究,20xx，(4):123-124.
[3]张旭贤.《土木工程材料》课程教学改革研究的探索[J].塔里木大学学报,20xx,22(1):114-117.
[4]丁铸,孙坤,刘伟,董必钦,邢锋.土木工程材料实验教学组织与实施[J].实验技术与管理,20xx，(1):116-118.
土木工程论文5
各位老师，上午好!
我叫XXX，是XX级土木xx班的学生，我的毕业设计的题目是“XX中学教学楼设计”。毕业设计从去年12月份开始，一直持续到现在，做了近三个月。期间在指导老师XXX老师和XXX、XXX等几位老师的悉心指导下我顺利的完成这次毕业设计，在这里我向各位指导老师表示深深的谢意，并向不辞辛苦参加我的论文答辩的各位老师表示衷心的感谢。下面我将本次毕业设计的目的、主要内容和收获等向各位老师作一下汇报，恳请各位老师批评与指导。
首先，我想谈谈这次毕业设计的目的和意义。
目的：毕业设计是大学教学中的一个重要学习环节，是我学习理论知识转化为实践知识的'一个重要过程。它既是对我理论知识与实践成果的全面总结，也是我的毕业资格认证的重要依据。掌握钢筋混凝土结构施工图的表达方式和制图规则，进一步提高制图的基本技能。因此在整个毕业设计中要严格要求自己，积极 努力地完成毕业设计内容，争取以优异的成绩结束自己在大学阶段的学习。意义：通过对教学楼框架结构的设计，使我熟悉了框架结构设计的步骤和方法，巩固和扩大了专业知识，同时自己也形成了一套独立学习的体系并进一步学会综合运用所学到的理论知识，通过查阅有关资料提高了我独立分析问题以及解决本专业疑难问题的能力，为我今后走社会，步入工作岗位打下坚实的基础。 其次，我将我的毕业设计内容向各位老师简单介绍一下。
本毕业设计分成三个部分。
第一部分是建筑及建筑图设计。
该教学楼设计标高：设计标高为：?0.000，室内外高差450mm，相对应的绝对标高由现场施工确定。建筑层数5层，分别为底层4.2m其它层3.9m。建筑高度20.400m。纵向全长54m，横向全长17.4m。建筑占地面积939.6m2，总建筑面积4698.0m2。根据相关规范和设计要求我详细进行了教学楼的教室、活动室、教师休息室、卫生间、楼梯、大厅、走廊、门窗洞口、散水、雨篷、栏杆、内外墙体、女儿墙、屋面排水、屋面检修口、防火防潮等的设计。并用AutoCAD、天正建筑等软件绘制了教学楼的平面图、立面图、剖面图。
第二部分是教学楼结构设计的计算书。
计算书主要进行了
1.构件截面尺寸选择。构件截面尺寸选择要求:楼板单向板厚按h/l>1/40,双向板厚h/l>1/35.取楼板厚100mm屋面板厚120mm。主梁h=跨度的1/8~1/14，b=1/2~1/3h，次梁h=1/12~1/18L，各梁截面尺寸详见计算书。柱截面选择按计算要求见计算书。
2.荷载统计。
3.水平风荷载计算。水平风荷载采用反弯点法计算其内力和侧移计算。
4.水平地震作用计算。水平地震作用采用D值法和底部剪力法计算其内力和侧移计算。
5.竖向恒荷载和活荷载作用下下的内力计算。恒荷载内力计算采用弯矩二次分配法计算，活荷载内力计算采用分层法计算，计算时本应进行多个布置计算找出最不利位置布置，但由于活荷载标准值较小，故均采用满跨布置，跨中弯矩乘以1.1倍的系数。
6.框架梁柱的荷载效应组合。框架荷载效应组合分为抗震组合和非抗震组合。
7.框架梁柱配筋及配箍计算。根据荷载的效应组合选择相应组合进行配筋和配箍。
8.楼板及屋面板设计及配筋计算。一~四层楼板厚100，支座处钢筋伸出梁端1/4L板短跨长度。屋面板厚120，采用双层双向配筋。
9楼梯设计及配筋计算。本教学楼均采用双跑楼梯。
10.基础梁和基础的设计及配筋计算。根据地质条件和上部荷载计算，采用地下独立基础，基础截面尺寸选择是选用荷载标准值计算，基础配筋计算选用荷载设计值计算。
这是计算书的大致内容。
第三部分是结构图的绘制。
首先是用PKPM软件初步绘制，再用天正结构制图进行修改，分别绘制了基础平面布置及基础详图、柱定位及配筋图、一~四层平面布置图，屋面平面布置图，楼梯结构图及楼梯详图。
再次，我想谈谈通过这次毕业设计我所获得的收获和感想。
随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过近三个月的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计，特别是刚开始做时觉得什么都不会，不知如何入手，搞得焦头烂额，才使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多。通过这次毕业设计，使我明白，有些东西以为知识必须通过的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的问题大家在一起商量，听听不同的看法能让我更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助应用才能实现其价值!学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累我的同学。
在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教，通过老师指导等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的并不算好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。
最后，鉴于水平有限，计算书、建筑图和结构图中还存在不少缺点和错误，敬请老师批评和指正。
再次感谢各位老师!
以上就是我的论文答辩自述
谢谢!
土木工程论文6
【摘要】当前，土木工程在实际进行施工管理的过程中依旧出现了一些问题。这些问题就严重影响了工程的运行和发展。基于此，施工单位就应该整合管理和施工措施，为提升项目质量管理提供保障。土木工程施工项目的质量管理展现出了重要的价值和意义。基于此，本文重点论述了提升土木工程施工项目管理的实际策略。
【关键词】土木工程；施工项目；质量管理；对策
在土木工程施工的过程中，涵盖的内容比较多。需要进行安全管理和成本上的控制。这样，强化质量管理就展现出了重要的价值和意义。提升其项目质量管理，不仅会对方案进行根本性的优化，还能够从根本上落实监督管理机制，使得施工的各个环节得到完善和健全。同时，施工的材料也会更加合理，在质量上也会得到一定的保障。下文详细分析了土木工程项目质量管理的提升策略。
1土木工程施工项目管理的重要意义
土木工程涉及的内容比较多，其涵盖了多个工作种类。这样，就需要对其进行重点监督和管理。不仅要对规划进行管理，还要对施工进行重点分析。施工质量管理的强化，就会提升土木工程施工运行的效率。同时，还能够优化施工的方案，以此更好地降低施工的成本。这样，就会对土木工程建设提供动力支持。另外，在工程运行的背景下，对其进行质量监督和管理，就会使得监督管理机制更好地运行，并对施工材料进行控制，最终提升工作人员的发展意识。
2土木工程项目质量管理存在的问题
2.1施工项目质量管理中安全意识不高
企业在运行的时候，要关注安全等工作。这样，就应该创建安全责任制度。随之，还应该开展相应的安全交底工作。工作人员就需要接受一定的安全培训，能够对设备的安全检查工作进行重点掌握。但是，在实际中，企业内部的工作人员安全意识比较低，在实际施工的时候没有认真佩戴安全防护设备。这就对人身安全造成了一定的影响和侵害。比如，针对那些高空的工作内容，人员的安全缺乏相应的保障[1]。
2.2建筑材料不符合标准
在施工建设的时候，比较关键的内容就是材料。材料的标准也是人们不可忽视的内容。这主要是源于材料和工程的最终质量有着直接的联系。材料不合格造成人身事故的现象出现了很多次。这事件的根源就是劣质材料的运用。这个问题应该受到企业的关注和重视。钢筋和水泥等材料要符合工程的基本要求，要保证桥梁和房屋的质量。不仅要关注材料的使用年限，还应该着手材料的质量。
2.3施工人员技术水平低
在土木工程项目施工中，技术人员是不可缺少的一个重要主体。同时，施工人员的技术水平和施工工程的最终质量存在很大的联系。但是，很多企业的施工人员技术水平并不能满足工程的要求，导致最终的工程质量不合格。其中很大一部分原因是企业为了节省成本，并没有聘请专业技术讲师对施工人员进行培训。很多工作人员在缺乏资格证的情况下，就上岗操作。这样，就严重影响了工程的'质量，还出现了很多的安全隐患，给建筑和工作人员都带来了不利影响[2]。
