（精华）土木工程论文
在日常学习和工作中，许多人都写过论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的论文呢？以下是小编帮大家整理的土木工程论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
土木工程论文1
摘要：工程项目中施工质量的水平直接影响工程项目建筑物的质量，而施工质量可以通过施工管理控制。随着土木工程行业的发展，普遍存在施工管理问题，本文提出土木工程施工中存在的问题，并针对性地提出相应的解决措施。
关键词：施工质量；施工管理；土木工程
土木工程从广义上讲，凡是和水、泥土和文化有关的建设都属于土木工程范畴，比如常见的道路、房屋、铁路、管道等涉及人类生活、生产和军事各个方面的建筑物建造和维修。土木工程行业几乎可以等同于现在的建筑行业，它对中国社会和经济的发展具有重要意义。在土木工程项目建造的过程中，施工操作贯穿整个工程项目，施工质量的好坏完全决定工程完成后建筑物的质量水平，只有通过严格的施工管理才能保证高质量的施工水平，才能保证建筑工程的整体质量。随着现代社会的进步发展，虽然土木工程在建设技术方面有很大进步，但在施工管理中也存在很多问题。只有不断地在土木工程施工管理中找出问题，并针对问题提出解决办法，才能保证施工质量的水准，从而保证土木工程建设的质量。
一、土木工程施工管理中的问题
土木工程的施工管理是指在土木项目工程施工过程中，规范化、合理化地管理生产的各项活动，从而保证施工中的生产活动有效进行，避免不当施工造成的各项资源、人力和经济上的损失，很好地保证土木工程建造的质量。就目前而言，土木工程施工管理中的问题主要表现在以下几个方面。
1.施工过程中检查制度不完善
首先，在土木工程项目的过程中，检查项目的材料质量是保证土木工程建设质量的前提关键，也是工程在过程中必须实施的一个环节。但在实际过程中，由于存在不透明的利益，使对材料的检查存在很大方面的问题。例如，土木工程的采购人员与供应商、相关技术人员私相授受，利用自身的职权获得便利，将不符合土木工程的材料运用在实际建造中，使项目工程的质量得不到保证，这也是近几年出现“豆腐渣”的工程的主要原因。近几年常见的“豆腐渣”的工程像：20xx年武汉白沙洲长江大桥工程、20xx年郑州沈庄村出租屋的建造和20xx年的连霍高速路修建项目等，这些工程不但浪费建造的资金和资源，也严重影响人民和国家的安全。其次，施工过程中的检查问题还存在施工现场的检查不到位，施工现场的检查应该包括场地的建设分布规划、材料存放、设备维护和场地勘察等方面的问题。在土木工程建造的过程中，施工方往往比较重视工程的整体问题，而不太重视细节方面。例如：材料存放不合理，可能造成材料因生锈而浪费；材料使用量没有控制好，应该遵循用多少采购多少的原则，以免材料过多而浪费；设备在使用后应该相应地检查，以备隔天能顺利使用；现场施工场地应该进行详尽地地质考察，以免出现基础构建如桩基打不深而不稳固的问题等。以上是土木工程施工管理过程中检查方面存在的问题，在每一项土木工程中，都应该做好施工的检查工作，只有检查工作做到细致、全面和认真，才能保证工程项目的顺利和有效进行。
2.专业人员能力低
一项土木工程的建造是一个及其复杂的过程，需要勘测、设计、施工、保养和维修等多方面的工作，涉及的知识包括高等数学、线性代数、概率和数理统计、土木工程制图、CAD、建筑力学和结构力学等众多的知识点。一个土木工程的建造，可能需要多方面的人才。土木工程项目专业人员的.能力低方面的问题，主要体现在：（1）土木工程施工过程中施工人员的专业水平比较低。传统土木工程项目的承包，主要是通过关系获得，工程师虽然比较有工作经验，但作为一线的操作和施工人员，往往是年龄大的民工，他们并不具备专业方面的知识，影响工程质量。例如，在传统土木工程施工过程中，经验丰富的总工程师往往任务多数量少，在部分施工过程中，可能交由自己带出来的下属工作，他们对专业的施工设计图可能理解的不是很透彻，在施工中就有可能出现建筑物水电线位置没有空出来、预留缝不够的情况，这就会在很大程度上影响工程的后续施工；（2）监管人员的素质不高。在传统土木工程建造过程中，监督施工的人员往往比较关注工程的进度，不重视现场施工的技术指导、场地安全问题和现场管理问题，这些问题也会影响工程的进度和质量。对于目前土木工程施工的现状，必须加强专业人才的引进，从根本上保证土木工程的质量。
3.施工管理中的安全问题
随着建设的发展，土木工程由传统的小型建筑物建造已向大型建筑物建造转型，一般工程的项目都比较大，虽然土木工程快速发展，但是在安全问题方面，也一直存在问题。例如：夏天建造工程，由于天气热，许多施工人员不佩戴安全帽；起重机承载超重操作，造成人员伤；叉车摆放在建筑工地斜坡低，叉车下滑；辅助基础建筑物不牢固，导致施工人员掉落伤亡等，安全问题一直是土木工程建设中存在的问题。土木工程建设项目本身就是一项危险的工作，在实际工作中，必须提高安全意识，减少危险。
二、解决土木工程施工管理问题的对策
首先，完善施工管理的检查制度。在制度中明确工程中的责任，采取“谁监管谁负责”的原则，防止采购人员的不透明利益；在质量检查的环节，应该要有明确的检查流程和监督制度，防止不合格材料在工程中的使用，从根本上提高土木工程的质量。其次，提高施工人员的专业能力。在项目施工之前，应该要有相应的培训课程，根据施工人员的年龄、文化层次等进行分类培训，并将相应的施工人员放到合适的施工岗位上；对岗位需求比较高的位置，施工企业应该加以引进高素质人才，并加以培训和实践，注重人才的培养。最后，加强施工人员的安全意识。施工人员只有具备比较强的安全意识，在保证施工人员生命安全的同时，还可以保证土木工程的质量。加强实际安全意识，可以通过安全知识讲座和安全宣传的方式进行，这是最有效且直接的方式。
三、结语
在实际的工作中，我们只有不断地发现问题，并寻找相应的解决办法，才能不断改善施工管理存在的漏洞。项目工程的施工管理是保证土木工程项目高质量完成的前提，企业和单位必须重视这一问题。此外，土木工程在今后的发展过程中，应该以技术和管理相结合，以技术指导管理改进，以管理促进技术的顺利实施。土木工程施工管理在土木工程项目中具有重要意义的，它既能为土木工程的质量提供保障，也能推动土木工程行业的蓬勃发展。
参考文献：
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[5]吴博飞.土木工程施工管理中存在的问题分析[J].江西建材,20xx(2):252.
土木工程论文2
摘要：在当前土木工程项目施工建设过程中，混凝土施工技术的应用越来越普及，其应用价值和便捷性都是极为突出的，也适合于当前发展越来越快的土木工程项目需求，本文就重点围绕着土木工程项目施工建设中混凝土施工技术的应用环节，及其需要注意的关键问题进行了简要地分析和论述。
关键词：土木工程；混凝土施工技术；应用
众所周知，随着当前城市化进程的不断加快，各类工程项目的建设越来越频繁，相应的施工效率要求也越来越高，具体到土木工程项目的施工建设中，混凝土施工技术手段的应用已经成为极为重要的一种方式，其在土木工程施工中的运用也确实表现出了较为理想的作用和价值，但是要想促使混凝土施工技术的应用得到较好的控制，必须要基于各个环节进行严格把关，确保各个环节执行的规范性和标准化。因此，针对土木工程施工中混凝土施工技术的应用进行研究依然是极为必要的。
1.土木工程施工中混凝土施工技术应用特点
在土木工程项目施工建设过程中，恰当地运用混凝土施工技术是比较重要的一个方面，该技术手段的应用也确实在一定程度上提升了土木工程项目的施工水平，其施工应用特点主要表现在以下几个方面：（1）施工强度较高。混凝土施工技术在土木工程项目中的应用能够表现出较为理想的施工强度，这种施工强度在当前越来越受到人们的重视，尤其是随着土木工程项目施工质量要求的提升，土木工程必须要体现出较强的可靠性效果，而混凝土材料的恰当运用就能够表现出这种强度方面的优势，进而也就能够有助于提升土木工程项目的应用效果。（2）操作便捷。从混凝土施工技术手段在土木工程项目施工中的实际操作过程来看，其操作的便捷性是极为突出的，在实施操作中不存在较为复杂的流程，仅仅需要严格按照相关规范进行混凝土材料的配置、浇筑以及养护即可，并且混凝土施工技术手段在实际应用过程中还表现出了较为明显的容易成型特点，如此，其施工时间相对而言也是比较短的，进而也就能够有效提升整个土木工程项目施工的进度，有效提升施工效率。（3）可连续作业。混凝土施工技术手段在土木工程项目中的实际应用还表现出了一定的可连续操作特点，混凝土材料的浇筑完全可以在土木工程项目的施工中根据实际状况进行不间断操作，并且这种不间断同样也是混凝土施工技术应用的一个基本要求。这种可连续作业的特点同样也有利于提升施工效率，缩短施工时间。（4）对材料依赖性较大。混凝土施工技术手段的应用主要就是充分借助于混凝土材料进行配置、浇筑以及养护，混凝土材料的质量效果直接关系到最终的施工水平，该施工对于混凝土材料的依赖性是比较大的，这也就要求在混凝土施工技术的实际应用过程中，必须要加强对于施工材料的关注，不断提升其应用价值和可靠性。
2.土木工程施工中混凝土施工技术的应用
2.1混凝土原材料的控制
从混凝土施工技术手段在土木工程项目施工中应用的各个流程上来看，施工原材料的控制和把关是最为基本的一个方面，也是首要环节。混凝土原材料的审查和控制应该重点把握好以下几类：（1）水的控制。根据混凝土施工技术的基本要求来看，为了最大程度上提升混凝土材料的质量效果，必须要首先保障水的pH值应该大于4，避免应用酸性水导致混凝土出现硬化等问题。此外，还需要避免应用工业污水、沼泽水、海水等不利于混凝土配置的水源。（2）水泥的控制。水泥可以说是混凝土配置中最为核心的一类原材料，这种水泥材料的控制主要就是关注水泥材料的强度等级，保障所选择的水泥材料能够满足于混凝土配置后的基本要求。此外，对于水泥材料自身质量的试验检测同样是必不可少的。（3）骨料的控制。骨料同样关系到最终混凝土材料的应用质量，对于骨料的控制除了要重点针对骨料的大小进行恰当地挑选，促使其能够较好的满足于混凝土材料的需求之外，还需要重点从骨料的力学特性以及取材方面进行有效地分析，确保骨料在满足于混凝土配置强度需求的基础上，具备较为理想的经济性效果。
2.2混凝土的配置
混凝土材料的强度以及其他性能指标都和配置环节存在着较为密切的联系，这种配置主要就是对相关比例进行严格限定，促使其满足科学性和规范性。在配置过程中，不仅仅要考虑混凝土施工的具体要求，还需要从相关规定入手进行分析，根据相关规范和标准的要求来确定各个原材料之间的配置比例，并且要在具体的配置比例确定后反推相应的性能状况，根据性能状况不良的一些配置结果进行改善，直到最终确定最佳的混凝土材料为止。在混凝土材料的配置过程中，为了更好地提升其应用效果和价值，还应该针对拌制操作进行规范化控制，这也是确保混凝土配置效果的一个重要条件，这种拌制操作除了要重点针对混凝土原材料的重量进行严格控制外，还需要从搅拌入手进行管理，尤其是对于一些搅拌机的应用控制，更是需要严格按照规定的时间和搅拌强度进行控制，确保其搅拌的均匀性和充分性，尤其是要加强对于混凝土材料搅拌均匀性的分析，促使其能够具备理想的和易性特点，针对混凝土混合料的外部表现同样需要进行高度关注。
2.3混凝土的浇筑
针对配置好的混凝土材料进行恰当的`浇筑是混凝土施工技术操作中的一个核心环节所在，在浇筑操作过程中，需要切实把握好以下几个方面的要点内容：（1）做好施工现场的清理工作。混凝土施工材料的浇筑之前，需要针对施工现场进行全面有效地清除处理，尤其是对于施工现场中可能存在的一些杂物或者是给水等问题，更是需要进行清除，避免其影响到混凝土材料的应用效果。（2）了解模板的相关参数指标。在混凝土浇筑过程中，模板的应用是极为重要的一个方面，模板的尺寸、强度、标高以及位置等参数都会影响到混凝土浇筑的准确性，进而也就需要在浇筑前进行全面地分析和掌握，为后续浇筑操作打好基础。此外，相应的预埋件或者是钢筋等材料同样需要得到较好的关注，保障混凝土浇筑的高效执行。（3）结合不同的浇筑部位采取不同的浇筑方式。在土木工程项目的施工建设过程中，不同的施工部位应该采用不同的施工方式进行优化，比如对于地基施工中混凝土材料的浇筑以及主体结构混凝土材料的浇筑就需要进行差异性对待，并且还需要重点针对混凝土浇筑过程中可能出现的一些问题和异常现象进行及时有效处理。（4）保障浇筑的均匀密实。基于土木工程施工中混凝土材料的浇筑来看，还需要确保其具备着理想的均匀性和密实性，这也就需要保障混凝土材料的浇筑应该一次成型，避免产生浇筑的间隔，连续地混凝土浇筑才能够保障整体性效果。此外，为了更好地提升其浇筑效果，还需要从捣实方面进行严格地控制，确保混凝土成型的密实性效果。
2.4混凝土养护
混凝土材料的凝固成型是混凝土材料的最终目的，基于这种混凝土材料的成型过程来看，必须要切实做好养护处理，这种养护操作主要就是为了避免出现裂缝等影响土木工程施工质量的问题。具体到混凝土养护操作中，首先应该保障其养护的充分性，一般需要连续养护超过28天才能够确保混凝土的凝结硬化效果；其次，还需要重点从混凝土养护中的洒水保湿处理中进行严格的控制，采用喷雾养护的方式进行处理，确保混凝土材料能够始终处于湿润状态；最后，对于混凝土结构的养护还需要密切关注温度变化状况，避免出现内外温差过大的问题，及时做好保温或者是降温处理。
3结语
综上所述，对于土木工程项目施工建设中混凝土施工技术的应用而言，其应用价值的体现也就需要从整个的施工环节入手进行全面地分析和控制，把握好各个方面的施工要点，不断提升施工的水平和施工质量，确保土木工程项目的施工高效性。
作者:刘向阳 单位:国网西藏电力建设有限公司
参考文献:
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[6]张茜.土木工程中混凝土施工技术的研究[J].科技创新与应用，20xx（7）：221.
