大学生思想政治教育下网络文学的影响分析

大学生思想政治教育下网络文学的影响分析

　　通过网络文化对大学生思想素质在积极、消极两方面的影响,分析了网络时代下大学生思想政治工作面临的机遇与挑战,就新形势下进一步加强大学生思想政治教育,从转变观念、提高素质、更新内容、创新方法、加强监管等方面提出了思考意见.下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。

　　[摘要]  网络文学作为一种新兴事物，在新媒体时代方兴未艾。对于大学生思想政治教育，网络文学恰如一柄双刃剑，一方面给大学生思想政治教育提供新载体、带来新的发展机遇，但与此同时，其潜在的弊端也给大学生思想政治教育造成消极的影响、带来新的挑战。高校思想政治教育工作者应当正视网络文学的客观存在和对大学生的重要影响，在科学认识和研判的基础上，为大学生精选和推送优秀网络文学，积极进行社会主义核心价值观教育和人文教育，引导大学生去品味和学习优秀网络文学中蕴藏着的高尚的人文情怀、不凡的审美情趣和笃厚的价值追求，消弭网络文学的负面影响，切实提高大学生思想政治教育实效。

　　[关键词]   网络文学;大学生思想政治教育;影响

　　进入二十一世纪，网络的普及程度越来越高，网络文学的兴起和普及已是一个不争的事实，甚至有专家预估，2016年网络文学市场规模或达90亿。当今的大学生普遍成长于网络时代，自然成为了网络文学的主要阅读者及创作者。因为网络没有限制性、准入门槛低，其本身就具有很强的平等性、交互性和隐匿性，以网络为载体的网络文学也呈现出诸多不成熟的特征，例如过于肤浅化、情绪化和随意化。尽管网络文学中也不乏优秀的作品，但是很多网络文学作品都与社会的核心价值评判体系及传统道德标准相背离，这使大学生对道德思想及社会责任的定位和追求受到了严重的影响。分析网络文学对大学生思想政治教育造成的影响，并探寻相应的对策就显得尤为重要。

　　一、网络文学给大学生思想政治教育带来的发展机遇

　　1.网络文学为大学生思想政治教育提供了新的载体

　　传统的大学生思想教育的政治色彩非常浓郁，具有较为显著的意识形态标签。而当下以90后为主的大学生普遍拥有较强的个体意识，传统的灌输性、教条式的思想政治教育很可能会使其产生抵触心理。尽管一些大学生表面上接受了思想政治教育的内容，但内心却没有产生认同感，思想政治教育效果大打折扣。艺术、科学地开展思想政治教育，重视渗透性，对大学生政治思想、道德水平的提升至关重要。当前，网络文学受到大学生的普遍欢迎，大学生对网络文学作品有着较高的接受程度，如果能够将网络文学打造成为大学生思想政治教育的新载体，则能够为大学生思想政治教育工作的改革提供一个有益思路，从而使思想政治教育的内容和方式更容易被大学生所接受。

　　2.给予了大学生情感交流及自我表达的新空间

　　网络文学可以给予大学生自我表达的机会。由于网络文学不仅具备自由性的特点，而且作品也不受篇幅及字数的制约，作品的文本格式、语言形式都相对自由，给予了大学生宽阔的自我表达空间。大学生可以借助网络文学将自己内心的思想充分地展现出来，尽情地宣泄自己的喜怒哀乐。特别是对于一些表达能力较差、性格内向的大学生群体而言，其可以借助网络文学来尽情地展示自己的想法，这对于大学生的自我表达非常有利，也有助于大学生形成独立的人格，同时还可以帮助他们展示自我的价值，满足其高层次的精神需要。