2.4管理体制不够完善
企业内部的管理体制不够完善。第一，在实际开展监督工作的过程中缺乏一定的力度，针对那些违反规定的事件并没有进行严格的处罚。同时，群众的监督也比较弱，市场上依旧存在施工能力和质量比较低的队伍。工作人员自身素质差和管理制度不健全就影响了项目管理质量。第二，在实际监督中，不同部门之间形成了很大的差异，工程监督和管理缺乏公平性和针对性。这样，在工程朝着逆向发展的情况下，则不会形成完善的管理体系。
3提升土木工程项目质量管理的对策
3.1完善施工监理的监督
想要更好地提升土木工程的质量，就应积极听取监理部门的意见和建议。同时，在单位内部还应该落实责任制度，相关设计工作人员应该对设计进行重点规范，并对施工的工艺进行合理的提升和升级。在面对那些不合格的施工情况，就应该进行及时的整改和修正。同时，在实际进行施工的过程中，工程监理就要对工作人员进行技能提升，通过培训的方式，让工作人员能够完成相应的工作[1]。针对那些具有特殊性质的工程，就应该以实际的施工工艺操作作为基础，保证施工工艺与其相匹配[3]。
3.2优化质量管理工作
从质量管理体系出发，施工的企业就要着手于相应的宣传等任务。在这个工作运行的过程中，就应该对相应的手册和技术指导等内容进行重点传输。这样，每一个工作人员都会在实际开展工作的时候充分地认识到质量的重要价值和意义。同时，还要对施工的材料和设备进行管理，提升管理的合理性和科学性。质量管理是建筑工程运行中一个不可忽视的重要内容[2]。工程的质量就会受到材料的影响。因此，在实际开展施工的过程中，就应该运用达标的材料，并避免出现材料损坏等问题的出现。
3.3合理控制施工过程
想要完善施工管理的质量，就应该对施工的过程进行相应的监督和控制。第一，应该关注施工的进度。针对工程的相关计划，要进行合理的安排，可以进行日统计，也可以进行季度统计和年度统计。值得我们注意的是，还应该以施工的具体情况为基础，对其进行合理的调整和分析。第二，要对工程的速度进行准确的控制和分析。施工队伍的工作效率是施工速度的一个重要体现[3]。如果施工的速度比较慢，单位就应该重点提升相关工作人员的素质和能力。第三，还要关注施工所形成的成本。总的来说，施工成本和工程效益之间会存在一定的联系。提升施工成本的控制，就会进行合理的预算，还能够结合企业的实际发展情况，防止出现亏损等问题。这样，就展现出了施工成本控制的重要意义[5]。
4结论
综上所述，在实际进行土木工程施工项目质量管理的过程中，就应该对施工的监理进行更加严格的监督和管理。同时，在工程运行的过程中，还应该对质量管理工作进行着重优化。在此情况下，合理控制施工过程的基础上，让土木工程施工质量管理得到优化和升级。在这些措施的有效运行情况下，土木工程项目质量管理一定会更加高效。
参考文献
[1]楼华峰.提升土木工程施工项目质量管理的对策分析[J].城市建设理论研究(电子版),20xx,(33):35.
[2]余镕针,李华.提升土木工程施工项目质量管理水平的策略[J].赤峰学院学报(自然科学版),20xx,33(07):72-74.
[3]孙俊康.提升土木工程施工项目质量管理的策略探究[J].现代职业教育,20xx,(27):116-118.
土木工程论文7
现阶段，园林在净化城市空气、增强城市生态多样性等方面的工作上发挥了重要的作用，因此许多城市热衷于开展园林建设工作。在园林工程中，施工安全管理工作具有重要的现实意义，其是园林工程管理的基础。在过去，曾经发生过多起园林施工安全事故，造成了巨大的经济损失与人员伤亡。因此，园林施工单位必须做好施工现场安全管理工作，从而充分确保施工现场的安全。
1 园林工程施工安全管理中存在的问题
1. 1安全施工的资金投入不足
要进行安全施工的检查，还要充足的资金支持。只有资金支持到位了，施工方才能够进行完整的安全施工管理。但是，许多施工方在进行资金投入的时候忽视了安全施工管理，为了压缩施工成本，降低工程造价来提高自己的利润，在进行财政分配的时候对安全管理有所忽视，导致相关资金不足。有时为了减少资金投入人为缩短工期造成安全隐患。
如果施工单位想要尽可能的获得利润，那么压缩工期是最好的选择，如果工期能够得到压缩，那么施工方就可以减少场地费、设备租用费、施工人员薪酬，可以最大化的提高利润。所以，许多施工方催促工人尽快施工，造成工人长时间造疲劳的状态下工作，造成了严重的施工隐患。
1. 2安全生产责任制落实不到位
关于安全生产责任制落实不到位的问题主要表现在： 部分企业对于园林绿化施工的安全管理问题流于形式，相关的书面要求、书面规定、书面应急预案印制的规规矩矩、头头是道，但一到发生安全事故问题的时候，这些条文就显得很苍白了，因为拿不出具体的整治办法。
不仅如此，由于整个安全管理的细则的苍白无力，在界定安全生产责任事故时也发挥不出应有的作用。同时，还存在一些转包、挂靠工程，建设单位的指定分包商存在着只收管理费而疏于管理的现象，项目部安全员形同虚设，违章、隐患等各种现象未得到有效的治理。由此，园林工程现场管理势必存在或多或少的施工隐患。
1. 3施工人员综合素质不高
通过调查走访，发现不少园林工程施工人员综合素质不高，这些施工人员的受教育程度较低，缺乏良好的安全意识与责任意识，难以形成主动学习、不断创新的习惯，从而对园林工程的施工质量产生了负面影响。部分施工人员不遵守施工单位的'各项安全规章制度，在实际施工过程中不服从管理人员的调度安排，严重降低了施工工作的安全性与质量。
2 园林工程施工安全管理有效措施
2. 1改善园林工程施工的作业环境
总体上看，国内园林工程施工现场的作业环境较差，不利于安全管理工作的开展。园林工程施工现场存在着较多的安全隐患，其中包括消防设施陈旧、安置不合理以及施工现场人员混杂等。
因此，施工单位应当积极改善园林工程施工现场的作业条件，安排专业人员定期检查现场消防设施是否处于正常的使用状态中，发现消防设施无法使用后必须及时更换新的消防器械。施工现场需要制定严格的人员准入制度，从而防止与园林工程无关的闲杂人员进入施工现场。除此之外，应当设立严格的工程机械车辆与施工设备进出场制度，避免大型施工设备与工程车辆引发安全问题。
2. 2提升安全监管保障与能力
配备足够的安全监督检查人员、车辆和设备及物品装备，定期进行安全检查，落实安全责任制。赋予安全督查人员责令停工和进行经济处罚的权力; 对整改达不到安全要求的，可取消施工人员及机械设备在本项目继续施工的资格的权力; 同时设立对安全督查人员进行监督处理岗位和制度。
2. 3进行经常性安全教育
人是园林施工中最为重要的生产因素，保证企业员工的安全是园林企业应有的责任。企业应加强对工作人员的培训，如安全知识培训、业务技能培训等，加强工作人员的安全意识，提高工作人员自我保护的能力，使工作人员在生产作业时提高警惕。培训的目的不只是为了增强工作人员的安全意识和业务技能水平，也是为了提高工作人员的思想水平、认识水平，使工作人员的综合素质得到全面提高，形成园林通风安全管理知识培训的系统。培训应制定具体的计划，定期进行，而不是随意进行。
2. 4提高施工人员安全意识
在园林工程施工安全管理中，提高施工人员的安全管理意识至关重要。所有进入施工现场的工作人员，都应该事先佩戴好安全帽，有些园林工程施工需要进行高空作业，而对于高空作业施工人员，还应该系好安全带，同时还需要对园林工程施工现场加强安全管理。
在园林工程施工过程中，对于违反规则操作的施工人员应该及时制止，按规章制度进行处罚，并进行相关的安全教育，使得所有的施工人员都能够明确意识到园林工程安全施工的重要性。另外，园林工程施工材料和设备的数量和种类都比较多，对此，应该对所有的资源进行合理配置，确保施工现场各个通道的通畅性。在园林工程施工外围，还应该挂拉安全网，并且在必要的地方设置安全警示标牌，确保园林工程施工能够有条不紊的进行。
3 结束语
通过上文的论述，我们说园林绿化工程施工安全管理工作是综合又细微的，在施工过程中，一定要高度重视安全管理问题，一切问题为安全管理亮绿灯，因为安全管理是首要的，企业要想做大、做强，就必须本着“安全第一、以人为本、关注安全、关爱生命”的原则，开创园林绿化施工安全管理新格局。
参考文献
[1]周艺烽。上海市园林绿化工程安全文明施工现状分析及对策研究[J].城市建筑，20xx(10)。
[2]刘君芳，侯淑娟。浅谈城市园林绿化安全[J].城市建设理论研究( 电子版) ,20xx(29)。
[3]孟建丹，商红标。浅析市政园林工程施工安全事故的一般成因及应对措施[J].湖南交通科技，20xx,22(02) :178 - 181.