土木工程论文3
1土木工程材料实践教学研究现状
目前，各大专院校土木工程材料课程理论教学与实践教学共30个学时,其中理论教学内容多而繁杂，一般均超过22个学时，扣除最后2个学时的考试外，实践教学只有6个学时。要在6个学时内让学生尽可能的多了解土木工程材料，教师只能采取演示试验的方法,大部分学生无法动手参与试验，其教学方法与效果不甚理想。
2土木工程材料实践教学改革新方法
实践教学是能力培养的重要手段，为了加强理论和实践教学的对接，提高学生工程实践能力和创新能力，我们尝试了开拓试验教学新思路，创建实践教学新平台和拓宽实践教学新渠道等方法。
2.1开拓试验教学新思路
如何通过有限的资源提高学生的动手能力，分析问题和解决问题的能力以及创新能力，是土木工程材料试验教学切实需要面对的问题。教师不仅要重视试验课程教学的组织与设计，还要不断更新教学内容，改进教学方法和手段。传统的试验教学方法要求一个教学班利用给定的实验设备、固定的试验步骤和统一的试验参数来进行。学生所观察到的现象、所得到的试验结果几乎一样。因此，不同试验参数对结果的影响是无法显现出来的，学生对试验现象的理解也很浮浅。如果能够改变固有的教学方法，通过设置不同参数、不同条件，让学生进行对比研究，并加以分析讨论，则更有利于学生对专业知识的掌握。例如，传统的水泥技术要求试验中，各试验小组选用相同生产厂家和同样种类与型号的水泥，试验现象与结果基本相同，学生无法观察不同水泥在标准稠度用水量，初凝、终凝等技术性能的差异，也无法观察安定性、力学性能和强度等级等技术要求的标准，各小组之间也无需进行经验分享和共同协作。如果教师能通过自制水泥的方式，制备出未知技术性能的水泥，学生和老师共同通过试验总结出水泥技术要求的影响因素，小组之间通过交流并分享试验结果，观察相关参数对水泥性能的影响，教学效果必将得到提升。又如，根据正交试验原理设定混凝土配合比试验参数，各小组分别观察水灰比、砂率、单位用水量、粗集料用量和最大粒径等参数对混凝土工作性能和强度的影响，并将最终的试验数据结果统一起来，由学生对试验数据进行分析、处理，写出综合试验报告。显然，水泥性能和混凝土配合比实验经过试验设计，不仅加深了学生对于一些现象的直观印象，还增强了学生动手能力和综合分析问题的能力，同时也激发了学生探索未知领域的研究兴趣。
2.2创建实践教学新平台
1）开放试验室
由于试验学时有限，我校在本学年尝试了课余时间为学生开放所有试验室，鼓励学生充分利用开放性试验室进行砂浆、水泥凝结时间测定和混凝土配合比设计等设计性、综合性试验，教师利用课余时间给予指导，使学生充分了解了试验过程和操作方法，达到满足本学科实验教学的基本要求。
2）增设土木工程材料试验课程为了提高实践教学的质量,在20xx年新的教学大纲修订的过程中，我校针对土木工程材料课程的教学现状，增设了土木工程材料实践教学周，利用一周的时间让学生充分参与到实践教学中，充分保障实践教学的运行。
3）鼓励学生参与教师科研项目
针对部分学生对教师的科研项目具有较强兴趣的情况，我校鼓励学生参与到研究中，指导过程中注重培养学生在原材料的选择、成型工艺的控制和性能检测等环节的实际技能与分析解决问题的能力,提高学生创新能力以及开展基础研究的能力。
4）指导学生参加学科竞赛
为了提高大学生的创新实践能力和对专业知识的认知能力，我校开展了一系列以专业知识为依托的学科竞赛。同学们在参加竞赛的过程中，锻炼了自身的专业技能。例如，我校针对当前建筑垃圾大量堆放所引起的环境与社会问题，举办了“建筑垃圾变废为宝大行动”的学科竞赛。在教师的指导下,同学们提出了各种建筑垃圾再生利用的方法。这场竞赛不仅提高了学生们的动手能力和科研能力，还让学生们意识到传统建筑材料在其使用结束后给环境带来的'巨大压力和负面影响，有助于学生在以后的工作和研究中确立节能与环保的思维。
2.3拓宽实践教学新渠道
土木工程材料的实践教学应与理论课程相结合,力求建立材料特性与实际工程的有机联系，尽可能制造机会让学生接触到实际的建筑材料，让材料抽象的性质具体化。力求建立课内基本试验与工程实际的相互对照，尽可能创造机会让学生深入接触实际工程,在工程实践中充实和巩固课堂理论知识，零距离地开展工程实践教学。我校在课外时间组织学生到混凝土预制构件生产企业、建材市场、商品混凝土搅拌站、建筑工地等参观调研，邀请具有丰富施工经验的工程师指导并讲解工程实际的工艺流程。让学生深刻认识原材料选用原则和生产施工流程，从市场中了解现有材料和新材料的发展与应用现状。在商品混凝土生产企业，学生了解了新拌混凝土的制备流程，意识到试验室中混凝土配比试验与工程实际的差异，也认识到掺合料和外加剂的掺入,对拌合物和易性、力学性能和经济效益的影响。这不仅增强了学生对土木工程材料的感性认识,也锻炼了学生的动手能力、交际能力，提升了综合专业素养。在普通混凝土试验的实践教学环节，我校组织学生到当地的建筑材料研究所进行参观学习，让学生观摩混凝土配合比的试配流程。学生一方面认识到水灰比、减水剂种类与掺量、活性掺合料种类与用量对拌合物工作性能的影响；另一方面，经现场试验技术人员的讲解，学生深入了解了活性掺合料掺入对混凝土性能、结构和经济性的影响，并且了解到大量工业固体废弃物对环境的影响。学生通过这些内容的学习,深入认识国家发展和改革委员会、住房城乡建设部开展“充分认识开展绿色建筑行动的重要意义”行动的深远影响，学会因地制宜、就地取材，结合当地气候特点和资源禀赋，大力发展安全耐久、节能环保、施工便利的绿色建材。
3结语
土木工程材料课程,通过开拓试验教学新思路，创建实践教学新平台和拓宽实践教学新渠道等方法进行了试验教学改革。教学结构新颖合理，教学渠道拓宽，教学方式、教学手段和技术多样化，很大的提高了实践教学的效果。学生的学习兴趣和积极性有了明显提高，发现问题、分析问题和解决问题的能力也显著增强，动手能力、创新能力、应用能力和研究能力得到加强。
土木工程论文4
摘要：
实践性教学是土木工程专业人才培养的一个重要环节，是学生工程实践能力提升不可获缺的部分。基于土木工程专业“3+1”人才培养模式构建一体化实践性教学规范阅读与评价体系的建立原则、内容和实施方案，推进实践性教学的科学化与规范化管理进程，提高实践教学质量，为应用型本科院校土木工程专业学生工程实践能力和创新能力的培养，提供必要的保证。
关键词：
土木工程专业；实践性教学；规范阅读与评价体系
基金项目：
黑龙江省教育科学“十二五”规划课题（重点课题GBB1212055；规划课题GBC1213115），黑龙江科技大学教学改革项目(JY14-88)。
目前，土木建筑行业发展面临前所未有的严峻形势，这对一般高等院校土木工程专业人才培养提出了新的要求。培养专业知识扎实、工程实践能力强和适应期短的土木工程专业应用型、复合型高级技术人才备受社会关注[1-4]。近些年，很多高等院校土木工程专业都积极开展应用型人才培养改革的研究与实践，趋向于将人才培养目标定位于：培养工程实践能力强，具有创新精神的高级技术型人才。实践性教学是土木工程专业应用型人才培养的重中之重，为此，很多院校开展了实践性教学的研究与探索，取得了一些成果，但涉及实践教学规范阅读和评价方面尚存在一些问题：(1)实践教学资源和条件有待于改善，学生进行实验、实习、课程（毕业）设计、科技活动等实践性教学环节所需要的场所和设备不足；(2)教师对实践教学的指导投入不足。指导学生实践教学的教师既要承担理论课教学，又要完成一定的科研任务，还要指导实践教学工作，压力很大，精力不充分；(3)指导教师工程实践能力有待于提升，指导水平不高。有些指导教师尤其是年青教师缺乏科研与工程实践、社会实践的背景,部分教师责任心不强；(4)学生自身综合素质参差不齐，部分学生对实践教学不重视，参加实践的态度不端正；(5)较多重视具体课程实践教学环节实施和和硬件条件建设，，而未能从人才培养目标基本要求和知识运用能力出发，考虑实践教学规范阅读和评价体系构建和实施。(6)实践性教学规范阅读和评价体系不完善。有些院校没有认识到实践教学对于人才培养的重要作用，只注重宏观管理文件，缺少与大众化教育相适应的实践教学规范阅读和评价标准、过程管理、监控机制、系统评估等环节和内容；针对实践性教学存在的问题，开展了基于“3+1”人才培养（即3年理论学习+1年工程实践）的土木工程专业实践性教学改革，构建了系统论视域下的土木工程专业实践性教学体系，其中实践性教学内容分体系是实践性教学体系的核心。一体化实践性教学内容分体系涵盖了实验、实习、课程（毕业）设计、社会实践和科技活动五个教学环节，而每一个实践教学环节都会直接影响人才培养质量。一体化实践性教学内容体系的顺利开展，必须有可靠的规范阅读与评价体系做后盾，为此，开展实践性教学的规范阅读与评价体系的研究和实践意义重大。
1构建实践性教学的规范阅读与评价体系的原则
1.1科学性和目标性原则
土木工程专业实践性教学规范阅读体系的建立和评价体系指标的设置要符合土木工程专业教育教学的基本规律和土木建筑类专业人才培养的特点与行业需求，教学过程的规范阅读和效果评价要尊重客观实际，科学地进行规范阅读，合理设置评价指标，规范评价的实施程序与方法。以土木工程专业培养目标为核心，通过规范阅读和评价，推进实践性教学与人才培养目标的符合度。围绕此目标，确立以培养学生工程实践能力为根本的实践性教学质量观，实践教学的规范阅读和评价应立足于以工程实践能力提升为导向，深化规范阅读改革，突出工程实践能力考核。
1.2系统性和全面性原则
土木工程专业的实践教学体系是由多种因素、多种环节组成的系统，各个因素既相对独立，又相互制约，涉及到社会、学校、教师、学生等多个子系统。实践性教学体系的实施还涉及到目标、内容、条件、管理、评价等多个子系统，这些不同层次的子系统又是由不同因素、环节等构成的相对独立的整体。为此，土木工程专业实践教学作为一个系统工程，其规范阅读与评价要突出系统性和全面性，既加强对学生的管理和评价，又要深化对指导教师的管理和评价。同时，要从社会、企业、学校、学院、教研室五个层次实施管理与评价。
1.3实效性和可行性原则
土木工程实践教学规范阅读与评价体系的实施必须注重实效性，既要注重构建的实践性教学管理与评价体系应与土木建类专业及其行业实践性较强的特点相适应，又要注重实施时必须具有可操作性，特别是评价体系中的评价指标要客观、数据易于获得和统计，评价的程序和方法要规范、简便，评价的结果和结论能科学地反映实践教学的状态，为实践教学深入改革提供依据。
1.4多元性和开放性原则
实践性教学的规范阅读与评价应采取多元化原则，既要对学生完成的实践性教学内容体系中各教学环节（如实验、实习、课程设计等）进行分层次管理和评价；又要开展学校、学院和教研室以及校内外指导教师对学生的实践教学进行管理和评价；同时，开展社会和用人单位对学生的工程实践能力进行评价。各级部门和指导教师对学生工程实践的管理和评价应具有开放性，实践性教学的管理制度、评价标准、评价程序和方法等对学生公示，推进学生自我管理和自我评价。
2实践性教学规范阅读与评价体系构建
实践性教学规范阅读体系比较复杂，依据全面规范阅读理论，构建土木工程专业应用型人才培养实践性教学的规范阅读体系，主要涵盖质量信息建立管理机制、学校内部和外部建立评价机制、教学质量建立反馈和改进机制。涉及企业、学校、学院、系和教研室等多个层面上的管理，还涉及到学生自身和校内外指导教师层面上的管理。实践教学管理体系还包含健全的管理制度，如组织管理制度、安全管理制度、监督检查制度、质量评价制度、教师实践培训和顶岗锻炼制度等。实践教学质量评价体系的构建非常有必要。经济类专业实践实践教学质量评价体系的构建非常有必要。实践性教学评价体系是保证实践性教学质量提高的关键。实践性教学质量评价体系的构建包括实践教学目标、实践教学资源、实践教学过程和实践教学效果的`质量评价体系框架。具体包括各实践性教学环节教学质量评价指标体系、评价原则、评价机制、整改制度等。
3实践性教学规范阅读与评价体系实施的关键问题
3.1深化实践性教学管理制度建设，促进管理规范化
在一体化土木工程专业实践性教学内容体系运行过程中，推进校内及校外各实践环节的标准化建设、规范化管理等研究。结合构建实践性教学内容体系和条件体系，加强各实践教学环节管理制度建设，从实践教学内容体系层面上，包括土木工程专业一体化课程（毕业）设计教学管理制度、校内及校外实习教学管理制度、实验教学管理制度、社会实践管理制度、科技活动管理制度等。建立各实践教学环节的管理制度，明确各项实践环节的实践目标、实践内容、实践的成果和考核等；同时，规定了实践教学安全管理制度、实践教学指导教师岗位责任制度等，规范了各实践教学环节的管理。从实践教学条件体系层面上，包括校内外实践基地（含实验室）管理与建设制度、实践基地安全管理制度、校内外实践教学指导教师的岗位责任制度、校内实践教学指导教师的顶岗锻炼及培训制度、实践教学图书资料管理及建设制度以及仪器、设备维修和维护制度等。通过实践教学条件体系建设和管理，改善校内外实践基地（含实验室）的软件条件和硬件条件，为学生高质量完成实践教学任务提高基本保障[5-6]。
3.2深化实践性教学质量监控管理，实现全程监控实践教学
根据土木工程专业一体化实践教学特点，校内实践教学采取学校、学院、教研室三级教学监控管理模式。校外实践教学实行“双导师”制，采取企业、学校、学院和教研室四级教学监控管理模式，注重校内和校外监控的有效融合和对接，保证校企合作真正发挥其应有的作用。同时，建立校内和校外各级质量监督制度，成立质量监控指导委员会，有计划、有步骤地对各实践教学环节从实践的前期准备、实践过程指导和管理到实践最终效果评价，进行监督和检查，实现各实践性环节全过程动态有效监控，确保实践教学的质量。
