中职网络技术教学探究
目前很多中职学校的计算机技术课程，理论与实践联系不够紧密，甚至有脱节的情况出现，针对这种情况，本文主要以计算机网络技术课程为例，探讨如何把教学和实践结合起来，让计算机网络技术课程的教学质量更高。下面是小编搜集整理的中职网络技术教学探究的论文范文，欢迎大家阅读参考。
摘要：新时期中职学校运用网络技术教学的条件已成熟。基于此，从在课堂中运用网络技术停止辅佐教学、在教学中让先生运用网络技术理论、将网络技术运用到先生的考试中、将网络技术网络用于中职学校的近程教育四个方面就新时期网络技术在中职学校教学中的使用做了探究研讨。
关键词：中职教育校;网络技术;课堂教学
新时期的素质教育要求推行以先生爲主体、结合时代产物，根据教材内容停止创新教学。但中职学校由于受人、财、物力的制约，加之教学理念落后，在使用最新的计算机网络技术及网络技术教学方面还处于一种滞后的形态，这与新时期的素质教育教学要求不符。上面笔者就结合新时期的素质教育教学讨论网络技术教学在中职学校教育中的使用。
一、网络技术在中职学校课堂中的使用
1.1计算机网络技术已成熟，完全可以在中职学校课堂上停止辅佐教学。这种新的教学方式的运用给课堂教学带来新的教学理念，让先生愈加情愿学习，而教员必需改动原先固有的教学形式、教学组织和教学办法，以便顺应新时期教学要求。中职学校传统的课堂教学通常是应用黑板、粉笔，条件略微好点的学校可以辅佐以录像、幻灯片等多媒体，向先生教授固定的知识。传统的教学是先生主动地听讲，主动地停止学习，不能够真正完成先生与教员的双向交流，即便教员无意识布置与先生的交流环节，也由于先生没有真正消化学到的知识而形成主动应付的流，基本达不到交流目的。随着科技的开展，教学与计算机网络技术完满结合，先生的学习位置和积极性失掉大幅度提升，先生的学习由主动转爲自动，并且师生双向交流加深，随时变化更新的图像、文字内容使中职学校的课堂教学内容更空虚、知识更抽象、对先生更有吸引力，先生的学习效果失掉很好的提升。特别是一些中职学校的根底实际课从笼统变得愈加直观，易于了解，便于掌握。
1.2爲此笔者以为，随着学校深层次变革的到来，在中职学校课堂中展开网络技术辅佐教学是时代的要求，势在必行。一是学校要创设条件建立校园外部网络;二是教学一线的教员要站在学科的前沿，使用网络技术创作平台制造教学教案，构建起中职学校学科教学软件资源库(素材库)，构成一个个优秀的教学模块，供各学科教师学习和运用。三是将资源库的声响、动画、图片、文字等教学素材，运用到中职学校各学科的教学理论中。四是先生可以应用网络平台停止师生间的互动交流。四是做好相关信息的采集、分类任务，然后组织素材树立资源库，经过网络技术向社会推行，这将处理以往中职学校教学铺助软件所存在的成绩。五是是让中职教员紧跟时代步伐，对第一线教员停止计算机技术倍训，让教员一直站在学科教学的前沿。
二、在教学中让先生运用网络技术理论
关于中职学校的先生而言，具有理论才能可以爲当前的任务奠定一个好的.根底。随着网络技术的开展，可以应用电脑的仿真模仿才能来协助先生理论：先是以一个工厂车间真实的任务操作环境制造模仿消费车间的课件，然后让先生在理论进程中经过视觉、听觉、触觉等多种方式来感受任务的各个流程或许环节，从而让先生学会操作各类机械。身临其境般地停止理论，可以让先生更好地获取知识、积聚经历。
三、将网络技术运用到先生的考试中
目前，中职学校次要采用纸笔考试办法停止测试，偶然在计算机上停止测试的办法。这种测试虽有其优点存在，但它的缺乏更分明：考试考察的是先生的线性思想，并且由于标题数量的限制，致使中职学校学科科目考试的知识面绝对较窄，计算机化考试通常是纸笔检验中所用静态素材的复杂计算机化，多局限在多重选择和相关的反响方式上，基本不能够调查到中职学校先生的入手理论才能、对成绩的综合思想才能等，考试效果并不比传统的纸笔考试方式好很多。计算机网络技术呈现后改动了这种现状，可以把先生所学知识停止汇总，并且把知识点和入手理论的成绩制造成爲考试课件，使考试标题愈加直观、风趣，可以很好地测试先生的知识面和入手理论才能。笔者就所教的学科比照网络考试和纸笔考试的优优势，发现先生在网络考试的一些视听、模仿理论标题中往往比在纸笔检验时少犯错误。由于在运用网络技术测试先生掌握的知识时，考生觉得就像在理想任务中的考核，有一种身临其境的感受，各方面的留意力都高度集中，犯的错误就增加了。这就可以得出网络测试比纸笔方式更能正确反映先生的知识面和实践任务才能。另外，使用网络技术停止学科测试，爲有听力、视力妨碍的中职学校先生提供了方便。由于使用网络技术可以提供视频和音频，可以想象，假如在中职学校的大规模考试中运用网络技术，无疑将给那些在中职学校学习而身有残疾的人们带来福音。
四、将网络技术网络用于中职学校的近程教育
新时期的近程教育是经过通讯网络传送教育资料的一种电子教育手腕，让先生经过网络信号的传送感遭到教育就在眼前，与在课堂上学习没有差异。所以说中职学校近程教育的施行将有助于先生的学习，有助于学习资源的共用共享，也必将具有很强的生命力，并且随着科技的开展，置信在不远的未来人工智能技术与网络技术的信息组织、管理方式结合在一同会促进教学完成质的飞跃，具有宽广的使用前景。
五、结语
总之，随着科技的开展，网络技术运用到中职学校教学中的条件已成熟，爲此教员要依照素质教育教学的要求，根据新课标，以先生爲教学主体，根据教材内容停止网络创新教学，让先生学有所得。
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