土木工程论文8
1、土木工程的历史
土木工程的起源几乎是和人类文明的发展同步产生。远古人类利用树枝，岩石，泥土等材料构筑巢穴或者为掩埋死者而建造墓穴，这些都可以认为是土木工程的雏形。随着社会生产力的提高和第一次社会分工的完成，在氏族社会中，土木工程已经有了相当的发展水平了。
在以后的奴隶社会和封建社会中，土木工程发展得相当缓慢。工程技术的传承主要是以经验的形式进行，长期徘徊在一个较低的水平上。没有或者只有很少的专门的机械工具可以使用，所使用的材料主要是来自天然的木材，石料。大型的工程主要依靠的是数目巨大的劳动力投入。代表工程建设最高水平的一般也是国家组织修筑的公用设施和宫殿等大型建筑。据记载，秦始皇驱使了数十万的民工修筑长城和陵墓，而参与埃及金字塔修建的民工也多达20万。这些古代的宏伟土木建筑今天都成了文明的标志。
自然科学的发展大大加速了土木工程发展速度，力学和数学的发展使得土木工程由定性的经验主义的年代进入了定量的科学分析的年代。成为系统的，正式的科学。在这一时期，土木工程所采用的材料也由木，石等天然材料过度到混凝土，钢材，玻璃，工程塑料等人工材料。这些材料相对以往的木石材料，具有更好的物理性能。这同时也推动了新的结构理论的突破。
2、土木工程的发展及现状
现代的土木工程已经是一门多学科交叉的综合，相关的自然科学和社会科学学科的进步都会对土木工程的发展产生影响。作为土木工程理论的一个支柱，力学在19-20世纪取得了巨大的发展。由于实际需要的推动，力学发展出许多小的门类，如弹性力学，损伤力学等，都服务于土木工程。现在的理论力学已经达到了一个相当成熟的境界。数学工具和计算机技术的发展也使得一些以前无法分析的问题可以为工程师们所掌握。本时间初，随着边界层理论的发展，流体力学逐渐发展，并在此基础上发展出了湍流理论。固体力学也有很大的发展，对土木工
程有直接作用的断裂力学的发生使得工程师们可以比较可靠的估计建筑物的强度和可靠性。这一发展改变了设计的观念。大大推动了结构研究的发展。预应力理论的提出标志着力学理论进入了一个新时期。另一方面，有限元分析等新的数学分析方法在计算机技术的支持下迅速发展，拓宽了工程师的研究对象，使得工程师们能够把握更加复杂的`系统。数学工具的发展不但作用在结构分析计算上，也体现在优化设计当中。概率与数例统计的应用完善了各种结构物的计算。材料科学的发展为土木工程带来了广阔的发展空间，新的工程材料，如碳纤维，高强度混凝土，高分子复合材料等加入到土木工程的应用中来，为工程师提供了更多的选择。
在不同的专业方向上，随着超高层建筑的发展，结构理论也不断发展，从框架到剪力墙再到筒式体系，越来越成熟。在桥梁工程方面，从比较原始的板梁桥，拱桥发展到现代常用的斜拉桥，悬索桥。发展不但体现在形式上，而且也体现内涵上。多种技术的交叉运用突破了单纯的桥梁结构的种类划分。并且出现了一些独特的斜桥和曲线桥。
电脑在土木工程设计上的重要性，已不再需要辩论。利用电脑绘制各类平面、立面、剖面、细部等二度空间图集已成为全球事务所的标准方法。CAD技术使得工程师从烦琐的绘图作业中解放出来，大大提高了效率。CAD最重要的一个功能是它的虚拟现实功能，可以直观的反应和模拟建筑的外观，结构，以及在不同外力作用下的效果。在国家大剧院的设计中，太原理工大学土木系结构分析工作站，采用ANSYS软件成功地对中国国家大剧院进行了结构分析。验证计算内力、多种载荷组合工况下的变形、结构抗震分析以及验证结构设计的合理性与可靠性。
和工业化大生产相适应，土木工程也经历了一个标准化规范化的过程。现在土木工程的规范化和标准化已经达到了相当的高度，不仅仅完成了单位和术语的统一，也形成了一整个由行业规范和国家强制标准共同构成的标准体系。统一的标准和规范使得技术资料有更大的通用性，同时也保证工程设施的可靠性。
现代土木工程的建设，尤其是大型基础设施的建设，牵涉到社会的各个方面。对社会产生巨大的影响，包括经济的，政治的，甚至思想观点的影响。广泛的社会协作是现代土木工程的一个重要特点。小到一个城市道路岔口的改造。大到三峡工程这样的世纪工程，都体现了社会对土木的影响，有协助也有干预。从工程建设的规划，立项，预算到建设过程，社会力量广泛的参与其中。同时工程自身也会对社会影响产生回馈。工程对资金，材料，设备，人员的要求，工程对周围环境的影响，工程建成后使用过程中的经济，环境等问题，都不仅限于土木工程技术本身。俗话说的“要想富，先修路。”从中也可以看出土木工程建设对社会经济的作用。而且类似三峡工程这种投资巨大，影响深远的工程甚至会影响到整个国家。现在我国政府也把西气东输，青藏铁路等巨型工程作为贯彻“西部大开发”的一种手段。
3、未来土木工程的发展趋势和未来
在可以预见的将来，土木工程工程技术理论的核心部分仍然是力学，新的分析方法和新的数值处理方法将是土木工程中力学的突破方向。在对复杂结构，流体介质等情况下的受力分析和近似上，现有的方法仍然具有很大的局限性。更加专门化的数学在将来也应该有很大的发展，用以处理土木工程技术中复杂的数值问题。更先进的电子计算机的应用，使得对复杂的情况的模拟更有把握，更接近于现实。力学也会突破宏观框架，向微观发展，控制论，虚拟现实等技术也在力学中加深影响。
信息化的特点将更深的渗透到未来的土木工程中，重点是但又不仅仅限于CAD方面，也对工程进度的管理。运行中数据资料的收集，分析，整理。对建筑物结构，强度，可靠性的分析和相应对策的决策等。这些也是主动控制和智能化实现的基础。全过程信息化对今后的土木建筑构造物的维护有很大的意义。我国现在正是基本建设的高潮。信息化也成为专家系统技术的基础。程序的解题能力不仅取决于它所采用的形式化体系和推理模式，而且取决于它所拥有的知识。要使一个程序具有智能，必须向它提供大量有关问题领域的高质量的信息输入。
人性化则是近年来兴起的，主要是在体现在关系到人们日常生活使用的工业民用建筑方面。设计，施工，维护，使用都对土木建筑提出了人性化的要求。国外为此提出过3E的概念。实用 、经济、优美，是一个逐渐提高的要求。我国现在在这方面还有欠缺，更多的注重了第一层次实用性的要求，对后两者有所欠缺。
伴随着其他方面的科技的发展和人类活动的扩张，土木工程的工程对象也会有很大的扩张，在可以预见的将来，人类的活动将向地下，海洋和太空的发展。