3.3改革实践性教学考核评价体系，融入企业和社会评价
改革传统的实践性教学评价方式和评价指标体系，实行校内评价和校外评价相结合，学生实践能力评价和教师指导能力评价相结合。对于学生工程实践能力的培养质量。增加企业评价和社会评价，开展用人单位和社会相关企事业单位及社会团体对毕业生的工程实践能力进行评价和考核，评价指标体系由学校和企业协同制定，既要紧密结合社会对土木工程人才能力需求的实际和土木建筑行业的人才培养规律，又要紧密结合一般高等院校办学的实际。实践性教学内容体系中各实践性教学（如实验教学、实习教学等）由学校分别制定评价指标体系，逐个环节组织校内专家进行评价，评价指标体系由学校评估办组织校内外专家制定；同时，由各学院制定评价指标体系，分别对各实践性教学环节中学生工程实践能力和教师指导能力进行评价，对学生的评价实行学生自我评价、校内外指导教师评价、各级督导专家评价和校内实践基地评价相结合，评价方式实行答辩、实践操作、网络评价、企业鉴定考核相结合的全方位考核体系；而教师评价实行教师自我评价、同行评价和校内外专家评价相结合[7-8]。企业和社会参与实践性教学评价，使各实践环节评价标准、指标体系等与企业和社会需求无缝对接，缩短人才培养与社会需求之间的距离，实现毕业生就业零适应期。
3.4加强评价与反馈相结合，完善实践性教学规范阅读与评价体系
社会、学校和学院三个不同层面对土木工程专业实践性教学评价的侧重点有所不同，校内外专家对学生实践能力和教师指导能力进行综合评价，学校、学院和教研室要组织专家对评价的结果要进行客观的反馈，使土木工程专业的师生清楚实践性教学中存在的问题，提高师生对实践性教学的重视。每项实践性教学完成评价后，学校和学院的领导要对各项实践教学评价指标体系的执行情况进行深入分析，挖掘评估指标体系存在的不足，并且逐步完善制定的指标体系，使之逐步达到科学、合理；土木工专业建设负责人（或教研室主任）也要结合专家反馈意见和实践性教学进行时各项管理存在的问题，组织教研室全体教师进行研讨，找出问题的根源，提出整改措施，为各项实践教学的进一步开展提供支持。
4结语
土木工程专业实践性教学管理体系的建立是保证实践性教学的一个重要指挥棒，实践性教学评价体系是提高实践教学质量的一种手段。建立基于“3+1”人才培养的实践环节的规范阅读与评价体系，并制定相应的实施方案，适应土木工程专业特色应用型人才培养目标的要求。为同类院校土木工程专业实践性教学开展提供参考。
参考文献：
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土木工程论文5
1 、土木工程抗震设防的现实性意义分析
在地震灾害中，建筑的破坏往往伴随居高不下的伤亡率，而我国是全球地震灾害最多的国家之一，大约有 7 成以下的城市属于 7 度以上的地震带，这些城市中抗震设防水平较低的建筑物，或者由于设计、施工等原因造成的建筑结构失误，均有可能因为结构抗震能力不足而发生不同程度的地震灾害。譬如近几年国内陆续发生的“汶川大地震”、“雅安大地震”等，均从侧面反映出建筑抗震鉴定的现实性意义。在国内和国际上，已经有很多业内学者专家就建筑抗震设防问题，对其抗震性能的鉴定评价进行了深入研究，譬如国内“抗震概念设计”的鉴定理念，就已落成建筑结构的总体布置的宏观检测，从多个视角对整体建筑结构的抗震能力进行综合性衡量。另外也有部分学者探讨了地震动参数鉴定取值的问题，并指出现行抗震鉴定标准目标比较低，认为有必要采用两级鉴定的方法，找出抗震鉴定标准中不足之处。笔者认为，现行的抗震鉴定标准尚存不足之处，有必要就抗震鉴定的程序、内容、评级层次、评级标准等继续展开深入剖析，以明确具体的建筑抗震鉴定方法。
2、 某土木工程抗震设防的施工标准及方法
综合以上土木工程抗震设防的现实性意义分析结果，在此将以某建筑土木工程为例，在了解该工程抗震设防现状的基础上，依次从安全性、使用性和可靠性的角度，深入剖析该工程抗震设防的施工标准及方法。
2.1 案例工程
某建筑工程采用箱型基础结构，即在地基的轴线位置，设缝将地基分为独立的两个箱基。该建筑总共 12 层，以框架-剪力墙结构为主，建筑物总长度 34m、总宽度 14.08m、结构房屋高度 25.65m、地下层高 5.1m、出屋面设备层层高 3.68m、X 向主要柱网尺寸 9m、Y 向主要柱网尺寸 3m.后来经过改造，大部分结构功能出现了变化，从而使得内部的局部结构活荷载增大，譬如电梯的增设、管线楼板洞的设置等，按照现有的相关规范，重新加固改造了这些结构。工程以《建筑工程抗震设防分类标准》和《建筑抗震鉴定标准》为加固改造施工依据，具体的工程鉴定内容为：1硂）使用性鉴定，地下室 外观和强度、地下室顶板钢筋保护层厚度、硂 硂上部结构 外观质量、混凝土强度、构件尺寸、梁柱构件钢筋配置、 碳化深度、砌筑砂浆强度、围护墙外观质量、建筑整体倾斜、预制楼板结构性能。2）安全性鉴定，基础、楼板、上部承重结构、结构侧向位移、结构整体性、围护结构、框架梁、框架柱、填充墙体的承载能力、构造、位移变形、裂缝。现场通过检验，发现建筑结构存在以下几方面的问题，其中包括柱类结构问题、梁类结构问题、构件钢筋锈蚀问题、屋面保护层锈涨开裂问题。
2.2 工程抗震设防标准及方法
本工程的抗震设防标准，以《建筑抗震鉴定标准》和《民用建筑可靠性鉴定标准》作为建筑工程抗震的鉴定标准依据，但由于这些标准内容分散，如果独立应用，可能无法胜任复杂建筑抗震鉴定的需求，为此笔者对这些标准进行重新梳理，提炼出本工程抗震设防的施工方法：
标准及方法一：针对构件、子单元、鉴定单元，安全性抗震设防可分为四级标准，一级标准是建筑结构符合安全基本标准，并具有足够的承载能力；二级标准是建筑结构的安全性略低于安全基本标准，不会明显影响结构的正常承载；三级标准是建筑结构的安全性不符合安全基本标准，明显影响结构的正常承载，整体的承载力也明显较低；四级标准是建筑结构的安全性极不符合安全基本标准，并严重影响结构的承载水平，需要即刻采取措施加固处理。在进行加固处理时候，要重点提高结构的承载能力，一方面是使用质量过关的施工材料，另一方面是强化结构施工技艺水平，在原有的工程质量基础上，重修已经出现裂缝的结构部位。
标准及方法二：针对构件、子单元、鉴定单元，使用性抗震设防可分为三级标准，一级标准是建筑结构符合使用性基本标准，不会影响结构功能的正常使用，不需要采取措施处理；二级标准是建筑结构的使用性略低于使用性基本标准，但对建筑结构的功能使用不会造成明显影响，视情况采取措施处理；三级标准是建筑结构的使用性不符合使用基本标准，并明显影响建筑结构的使用功能，亟需采取措施处理。在本工程的建筑使用性方法，已经危及到住户的正常生活，譬如墙体裂缝有漏水迹象。对此，我们不仅需要找出构建、子单元和鉴定单位的适用性问题，而且要围绕问题提高其使用性基本标准，予以针对性整改，譬如预埋线管位置裂缝的防治，在水井区域，由于埋设了多根线管，该位置有应力集中迹象，并容易诱发裂缝。笔者认为在布置线管的时，要设置垂直于管线的加强钢筋网，其中钢筋网两端锚入的长度，至少为 30cm,同时避免线管辐射的立体交叉，尽量用线盒收纳。
标准及方法三：针对构件、子单元、鉴定单元，可靠性抗震设防可分为四级标准，一级标准是建筑结构符合可靠性的基本标准，不会影响结构功能的正常使用，而且不需要或者仅需要处理部分构件；二级标准是建筑结构的'可靠性略低于可靠性基本标准，对建筑结构的承载功能和使用功能不会造成明显影响，仅需要对部分影响结构安全的构件进行处理；三级标准是建筑结构的可靠性不符合基本标准，并明显影响建筑结构的承载功能和使用功能，亟需采取措施处理；四级标准是建筑结构的可靠性不符合基本标准，并严重影响建筑结构的安全性，需要即刻采取措施处理。可靠性是建筑抗震设防最为基础的标准之一，在抗震设防施工期间，根据建筑的可靠性现状，重点掌握混凝土的正确使用，由于混凝土施工期间，发现有轻微收缩现象，需要在混凝土中加入适量的膨胀剂。膨胀剂用量的控制难度比较高，笔者认为在掺入时，要密切关注浇筑的混凝土孔洞是否变小，并在极限条件下，检查其应力状态是否正常。另外混凝土的妥善养护，能够避免温度裂缝和伸缩裂缝的产生。施工期间，增加浇水养护的频率，养护时间至少持续 7天。养护时，需要严密封堵住洞口，并利用养护的机会，闭水试验屋面结构的施工效果。
3 、结束语
综上所述，现行的抗震鉴定标准尚存不足之处，有必要就抗震鉴定的程序、内容、评级层次、评级标准等继续展开深入剖析，以明确具体的建筑抗震设防施工方法。为此本文以某建筑土木工程为例，在了解该工程抗震设防现状的基础上，依次从安全性、使用性和可靠性的角度，深入剖析该工程抗震设防的施工标准及方法。文章通过研究，基本明确了案例土木工程抗震设防的施工标准及方法，但考虑到不同土木工程抗震设防施工要求的差异性，以上方法在相关工程中应用时，需要紧扣具体工程的实际情况，予以灵活地参考借鉴，同时在施工过程中，归纳总结出更多的施工技术经验，作为本文的辅助和补充内容。
土木工程论文6
1智能材料在土木工程中的应用
1.1光导纤维在混泥土材料的监控
光导纤维材料，是一种光通信介质，其最大优点是传输速度快、信号衰减低和并行处理能力较强，经常被用于高要求的通信传输中。光导纤维和光纤传感器在土木工程中，主要用于对混泥土固化的监控。混泥土结构最大的缺点是抗拉强度弱、内部钢筋容易被腐蚀等，在大面积浇筑过程中由于混泥土结构内部和外部温度差异而导致混泥土块体出现裂缝。这种情况下，将光纤作为传感元件埋入混泥土结构中，对结构的强度、温度、变形、裂缝、振动等可能引起混泥土结构损伤的危险因素进行检测、诊断、预报。更进一步，如果控制元件能接入信息处理系统，并引入形状记忆类金属等智能材料，形成完整的控制系统，将能实现混泥土材料的自适应功能———这正是目前智能材料结构系统在土木工程中应用的前沿课题。
1.2压电材料
压电材料一般是指在收到压力后，材料两端会出现电压的晶体材料。压电材料在土木工程中的应用主要包括对于结构的静变形控制、噪声控制和抗震抗风等领域。传统的压电材料使用方法是通过压电传感元件对结构的震动进行感知，利用传感器输出结果，从而实现对于震动的感知和预警。在此基础上，采取合适的控制算法对压电体的输入进行控制和定量，从而实现对于结构震动的控制，这是目前压电类智能材料的研究前沿。随着研究的深入和技术的进步，压电类的智能结构土木工程中的应该越来越广泛。
1.3压磁材料
压磁材料在土木工程中的应用主要包括磁流变材料和磁致伸缩材料。基于磁流变材料的原理，当磁场的强度高于临界强度时，磁流变在极短时间内从液态向固态转化。在介于固液体之间可根据磁流变液特点具有的'快速、可控及可逆性质，控制流体特性实施时需要较低的能量，因此在智能结构中通常将磁流变液作为动器件的主要材料。基于这点，磁流变材料可用于高层建筑的结构中，实现对地震的半主动控制。因为潜在应用前景的广阔，使得磁致伸缩材料近年来得到很大关注。磁致伸缩材料具有强烈的磁致伸缩效应，这种材料可以在电磁和机械之间进行可逆转换，这种特性使其可以用于大功率超声器件、声纳系统、精密定位控制等很多领域。
1.4形状记忆合金
形状记忆合金是一种具有形状记忆效应的智能材料。形状记忆合金的形状被改变后，在一定条件下能激发其形状记忆效应，这一过程中，材料产生高于700兆帕的回复应力及8%左右的回复应变，同时具有较强的能量传输储存能力。基于这一特性，形状记忆合金在土木工程中最大的用处是用于各种结构中来实现结构的自我诊断、增加材料的韧性和强度等、增强材料的适应控制。形状记忆合金还可以被研制成智能驱动器，用于对结构变形、裂缝和振动方面的控制。形状记忆合金具有较高相变回复力，结合该特性能够研制开展形状记忆合金被动耗能控制系统，该系统可实现相变伪弹性性能，可在土木工程结构中用于耗能抗震的被动控制。目前的土木工程实践中，通常在结构层间或底部等受地震作用较大的位置安置形状记忆合金被动耗能控制系统，用于实现耗能系统对结构的层间变形的感知，进而起到消耗地震能量的作用。
2智能材料的优点局限性
土木工程中应用的智能材料具有反馈信息、自我诊断、自我修复、自适应能能力，实践也表明，智能材料在实际土木工程中的应用使得工程结构具有高强度和耐久性等特点，同时能智能化地执行指令，能较好的适应外部环境的变化。但上述的光纤、形状记忆合金、压电和压磁等材料，本质上属于高智能复合材料，其最大的局限性在于使用成本很高，造价太贵。这一缺点，使得目前对于智能材料的应用智能局限于档次较高、标准较高的建筑工程，智能材料在普通民居建筑中的应用还遥遥无期。另外，智能材料的应用需要相应的技术和配套材料设备的配合支撑，在施工中对于施工技术和工艺的要求较高。因此，但就目前看，对智能材料的应用还不可能实现全方位的广泛普及，但是，智能材料可能是未来土木工程材料的研究和发展方向。
3结束语
综上所述，智能材料在土木工程中的应用弥补了传统建筑结构适应环境能力弱的缺点，将建筑结构需要人为检测转向建筑结构带自我检测、调整和适应功能。目前智能材料的应用还局限在少部分高要求和高标准的建筑项目，科学界对于智能材料以及相关技术和配套设备的研究，是未来智能材料能广泛应用与土木工程结构的前提和基础。
土木工程论文7
摘要:随着经济水平的不断提升、城市化进程的不断推进，越来越多的居民进入城市生活，对居住条件的需求逐步增多，建筑行业随之迎来了发展期。但是，在土木工程施工中，安全问题频发，不但给施工人员的生命安全带来威胁，还造成了公共财产的损失。因此，建筑单位要提高安全意识，加强土木工程施工项目安全管理。
关键词:土木工程;施工项目;安全管理
近年来，我国房地产事业高速发展，高楼大厦拔地而起，高速度带来的是安全事故频发。影响土木工程施工安全性的因素是多方面的，建筑单位应该明确问题，树立高度安全意识，加强施工安全管理，确保工程的高质量和顺利竣工。
