关于高校建设校园体育文化的研究论文
一、高校校园体育文化建设的途径
1.提高各方的重视程度是实现校园体育文化建设的前提条件
体育无论是在学生眼中，还是在老师眼中，都有被忽视的风险，而通常所宣扬的素质教育，换言之就是学生的全面发展，都与体育文化的学习息息相关。所以，如果轻视了体育教学，降低了对校园体育文化建设的关注度，那么体育教学工作就会受到阻碍，学校的文化建设也会受到不利影响，最严重的不利后果是学生的全面发展就成为了梦幻泡影。因此，在今后的校园体育文化建设中，校方领导、老师以及学生的重视程度在一定程度上决定着校园体育文化建设是否顺利，提高各方对体育文化建设的关注度和重视程度是实现校园体育文化建设的前提和基础。
2.加强体育课程的全方位建设是实现校园体育文化建设的有效途径
校园体育文化建设最基本、最直观的形式就是关于体育课程的设计和安排，学校通过体育课程的设置传授关于体育的理论知识和实际操作技能，同时还能通过体育竞技将理论指导实践，通过实践深化对体育学科和体育精神的认识。高校校园可以通过以下方法加强体育课程的全方位建设，继而带动和实现校园体育文化建设。
2.1加强体育理论教育。目前，高校在体育教学中普遍存在体育理论课教学课时不足，教学内容没有实际意义且带有片面性，使用教材没有统一标准且带有随意性，教学形式单一、枯燥等问题。针对上述情况，高校在今后的体育课程设置中应尽量保证体育理论课教学的课时数量，不能对理论方面的学习一带而过或者直接跳过，老师在教学中应主动积极的研究、创新理论教学的课堂教学方式，增加理论教学的趣味性。此外，校方应尽量采用统编的理论教材，增加教学内容的实际操作性，形成覆盖全面且技术操作实用的教学效果。
2.2加强体育技术操作的指导。随着社会的进步和发展，体育理论知识固然重要，但这已经不足以满足学生的求知欲望，而且，实践不仅是认识的基础，而且还能进一步深化认识，因此，体育教学工作不能仅限于理论知识的传授，加强体育技术操作方面的指导同样重要。在今后的体育课程设置时，除了为体育理论知识的学习留足课时，还应组织大量的体育课余活动，例如有针对性、有计划性的举办各类专项体育活动的知识讲座，同时利用校园网建立专门的体育文化网站，老师可以网上与学生进行直接交流和互动，利用互联网和课余活动来加强体育技术操作的指导。
2.3通过开展校外竞赛实现体育文化的交流和互动。校内体育竞技不仅可以丰富学生们的课余体育文化生活，激发学生参加体育锻炼的积极性，全面提升身体素质，而且还能推动体育技术水平的提高。所有话说有比较才会有进步，校内体育竞赛的参赛队伍和选手毕竟有限，为了更好地取长补短，及时发现自身所存在的弱点，和其他高校进行友谊赛是提升自身体育技术水平的有效途径，所以，可以根据自身的体育技术水平和师资条件，组织代表队，加强训练，积极参与高校之间的体育竞技比赛。这样不仅能扬长避短，及时发现自身的不足，促进体育技术水平的提升，同时也能提高学校的知名度，实现体育文化的'交流和互动，促使校园体育文化建设更上一层楼。
3.完善体育设施是实现校园体育文化建设的物质基础
进行体育活动依赖于体育场地和基础设施的利用，没有完善的体育设施，体育教学就会支离破碎，体育文化建设也会存在漏洞。在文化环境的构建中，物质是基础，物质是前提，物质是保障。无论是体育理论教学的教授，还是技术操作水平的提升以及体育竞赛的开展，这些都离不开体育设施，体育场馆的建设，体育用品的统一购置，这都是实现校园体育文化建设的物质基础。因此，各高校在扩招的同时，为了满足学生的需求，体育设施的建设也应该同步进行和增加，虽然达不到世界先进水平的要求，但是高校也应该尽力改善和更新学校的场馆设备和体育器材。
4.借鉴先进国家的经验是实现校园体育文化建设的有力支持
我国的体育文化建设与世界其他先进国家的体育文化建设存有较大差异，想在短期内与其他国家齐头并进并不现实，但是，国内各个高校可以通过学习和借鉴其他国家的成功经验来逐步完善我国高校校园体育文化的建设。然而，我国的体育文化建设现状以及基本国情都是与其他国家存在差别，因此，各高校不能一尘不变的照搬照抄他国的有益经验，而是应该再结合自身实际情况的基础之上，提出逐步递进的改革措施和整改思路，以求与世界其他先进国家的体育建设尽快接轨，为高校学生的体育活动创造良好的国际环境和国内环境。
二、结语
综上所述，体育文化建设不仅满足了体育教学改革的需要，同时也在一定程度上考虑到了学生的需要，学校通过领导重视，体育课程的全方位改革和完善，体育设施的实时更新以及借鉴他国成功经验的方法不断实现校园体育文化建设是一种实事求是，联系实际的正确改革思路。除此之外，在校园体育文化建设的过程中，正确看待和处理好校园文化与校园体育文化的关系也是值得关注的问题之一。
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