土木工程在新材料，新科技等的支持下，在这些方面也大有用武之地。相当部分的工程将在大洋底部进行，这对现在的结构设计和施工技术都是一大考验。中国工程院的院士们也曾提出过中国城市地下空间利用的战略对策。以解决城市的可持续发展问题。
4、结语
土木工程发展到今天已经深入到社会的各个方面，发挥着重要的作用，并且必然会随着社会的发展而继续进步。我们作为未来的土木工程师，不但要继承和发扬老一辈工程师的严谨求是，正直诚信，创新进取的优良品质，也要用现代的科学理论武装自己，不单包括专业知识，也包括的其他方面的知识。而且我们更应该在实践中锻炼，总结，提高。土木工程既是一门科学，同时也是一门应用技术，是为人服务的的职业，它建设了整个文明的物质基础。土木工程的根本工作目的是不断的提高生活的质量。所以我们不仅仅是一个工程技术人员，也是社会的建设者,积极的投身社会建设是我们应尽的责任。
土木工程论文9
现阶段，土木工程项目在施工管理上，仍存在着诸多问题，应对土木工程的施工管理工作进行细致的分析与研究，并从中找寻出解决此类问题的措施，唯有如此，才能使土木工程施工管理工作得到进一步的完善与提升，对于“土木工程施工管理问题及对策”的研究，就具有极大的现实意义。
一、问题
1、质量管理水平不足，并且缺少有效的监管机制
目前，很多土木工程施工企业的质量管理水平都相对较差，在进行管理的过程中对于施工管理重要性也没有足够的认识，同时，管理的质量也没有达到预期的要求，对于管理方式和管理措施的采用也没有规范化。这样也就使工程在施工中常常出现施工秩序混乱、偷工减料等等问题，这样不仅会影响到土木工程的施工质量，也会给工程施工带来很大的安全隐患。然而针对存在的问题目前还没有有效的监管机制，因此只能在施工后发现问题再加以解决，并不能够及时的加以预防和控制。
2、缺乏科学的设备与材料管理措施
在土木工程施工过程中，无论是施工材料或是所应用到的机械设备，都是施工过程中重要的组成部分，更是施工建设中的前提和基础。而在实际施工中，由于对于施工材料的质量管理缺乏严格性，使得土木工程的整体质量难以得到有效保障。并且由于部分施工单位为节约成本，降低工程造价，从而缺乏对于采购材料的严格管理，甚至有些土木工程施工中会出现采购人员追求个人利益，而置工程质量于不顾，采购如具有质量问题的施工材料，这些都是缺乏科学的材料管理措施，而导致的不良后果。同时，对于施工过程中所应用到的机械设备等，在管理工作上也缺乏科学性。例如，有些施工单位的设备检修人员，未能对所应用到的机械设备进行定期的设备检测、检修，以及保养工作，使得机械设备在应用中会由于部件的老化或磨损而导致机械设备无法正常运转，这不仅会影响到施工工期，更会由机械设备的质量问题而带来施工人员的人身危害。
3、忽视了土木工程安全管理方面
一般而言，实施土木工程安全施工管理是确保施工正常进行的客观要求。但是，土木工程安全管理工作并未得到相应的重视。
第一，在土木工程建设施工中，安全管理机制还不够健全完善，安全管理方式跟不上时代的脚步，相对落后，继而对国家的各种安全法律法规未能贯彻落实到实处。
第二，土木工程施工管理人员过于追求经济效益，而忽视了把控住施工安全，施工人员自我保护安全意识薄弱。
因此在土木工程施工过程中，安全事故频发。
4、环境危害
土木工程是一项大工程，在施工过程中不可避免会产生一些环境问题，例如废弃物的排放，噪音、粉尘和有害气体带来的污染，随着人们环境意识的加强，这些施工中存在的问题极大的影响着人们的生活，许多企业在土木工程施工中对于这一问题的重视力度不够，导致在土木工程施工管理中没有规章制度去保证环境问题的解决。
二、对策
1、提升施工管理人员的综合素质
在土木工程施工中，进行施工管理的人员不仅要具备良好的专业性知识与岗位技能，更要具备管理、经济、财务等方面的知识内容。对此，应对施工管理人员的整体综合素质进行提升。首先，对施工管理人员进行前期的培训，与定期的专业知识与技能的补充，并需通过考核后持证上岗。其次，对施工管理人员进行质量与安全意识的教育，使其能够充分认识到施工质量与施工安全的重要性，以及进行施工管理的重要意义。再次，提升施工管理人员的沟通与交流能力，使其能够在与施工人员进行和谐相处的前提下，通过简单沟通的手段与方法，即可完成施工管理工作的内容。
2完善质量管理体系
质量管理体系，是土木工程施工过程中的重中之重，通过质量管理体系，能够对施工过程中的所有作业环节，均受到管理体系的影响和控制。如人力资源管理、材料、设备、工艺、技术等方面管理等。对此，应先施工过程中的各项质量标准做前期的制定，并以手册的形式发放到每个施工人员手中。随后，加强施工人员的整体质量意识与观念，使所有施工人员、技术人员、设计人员，以及管理人员等，均要明确认识到施工质量所具备的重要意义。同时，要在日常施工过程中，做好质量监督与宣导工作，使施工中的质量得以确保。
3提高施工人员的安全意识
首先，对施工人员进行安全教育，提高自身的安全防范意识。安全教育工作可以采用多种形式进行，例如口头教育、制定安全规章制度、播放安全生产教育影片等，其目的就是让施工人员充分了解安全的重要性，并且在施工过程中，始终将安全放在首位，减少或者避免因为安全意识不足而造成的安全事故。
其次，积极组织施工人员进行安全逃生演练，让他们学会使用各种安全设施，并懂得自救和他救的'各种方法，一旦发生安全事故，可以顺利逃生。
最后，加强施工过程的监督管理工作，同时还要建立完善的安全保护机制，在施工过程中强制实行，例如，施工过程中必须佩戴安全帽，必须穿工作服，如果发现违规人员，必须严惩。此外，还需要做好施工范围的安全防护工作，确保各种安全设施设置到位。
4、解决环境问题
土木工程施工中暴露出来的环境问题亟待解决，因而管理人员要引进和创新出更多的环保技术，将这些技术运用到土木工程施工中减轻噪声、废弃物等有害物质带来的环境污染。首先，土木工程施工要运用环保技术控制施工产生的噪音，其次，运用先进技术达到节省施工材料的目的。最后，施工中要尽量使用优质的工程材料，杜绝使用会影响环境的材料，这样可以减轻废弃材料给环境带去污染，也避免了施工过程中由于材料问题带来的安全隐患。
综上所述，在确保土木工程项目的施工质量与施工安全基础上，更要对土木工程项目的施工管理工作进行问题的解决与程度的加强，如加强施工人员的综合素质、强化对施工材料与设备的质量控制意识，以及强化土木工程的施工标准等方面。唯有如此，才能确保土木工程施工管理中问题的改善与解决，为土木工程行业的发展，起到积极的促进作用。