1影响土木工程施工项目安全的因素
人是决策者和操作者，在土木工程施工中起着重要作用。施工人员素质的高低、技术水平的强弱，都直接影响着施工进程和安全性。建筑材料是决定施工项目安全性的决定因素。如果建筑材料的质量不过关，不但容易在施工过程中造成安全事故，也会给居民的日常使用留下重大安全隐患。施工安全管理制度的完善与否，与安全施工紧密相关。明确的规章制度，不但能进行指导性规范，还可以形成约束和制约，保障施工安全。施工预算体现了建筑单位的综合实力，也决定了人力成本和材料成本的高低，直接关系着他们的品质，对施工安全有着较为直接的影响。
2加强施工项目安全管理的有效措施
2.1树立安全意识
明确的施工安全意识，是土木工程安全施工管理中的首要指导性思想。建筑单位在组织建筑队伍，准备启动工程前，要对施工人员进行统一的安全生产教育培训。宣传安全施工的意义，为施工人员树立安全生产意识，引导安全生产。如果中途有临时加入的施工人员，施工单位也要单独对其进行安全生产教育，不能忽略任何一个人。对于频繁变换工种的施工人员，建筑单位要及时对其进行安全培训，传达新工种的注意事项，使施工人员熟悉操作规范，做到心中有数。为了加深施工人员的安全意识，建筑单位可以利用多种方式进行安全施工宣传。比如，悬挂安全标语、绘制安全生产板报等，营造安全施工氛围;编写安全生产之歌，在开工前由所有施工人员共同演唱;组建安全生产指导小组，定时开办安全讲堂;利用节假日开办小型安全生产晚会等。
2.2建立安全生产制度
除了进行安全生产教育，加强施工人员的安全意识，还要建立、健全土木工程施工项目安全生产制度，将规章制度落实到纸面上，以制度规范行为。安全管理制度要以工程的实施进程为基础，具有全面性、针对性，确保能够得到有效贯彻。首先，建筑单位应建立、健全安全检查制度，定时对施工项目进行安全检查，并详细记录检查过程，明确施工中较为危险的岗位，将其作为重点观察对象，进行定期安全检查。同时，施工人员按照工种分组，定时组织安全生产自我检查和安全生产建议会，形成详细报告，上交安全生产负责人。其次，在土木工程准备施工前，应制定生产技术安全管理制度，对施工项目进行全面规范。对于土木工程施工中准备应用的技术，要进行严格的审批，只有通过审批后才能投入使用。在土木工程项目开始施工前，技术人员须对施工技术进行交底。例如，向相关施工人员提供技术资料，跟进安全技术措施的实施进程。当出现违反技术要求的施工行为时，要及时指出，并进行纠正指导。当出现技术缺陷时，要马上修改或完善。在施工过程中，施工技术由于某些因素发生变动时，要立刻制定或调整相关安全生产措施。再次，建立安全管理制度。为了保证安全技术的有效应用，建筑单位要建立安全管理制度，并严格执行。同时，设立安全生产监督岗，派专人负责安全生产监督工作，将安全生产责任落实到人，确保能够及时发现安全隐患并进行处理。最后，制定安全生产奖惩制度。根据土木工程施工进程，建筑单位可以制定一套安全生产奖罚制度，对遵守安全生产制度或在安全生产工作上有突出贡献的.部门或个人进行奖励，违反安全生产制度的，则视情节轻重进行惩罚。
2.3加强生产环境管理
在土木工程施工过程中，建筑环境的好坏也是影响施工安全的因素。因此，建筑企业要加强对生产环境、施工场地的管理。首先，施工现场要保持规范、有序，建筑材料的摆放需井然有序，道路要保持通畅，确保安全通道的疏散作用。其次，建筑工地中不必要的设备和多余的材料，要及时清理。施工产生的废物、垃圾等要尽快清除，确保施工现场的整洁，避免发生磕绊。再次，建筑单位要对危险设备进行安全处置。对于施工用电、危险设备等，要上报安全主管部门进行审核验收，只有审批合格的设备才能投入生产。
3结束语
如今，我国经济水平不断提升、城市化进程不断推进，人们对居住条件的要求越来越高，房地产事业高速发展。但是，在土木工程施工中，由于多方面因素，施工安全问题频发。因此，建筑单位应该明确这些问题，树立高度安全意识，加强土木工程施工项目安全管理。
作者:房贤亭 单位:山东省寿光市建筑工程质量监督站
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土木工程论文8
摘要：本文先对土木工程混凝土建筑加固的必要性进行分析，进而从增加截面面积、外包钢以及预应力相关的加固技术基础上，对土木工程混凝土建筑的加固技术进行详细阐述。
关键词：土木工程；混凝土；加固技术
1土木工程混凝土建筑加固的必要性
在房产经济快速发展的情况下，我国的建筑行业也得到了很大的进步。随着建筑项目建设的规模和数量不断的扩大，土地资源也逐渐紧张。为了能够满足更多人的居住需要，建筑的楼层也逐渐增加。这些建筑会随时间的流失而出现老化现象，这样不但会对居住人员的财产安全进行影响，并且也会导致社会资源的浪费。导致建筑结构老化的原因大概有两种，其一是建筑物的混凝土结构在经历了长时间的风吹日晒后，在建筑中的一些木质结构上出现有腐蚀性微生物、细菌等，这样就会导致木材镂空，失去承载功能。其二是建筑物被超负荷的使用，进而导致了建筑的功能性和安全性逐渐下降。而在这种老化的情况下极易导致建筑物出现质量和安全问题，在严重的时候还会导致人员的伤亡。所以，我们在对建筑项目进行建设的时候，不但要在设计阶段中做好规范的`设计，同时还要对建筑物结构工程进行合理评估，要对建筑物的损伤情况进行掌握，并且通过有效的加固手段和技术对建筑物进行修复。通过这种方式，来让建筑物达到一定的安全标准。有很多建筑出现了部分的问题，进行必要的修补和加固后仍旧可以使用，这样可以节约大量的资金。这些建筑结构只是部分混凝土构件达到了一定的使用年限，或者是在使用过程中出现问题。在这种情况下就不需要整体推到重建，通过局部加固技术来延长整体工程的使用寿命，这样不但能够在一定程度上节省社会资源，还能够对整个建筑物结构的稳定和安全进行保障。以此对居住人员的人身安全和财产安全进行保障，在此基础上促使建筑行业的健康发展。
2土木工程混凝土建筑加固技术
混凝土结构加固补强技术有很多，进行直接加固的有加大截面面积、外包钢加固以及预应力加固，同时还有增设支点以及支撑体系等相关的加固方式。以下就对加大截面、外包钢等相关的加固技术进行重点阐述。
（1）加大截面面积加固技术。通过加大截面的尺寸来进行加固，是一种使用比较广泛的技术，其主要是把混凝土浇注到建筑受弯和受到压力的部分，通过这种方式提升截面的高度和面积，进而有效的提升构件正截面和斜截面的抗弯能力，并且有效的加强其抗压力效果。在使用加大截面面积的加固技术时，要综合建筑钢筋长度、面积以及承受力的实际情况进行，其一般是使用在构件正截面中。比如浇注和建筑受拉区域相同的混凝土截面，或者是利用对新旧构件共同的作用，这些都能够对建筑的使用情况进行改善，进而极大的提升建筑混凝土的承载力。这样的加固技术在实施和操作的时候相对简单，可以使用在建筑的梁、板以及墙等相关的混凝土结构加固中，但是施工时使用的时间比较长。
（2）外包钢加固技术。这种技术使用一种以角钢外包在构件四角的方式，在角钢之间使用缀板进行连接和稳固。外包钢加固技术一般使用在混凝土的柱、梁和腹杆的加固中。根据实际的施工方式，可以将外包钢加固技术分成湿和干两种方式。其中的湿式方式是指外包型钢和构件之间使用乳胶水泥进行粘贴，或者是使用环氧树脂化学进行灌浆的方式，以此将外包钢和构件有效的连接在一起。在此基础上让型钢和原始构件一同承受重力和压力，将其使用在混凝土的加固中可以得到很好的效果。而干式外包钢加固是指原始构件和外包钢之间没有进行任何的粘结，有时候会填入一些水泥砂浆，但是并不能够保障结合面剪力和拉力之间有效传递，型钢和原构件不能够一起工作，只能够单独性承受压力和重力，和湿式的外包钢加固相比效果就要弱很多。外包钢加固技术的施工很简单，并且速度很快，施工的工作量相对较小，并且承受力也很可靠，可以使用在不允许加大原构件截面面积，但是又需要提升截面承载力的混凝土结构中。不过这个加固技术在实施的时候使用的钢材量比较大，会提升加固的成本费用。
（3）预应力加固技术。预应力加固使用的是外加预应力钢拉杆，还有则是使用撑杆对结构进行加固的方式。在实施的过程中是经过施加预应力的方式让钢拉杆或者是型钢撑杆受力，对原始构件的内部力量分布进行影响和改变，以此降低结构原始的应力水平，进而提升结构的承载能力。通过对预应力的使用能够实现加固、卸载以及变化结构内力的三种效果。预应力在使用的过程中有很多优势，后加拉杆或者是撑杆与原有结构可以一起工作，以此对后拉杆的应力滞后现象进行消除。同时体外配筋张拉预应力能够增加正截面和斜截面的强度，并且也有效的提升刚度。这样就能够改善使用性能，进而得到很好的效果。预应力中出现的负弯矩能够将部分的荷载弯矩进行抵消，以此对原始构件的挠度进行降低，对原始构件中的裂缝宽度进行缩小，甚至完全消除裂缝并使其闭合。
（4）增设支点的加固技术。增加支点加固主要是通过增设支撑点的方式减少结构计算跨度，对结构内力分布情况进行改变，并且有效的提升其承载能力。从这个技术的施工方式来看可以将其分成刚性支点和弹性支点两种。刚性支点主要是应该支撑结构的轴心受压或者是受拉把荷载直接转移给基础构件，因为支承结构轴向变形低于被加固结构的挠曲变形，这对被加固结构而言，其结构受力情况比较明确，并且能够有效的将内力计算进行简化。而弹性支点是经过支承结构受弯作用间接的对荷载进行传递，因为支承结构变形和被加固结构变形高度一致，所以内力分析就更加复杂。和这种弹性支点法相比，刚性支点加固的性能比较好。
3结束语
建筑在使用一段时间之后会出现一定的结构老化现象，进而对建筑的质量安全形成一定的影响。通过对混凝土建筑的加固，使用外包钢加固以及预应力加固等相关技术，能够对部分建筑构件的承载能力进行提升，以此保障建筑的安全使用。
参考文献：
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土木工程论文9
摘要：随着社会的发展，土木工程高等教育也发生了变化，本文讨论了土木工程教育和专业人才培养目标，分析了我国目前的现状，提出了一些措施。
关键词：土木工程；教育；人才培养
一、引言
随着现代社会的发展，土木工程技术人员是基础设施、交通运输工程、工农业生产建筑和人民生活建筑的主要建设者和参与者；土木工程师的作用正在迅速扩大，综合考虑到财政的、社会的、经济的和政策的问题；国家“九五”计划和20xx年目标纲要明确要求：“积极推荐教育改革，改革人才培养方式，由应试教育向全面素质教育转变” [1]，即高等教育必须实现从狭隘的专业教育走向综合素质教育，把专业教育与综合教育融为一体，努力形成与国家经济、科技和社会发展相适应的高等教育人才培养结构；因此，如何培养并规范土木工程人才是高等工程教育的一个重要组成部分。
二、土木工程教育目标[2]
工程具有实践性、综合性和创造性这三大属性，由此决定了“应用型、复合型、创新型”人才的培养是高校教育的任务和目标，即土木工程专业应培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并且具有创新精神的高级专门人才[3]；高校人才培养模式应以传授知识为基础、培养能力为目标、素质教育为核心，构建成一个合理的知识、能力、素质全面发展的方式。
土木工程高等教育是培养土木工程师的基础阶段，我们在确定人才培养目标时，必须要考虑如下几点：第一，通过土木工程领域知识的传授和土木工程专业实践，培养出能为土木工程做贡献的人才；第二，遵循工程师的形成和成长规律，为学生的终身学习和职业发展奠定良好的基础；第三，统筹考虑本科、硕士和博士阶段的学习，培养能在土木工程领域继续深造的人才。
三、土木工程教育目前现状[4]
高等教育经过近几年的改革，已经从当初的精英教育转到大众教育，同时面对新形势下进行的大幅度教学计划的调整、课时压缩等的改革措施，作为土木工程专业的学生在这种情况下也随之出现了一些专业知识结构上的问题，主要表现在一下几个方面：
1.基础知识掌握不牢固
学生在设计过程中，对自己的结果比较担心，而对于计算及所采取的方法等不确定，比如为什么要采用这种计算简图，为什么要采用这种计算方法进行计算？这个方法或式子有哪些应用范围和限制条件？做设计时，只注重自己的建筑设计和结构设计，不考虑期经济合理性，造成“多用钢筋、少用脑筋”的现象，对所得结果也无法确定其正确性；设计软件的出现使广大的设计人员从繁重的设计、计算以及绘图中解放了出来，但这也使一部分设计人员不重视或不了解基本的设计概念等知识，从而使设计人员变成只会使用软件的操作者，即只懂得操作，不知软件的结构设计、求解过程，导致对结果正确性的判断能力逐渐退化了，这也是目前设计行业的一种现象，在校学生学习这些软件时往往忽略对基本专业知识的掌握，所学的知识仅停留在表面上，只“知其然不知其所以然”；同时，现在的学生整体来说比较浮躁，在学习某些知识时，感觉不到具体的实际用途，纯粹为了应付考试，平时上课不认真听讲，课后也没认真复习，考前突击，考试结束后又把知识原封不动的还给书本。
2.学校与企业脱节，实践性环节不太到位。
土木工程专业实践教学在高校教育中占用十分重要的地位，它是培养应用型人才，实施全面素质教育的重要环节。目前我国高校与企业的联系不是很密切，虽然开设了生产实习、毕业实习和毕业设计等实践环节，但是没有指定实习地点，一些企业不愿提供实习和见习场所，单凭学生自己的能力或者找不到实习单位或者干脆不去实习，实践环节形同虚设；我国的一些企业对直接参与培养人才积极性不高，喜欢用现成的，缺乏长远打算，学生实习还要收取实习费，更不要说拿钱资助学生，加之，有些管理人员、技术人员素质不高，很难给学生提供有效的指导，导致学生在企业学习锻炼中遇到很大的困难，土木工程的教育脱离了实际，也就失去了灵魂。同时，由于土木工程教育的课程设置按照基础课、专业基础课和专业课依时间轴串联式安排，导致学生在很长时间内不知道自己所学的几年基础课和专业课是干什么用的，不能很好的和工程实际相接触，学习兴趣也就不是很高；随着我国人口结构发生的`变化，高校的学生普遍缺少吃苦精神、沟通表达能力、团队合作能力不足和知识面比较窄等问题。