　　二、网络文学给大学生思想政治教育带来的消极影响

　　1.网络文学的游戏精神催生大学生的虚无主义思想

　　优秀的文学作品可以使读者的思想道德水平得到有效的升华及承载。然而，现实生活中我们不难发现，许多网络文学的作者创作是为了发泄，其作品的自娱倾向较强，网络文学的作者往往是怀着游戏的态度来写作，他们对文学创作者所应承担的宣扬审美、创作艺术及尊重历史的责任并不重视，导致很大一部分网络文学缺乏文学所应具备的不同的艺术风格。无论是网络文学的作者，还是网络文学的读者，都缺乏对文学作品在思想意义和思想深度方面的要求，抱着“游戏写作、游戏阅读”的心态进行网络文学的创作、传播和阅读。一些网络文学作品中宣扬的安于一隅、委靡的生活态度对于大学生的心智的发展及成熟也是非常不利的。以网络小说中的校园小说为例，大部分的网络校园小说都只是着眼于对学生生活的描绘，甚至为了迎合读者的口味而在作品中加入了很多荒谬、怪诞、与当前的主流价值观不符的情节和内容，不仅不能弘扬积极向上的时代精神，没有体现校园文学中青春励志的主题，甚至一些作品中还充斥金钱至上、享乐主义的颓废思想，容易使大学生读者陷入拜金主义、个人主义、享乐主义、虚无主义的精神洼地。

　　2.极易导致大学生思想价值理念出现混乱

　　大学生普遍处于成年初期，在大学学习的过程中，大学生要逐渐从半社会人转变成全社会人。当前多数大学生的生活阅历相对较少，文化积淀相对单薄，渴望能够更加深入、广泛的观察和了解社会。由于大学生普遍具有一定的文化水平和上网能力，因此一部分大学生会通过阅读网络文学作品的方式来弥补自身在生活阅历和文化积淀方面的不足。大学生的做法原本无可厚非，但是在阅读网络文学作品时，由于并不具备较强的辨别能力，其世界观、人生观和价值观都可能会受到网络文学作品的影响。网络文学本身属于一种大众文化，网络文学作者的层次各不相同，网络作品的质量也参差不齐，尽管也会有一些优秀的作品，但是也有很多网络文学作品是发泄不良情感的，这些作品不仅缺乏严谨的主题思想及真实多样的社会生活，也缺乏社会责任意识，随意的质疑甚至践踏传统的价值评价体系及道德标准。大学生在阅读这些网络文学作品时可能会产生思想认识混乱，进而形成思想错位，甚至扭曲自己的价值观、世界观及人生观。

　　3.对大学生正确的性观念的形成极其不利

　　出于商业利益的驱使，加之监管不利，一些网络文学作品为了吸引读者的目光，故意加入了很多情欲描写，甚至是粗鄙直露的色情描写。此种过分渲染性主题和性内容的网络文学很容易对那些极易受外界观念影响、性观念不稳定的青春期大学生造成误导;另外，由于网络具有隐秘性及即刻满足性的特点，导致一些大学生读者为了满足某些欲望，而长时间深陷于网络色情信息无法自拔。

　　三、防治网络文学对大学生思想政治教育造成负面影响的措施

　　1.引导大学生阅读经典作品、提升判断能力、增强人文素养

　　高校思想政治教育工作者应当积极指引大学生不断提高自身的判断能力和人文素养，积极阅读经典文学作品，提高自身对文学作品的鉴别和欣赏能力。网络文学作品浩如烟海，文学水平参差不齐，广大思想政治教育工作者应当从思想意识、文学水平等方面对网络文学进行鉴别、筛选和评判，过滤掉思想偏激消极、文字粗鄙直露、内容空洞虚无的网络文学作品，将真正具备欣赏价值的文学作品推荐给广大的大学生，鼓励大学生对这一类优秀的网络文学作品进行阅读和探讨，从而提高大学生的审美能力和艺术修养，增强大学生的人文素养，在潜移默化中对大学生进行思想政治教育，用具有正能量的网络文学作品来鼓舞人、启发人。此外，高校思想政治教育工作者还应该认识到，网络已经成为了一个全新的思想政治教育领域，应该引导当代大学生用去粗取精的态度来辨析和评价网络文学作品，主动摒弃不良的网络文学作品，对优秀网络文学作品中的积极向上的价值观、勇于拼搏的人生观加以吸收和借鉴，才能树立正确的社会主义道德观。高校思想政治教育工作者应该正确地认识网络文学这种新生事物，消除对网络文学的抵触情绪，改“堵”为“疏”，尝试通过微博、微信、APP等新媒体，定期向大学生推送具有较高的思想价值和文学价值的网络文学作品，并鼓励大学生针对自己喜爱的网络文学作品，定期举行读书心得交流会、网络文学阅读论坛等活动，例如在校园中积极开展“网络文学绿色阅读”活动，宣传网络文学中的优秀作品。因为大学生对于网络文学有着较高的接受程度，思想政治教育工作者完全可以将网络文学打造成为思想政治教育的一个平台和途径，以此为契机，促进传统思想政治教育的内容和方式不断改进。