土木工程论文10
1灾害属性及其严重性
恐怖袭击首属美国纽约世贸大厦911事件。此次恐怖事件共造成损失高达300亿美元，死亡人数3000多人，此事件之后，虽然掀起反恐热潮，但恐怖袭击案仍居高不下，呈日益严重趋势。生态失衡是由于人类不合理的开发导致的，不合理开发资源将导致资源日益短缺，不合理的利用自然发展生产，将导致环境污染等问题。我国是一个灾害高发的国家，洪涝、干旱、地震等灾害每年都会造成大量人财损失，各种灾害也呈逐年上升趋势。沙漠化是我国面临的一个大问题，西北地区尤其严重。人口的过度膨胀成为制约我国经济发展的瓶颈，我国自然资源丰富，但人口基数大，导致人均资源占有量远远低于世界人均水平。老年人口过多，人口老龄化使中青年压力增大，制约经济发展。经济的短时间高发展必然伴随着资源过度开采及不合理利用，环境污染等问题，相应的在生产中，是否安全生产也是一个值得关注的问题。
2土木工程在防灾减灾中的重要性
2.1防灾减灾是全球性的任务
人类社会只是整个地球上的一部分，在整个地球上，人类不可能独自存在，只有依赖于其他部分人类才能存活在地球上，大气、生物、水资源等等。这些部分相互依存、相互影响，共同组成多姿多彩的地球家园。对于每一部分，我们可以称之为“圈”，比如大气圈，任何一个圈的平衡遭到破坏，都会对其他圈的生存平衡造成影响。因此，每一个圈都应该稳定的运行，过度的失调必将导致灾害的来临。比如，人类社会如果大量开采矿石资源，不善加利用就会破坏岩石圈的平衡；人类大量捕捉动物就会导致动物濒临灭绝，破坏生物圈的平衡，最终会引发人类社会圈的.失衡。生态破坏、能源短缺、资源枯竭等问题将会日益严重，造成不可挽回的灾害。人类社会圈与其他部分是相互制约、相互依存的关系，人类社会的生存和发展影响着其他部分的变化发展，反过来，其他部分的发展变化也会制约人类发展，严重的还会导致灾害的发生。在实际的社会生活中，各个部分不仅是相互依存与制约的关系，甚至是生死与共、错综复杂、对立统一的关系，在这样的客观存在中，人类作为干预能力最强的主体，其干预能力一方面表现在干预的局限性上，即面对自然现象有时难以驾驭和掌握，如光、风、水等；另一方面表现在过度干预导致的“惩罚”上，这种惩罚即为灾害。
2.2防灾减灾成为重要学科
随着灾害的日益加剧，灾害种类不断增多，灾害等级不断增强，逐渐有一大批专家学者相继关注这个领域，并且逐渐形成一门专门学科———灾害学，其中包括众多分支，涉及自然科学、社会科学等很多领域。在这门学科中，各个领域是相互交叉相互联系的，具有综合性，相互之间存在着明显的依存制约关系，这是由于灾害本身具有复杂性。任何一个领域出现问题，必将导致其他领域出现变化，这就是所谓的“灾害链”。灾害影响着人类生活的方方面面，只有正确认识灾害并采取果断合理的措施才能减少灾害损失。面对这样一个与人类生活息息相关的问题，逐渐形成一个日益壮大的学科是必然的。
2.3高度重视土木工程的重要性
①土木工程的属性防护性：现代土木工程的防护性主要体现在新技术的发明和运用之中。超前性：土木工程的超前性是其重要属性，是与该行业与生俱来的。基础性：该属性表现在投资大、建设周期长、服役周期长。普遍性：土木工程的普遍性是由于各行各业对它的依赖性。永恒性：只要人类社会是永恒的，土木工程就是永恒的。
②土木工程的重要性由于灾害具有随机性和预测困难性，因此，人们在面对这些突发灾害时，只好采取“守势”，而这恰恰是土木工程的优势所在。土木工程的五大属性决定了其在防灾减灾中的重要性，比如，我们虽然无法准确知道本年有没有洪水，但我们可以依据往年资料预计洪水并修筑堤坝。在灾后重建工作中，土木工程依然可以发挥无可比拟的作用，以火灾为例，由于火灾多发生在市区且频率较高，因此在规划建设时就应该考虑防火墙、防火通道等设施，除此之外，在灾后救助方面，要保证有足够的消防站，消防站首先应建设车库、油库、消防员居住及训练等设施。因此可以看出，土木工程无论在主动防灾还是灾后救助方面，都发挥着巨大作用。
3结论
土木工程在防灾减灾中具有举足轻重的作用，其超前性和永恒性是其他学科无法比拟的。只要世界是物质的，是永恒运动着的，灾害就是不可避免的，作为防灾减灾重要手段的土木工程，也就是永恒的。
土木工程论文11
土木工程毕业答辩范文：
各位老师，上午好！我是土木工程XX班的，我的毕业设计题目是温州宇钢钢构公司轻钢结构厂房设计。本次毕业设计是在XXX老师的悉心指导下完成的，在此我首先要向认真严谨的a老师表示真挚的敬意和谢意，也向在坐的X老师、X老师、X老师等所有老师四年来孜孜不倦的教诲、以及今天不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师给予批评与指导。
首先我向各位老师介绍下本毕业设计主要内容。
本设计分成两个主要部分：
第一部分是建筑设计。这部分主要在说明建筑物的平面图、立面图、剖面图以及构造要求的'设计根据、具体内容、具体措施以及图纸。本工程为单脊双坡两跨结构的钢结构单层工业厂房，跨度21m,柱距6.0m,A3工作制的20t桥式吊车2台，牛腿标高6.5m,粗糙度B类。
本厂房地处温州，该地区基本风压为0.55kN/m2,基本雪压为0.10kN/m2因而选取屋面板以及墙面板均为蓝色YX-35-125-750压型板。
由于该厂房纵向长度为57.12m,所以不需设置伸缩缝；土壤地质条件较好，不需设置沉降缝；根据地震设防烈度为7度，也不需设置防震缝。
屋面排水方式采用有组织排水，屋面排水坡度1/20,内天沟纵向坡度千分之五，雨水管每侧6根，中间11根，用直径φ160的PVC雨水管。天沟宽度以及深度均根据规范要求设计。
此外，外墙底部窗台以下部分防撞墙采用240厚的空心砖墙，高度为0.9米，墙下设基础梁支撑在柱基础上，窗台以上部分采用35厚压型墙板（YX-35-125-750）外墙，墙板采用C型墙梁与刚架柱连接。
第二部分是结构图的设计。这部分主要是对结构的檩条、墙梁、抗风柱、柱间支撑、水平支撑、吊车梁、边柱、中柱、横梁节点以及基础进行内力分析计算和截面选取验算，此外，此部分还包括相关图纸。
其中，檩条选用截面为16622.5的冷弯薄壁卷边槽钢，按双向受弯构件验算。檩条跨度6米 ,故在跨中处设一道拉条。在屋脊处和屋檐处设置斜拉条，水平檩距1.5m.