3.综合知识能力不强
学生在做毕业设计前，已经学了很多的基础课和专业课，但对这些知识的理解和掌握还提留在孤立的范围，并不能把所学的知识很好地、有机地组合起来。如混凝土结构设计，混凝土结构构件材料的选择、截面尺寸的选择、各种荷载的综合分析（荷载如何简化、各是些什么类型的荷载等）、各种内力的组合分析、施工方法、钢筋的选配、施工技术和施工方法的确定等，涉及内容广，没有综合的知识和技能是无法完成的。
四、结论与展望
人才培养的目的就是满足社会的需求，结合前面提出的我国目前的现状，根据土木工程人才培养中存在的问题，提出了一些措施[2]：1、人才培养的突出问题反映在毕业生实践动手能力不足，高校要面向市场和企业，正视现实，与企业主动挂钩，根据企业需要，培养企业欢迎的人才，提高学生的竞争能力。注重实践和教学方法灵活结合，发挥企业在配合教学过程中的积极性；改变以前灌入式的教学，采用启发式教育，通过学生自学能力的培养，以提高其分析和解决问题的能力；把学生带到实践中去，运用所学的理论知识，进行实际的工程应用。2、以市场需求为导向，优化教育教学结构、改革教学方法、探索新的教学模式、提高教育教学质量，突出人才培养模式。改革是一个复杂漫长的过程，需要各方面在实践中共同努力、共同探索，最终在实践中趋于完善。
参考文献
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土木工程论文10
摘要：
本文首先简单介绍了土木工程管理的概念，然后分析了土木工程施工项目质量管理中存在的问题，最后总结了加强土木工程施工管理的方法。旨在提高土木工程施工的质量和效率，推动建筑业的蓬勃发展。
关键词：
土木工程；管理；质量和效率
前言
现阶段是我国社会发展的关键时期，因此，一定要在客观以及主观上实现对土木工程施工质量控制的稳定，为了使得大幅度的反弹现象避免，一定要摆脱传统方法的束缚，所以，为了完成施工质量的有效控制，必须在今后控制施工质量的过程中，与现实土木工程工作相结合，并运用现代较为先进的土木工程质量控制理论，还有，在控制工作中为了减少各方面造成的负面影响，我们应积极做好突发状况的备案工作，控制好土木工程施工进度，减少因超时施工所带来的经济损失。
1、土木工程施工管理概述
土木工程施工管理不仅指施工单位对施工项目本身、施工工程人员的管理监督行为，还包括了对施工工程整体的规划、施工人员的调配和施工环节的控制等等行为。目前我国土木工程行业发展迅速，施工工程设备的管理、工程质量的评估、工程安全管理的评估、施工现场环境的管理和工程成本预算等问题也就逐渐暴露出来，因此，要学习更加先进科学的土木工程施工管理方法，培养更加专业的土木工程施工管理人员，更加高效、高质量的完成土木工程的施工。
2、土木工程施工项目管理中存在的`问题
（1）相关法律、法规的不完善。土木工程行业发展迅速，施工项目众多，现有的相关方面的法律法规早已不适应土木工程的建设需求，项目施工存在很多的“灰色地带”，另外，有部分企业土木工程施工条件不满足却依旧进行项目施工，或者是在施工过程中没有严格按照施工管理要求进行项目施工，造成施工人员的生命安全得不到保障，施工工程存在严重的质量问题。
（2）相关从业人员管理意识较低。土木工程项目施工管理人员是施工工程质量的决定者，理应对土木工程项目及其了解，对管理学的内容也及其熟悉。受我国国情所限，一般性的土木工程施工管理者多为“凭经验而定”的项目老板，或者是其亲戚。这类人往往对项目本身质量没有多大关心，对施工工程中的材料选择，施工进度安排没有意识，排查不出问题而且问题出现了也不能很好的解决问题。总是对细节问题不够重视，往往最终会影响土木工程项目最后的施工验收，造成难以计算的经济损失。
（3）相关管理模式落后。我国土木工程施工管理主要分为两个模式，一种是以项目主要负责人的亲朋为施工管理人员的模式，另一种是学习、引进国外先进的管理模式，但是没有对内容进行理解，完全生硬照搬国外管理模式，与我国国情不符，最后造成项目施工出现问题，施工进程受阻的结果。诚然，在土木工程项目施工管理方面，国外的管理模式已经成熟，可以借鉴分析，结合我国国情，明确企业自己的发展路线，采取不一样的、变通过后的管理模式，这样才会在最大限度上提高施工效率，节约时间精力的同时还提高了施工质量。
3、提高土木工程施工管理的措施
（1）建立完整专业的施工管理体系。如上文所说，在土木工程施工管理方面，国外的理论体系和管理经验都比我国要丰富，因此要提高土木工程施工管理的第一步，就是先根据国外的先进理念，提炼与融合出适合我国使用的土木工程施工管理体系。这一步需要数量庞大的土木工程专业的学者来进行，有了坚实的思想基础，再培养更多专业的管理人员，这样我国的土木工程管理体系才能更加的完善。千万不要一味的照搬国外的管理体系，这样会导致工程施工反而更加困难。
（2）规范土木工程项目的招标过程。土木工程项目的招标存在很多的问题，地方官僚在招标时存在“吃回扣”的现象，使得招标工作并没有按竞标企业的真实水平进行项目的分配。因此，首先要加大对招标环节的监察力度，杜绝收受贿赂，竞标企业弄虚作假的现象。其次，在招标单位应配置更加专业的土木工程项目管理人员，能够对招标项目本身的成本和耗时有一定的了解，便于挑选更加合适的竞标企业。
（3）不断完善工程施工管理。
1）加强施工进度管理。土木工程项目管理人员在工程施工进程上应做到不同项目工程“多管齐下”，明确不同施工人员的职能所在，保证各个工程项目同时进行却不出差错。还要在施工工程出现纰漏时及时处理和解决，合理调整不同项目之间的施工进度。因此，土木工程施工项目管理人员要具备专业的土木工程知识储备，对施工工程设计图、施工过程中的各个环节和设备能够使用和懂得修改。另外，土木施工工程环境相对复杂，施工环节涉及到业主、供货商和分包商等众多社会角色，工程管理人员还要具备相关的法律知识，避免出现利益纠纷影响施工进程。
2）加强工程信息化管理。土木工程施工涉及的施工人员数量巨大，且流通性高，进行信息化管理可以减轻工程管理人员的工作量，起到一个辅助施工管理人员更好的进行人员管理的作用。结合土木工程行业特性，信息化管理可以及时、清晰的了解工程进度与工程问题，更好的控制了施工质量，对施工成本的计算也更加简便清晰。工程施工管理信息化使得工程施工过程更加的透明，施工管理人员能够更加方便的安排工作、调整施工进度。
4总结
综上所述，随着经济的发展带动了建筑业的迅速发展，土木工程施工管理则显得更加重要。为了适应这一变化，针对土木工程施工管理中出现的若干问题，比如相关法律、法规的不完善，从业人员管理意识较低，管理模式落后等等，提出了一系列的解决措施，首先要建立完整专业的施工管理体系，其次要规范土木工程项目招标的过程，最后不断完善土木工程施工的进度，加强土木工程施工的信息化管理。
参考文献：
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土木工程论文11
摘要：本文主要从土木工程深基坑支护施工技术的现状出发，分析了深基坑支护施工的基本要点，同时结合工程实例，对土木工程中深基坑支护技术的应用进行探讨，以供大家参考。
关键词：高层建筑深基坑；内支撑支护；施工技术
1建筑工程深基坑支护施工技术的现状
深基坑是土木工程地下建设中最重要工程之一，通常，开挖深度超过5米，或小于5米但基坑相对复杂的工程。在深基坑工程建设中深基坑支护是项重要的内容。其功能主要是维护基坑水土平衡，确保项目的顺利实施。近年来，为了科学合理的应用城市建筑中的地下空间，大多数高层建筑开放地下空间，且深度越来越深，由此对基坑施工的要求也不断提高。
1.1基坑深度日趋变大
为了使土地资源得到更加合理的利用，且更加便捷的管理城市，建筑地下室越来越普遍，一般设置地下2三层，多则5六层，随着基坑技术的创新应用，建筑基坑正朝着大且深的方向发展。
1.2容易发生安全事故
由于深基坑支护施工是一项复杂的施工过程，在施工过程中容易受到诸多方面因素的影响，导致在施工过程中会产生一些不可避免的质量安全隐患。如果深基坑支护出现问题，就无法发挥其应用的功能，不仅会给项目自身建筑物的结构稳定性造成严重影响，同时还会对项目周边的建筑物安全带来影响，将大大增加施工企业后期的维修成本，情况严重的甚至还会带来法律纠纷，进而给施工企业带来极其不好的影响。因此，在建筑深基坑工程施工过程中，一定要加强基坑支护设计方案的制定工作，确保方案的科学合理性，同时还要积极的做好各项工程的安全预防措施。
2土木工程中深基坑施工的要点
2.1做好工程勘察工作
在土木工程施工过程中工程勘察是一项必不可少的基础性工作，所以要根据项目现场的实际情况进行地质勘察。不过对于一些需要紧急支护的项目，则可以先有针对性的进行初步勘察。由于每个场地的地质条件不同，它可以基于底部结构、地下水位状况以及变化的条件来进行科学合理地建立地方土地的评价，同时制定相应的处理策略。在勘察工作开展过程中，工作人员应特别注意对施工现场附近建筑物的勘察，充分观察施工产生的振动承载力，防止施工过程给周边建筑物带来不可弥补的影响。
2.2保护深基坑四周地面
在土木工程施工的开挖工作中，应做好施工现场周围的地面防护措施。当地表水沿基坑裂缝渗漏时，支护结构会产生位移。基于这种情况，应及时采取有效措施，堵塞地表水并将其转移到其他区域，以减少水进入基坑的可能性。
2.3确保深基坑支护的施工质量
在支护体系的材料和结构尺寸等方面对于基坑支护体系的质量有着直接的影响。而基坑支护的施工质量对于整个支护结构的稳定性具有直接的影响。因此，科学合理的基坑支护体系不仅要确保整个系统处于正常工作状态，同时还要有效地避免施工问题引起的安全事故，进而有效降低安全隐患。
2.4防止地下水影响
在基坑支护施工过程中，地下水渗透区容易导致发生地面沉降问题，所以地下水位是一项重要的影响因素。当项目周围环境良好的条件下，可以采取适当的降水措施。通过采取降水措施来减少基坑围护结构的压力，改善土体条件，确保施工的顺利实施。如果周围环境不允许采取降水措施，可以建立止水帷幕，起到堵水的作用，从而保证土建工程的质量。
2.5做好检测与监测工作
在基坑支护体系的施工过程中，由于受客观条件的影响，支架的主要结构或尺寸不能与设计一致，施工人员应与设计人员协商，并进行施工。具有施工顺序。地下水的监测必须有固定的时期。安装地下水控制装置后，将开始监测。施工现场应当有专人负责施工情况的检查。检查也必须有一个周期，检查必须有完整的记录。
3深基坑支护施工技术在土木工程施工中的应用
某地区一高层建筑项目，该项目是集商业、办公、住宅、地下车库等功能于一体。由于项目临湖，所以项目的地质情况较为复杂。该工程采用独立基础和筏板形式，基坑开挖深度为-5.8米，基坑西北、西南角局部开挖深度达到-8.2米，基坑内四个电梯井区域最大开挖深度为-9.9米，开挖土方开挖大于3万方。
3.1工程地质条件
根据现场勘查的地质报告分析，场区土壤质量较差的原质填土厚度范围为-0.5～-5.3米，分布较广。在素土下分布着大量风化泥岩和全风化泥质粉砂岩，厚度为0.6～3.0米，土层稍好，但易软化、崩解。地质报告还表明，地下水位高，平均水位为-2.3米，这对土层的稳定性非常危险，必须进行支护处理。深基坑支护不仅要确保边坡的稳定，而且满足了变形控制的要求，保证了基坑周围的建筑物、地下管线和道路的安全。
3.2支护方案的选择
本项目主要采用土钉墙支护结构，通过原位加固土体，同时利用了土体的自稳定能力，有效发挥支护作用，进而大大降低了支护的成本，该支护方法比墙式支护结构的造价为要节约30%～60%作用，而且施工周期较短，具有稳定，施工简单方便、效果好、经济效益显著等优势，适合实际情况。综上所述，考虑到施工现场条件的'影响，在同济大学深基坑支护结构“计算分析软件FRWSv4.0”的计算中，证明了用土钉支护基坑支护是可行的。根据周围环境和开挖深度，应采用不同的剖面形式。放坡度为10度，普通水泥砂浆土钉支护，直径为100mm，土钉角为15度，配置直径为18二级钢，水平间距1200mm，面层混凝土板厚为100mm，强度等级为C20。内部6@200钢筋网，土钉沿纵、横配置2根直径14相同长度的加强筋。
3.3施工工艺
1）施工流程
流程主要分为：土方开挖 边坡修整 放点 成孔 安置人锚筋及注浆管 注浆 布置泄水孔 墙面布筋 混凝土喷射 养护。
2）钻机定位成孔
成孔装备是采用了MGJ-50型回转式的挖钻机。为了满足土钉施工倾角的支护需要，可对钻孔机进行适当的配套改造。同时采用分层开挖的方式进行基坑开挖，第一层挖掘完毕后，立即机械土钉施工，有效减少土坡的暴露时间。
3）安装土钉锚钉及孔内注浆
多少的土钉采用的是122的钢筋，长度约为8000mm左右。在注浆过程中，采用水泥浆充填，选用425#的普通硅酸盐水泥作为胶结材料。水灰比约0.45～0.5∶1，同时把注浆管底端通过气压注浆法注入孔底进行注浆，直到满孔后在均匀的把注浆管慢慢拔出来，在这过程中不得留下气体，要确保填充泥浆填充满为止。
4）处理锚固端及混凝土板墙的喷射