　　2.用社会主义核心价值观对大学生进行积极正面的引导和教育

　　大学生作为网络文学的重要创作者和阅读者，在网络文学中占据着主导地位，因此高校思想政治教育工作者要对大学生进行积极、正面的引导和教育，引导大学生培育和践行社会主义核心价值观。引导他们通过自己的双眼去发现生活中的假、恶、丑、真、善、美，具备对国家、对人民、对社会的高度责任感，提高当代大学生的国家意识、公民意识、道德水平，引导他们用文学的方式来反映实际生活、探讨道德问题，并将深刻的社会意义及丰富的思想内涵赋予自己的网络作品之上，要使大学生认识到，网络文学仍然是文学的一部分，尽管其具有网络特征，但是其文学本质不应该与纸质文学有所差别，因此应该用一致的评判标准来评判网络文学，对网络文学提出更高的文学价值和思想价值的要求。另外，高校应当通过加强校园文化建设，不定期开展各种人文主题活动，对时代精神和道德风尚进行探讨和弘扬，引导大学生通过参与主题活动来使自己的精神文化水平、人文素养、伦理道德以及价值观、世界观、人生观实现全面地提升，树立起远大理想、高尚情操和正确价值观;通过坚持不懈的教育、引导和实践，促进学生将社会主义核心价值观由知识层面和理论层面内化，做到真正认同、入脑如心，自觉践行，并最终形成以其为内核要素的人格。

　　3.提升大学生上网的法律意识、责任意识及安全意识

　　一方面，高校思想政治教育工作者应当指引大学生清晰地意识到，自己不仅是网络技术的应用者，更是网络信息的把关者，引导大学生自觉学习和遵守有关互联网的法律规定，在网络生活中学会自律，做到自尊自爱，坚决抵抗消极观念及负面信息的影响，积极传递正能量。另一方面，高校思想政治工作者应当引导大学生提升上网的法律意识、责任意识及安全意识，对待网络文学作品应当怀着辩证、严谨的态度。让大学生一定要对网络文学中肆意传播的负面信息加以抵制，加大对自身的约束力度，同时，还应当增强自身的法制观念及安全意识。例如通过思想政治理论课、法治讲座、主题班会等，丰富大学生法律知识、增强法纪观念、树立底线意识，这对于提升大学生抵御负面信息诱惑的能力、培养网络自律习惯具有非常重要的作用。

　　四、结语

　　网络文学作为一种新兴事物，在大学生学习生活中具有双面效应。网络文学丰富了思想政治教育的载体，一定程度上满足了大学生情感交流及自我表达的诉求，能够给大学生思想政治教育带来新的机遇，但与此同时，也给大学生思想政治教育带来消极的影响。高校思想政治教育工作者应当纠正“谈网色变”的偏见，正视网络文学的客观存在和对大学生的重要影响，在科学认识和研判网络文学的基础上，为大学生精选和推送优秀网络文学，引导大学生去品味和学习优秀网络文学中蕴藏着的高尚的人文情怀、不凡的审美情趣和笃厚的价值追求，消弭网络文学的负面影响，切实提高大学生思想政治教育实效。

　　[参考文献]

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　　[2]安德志.网络文化对大学生的影响及对策[J].河南科技，2011(15).

　　[3]杨静.网络时代对大学生及高校德育教育的影响及对策[J].黑河学院学报，2011(01).

　　[4]付国辉，陈国壮，丁云举.网络环境对高校政治理论课教学的影响[J].长江师范学院学报，2011(01).

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