围护墙墙梁跨度为6.0m,间距为1.2m.山墙墙梁跨度为5.25m,间距为1.2m.在墙梁间跨中位置设置一道拉条（φ12），在屋檐处设置斜拉条。墙梁选用截面为16723.0冷弯薄壁卷边槽钢，按双向受弯构件验算。
山墙抗风柱截面选用高频H型钢 30154.5 8两端铰接计算长度系数？？1.0,檐口设计标高为10.200m,抗风柱顶标高9.5m,地面以下-0.600m,按照压弯构件验算。
屋面横向水平支撑截面均采用热轧无缝钢管，其中横杆按压杆验算稳定与强度，交叉斜杆按照拉杆验算强度。（A 、B、C轴）柱间支撑截面均采用热轧无缝钢管，按压杆计算强度与稳定。
吊车梁选取腹板厚12mm高度726mm,上翼缘截面均采宽度420mm厚度12mm,下翼缘截面均采用宽度250厚度12mm,验算吊车梁强度、稳定、挠度均符合规范要求。支座加劲肋厚度10mm宽度250mm,对其承压与稳定验算均符合要求。腹板横向加紧肋厚度10mm宽度110mm,验算其承压及稳定均符合要求。
本结构设计的关键部分是刚架计算与选取，边柱和中柱皆选用焊接工字钢，截面尺寸为5525112、5025114、梁选用焊接工字钢，截面尺寸为6025112,对其强度稳定以及变形进行验算均符合要求。
节点计算里，我验算了柱脚处、梁柱连接处、牛腿处进行内力计算、截面设计。与此同时，我还对基础梁与基础进行计算设计。
在做这个设计的过程中，我尽可能多的收集资料，从中学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于自己学识浅薄，认识能力不足，在理解上有诸多偏颇和浅薄的地方；也由于理论功底的薄弱，存有不少逻辑不畅和辞不达意的问题；加之时间紧迫和自己的粗心，与老师的期望相差较远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出这篇论文的错误和不足之处，我将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该设计得到完善和提高。
我的介绍完了，谢谢！请各位老师提问。
土木工程论文12
摘要：在土木工程建设当中，建筑结构基础设计不仅直接影响着后续的建筑工程施工，同时对于整体建筑质量也具有直接的影响作用。而科学合理的建筑结构基础设计可以有效提升施工成效，为此落实好土木工程建设中的建筑结构基础设计具有至关重要的现实意义。在这一背景下，文章通过简单介绍土木工程建设中建筑结构基础设计的必要性，并分别从连续梁、承重柱等方面入手，对建筑结构基础设计进行简要分析研究。
关键词：土木工程建设；建筑结构；基础设计
1土木工程建设中建筑结构基础设计的必要性
1、1提升施工效率的基础
保障建筑结构基础设计的合理性、科学性，一方面可以为后续的建筑工程施工提供重要参照和指导，另一方面帮助提升施工效率，实现对施工成本的有效控制，帮助施工企业实现经济效益与社会效益最大化的根本目标[1]。
1、2保障工程质量的关键
随着房屋建筑质量安全问题的相继出现，人们对建筑质量提出了更高的要求。一旦建筑结构基础设计出现问题，则将直接影响着后续建筑工程的正常施工。做好建筑结构基础设计，确保建筑承载力以及其他性能要求能够与国家相关标准要求相符合，则可以有效防止建筑工程出现沉降不均匀或是开裂等问题，保障建筑工程具有较高的质量水平。
1、3实现合理施工的前提
科学合理的建筑结构基础设计同时也是土木工程得以顺利完成施工建设的根本前提。在建筑结构基础设计当中，将根据具体情况和现实因素如施工成本、施工周期等合理选择建筑结构体系、设计与施工方法，并对所需人员、材料设备等各项资源进行优化配置，以此有效控制建筑工程的无端消耗，防止在后期的施工当中出现重新修改设计方案等问题，确保建筑工程能够保质保量地完成施工建设。
2土木工程建设中建筑结构基础设计的优化分析
2、1连续梁
当前在土木工程建设中，建筑结构基础设计的连续梁设计经常会出现承载能力不足等问题。这主要是由于设计人员本身没有站在全局的高度上看待问题，单纯地使用单梁标准进行建筑结构基础设计，必然会影响整体建筑结构基础设计的合理性。由于连续梁本身承载能力相对较小，因此一旦建筑结构基础设计缺乏合理性，则比较容易出现钢筋配量与要求不符等问题，进而为建筑结构埋下巨大安全隐患。因此在实际进行连续梁设计时，设计人员需要切实结合具体的设计要求和当前情况，并灵活原则设计标准完成连续梁设计。避免在整体连续梁设计中完全采用单梁标准，同时加强对连续梁的受力分析，配置足量的连续梁和钢筋，以此有效保障建筑结构具有良好的安全稳定性。
2、2承重柱
在设计承重柱时，如果设计的承重柱截面面积过小，则将直接影响建筑结构的自身承载力，使其难以与相关标准要求相符合，进而容易导致建筑结构在后续的使用过程中出现沉降不均匀、墙体开裂等问题，影响建筑工程的质量和使用性能。不仅如此，在承重柱设计过程中，由于设计人员未能对承重柱的耐久性进行充分考虑，也容易导致承重柱缺乏足够的抗震性能，当出现地震等灾害时，房屋建筑容易出现垮塌等问题。针对这一问题，在建筑结构基础设计中，设计人员需要高度重视结构本身的抗震强度，并结合实际情况适当增加承重柱的截面面积，从而将梁柱之间的弯矩影响降至最低，以有效防止建筑结构出现裂缝、沉降不均的问题。与此同时，在设计过程中注重使用正规厂家生产的质量有保障的工程材料，并对其各项使用性能指标进行有效检验，以此切实提升建筑结构的耐久性和抗震性，排除土木工程建设中潜藏的.安全隐患。
2、3悬挑梁
如果设计人员在进行悬挑梁设计时忽略了验算梁手挠度，则将直接影响之后的梁高确定工作，从而无法有效保障截面具有良好的承载能力，而这也会在很大程度上增加房屋建筑结构出现开裂等质量问题的可能性。若出现地震等灾害，建筑结构的稳定性将受到极大破坏，对建筑内人员的生命和财产安全造成极大威胁。因此在实际设计工作中，设计人员不仅需要验算梁的强度以及倾覆，同时还需要验算梁手挠度。一般情况下，梁截面受压区当中会出现非线性的徐变，随着时间不断延长，梁挠度将越来越大。不断增大的梁挠度将会导致在梁支座的位置处，梁上墙体开裂。根据这一规律，设计人员应当全面搜集整理相关信息数据并结合实际情况进行计算，对挑梁截面面积和承载力进行合理设计，以此有效增强建筑结构的稳定性。
2、4地基基础
土木工程建设中建筑结构基础设计中一项重要内容便是地基基础设计，如果在设计过程中未能重视填土地基的质量，则过低的地基承载力将无法有效满足建筑工程的施工要求。因此设计人员在对地基基础进行设计时，首先需要对地基性质进行准确判断，如果土木工程所在地的地基属于软弱地基，则在其上建设房屋建筑时，设计人员需要对地基承载力进行准确计算，同时验算出地基的沉降值，以此有效保障地基具有良好的稳定性。譬如建筑没有地下室或是建筑楼层相对较低，则可以设计使用混凝土独立基础；而如果建筑物本身有地下室且对防水性能有着较高药企，则可以选用厚度较大、能够压缩的材料设计下部防水板并将其加设在混凝土独立基础之上，从而有效控制柱基沉降。
2、5钢混框架
现阶段在我国绝大多数的土木工程建设中，建筑结构基础设计采用的是钢筋混凝土框架结构，而在设计过程中，大部分设计人员多使用结构和弹性力学作为参考，因此虽然设计过程较为简单但可行性和有效性相对较高。但随着当前人们对建筑结构设计要求的逐渐多样化，此种设计方式很难有效应对沉降问题。正常情况下，随着房屋建筑的不断增高，垂直方向上其需要承受的载荷也越来越大，进而加大了对地基的压力，受此影响建筑物容易出现不均匀沉降的问题。因此设计人员在对土木工程的钢筋混凝土框架进行设计时，需要适当增加基础柔性，对其刚度进行有效控制，同时尽可能保障地基和上部结构实现同步设计，从而有效提升房屋建筑结构基础设计的质量水平。
3结束语
综上所述，建筑结构基础设计涉及的内容众多，包括连续梁、悬挑梁等等，施工人员和设计人员需要结合设计要求和标准规范，秉承着具体问题具体分析的原则，科学合理地完成建筑结构基础设计，以此保障整体建筑工程具有较高的质量水平。