首先，在表面层钢筋网安置完成后，在锚固端200mm处焊接一块钢板（150mm×150mm×8mm）；其次，在锚钉两端和钢板外侧焊接三根长度为150mm、12的加强钢筋，使土钉能够形成一个整体。最后，按照水泥：中砂：瓜米石头＝1∶2∶2的掺混比进行配置混凝土，并加入适当的凝结剂和早强剂，确保混凝土的强度在C20以上。在浇筑混凝土板墙之前，可以将短杆段垂直标记在墙体的墙上作为标志，以保证施工时喷射混凝土的厚度达到规定值。在继续进行混凝土施工时，要求工人小心地清除预留施工缝的接缝处的浮层和松散的碎片，并通过喷水使其湿润。混凝土完成2小时后，连续喷水5～7天。
5）排水系统的设置
在基坑上修建排水沟，使其将水排放到西南方向的沉沙井之后，再流进市政管网当中，同时要做好施工现场的硬化。再土钉注浆完成后，在基坑侧插入长度为500mm、直径为60mm的UPVC排水管，外端延伸至混凝土板50～60mm的外墙外，管内充填砾石作为过滤层，去报混凝土板后的水能够及时排除。
4结语
总之，由于深基坑施工具有危险性大，施工难度大等特点，容易引发基坑周围局部土体的位移和沉降，造成周边建筑物、道路和管线的隐患。因此，在实际的深基坑支护施工过程中要因地制宜，加强深基坑支护施工技术应用中存在的各种问题分析，并制定出相关策略，进而不断提高深基坑支护施工技术的应用水平。
参考文献
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土木工程论文12
摘要：本文将主要针对土木工程施工安全管理存在的问题以及土木工程施工安全管理措施进行简要分析，仅供参考。
关键词：土木工程;施工;安全管理
一、土木工程施工安全管理存在的问题
1、安全管理制度不健全
土木工程施工具有周期长、规模大、复杂多变、技术性强等特点，土木工程这样的施工特点决定了其要想确保现场施工能够安全、有序地开展，就要拥有一套健全、完善的施工安全管理制度与规范，只有这样才能使现场施工有所依托、有所根据，才能使各项施工活动的开展有规可循、有法可依，然而，从目前来看，各大工程施工企业却多数没能形成一套专门针对现场施工安全管理的制度与规范，出现安全隐患问题时相互推卸责任，人员伤亡无保障，引发法律纠纷，严重影响工程施工建设进度。
2、土木工程施工人员的素质不高
现如今，建筑业为我国农民工提供了大量的岗位，农民工占了施工人员的59%，在有的施工现场，农民工比例甚至占到了90%以上。但是也正是因为农民工比例的上升，才使得土木工程施工人员的素质很难得到提升。这些农民工在工作前没有得到培训，不仅没有安全生产知识，而且不了解法律法规，同时，农民工的自我保护意识也比较弱，许多单位为了节约时间，提高效益，从来没有对施工现场人员进行安全生产教育，也是施工监管的问题之一。
3、在施工准备，阶段单位为了赶施工进度而加快施工速度
当前，建筑业施工人员流动性大，许多施工人员都是临时上岗，缺乏针对性的教育培训而直接上岗。他们只是按部就班的工作，对于所进行工程缺乏基础的了解，其难度以及特点都不知道。在这些施工人员中，许多人都没有工作经验，只是因为与项目经理有社会关系，而得到这份工作。在监管单位上，一人身兼数职的监理工程师也是数见不鲜。
4、在建筑施工现场，文明施工的意识薄弱
在很多建筑施工现场，只有在上级领导来视察的时候，工作人员才会临时表现出文明施工的样子。在工地上，大多数施工人员的安全意识都较为薄弱，且施工现场极度缺乏基础设施。有些工地连基本的防火意识都没有，施工人员不仅生活设施缺乏，而且居住环境简陋。部分工地前往的道路都不畅通，更不要说安装排水系统了。部分工地我们都无法看到标牌，或者是设置了标牌，却设置在偏僻的角落，甚至很难发现它。施工人员的工作环境差，并且其生活居住条件也不甚理想，造成这一结果的重要原因就是我们对安全施工没有给予足够的重视。在一般情况下，施工人员的操作技术和安全事故的发生有着十分密切的关系，为了保证生产工作的安全进行，就必须确保施工技术操作的规范性，这对于土木工程的施工而言，具有十分重要的作用。
5、缺乏强烈的安全教育意识
土木工程施工建设是一项高危险、高劳动强度的技术型工程，任何一个项目施工的开展"任何一项工程的建设都是由人员、施工机械共同完成的，其中施工人员在其中发挥关键作用，然而，多数施工企业却将目光与精力更多地放在工程建设质量、成本造价控制以及施工工期控制等方面，忽视了施工安全教育问题，没能形成系统化、规范化、周期性的安全教育培训体系，仅凭口头警示、口语化宣传等方式都无法深入施工人员内心，施工人员无法形成安全意识，导致在施工建设过程中不严格遵守施工规范、无视安全制度，最终制造下了安全隐患，带来了严重的施工安全问题。
6、缺乏严厉的安检工作力度
健全的施工现场管理制度必然要包括完善的安检制度，因为安全检查制度是维护安全施工管理的制度保障，然而，当前很多工程施工企业在安检工作方面力度不强，不仅没能形成规范化的安全检查制度，对已有的安检制度也没能充分贯彻执行，对于一些容易出现安全问题的项目或环节缺乏有力的检查或监督，一些安检工作也流于形式，无法发挥真正的监督检查作用。
二、土木工程施工安全管理措施分析
1、健全安全施工制度
1。1完善施工管理责任制
创建并形成施工项目安全责任制，明确各部门、各岗位承担的安全职责，成立安全施工管理责任小组，严格依据土木工程现场施工安全管理方面的法律法规执行安全管理，每周组织安全施工会议，集中总结、交流施工中遇到的安全问题，为日后提供借鉴。并给予各个项目安全管理责任人一定的'权力，使他们切实为施工安全负责。
1。2完善安全教育制度
安全教育是安全管理的前提，因为只有各阶层施工人员都具备了积极的安全意识，掌握了安全生产相关知识，明确各项施工的安全操作规范，才能在安全意识的约束下安全有序地开展施工。
成立安全教育小组，对各个项目施工人员实施安全教育，采用各种教育法，例如：开展安全施工技术教育课程，组织安全问题交流讨论等等，切实通过这些教育形式来培养并提高施工人员的安全施工技术水平，使他们形成强烈的安全管理思想，并将这些思想落实到施工管理行动中。
1。3强化安全检查制度
要想确保安全施工管理发挥有效作用，就要创建并完善安检工作制度，加大对现场施工安全的检查、监督力度，定期对工程施工实施检查，对应做下记录，明确工程施工建设的重要部分和关键环节，以及其中的一些容易出现安全隐患问题的岗位，而且要将安检工作落实到具体工程项目的某一环节、某一岗位、某一人员等等，细化安检项目。例如：施工前实施上岗检查、交底、记录等等，以周为单位组织一次安全评价活动，同时重点加强对一些关键施工机械设备，例如：塔吊、脚手架、井子架等的安全检查，确保这些设备都能够正常发挥作用，直到检验合格才能真正投入使用。
安检过程中一旦出现问题，必须及时处理、纠正与解决，并设置专门人员负责监督，对于无法立即解决的安全问题，则要采取警示性措施严加防护，只有这样才能全面提高安检工作水平。
2、让管理人员的管理意识得到加强
首先，应该坚持质量控制，在此基础上，要以人为核心，将人看作控制的主要动力，为了让人们更好的工作，就需要将人的积极性和创造性调动起来，加强人的责任心，让人把工程质量放在第一位。其次，还应该控制好材料的质量，作为构成建筑产品的主要元素之一，材料在施工项目中有着十分重要的地位。最后，要注重施工机械的质量。施工机械在现代化施工项目中扮演着一个非常重要的作用，它不仅严重影响施工项目的进度，还对施工项目的质量有着重要影响。
3、加强安全施工环境管理
3。1完善施工环境管理
土木工程施工建设规模大、周期长，对施工环境要求较高，施工的环境质量直接影响着工程建设质量，所以，必须加强施工场地的环境管理，确保施工现场施工井然有序，确保各项施工机械设备、施工器械等都能各就各位，对于不必要、不需要的设备或材料则一律清除，防止混淆视听，占据施工空间，带来麻烦。要确保施工现场道路通达，为现场安全生产创造良好的空间。
同时，在施工建设中，必须严格遵守国家各项制度规定，及时高效地清除施工现场的垃圾、杂物以及其他废弃物等等，这样才能维持施工现场清洁，才能打造出良好的施工环境。
3。2创建紧急救援系统
木工程施工建设是一项高危险、高难度的工程建设工作，时时处处都可能出现安全问题，一些意想不到的安全问题甚至防不胜防，甚至可能导致无意间的人员伤亡，所以，必须创建一套科学、完善的事故紧急救援系统，为挽救事故做好准备，并形成科学的救援工作方案，平日进行安全救援演练，保证安全事故发生时，能够在第一时间紧急救援，这样才能控制事故损失，减少人员伤亡。
4、土木工程施工需要大量的施工机械设备、材料等的支持，必须做好相关设备、设施的安全管理工作，为现场施工的顺利进行提供必备的物质保障。
例如：现场施工需要电力、电能的支持，要维护用电安全，这就要科学架设支线，要保证其良好的绝缘性能，要确保支线的架设位置得当，最好沿着墙壁、电杆等架设，并积极进行牢固稳定。架空线要距离地面四米以上，有车辆通行的地方则要进一步提升高度，最好距地面6米以上。同时，要维护施工机械的安全，要确保操作施工机械的人员拥有专业上岗证件，这样才能确保施工机械功能与作用的全面发挥。
结束语
要想做到土木工程施工的安全管理，那在施工项目的施工过程中，就必须保证生产活动的安全，与此同时，为能在一定程度上减少和消除生产因素的不安全性，就必须有效控制生产因素，从而减少施工事故的发生，让施工得到安全可靠的运行。
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土木工程论文13
前言
钻孔灌注桩是按成桩方法分类而定义的一种桩型。灌注桩由最早的100多年前的1893年，因为工业的发展以及人口的增长，高层建筑不断增加，但是因为好多城市的地基条件比较差，不能直接承受由高层建筑所传来的压力，地表以下存在着厚度很大的软土或中等强度的黏土层，建造高层建筑如仍沿用当时通用的摩擦桩，必然产生很大的沉降，钻孔灌注桩由此而生。
论文正文首先根据工程的地质、水文、周围环境等情况接下来针
对工程的难点和特点论述该工程钻孔灌注桩具体施工过程，包括放桩、护筒埋设、泥浆制备与循环、钻孔、清孔、钢筋笼的安放、灌注混凝土等各主要施工工法和质量的控制要点；接着对本工程中的土层中影响钻孔灌注桩承载力分析。再结合本工程施工中出现的钻孔偏斜、卡管、导管进水、钢筋笼上浮等事故的原因进行分析，并叙述采取的防治措施。钻孔灌注桩属于地下或水下隐蔽工程，如果施工中操作不当，就可能会出现卡管、坍孔、钻孔偏斜、断桩等质量缺陷，影响桩身的完整性和单桩承载能力，从而对整个工程安全造成威胁。由此在事故发生前的施工中采取一定的防治措施来减小事故发生显得极其重要。因此，有必要针对具体工程、地质等条件，探讨钻孔灌注桩的施工过程及质量控制方法，以确保工程治理质量。
一、工程概况
论文根据工程苍南县人民法院审判法庭综合大楼迁建大楼工程编写。
工程地点：苍南县县城新区渎浦路以西、玉苍路以北地块；
工程规模：总建筑面积21131㎡，其中地上面积17111㎡，地下室4020㎡。地下一层，地上12层，框架结构；总建筑高47.4M。
工程地质情况：根椐勘察地质报告，其施工涉及到的土层自上而下依
1素填土：灰、灰黄色，松散状，主要由块石、碎石、砂等次为：○
2黏土：灰黄色，软组成，为人工新迁回填而成，全场均有分布。○
塑~可塑状，中高压缩性，含氧化斑点和炭化物，干强度高，摇震反
31含细砂淤泥：青灰色、流塑状，高压缩性，含应无，切面光滑。○
贝壳碎屑和10~30％粉细砂，局部含有薄层状细砂，该层全场均有分
32淤泥：青灰色，流塑状，高压缩性，干强度中等，摇振反应布；○
无，切面光滑，含少量粉细砂，贝壳碎屑和半炭化物。
场地水文地质条件：场地内地下水主要为赋存于浅部粘性土中的孔隙水与下部圆砾层的孔隙承压水。孔隙潜水赋存介质主要为黏土含砂淤泥，水径流条件较差，水量小，主要接受大气降水的补给，排泄以蒸发为主，地下水位埋深0.60~1.20m，地下水位变幅较小，一般小于2.0m，孔隙承压水赋存介质为埋深大于73m的圆砾层，水位10.0~15.0m，变幅较小。
二、钻孔灌注桩施工工艺及技术措施（根据苍南人民法院具体分析总结）
2.1
施工流程
图6-2钻孔灌注桩施工流程图
选用XUD
回旋钻机：包括钻头、钻管、导管、护筒等。
图6-3
钛合金钻头
图6-4XUD回旋钻机
2.3施工方法
2.3.1测量定位
根据甲方提供的红线区和水准点资料，由专职测量员用J2经纬仪依照设计图纸建立轴线控制网，并埋设永久性标志，控制点尽量布设在非施工区域，再依据设计图纸放置桩位。用水准仪测算其标高。
2.3.2埋设孔口护筒
孔口地层松散、松软，成孔孔口坍塌时，孔口埋设钢护筒护孔壁。护筒施工：
a.护筒应坚实、不漏水。护筒入土较深时，宜以压重、振动、锤击或辅以筒内除土等方法沉入。护筒接头处要求内部无突出物，能耐拉、压。
b.护筒内径应比桩径稍大。护筒顶端至少应高出地面。
c.护筒埋设后，四周需用粘土回填、压实，防止钻孔时浆液漏失。
2.3.3成孔施工
a.成孔质量标准
2项目标准桩径允许偏差d.垂直度允许偏差(%)
桩位允许偏差+0.10D≤1/100设计要求
b.成孔操作要求
(a)钻机就位后将机架底盘调平，机杆与面架底盘垂直。
(b)开钻时检查钻机叶片直径，深度达到是首先自检，待自检合格后报监理机构验收。
2.3.4成孔验收
钻孔达到设计孔深后，用测深锤测量校正孔深。自检质量合格无
误后，请现场监理验孔，经监理验收合格后，转入下道工序施工。
2.3.5钢筋笼制作
a.进场钢筋
(a)凡按设计施工图所配各种受力钢筋均应有钢材出厂合格证、质量保证书，且机械性能和化学成分指标符合设计要求和有关规范规定，每进一批都必须做物理力学性能试验，焊条的牌号要与钢筋的性能相适应。
(b)质保书复印件清晰，且应填写单位工程名称，使用部位、调拔数量及时间，经手人签字，原件存放处，中转单位盖经印。
(c)进场钢筋应由质量员进行验收，确认钢筋无锈蚀、油渍等，才可入库。
