校园集体舞校园文化的另一种论文
“湖边的柳梢把信报，春天归来了，鱼儿摆尾划破湖面，云儿在浪里摇，密林深处书声琅琅鸟儿都醉了，淘气的画眉跃上枝头，眨着眼睛偷偷地瞧……校园多美好，处处有芳草，待到明朝果实累累风光更妖娆。”
伴着这欢快优美的旋律，跳起轻松活泼的舞蹈，每到大课间的时候，整个校园顿时活力四射、激情飞扬。看女同学落落大方、舞姿优美；男同学彬彬有礼、动作舒展，形成了校园里一道亮丽的风景。
阳光体育是在教育部提倡“集体舞进校园”的背景下，以阳光体育为指导思想，为切实保证学生每天锻炼一小时，丰富校园文化生活，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身运动观，确保“健康第一”的思想落到实行处。同时校园集体舞还可以促进学生之间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力；让更多的学生参与到艺术活动中，学会享受艺术；营造积极向上的学风。
在市、区教育局的统一要求下，我校随即开始校园集体舞的学习、展示和评比活动。本人做为学校的一名教师同时又是一名班主任，每天和学生们摸爬滚打在一起，通过组织他们学习、演练、比赛，自已对此颇有感情，下面谈本人对于学生跳校园集体舞的几点体会。
一、校园集体舞是一种全新的尝试，对于繁荣校园文化，提高学生体质起着积极的促进作用。
“如果整天只知道学习或者工作的人，即使聪明也会慢慢变成傻瓜。”学习文化知识固然重要，但有好的身体更为重要。因为只有身体好，学习才能够更好。校园文化建设包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。校园文化的表现形式也是多种多样的。校园集体舞是校园文化中精神文化的一种非常好的表现形式。这一活动的目的是要让广大学生走出教室，走进大自然，走到阳光下，积极主动地参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，促进在校学生的身体素质进一步提高，丰富校园文化生活，营造良好的校园人文环境。
二、校园集体舞是艺术美与人文教育的有机结合，有利地促进了学校的教学工作和德育工作。
从表面上看，跳集体舞是一项很普通、很平常的活动，可它蕴涵着人与人之间要团结协作、互助互爱、友好相处的真谛。事实证明，只有引导学生参与符合他们年龄、兴趣的各类体育活动，才可能让他们真正乐在其中。
三、校园集体舞有健身作用，更有助于培养学生的文明礼仪。
刚开始跳的时候，同学们对它还有一些畏难情绪，有一些学生跳起来还很吃力，但是经过一段时间的锻炼后，渐渐适应了。学生们感到身体比原来强壮了许多，生病的次数也少了，渐渐地热爱起这令人兴奋的体育舞蹈。现在若是哪天天气不好，刮风下雨的不能上大课间了，同学们就会很泄气。另外集体舞还能培养一个人的文明、高雅的气质。在校园集体舞的男生躬身邀请女生，女生伸手礼貌回应，男女生都表现的彬彬有礼，举手投足间尽显优雅风度。这对于学生们来说不仅是一次锻炼身体的机会，更是礼仪的培养，文明的熏陶。
四、校园集体舞有助于提高学生的审美情趣。
校园集体舞集音乐、舞蹈、体操为一体，是体育与艺术的完美结合，跳起来，跳者和观者都有美的享受。这是进行美育最直观、最形象的手段和形式。既能让学生锻炼身体，又能提高学生审美情趣，。
五、校园集体舞有利于培养学生的.创造力和表现力。
校园集体舞是一种综合舞蹈，是一个美的统一体，是一种动态的校园文化。这套校园集体舞运动节奏鲜明，刚劲有力，洒脱自然，且变化频率快，风格独树一帜。以前的广报播体操都是单个人独自完成，不需要伙伴的配合。而校园集体舞不但需要舞伴，每一个动作结束之后，还要交换舞伴。这就需要孩子们依靠丰富的想像和感悟去表现这些动作的内涵，从而激发学生丰富的联想，开拓创造性的思路。
在校园里推广集体舞是一个很好的创意。现在的学校大多仍在应试教育的指挥棒下，只重视学习成绩，不顾学生终合素质的培养。对于朝气蓬的学生，集体舞受到了他们的喜爱，跳集体舞成了一次很好的放松。校园集体舞符合青少年身心成长的特点，应大力提倡。
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