土木工程论文13
施工中对现场安全进行的管理
安全技术管理主要是为了使工程项目在各个环节的施工都安全进行，根据施工项目的具体要求来选择各种安全施工技术手段，在技术方面防止意外事故出现，以使施工过程顺利开展二以现今对施工实际进行的分析为依据，在硬件方面可以通过这些方法来防止安全问隐患的出现:
(l)对施工现场进行的安全管理:对电子监控技术要加大使用力度，从根源上保障施工过程的安全可靠;进人现场的人员一定要戴安全帽;针对各种施工现场，要采取有区别的安全设施，不管是高空作业区还是工地作业区，都要通过安全网以及围挡来有效封闭;对现场进行经常性的处理，确保场地卫生良好，而且道路保持顺畅。
(2)脚手架的选择要安全可靠。在对脚手架杆件进行选取的过程中，要细致的调查现场的实际施工状况，只有这样才能使脚手架满足正规化以及标准化的要求:经济只是一个因素，最关键的是站在安全的立场来考虑的.，材料商要使用那些通过好材料制作而成的脚手架，例如:将脚手板以及脚手架扣件进行固定，还要安装安全扣，保险箱以及自锁等安全方面的设施。
(3)器具，工具以及设备设施等方面。首先，针对施工机械，要尽早进行调节以及改善，对其内部构成要不断进行优化，以使机械设备在性能方面更加齐全;其次，在施工的时候，使用专门的工具、在选取器具的过程中，要选择存在安装设施的机械设备，在进行施工的时候，应该联系有关的安全保险设施:例如:设计混凝土强制式搅拌机的时候，积极考虑全封闭式，将开盖系统积极与动力开关进行链接，在开盖不允许搅拌，在进行搅拌时不允许开盖。对那些在吊运砂浆以及混凝土过程中需要的吊运模板以及吊斗等都要有保险设施:
(4)对个人防护用品的设计要安全可靠。在进行施工的时候，技术人员往往要有安全用品的配备，在对安全用品进行设计的过程中，要以具体施工需求为依据，以使防护用品在使用后可以发挥应有的作用。
施工现场的环境公害处理
土木工程在操作施工的时候，对城市带来了严重的环境危害，时间越长，该问题在解决的时候难度越大:为了减少由于土木工程施工导致的环境问题，可以从下面几个方面着手解决，主要包括;
(l)使用科学的机械设备进行施工，促进施工效率的提升。
(2)采取预制装配方案进行施工，此方案有利于减少固体垃圾，噪音以及粉尘等对环境带来的危害。
(3)采取质量优异的材料，这是为了防止施工的时候对气体造成污染。
(4)对施工监管要进一步强化，对整个施工过程都要通过一定的措施进行有效管理，防止带来环境问题。
(5)使用先进的施工技术手段，这里指的是通过环保施工技术手段来最大限度的降低有害气体以及粉尘、固体废弃物，减少地震发生频率以及坠落物体等公害。
要解决好监理机构，业主以及施工企业三者之间的关系
业主与施工企业往往会发生这样那样的问题，主要包括:
(1)经济以及技术方面，业主因为缺乏丰富的专业知识，因此不能使用科学合理的技术;
(2)工期方面的问题，大部分单位重视进度，希望早点结束，未能有效规范工期，引起施工期限不合理。
(3)业主在管理制度方面的问题，业主在进行管理的时候往往对相关经验不足，常因为人事权以及财权等导致多头管理的出现，致使管理效率被极大降低的情况发生。
土木工程建筑单位大多在管理方面存在不足，往往过于重视扩大业务量，而忽视对业务人员实施有针对性的在技能方面的培养，以至于其工作能力不高。表现在以下方面:(1)建筑单位转包情况严重，在建筑业务非常多的时候，单位就把工程向其他人装包，来获得经济利益:虽然国家是承认劳务分包的，可是要是通过包取代管的话就不对了，这会导致无法保证分包队伍在技能方面的水平:
(2)建筑单位的劳务队在工作资质方面不符合要求，他们在专业知识方面往往缺乏，这是其共同面临的难题，因此对施工质量没有一个可靠的保障。一些人为了自己的利益，经常弄假以及偷工减料:日常监理方面主要有下面几点不足之处:
(1)一小部分监理人员因为专业知识在理论方面的不足，在进行施工的时候不易于满足技术以及经济要求;
(2)个人方面的问题，尽管一些员工有较强的监理技术，可是因为良好态度的缺乏，对施工实际状况无法有效监理，使应该发挥出来的作用得不到发挥。还有一些监理为了自己的利益，和违法分包人等联合，致使工程质量不合格。
(3)监理没有一个清晰的方向，监理和承包人之间的关系相比于其与业主之间的关系而言，前者较为密切，一些单位忽视对业主应该负担的责任.致使工程质量不符合标准，可是成本反而上升。
(4)监理体制不完善，人员流动，个人承包以及转包等情况较为严重。施工以及监理单位，业主是对立统一的关系，他们彼此制约，彼此促进，对建筑工程来说，是一项关键性工作。在对土木工程进行管理的整个体系中，项目经理以及业主作为基本管理主体，决定着体系运行的实际情况。在进行管理的时候，一定要把三个方面联系起来，只有如此才能使管理功能实现最优，而且有利于保证施工质量。以便于实现业主制定的项目管理目标。
对土木工程施工过程进行管理不仅是目前社会不断发展的要求，对城市现代化建设来说也是是一个有效的措施，它能促使城市现代化建设快速进行，建筑市场要以具体要求为依据进一步改革运营策略，促进施工效率的提升，最大限度的避免施工对环境带来的不利影响，提升公司在市场中的综合实力和竞争力。
土木工程论文14
摘要:《土木工程防灾与减灾》课程是土木工程专业本科生的一门重要课程，这门课程实践性和应用性极强，对于土木工程专业高水平应用型人才的培养十分重要。这里阐述了课程开设现状和开设以来存在的课时安排少、授课内容浅而旧、实践教学平台尚未搭建好等主要问题，提出了以应用为导向-优化教学内容、关注本领域前沿-滚动更新授课内容、搭建合作示范性实践平台-强化工程实践能力等一系列的教学改革措施和建议，希望为今后的教学改革提供初步的思考和探索依据。
关键词:防灾与减灾；土木工程；教学改革
0引言
近年来，灾害事件频繁发生，不但造成巨额的社会经济损失，而且造成惨痛的人员伤亡事故。上至国家层面，下至村镇个人，这一切无不深深触动着每个人的心。高校担负着传承文明的责任和义务，是培养防灾减灾综合素质强硬的人才的理想场所。而土木工程是防灾减灾应用最直接最广泛的学科和行业，该专业大学生防灾减灾知识体系的储备和防灾减灾意识的培养直接影响其在未来工作中的思想和行为。在土木工程专业本科生中开设防灾减灾课程具有其它专业和学科都不具备的主动性、必要性和不可代替性。因此，在学校提出建设高水平应用型大学的目标之际，为了更好的服务社会和地方，满足培养应用型人才的迫切需求，实践性、应用性极强的防灾减灾课程改革势在必行。本文积极主动思考和探索防灾减灾课程教学改革问题，力求今后能抛砖引玉。
1课程开设概况
《土木工程防灾与减灾》是我校土木工程本科专业的一门重要课程，是基于土木工程地质灾害、地震灾害、风灾害、洪水灾害、火灾害和爆炸灾害等基本知识之上，研究与人类工程活动有关灾害的防灾与减灾的.一门学科。为了能使学生更好地学习课程内容，《土木工程防灾与减灾》课程通常在《工程地质》、《建筑结构抗震》、《桥梁结构抗风与抗震》等课程之后开设。课程的开设目的在于通过深入浅出的教学让学生系统了解各类灾害的类型、特点、对人类社会的危害及灾害的发生发展规律，熟悉工程上防灾减灾对策与措施，培养学生初步识别、分析及解决灾害的能力，使之能与工作中遇见的常见问题紧密结合，以保证工程建筑物的安全、经济和稳定。
2课程教学中存在的主要问题
从2014年起,我院针对土木工程本科专业开设了《土木工程防灾与减灾》课程。实施三年来，对学生防灾减灾知识的积累和意识的提高起到了积极的作用，但在教学过程中仍存在如下主要问题:
2.1课时安排较少，但内容多，信息量大
该课程共安排16个学时，1个学分，考核方式为考试。课程主要内容包括与土木工程相关的六大类常见灾害（地质灾害、地震灾害、风灾害、洪水灾害、火灾害、爆炸灾害）以及相应的防灾减灾工程措施，另外包括灾害风险分析与应急管理。每一种灾害都有大量的信息和案例可供分析，在如此有限的课时内涵盖常见地震、火灾、爆炸、风灾、地质灾害和洪涝灾害等，几乎是不可能的。因此，只能选择与本专业以及未来任务相关的几种灾害重点分析介绍。这样在内容安排上就容易出现厚此薄彼，有所偏倚。