b钢筋笼制作标准见下表。表2-1钢筋笼制作标准表
项目
允许偏差
mm主筋间距箍筋间距钢筋笼直径±10钢筋笼长度±100保护层±10±20±20c.钢筋笼制作要求
(a)钢筋笼制作前应清除钢筋表面污垢、锈蚀，钢筋下料时应准确控制下料长度。
(b)钢筋笼采用环形模制作，制作场地保持平整。
(c)钢筋笼焊接选用E4303焊条，焊缝宽度不应小于0.7d，厚度不
小于0.3d。
(d)钢筋笼焊接过程中，应即时清渣，钢筋笼两端的加强箍与主筋应全部点焊，必须焊接牢固，其余部分按设计要求进行焊接。
(e)钢筋笼主筋连接根据设计要求，采用单面焊接，焊缝长度≥10D，且同一截面接头数≤50％错开。
(f)在每只钢筋笼上、下各设置一道钢筋定位控制件，每道沿圆周布置3只。保护层厚度为50mm。
(g)成型的钢筋笼应平卧堆放在平整干净的地面上，堆放层数不
应超过2
层。
图6-59米的钢筋笼
2.3.6钢筋笼安放
a.钢筋笼安放标高，可由护口管顶端处的标高来计算，安放时必须保证桩顶的设计标高，允许误差为±100mm。
b.钢筋笼下放时，应对准孔位中心，一般采用正、反旋转慢慢地逐步下沉，防止碰撞，放至设计标高后应立即固定。
c.当提升导管时，必须防止钢筋笼被拔起。浇注混凝土时，必须采取措施，以便观察和测量钢筋笼可能产生的移动并及时加以处理。
2.3.7浇注水下混凝土
a.原材料试验：
a).水泥
1所采用的水泥必须合格，有正规的出厂合格证，当地水泥备案○
证。
2所有进场水泥都应以一个批号为单位去做物理性能实验，○不同厂家不同标号每批应做全套物理试验。
3水泥质保书复印应清晰，且应填写使用单位工程名称，结构部○
位，注明使用的水泥编号及经手人签字。
4袋装水泥现场取样，属回旋窖，安定性必做，强度可5个批次○
做1个，属质量比较稳定水泥，安定性必须做，强度可两批做一个。袋装水泥试验以同一个水泥厂标号、同一品种、同一生产时间、同一进场日期的水泥200t为一个验收批，不足200t变为一批。
5散装水泥，供应商根据海运、陆运水泥进仓批号，质保书到仓○
库取样，对每一个批号的水泥都必须做安定性、强度试验，现场取样，同品种、同标号的'回转窖水泥每100t（5罐）为一批。
b)砂
1根据砂的细度模数：○粗砂（MX为3.7-3.1）,中砂为(MX为3.0-2.3),细砂MX为2.2-1.6)。配合比要根据实际使用的砂做。
2砂的含泥量应保证在规范要求之内。○
c)石子
1石子的级配比较合理，对粒径大级配差的石子禁止进场。○
2石子的含泥量规范要求不大于1%，对于含泥量圈套的石子要○
及时冲洗后使用。
d)水
1水中不应含有影响水泥正常凝结与硬化的有害物质。○
2污水、○ph值小于4的酸性水和含大量硫酸根的水均不能作搅拌砼用水。
b.一般要求
a)施工采用试验室提供的混凝土配合比施工。
b)水下混凝土用的水泥、集料、水、外掺剂以及混凝土的配合比设计、拌和、运输等必须符合规范的规定。
c)混凝土运至浇注地点时，应检查其均匀性和坍落度。如不符合要求，易造成浇灌不畅或堵管，故不得使用。
d)水下混凝土浇注应连续进行，单桩浇灌时间不宜超过4小时。e)导管应采用直径不小于200mm的管节组成，接头应具备装卸方便，连接牢固，并带有密封圈，保证不漏水不透水，目的为避免水进入导管，导致砼离析堵管。导管的支承应保证在需要减慢或停止混凝土流动时使导管能迅速升降。
f)导管在任何时候必须保证在无气泡和水泡的情况下充满混凝土直到漏斗底部。出料口必须埋在已浇注的混凝土中2m以上，并应不大于8m。
g)浇注混凝土的数量应作记录，应随时测量并记录导管埋置深度
和混凝土的表面高度。
h)浇注过程中，应将孔内溢出的泥浆引流至泥浆池处理，防止周围的环境。
i)如果导管中的混凝土混入空气和水，必须立即报告监理工程师，并向监理工程师提出补救措施请求批准。
c.浇注方法
a)混凝土灌注前、清孔完毕后，应迅速安放混凝土漏斗与隔水板，并将导管提离孔底0.5m。混凝土初灌量必须保证能埋住导管0.8～
1.3m，初灌量选用0.6m3。
b)每次灌注，必须按规定测坍落度二次，应做好试块一组(三块)，试块应标明桩号、日期、并放入水中养护。
c)灌注过程中，导管埋入深度宜保持在3m～8m之间，最小埋入深度不得小于2m（埋深过多易造成埋管事故，过少易使导管埋深无法保证）。浇灌混凝土时随浇随提，严禁将导管提出混凝土面或埋入过深，一次提拔不得超过6m，测量混凝土面上升高度由机长或班长负责。
d)如运到现场的混凝土发现离析和属性不符合要求时，应再进行拌制，以防堵塞导管。
e)桩身实际浇注混凝土的数量不得小于桩身的计算体积的1.05倍，不应超过计算值的1.2倍。
f)混凝土浇灌完毕后，应及时割断吊筋，等地面以上混凝土初凝再拔出护筒，清除孔口泥浆和混凝土残浆。
g)导管使用后应及时清除管壁内外粘附的混凝土残浆，以防再次使用时阻塞导管。
d.钻孔桩水下混凝土的质量应符合下列要求：
a)强度应满足设计要求。
b)无断层或夹层。
c)桩头凿除预留部分后，无残余松散层和薄弱混凝土层。
三、对特定土层中影响钻孔灌注桩承载力的因素分析
桩侧、桩端土层性质、桩身混凝土质量等都会影响钻孔灌注桩的承载力。由于桩底软土、沉淤厚度、成孔时间及技术等会对桩的承载力产生一定影响。软土的特殊性质，经常会出现一些质量问题。坍孔、钻孔偏斜、扩孔缩孔等都是钻孔过程中较易出现的质量问题。在实际施工时，必须根据场地的具体情况,选择合适的施工机具、清孔方法及成孔时间，增大孔壁粗糙度，减少沉淤及泥皮厚度，以增大桩侧阻力；为提高侧阻力发挥，桩端应尽量置于相对较硬的土层上；同时，也要尽量延长成桩时间，避免不必要的超载预压，以提高桩的承载力；
在条件允许的情况下，应尽可能采用后压浆技术，减少沉降。
3.1孔径不足形成的原因及对钻孔灌注桩承载能力的影响。孔径不足在工程实践中应严格控制，否则，容易酿成严重质量事故。
首先，在粘土地质中钻孔，缩颈现象时有发生，特别是在软塑、流塑状态土中钻孔，如施工不当，更容易引起缩孔或缩颈。
其次，在有些情况下，由于施工人员对规范理解不透，认为钻孔灌注桩桩径允许负公差，因而为了降低施工成本，加快钻进速度，而将钻头直径减小致不足设计桩径。
由于上速原因，造成钻孔灌注桩孔径不足的质量问题，将会导致：
3.1.1因孔径不足，使得桩的横截面和及桩土接触周边面积减小，致使钻孔灌注桩承载能力降低。
3.1.2当缩孔严重时，桩身截面严重不足，桩本身承载能力大大降低，而这种情况，往往多发生在桩的上部软土层内，桩在这部分受力一般较大，也较复杂，会因桩身强度不够而被破坏。
3.1.3当孔径不足时，钢筋笼安放比较困难，有时采取加压或上下抽动钢筋笼使钢筋笼就位，会使钢筋笼变形。这既影响了钢筋笼正常发挥作用，同时钢筋笼变形后，有些部位保护层不够，使得钢筋容易锈蚀而缩短使用寿命。
3.2泥浆对钻孔灌注桩质量的影响。
泥浆质量的好坏，也是影响钻孔灌注桩质量的主要原因，泥浆不仅起护壁作用，而且对钻孔灌注桩承载能力有较大影响。
3.2.1采用合格的泥浆护壁，其护壁泥皮厚度较薄，一般在2mm左右。当泥浆质量差，含砂率高，稠度大，施工时间长时，容易在孔壁上形成较厚的泥皮，其厚度有时会超过4mm。这将大大降低桩侧摩阻力。具有关测试报告，严重不合格的泥皮，可使桩侧摩阻力降低50%以上。
3.2.2泥浆质量差，含砂率太高时，孔壁泥皮形成隔水膜作用，这即容易引起坍孔，同时也会因孔壁浸泡松软而降低桩侧摩阻力。
造成泥浆不合格的原因，主要是有些施工人员认为，泥浆主要是为了护壁，不影响钻孔灌注桩的质量。只要不坍孔，便可忽视泥浆质量的控制。
3.3桩底沉渣厚度对钻孔灌注桩承载能力的影响。
桩底沉渣太厚，会导致桩底支承能力严重降低甚至丧失。特别是
对于钻孔灌注柱桩（端承桩）来说，桩底沉渣太厚，将会造成严重质量问题。因而桩底沉渣厚度应严格控制在规范规定标准之内。
造成桩底沉渣太厚的原因，主要是因为：
1）首次清孔不彻底；
2）砼灌注前未进行二次清孔；
3）二次清孔与砼灌注时间间隔太长。
3.4桩身垂直度与钻孔灌注桩承载能力的关系。
钻孔灌注桩垂直度容许偏差为1%。在工程实践中，若不采取有效措施对钻孔灌注桩垂直度予以控制，其质量是很难得到保证的。在某工点，采取超声波孔壁检测以对桩孔进行检测发现，有些桩孔垂直度达到2.8%，严重超过规范规定标准，另有些桩孔呈S型弯曲。如此将改变桩的实践受力状态，特别是对单桩或单排桩受力结构，其实际承载力大大降低。
除此之外，砼质量，砼灌注质量，钢筋笼制作、安装等也是影响钻孔灌注桩质量的主要因素。表Ⅰ列出了影响钻孔灌注桩质量的各种主要因素的形成原因和后果，并制定了相应的控制措施。
四、对钻孔灌注桩施工工艺及质量事故的研究
钻孔灌注桩由于施工过程环节多，易出现各种质量问题，如护筒出水、孔径倾斜、钢筋笼上浮、卡管等等。针对苍南县人民法院综合大楼迁建工程中钻孔灌注桩出现的一些问题，根据自己的实习所看所闻所悟到以及师傅的教导就钻孔灌注桩施工过程中易出现的质量问题进行原因分析，并提出防治措施。
4.1成孔过程中出现的质量问题及防治措施
4.1.1护筒冒水
原因：127#工程桩由于埋设护筒时周围填土不够密实。
防治措施：在埋筒时坑地与四周应选用最佳含水量的粘土分层夯实；在护筒的适当高度开孔，使护简内保持1.0-1.5m的水头高度；钻头起落时防止碰撞护筒；发现护筒冒水时应立即停止钻孔，用粘土在孔壁周围填实加固，若护筒严重下沉或移位时则应重新安装护筒。
4.1.2钻孔偏斜
原因分析：经专业仪器测量，发现56#工程桩出现钻孔偏斜现象，经分析可能存在下列原因：
一是场地平整度和密实度差而导致的钻机安装不平整或钻进过程中发生不均匀沉降以致钻孔偏斜；二是钻杆弯曲、钻杆接头间隙大而造成钻孔偏斜；三是钻头翼板磨损不一、钻头受力不均造成钻头偏离方向；四是钻进遇软硬土层交界面或倾斜岩面时钻压过高使钻头受力不均而造成钻头偏离。
防治措施：先将场地平整并夯实，轨道枕木均匀着地；安装钻机时要求转盘中心与钻架上起吊滑轮在同一轴线，钻杆偏差控制在20cm以内；在不均匀地层中钻孔时应采用自重大。
钻杆刚度大的钻机低速钻进；若斜孔较严重的可向桩孔内回填块石和粘土，然后低锤密冲，反复矫正。
4.2下砼灌注过程中出现的质量问题及防治措
4.2.1卡管
原因分析：该工程4号桩机经常出现堵管的现象。有人的因素，也有机器的因素。原因是由于灌注导管破漏、灌注导管底距孔底深度太小、完成二次清孔后灌注砼的准备时间太长、隔水栓不规范、砼和易性差、灌注过程中灌注导管埋深过大等。
防治措施：灌注导管在安装前应检查灌注导管是否存在小孔洞和裂缝、灌注导管的接头是否密封、灌注导管的厚度是否合格；导管使用前应试拼装、试压，试水压力为0.6-1.0MPa，以避免导管进水；使用的隔水栓直径应与导管内径相配，其长度应≤200mm，同时具有良好的隔水性能，保证顺利排出；
4.2.2筋笼上浮
原因分析：工地经常发生钢筋笼上浮的案例，钢筋笼放置后，灌注砼时被砼流动推动力克服了钢筋笼自重而上浮，特别是初灌砼自导管流出后冲击力较大，钢筋笼被砼拖顶上升。
防治措施：钢筋笼安装位置定位应准确，用吊筋固定，并用桩机（或重物）连接牢固；另外加快砼灌注速度，缩短灌注时间，防止砼顶层进入钢筋笼时初凝，流动性变小而顶起钢筋笼；当发生钢筋笼上
浮时，应立即停止灌注砼，并准确计算导管埋深和已浇砼面的标高，导管埋深控制在1.5~2.0m，提升导管后再进行浇注，上浮现象即可消失。
结论
钻孔灌注桩是一项隐蔽工程，具有施工难度大，工期长、造价高，也关系到建筑物的使用寿命，所以在施工前必须充分做好各项准备工作，在施工中不断总结经验和完善管理方法，严格按照设计与规范的要求对施工过程进行全程质量控制，及时解决施工中出现的各种问题。只有这样，才能提高工程质量，提交优良工程。
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历时半载，伴随着这篇毕业论文的最终成稿，复杂的心情烟消云散，如果说着算是有那么点小成就，那么也是大家造就的。本论文是经过单豪良老师的亲切关怀和悉心指导下完成的，他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，单老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。单老师不仅在学业上给我以精心指导，同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀，在此谨向周老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。感谢苍南县人民法院审判法庭综合大楼迁建工程项目部给予我理论实践的机会；同时要感谢分院领导和老师给我们提供了良好的环境和热心指导。感谢在百忙中评阅论文和参加答辩的各位领导和老师，错误、漏洞一定不少，望各位老师不吝赐教。
最后感谢母校给与本人深造的机会最后，我要感谢四年的大学生活，感谢浙江工业职业技术学院大学班的所有老师同学以及我的家人和那些永远也不能忘记的朋友，他们的支持与情感是我永远的财富。
土木工程论文14
摘要：土木工程项目施工管理是一项非常复杂但又至关重要的工程，其中很多新的东西值得我们探讨，因此，施工组织只有在遵循国家相关法律法规的前提下，不断完善自身管理体系，对施工中的各项工作进行合理的组织，并将工作的重点放在加快工程进度、提高工程质量以及落实安全比天大，责任重于山的观念，才能实现卓越的管理，从而铸造精品工程。
关键词： 土木工程；施工管理；质量管理；项目管理
1 前言
土木工程的管理是一种复杂的社会活动，日益发展的土木工程对施工的管理活动提出更为严格的标准，其工程项目的管理以遵循客观经济规律为前提，充分发挥市场机制，保证工程管理活动有效、系统的进行，以保证所实施的工程项目的规范化、组织化、和标准化，从而促使建设项目在规定时间协调完成。本文是笔者关于土木工程项目管理的施工进度管理、施工质量管理以及安全施工管理方面作出的简要论述，旨在为我国土木工程的建筑管理活动提供简要参考。
2 土木工程项目安全施工管理
在土木工程项目施工过程中，对于施工的安全管理就是对组织生产的全部活动进行具体控制，使生产过程中的不安全因素或不安全行为减少、消除，确保项目建设的顺利进行。笔者认为，针对工程施工的安全管理主要从以下两方面着手：（1）从根本上坚持安全管理的原则。提倡安全与生产同步，生产的同时必须紧抓安全，寓安全于生产中，这样可以对工程施工起到促进与保证的作用。（2）制定合理可行的安全管理措施。在土木工程项目施工过程中，对生产中的各种安全隐患进行控制，制定切实可行的安全管理制度对于工程建设是必不可少的。具体而言，要按照不同工程项目的施工生产特点，采取不同的措施实施责任管理，加强安全教育，落实安全责任，例行安全检查。
3 土木工程项目施工进度管理
所谓进度管理，就是按合同规定进度的要求对实际施工进度进行管理，并控制施工预算，以扩大企业的投资效益。对此笔者主要从控制施工进度与施工进度管理职责两方面进行论述：
3.1 对施工进度进行控制
（1）影响施工进度的因素。土建工程项目建设是一项长期、复杂、庞大的工程，在其施工过程中会出现很多对施工进度产生影响的因素，主要分为三个方面：一是施工过程中操作不当。在土木工程建设的施工过程中，如有施工工种搭配不当，施工方对于施工责任、任务和目标不明确，施工场地布局的不合理以及承包商与分包商之间存在施工干扰等现象都会对施工进度造成严重的影响。二是施工技术的失误。在土木工程施工过程中，如果施工组织对某些施工问题或设计中的失误解决不当，或对施工技术的选择不当等，都会对施工进度造成严重的影响，导致工程逾期。三是在施工过程中，如出现业主拖欠工程款，施工材料的数量不足或拖延以及发生重大的设计变更等情况，都会造成工程逾期。
（2）施工进度的控制措施。在施工进度的控制而言，就流程方面可划分为四个阶段循环进行。即计划的编制、执行、结果检测和纠正计划的偏差四个阶段，各个阶段相互补充、相互协调，严把施工进度关。就控制方法来看，应采取组组织、技术、合同三种措施保证施工进度的控制：
①组织措施。对于项目各阶层的管理人员要明确划分其职能、合理安排其分工，为保证项目各阶段任务的合理、有序进行要对工作的任务进行分解，以控制进度目标。另外，对于进度的协调要制定科学合理的工作制度，并对工程进度进行定期记录，定期开会协调进度工作，以规范进度管理工作。
②技术措施。在土木工程施工之前，施工单位要对工程设计图纸认真研究，在进行施工设计时要结合相关技术规范和国家规定，对于施工技术的选择要合理引进先进的技术来增强施工效率，但在原则上要坚持选择科学可靠的。对于在施工过程中出现变故或发生设计变更，要及时与各施工部门沟通并对施工进度计划做出调整，必要时制定新的施工进度计划。
3.2 施工进度管理职责
（1）制定施工进度计划。施工进度计划应该结合现场施工条件、施工方案及合同工期要求制定，其内容要以施工方法的选择、施工设备的搭配、工种的协调及开工前的准备工作为主。
（2）监督施工进度计划的执行情况。在施工进度计划报业主审批实施后，要对其执行情况严格监督，以确保施工进度计划中资金、施工物资、人力调配的到位。当施工进度受到影响时，要及时对影响因素进行分析并解决，必要时对施工进度计划进行修改或重新制定，确保施工进度的顺利执行。
（3）协调监督各分包施工单位的工作进度。由于土木工程建设工期较长、工程量大、涉及面广，在施工过程中往往会受到各种意外事件或其他因素的影响而导致不能按进度施工或实际施工进度与计划进度存在差异等情况，因此，要对各分包单位的施工情况进行监督，如有意外情况发生要及时对其施工进行协调，必要时对其施工计划进行修改或补充。
4 土木工程项目施工质量管理
4.1 施工质量管理规范
（1）在工程开工之前做好施工的`准备工作，如方案设计、施工组织设计等，并结业主关于工程质量的要求以及实际工程情况制定合理的工程质量指标。
（2）对于施工管理人员的培训要注重技术规范与图纸标准的培训工作，对各级施工人员也要进行培训，使其全面了解施工工序、施工方法及施工过程中的注意事项。
（3）合理协调施工设备的使用，严格要求施工机械操作人员定期对施工设备做好维修保养工作，以确保施工机械的日常使用。
（4）合理引进先进施工技术，以提高施工效率，加强施工质量。
4.2
（1）建立完善的质量保证体系。要想将质量管理工作全面落实，施工单位必须建立行之有效的质量保证体系，制定科学的质量保证模式，并以此作为依据进而制定质量目标，编写质量手册，建立全面的质量保证系统，将土木工程质量管理更加系统化、可行化。
（2）合理控制协调施工工种与施工设备。主要分三个方面：第一，人是质量的创造者，因此，在土木工程质量管理中要将人作为管理的核心，作为质量控制的动力，充分调动施工人员的积极性，对其进行质量观念培训，帮助其树立质量第一的责任感；第二，构成工程的主体是建筑材料，因此，在土木工程施工过程中，对施工材料的质量进行控制是至关重要的；第三，施工设备是现代化施工必不可少的因素，对于施工设备的协调是项目施工进度与施工质量的直接影响因素之一，因此，对于施工设备的选择、搭配和协调也是质量管理中举足轻重的任务。
（3）规范施工环境，优化施工工序。在土木工程建设中，对工程施工质量造成影响的因素有很多，包括有工程管理环境，如工程质量管理制度、质量保证体系、质量管理系统等；有工程技术环境，如水文、地质、气象等；有劳动环境，如工作场所、劳动组合等。因此，在土木工程施工过程中，要对工程项目建设的特点和施工条件进行分析，对于影响施工质量的环境因素，要采取适当的措施进行规范。如对劳动环境进行规范，可以保持工作场所中材料设备堆放整齐有序，保持工作面的道路畅通，提倡文明施工、绿色施工等措施，从而为工程的施工质量创造良好的基础条件。
4.3 施工质量管理注意事项
（1）在工程开工前，将制定好的施工技术组织设计报监理部门审批，经审核之后方可施工。
（2）对于引进的新技术和新材料，首先要出具相关的技术检测数据及材料鉴定证明，并上报监理工程师审批，审批通过方可使用。
（3）在施工过程中，如发生意外事件影响工程质量，对其因素要真分析并及时解决，保证工程施工步骤符合计划的施工设计及相关规范。
（4）对于工程中隐蔽部位的施工，要严格按照相关质量管理规范进行施工检查，每个施工阶段完成后都要进行严格检查，并对检查项目进行抽查复核，以确保其质量。
5、结语
运用先进的管理方法和管理手段保证工程质量和施工工期的协调化是强化工程项目的有一要求。因此必须按照相关规定，严格执行相关标准，实施新型的建筑工程项目管理模式是非常有必要的。
参考文献
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[2]江洪波.浅谈建设项目施工管理的重点及方法.民营科技.20xx
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土木工程论文15
摘要：土木工程施工是高等本科院校土木工程专业一门重要的专业课程，目的就是培养土木工程专业学生对知识的掌握及应用能力、施工现场解决实际问题的能力，能够科学准确及时地处理施工工程中可能出现的各种问题。近年来随着我国经济建设的突飞猛进，快速发展，社会对土木工程专业人才的需求逐渐增加，并提出了新的更高的要求。新技术、新材料、新方法不断出现，这就要求土木工程施工课程知识点要不断更新，才能跟上时代发展的步伐。因此，对土木工程专业人才如何培养显得尤为重要，必须创新土木工程施工课程的教学模式，才能满足新时代的发展要求。尤其对应用型本科院校来说，结合土木工程施工课程自身特点创新改革，势在必行。
关键词：施工专业课；实践教学；教学改革
一、土木工程施工课程的特点
（1）课程知识跨度大，综合知识性强。土木工程施工课程涉猎的知识面比较宽泛。它集力学、结构、材料、测量、造价、项目管理于一体。这门课程内容庞杂，各章节之间跨度比较大。
（2）创新快、实践性比较强。土木工程施工课程主要研究各施工工艺、操作过程、施工设备机械的性能和操作规律，这些知识具有很强的实践性。近年来，新型建筑材料不断出现，新材料的应用，必然带来新的施工工艺及施工方法。高效率的施工机械的出现，给传统的施工方法带来了巨大的冲击，机械施工取代人工操作，降低生产成本，提高生产安全性，是社会进步发展的必然。社会对新技术施工人才的需求，迫切要求高等学校必须创新改革传统的教学内容与方法。
（3）施工技术、施工组织、施工管理并重。施工技术、施工方法的日新月异，使社会对复合型人才的需求量逐渐增加，如何培养施工技术过硬、管理能力突出的土木工程专业的高级人才，是土木工程院校永恒的研究课题。
二、传统教学方法的弊端
土木工程施工课程分为施工技术及施工组织管理两部分。施工技术主要包括：土方工程、桩基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程等。施工课程内容章节之间跳跃大，传统教学方法抽象，不好理解，学生在学习过程中学不懂，尤其对施工工艺，缺乏感性认识。根据目前学科指导规范的要求，学生需要掌握的基本知识内容，也与实际工程对应用型人才的需求相距甚远。例如：土方工程量计算，现场早已经使用计算软件进行计算，学校让学生手算工程量，学生毕业后根本无法胜任土方工程量计算工作。并且施工现场影响土方工程量计算的因素很多，比如：各种地下埋设管线、地下埋设物、施工道路及场地绿化等等。即使学生工程量计算很准确，但是没有考虑以上影响因素，那么计算的数据，也仅仅是理论数据，与正确指导施工还有很大差距。如果把这些计算软件拿到施工课堂上去讲，在本科培养方案施工课程规定的学时数内，是根本无法完成的事情。其他章节的内容也存在相应问题，像土方施工机械的使用，钢筋下料长度的计算及钢筋的接长方式，施工现场桩基础施工，静压桩的施工工艺，商品混凝土的施工工程，网络进度计划，流水施工，等等，课堂讲授内容都与实际现场应用存在一定偏差，有些内容甚至老旧，相对滞后。因此走出课堂，增加感性认识，带着问题，到施工现场或者模拟施工现场去学，应该是最直接、最有效的学习方法。
三、实践教学是掌握土木工程施工课程的`最好方法
实践性教学是土木工程专业整个教学环节中重要的组成部分，是应用和检验学生所学理论知识的重要手段，是认识社会、提高实践能力、培养学生综合素质的有效方法，是学生进入社会的纽带和桥梁。而生产实习又是土木工程专业实践性教学过程中的一个最重要环节，是学生在校学习期间不可缺少的一个实践学习内容。生产实习具有延续时间长、涉及知识面广的特点，学生通过生产实习，深入工地一线参加生产劳动，理论与实践相结合，系统地巩固所学的理论知识，深化对所学理论知识的理解，综合应用各门专业知识，提高独立工作能力和分析解决工程问题的能力，逐步积累工程经验。同时使学生初步体会建筑工程施工的工程特点，了解建筑工程各分项工程的具体操作步骤、操作规程、质量检验标准，熟悉工程施工现场的各种技术和管理工作，为将来走向工作岗位做好思想准备。此外，通过生产实习，开阔视野，增加感性知识，了解国家土木工程建设的巨大成就和本专业发展的优势。我校是民办高等本科院校，主要是培养土木工程专业应用型本科人才的学校，学生入学分数相对比较低，毕业分配去向多数是施工企业，工作在施工现场第一线，因此《土木工程施工》课程对于我们这一类院校的学生来说，凸显本门课程的重要性。我校从20xx级学生开始在生产实习环节，根据学生所在实习不同项目规模、施工进度、结构形式个性化地安排不同的实习任务，从施工进度、质量管理、投资控制、现场出现的质量事故、质量缺陷等多方面多角度安排不同的学习内容，培养了解决问题能力，激发了学生的学习兴趣。例如：楼板出现裂缝，先要求学生拍照片，然后让学生分析裂缝产生的原因，从材料的选配是否合理、施工是否违反操作规程、构件受力变形是否使内应力超过材料强度、环境因素是否有影响等多方面进行分析，然后让学生给出处理方法。针对不同部位出现质量问题都要求学生留照片，分析原因，提出合理的处理方案。然后和同学、老师、工地技术负责人一起探讨分析原因是否正确，处理方法是否科学可行，汲取教训的同时，积累了施工经验，清晰了混凝土结构工程的质量控制要点，树立了工程质量意识，为将来从事土木工程专业打下了良好的基础。其他章节的一些内容知识点，在课堂上很难表述清楚的地方，在施工现场，学生一看，有的很快就明白了，即使有的地方不清楚，经过技术人员现场讲解，也会很快领悟。学生现场实习回来后，组织学生根据不同的项目，提供相应的照片及影像资料，不同学生所学知识进行分享进行交流，共同提高。基本上不同项目从基础施工开始一直到不同项目竣工结束，各部分各阶段的资料都可以收集到。只是项目不同而已。不同的结构形式质量控制要点、各工序的施工工艺、施工机械的使用、隐蔽工程验收、施工内业资料的整理等等，学生可谓收获多多，同时组织学生交流参与现场放线、施工管理等工作体会等。实践证明，这种学习方法非常有效可行。
参考文献：
[1]杨璐,张文学.土木工程施工课程教学改革思考与探索[J].高等建筑教育,20xx(1):79-82.
[2]仲景冰.土木工程施工课程教学改革及思考[J].高等建筑教育,20xx(2):59-60.
[3]王文静,郭树荣.基于案例的建筑施工课程教材改革研[J].高等建筑教育,20xx(1):124-126.
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