2.2授课浮于单纯的内容和形式，应用深度讲授不足
多数教师的授课内容较为丰富，也加入一些案例分析，但是案例分析和讲述紧紧局限于事件的发生时间、地点、发生的原因、造成的损失和伤亡等客观事实方面，对于相关的土木工程结构设计防灾减灾方面存在的缺陷和不足分析讲解较少，且相同情况下的防治措施和建议论述不充分。这种情况下，会使学生对于灾害的基本认识具备了，但是对于防治灾害的具体措施掌握上还远远不足。另外,好多授课老师的讲授案例内容老旧，仍然是几十年前发生的一些灾害事件，这些事件中的土木工程结构在当前形势下可能早就被淘汰使用了，也可能早已更新换代好几次了。这种情况就脱离了现代土木工程的实际施工实例,即使讲授清楚了，也不具有广泛和较好的现代应用意义。
2.3实践教学开展少，实践平台尚未搭建好
由于该课程的实践性和应用性强，平时仅依靠课堂教学远远不能达到较好的教学目标，还需要通过实践教学才能深刻理解和掌握相关知识，强化防灾减灾的意识。但由于课程总课时较少，实践课时难以有效安排，实践环节中的安全问题以及时间和地点的安排协调困难，导致实践平台尚未有效搭建，实践教学没有有效开展起来。
3教学改革措施初探
结合本校土木工程专业防灾减灾开课实情和教学中遇到的主要问题，本文从以下方面初步探索改革的措施，希望今后能达到更好的教学效果。
3.1以应用为导向，优化教学内容，增加课时安排
《土木工程防灾与减灾》是为土木工程专业本科生开设的一门重要课程，该课程主要介绍土木工程领域常遇到的灾害的种类、成灾机理、防治措施及减灾技术。要培养土木工程专业的高级工程人才，掌握相关的防灾减灾知识在具体开展工作时是必不可少的，因此在课时安排上可以适当增加学时。课程面临课时安排少的实际问题时，教课教师应以实际应用为导向，将课程的重点内容突出，并与特定的应用场景相联系，设想未来工作岗位最可能遇到的应用问题，学与用相互结合贯穿于整个教学过程中。
3.2关注本领域前沿，滚动更新授课内容，深挖致灾原因和防治措施
防灾减灾学科的交叉性强，常常涉及到多个学科领域和多门课程，这就使得该课程的教材更新速度跟不上研究内容的更新速度。再加上土木工程领域新技术、新材料的研发，许多原本可能致灾的因素得以减弱或克服。因此，一些老旧的内容和案例在现在的土木工程中并不适用了。这就需要授课教师及时关注本领域的前沿，尤其是相关的时事事件和专业领域期刊的最新研究成果，及时滚动更新课堂的教学内容，深挖事件的灾害类型、特点、致灾原因以及防治措施，使学生第一时间接触最新的应用领域实例和防灾减灾新举措。
3.3搭建合作示范性实践平台，强化工程实践能力
实践教学是工程人才培养的重要环节，也是工程实践能力和创新能力培养的关键。在今后的教学过程中，必须增加防灾减灾的实践教学环节。但是学校现实教学中存在“案例来源”与“真实土木工程环境”相脱离的矛盾，为解决这一客观问题，学院应主动与一些防灾减灾单位（如地震局台站、火灾大队、地质灾害研究所、重大灾害防治区等）建立长期合作关系和联合培养学生的模式，尝试建立校内、校外两类教学示范实践平台。例如:校内平台方面，学院可以与火警中心合作建立校内实验大楼火灾与防火防灾师范基地，不仅从土木建筑结构选址、防火等级设计、防火设备设计等方面实地演示讲解火灾的防治措施；还可以定期组织各个班级的学生参加防火演练，使学生充分利用校内实践平台，真实参与防火工程实践，零距离与土木工程防火设计结构接触，深化学生对所学知识的理解和应用，强化学生的防灾减灾意识和工程实践能力。
4结语
防灾减灾通过综合应用工程学科的理论与技术，提高土木工程结构、土木工程系统抵御人为及自然灾害的能力，研究和防治与人类工程活动有关的工程灾害，是土木工程专业人才必须具备的知识体系和基础能力，进行教学改革对培养高水平的应用型土木工程人才具有十分重要的意义。
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土木工程论文15
1土木工程专业实践教学存在的问题
1.1实验领域的不足
（1）实验教学师资匮乏。目前，绝大多数高校均将教师分为教学科研岗与教学辅助岗两大类，而直接从事实验教学的老师一般都划归到教学辅助岗，这一称谓直接扼杀了实验室专职老师的教学积极性。而且，对实验教师队伍既没有硬性的教学工作量要求，也缺少相应的激励政策（职称晋升、津贴待遇等）。这些均一定程度上导致实验室专职老师对实验教学普通热情不高，更无法吸引教学科研岗的老师从事实验教学。
（2）教学过程监管不严。主要体现在两点：一方面，学校及二级学院的教学过程管理权责不清，相关实验教学规章制度、实验教学计划执行不到位，教学过程几乎全靠承担实验教学的实验室自主管理，这就导致教学内容与时间安排均存在一定的随意性；另一方面，由于实验仪器设备台套数有限，土木工程类实验均采用分组教学，小组人数少则5~6人，多则11~12人，这就导致部分学习态度不端正的同学浑水摸鱼，课堂上几乎不动手参与实验，课下直接抄袭同组同学的实验报告。
（3）教学内容设置不合理。主要体现在：开设的实验以验证性为主，综合性、设计性实验比例较低。究其原因，一是开设综合性、设计性实验需要实验室投入更多的精力，而工作积极性不强的实验老师精力有限；二是综合性、设计性实验需要更多的仪器设备、实验耗材投入，经费往往受限。
1.2实习领域的不足
（1）缺乏理想的实习指导教材。教材或指导书是保证实习效果的重要支撑，目前在土木工程生产（毕业）实习方面尚没有比较理想、适用的教材。这在一定程度上导致了实习的无序化，学生难以准确把握实习的任务与目标。
（2）时间安排缺乏科学论证。土木工程专业实习的一般形式为：认识实习为指导老师带队，集中时间走马观花地参观一个或多个实习工地，重在认知；生产或毕业实习为固定在一个实习工地，重在实践，但相对较长的工程建设周期学生实习时间往往有限（如时间较长的毕业实习时间也均在四周以内），学生仅能深度接触某一特定的施工阶段，缺乏对结构施工全过程的了解与学习。此外，由于毕业实习多安排在大四下学期的前几周，这个时候正是找工作、考研复试准备的黄金时间，学生实际投入的时间与精力必然大打折扣。
（3）实习过程监管不严。受师资力量、经费所限，指导老师无法深入到每一个工地全过程地监督所有学生的实习，往往主要依靠学生返校后的实习成果进行考核，过程管理严重缺失。另一方面，实习工地技术人员也无义务与精力指导学生的实习，学生在工地上一般停留在看图纸、整理技术资料等低级工作上，缺乏直接参与工程实践的机会。
2提高土木工程专业实践教学质量的`建议
主要建议有：
(1)制定实验室(尤其是教学为主型实验室)专职人员的基本教学工作量，并纳入实验教师系列职称晋升考核环节，实行一票否决制。
(2)开展实验教学竞赛，重视实验教学，不断提高实验实践教学水平。如华南理工大学专门举办实验教学竞赛，取得了较好的效果。而反观多数高校，均过于重视理论教学，在实践教学方面的研讨较少，也不注重调动实验专职老师的工作积极性。
(3)制定激励措施，引导教学科研岗老师从事实验、实训教学，尤其是自己主讲的理论课程配套实践环节。一方面有助于弥补实验师资的不足，另外也可提高理论授课老师自身的实践水平。
(4)进一步理顺实验室与所在二级学院、教务处与设备处的关系，为实验实践教学做好政策与经费保障，将实验室承担的本科基础实验、开放实验、实训工作量与成效纳入实验室工作量化考核指标。
(5)在本科教学工作量较大的实验室，考虑设立研究生助教岗位，辅助实验老师指导学生仪器操作及实验前期准备工作。
(6)进一步提高青年教师的实践能力，提升青年教师的工程或专业实践能力，如我校专门制定了“青年教师工程实践锻炼管理办法”，对青年教师开展工程实践锻炼提出了具体要求。
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