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如何发挥儿童文学的作用论文
在当前新课程改革的背景下, 我国教育部门也越来越重视对学生素质的提升, 但是经过实际研究发现, 当前我国小学语文教育中儿童文学素养的教育仍然存在不完善的地方, 这严重违背了当前社会发展的要求和目标。为此在小学语文中对儿童文学进行应用也是一项重要的教育改革手段, 这种教学方式在实际教学中取得了较为有效的教学成果。基于此, 本文就将对儿童文学中的美学特点和文体特征展开进一步分析, 希望对小学语文教育工作的开展起到更大的帮助和影响。
1、儿童文学在小学语文教学的地位
1.1、语文学习的重要素材
儿童文学主要是按照儿童的心理特征和年龄特征进行制定的, 不仅儿童自身的认知水平存在一致性, 同时和儿童的实际生活也有着十分紧密的联系, 受到了儿童们的喜爱。通过对小学语文教材的研究可以发现, 当前课文中很多阅读材料都出自儿童文学, 其中更是不乏名家作品, 占据着较大的比例, 所以我们应该认识到, 儿童文学也是当前小学语文教学中最重要的教学资源[1]。
1.2、语文教学的得力助手
儿童文学的教育主要站在了儿童的角度上对世界或是问题进行思考, 因此儿童文学和其他文学作品而言, 更符合小学生的实际需求。所以语文教师在教学环节中也可以借助对文学作品的有效研究, 更有效的掌握小学生的心理特征, 这对于有针对性的进行语文教学也将起到十分重要的帮助作用。并且由于教师和小学生在年龄上存在较大的差距, 因此很多时候教师对于学生的行为很难进行理解, 容易造成教学中的障碍。但是儿童文学可以帮助教师对学生的行为和心理进行有效分析, 对于教师在教学环节中寻找童心, 充分燃起教师对童年的热爱, 这对于开展小学语文教学也将起到极大的帮助。
2、在小学语文中儿童文学的作用
2.1、认知作用
小学儿童的年龄对于整个社会的认识还不够全面, 所以儿童文学中对于世界和社会的描写能在很大程度上促进小学生对社会进行有效认识, 为小学生认识事物、分析问题也将提供更为有效的帮助作用。着名的作家高尔基曾经说过, 他在小时候阅读过大量的文学作品, 所以给他今后的创作与发展都带来了极大的帮助。所以我们在对小学生进行教育过程中也要帮助其加强对文学作品的学习, 通过这种方式更有效的迎合儿童发展的思维和认知, 只有这样才能激发学生对学习的热爱, 促进学生的全面发展[2]。
2.2、教育作用
儿童文学中更注重对色彩世界的表达和描述, 也就是让小学生在学习知识的同时实现对自身精神世界的丰富。儿童文学中的教育作用就是借助不同作品中的艺术形象对学生产生不同的影响。这种方式不仅能在知识的积累上对儿童产生影响, 同时也可以对情感上对儿童进行激发, 让学生能更为积极和主动的参与到学习过程中。
比如在前苏联有一篇着名的文学作品《铁木儿和他的伙伴》, 这篇作品中作者成功的塑造了一个先进的少年铁木儿, 所以在这部作品问世以后, 青少年更是纷纷以其为榜样, 在当时的苏联掀起了一场“铁木儿运动”。所以我们更应该认识到, 儿童文学对于小学阶段的儿童思想、性格乃至综合发展都将产生十分重要的影响作用[3]。
2.3、审美作用
在对儿童文学进行创造的过程中, 作者还应该注重对作品内容美的突出, 因此儿童文学中不仅需要具备较强的内容, 更要具备显着的形式美。在开展小学语文教育工作中, 教师不仅要对小学生进行必要的阅读指导, 同时还应该帮助和引导学生对作品中的美进行学习与感受, 通过这种方式对小学生的审美水平和综合素质进行有效提升。比如在学习对安徒生童话的《野天鹅》中, 主人公有着美丽的外表和内心。她在解救哥哥的过程中, 历经了不同的磨难和困难, 但是她为了解救哥哥, 仍然忍辱负重, 看淡生死。艾丽莎的勇敢和坚定的信念, 也对广大儿童读者产生了十分巨大的影响, 这对于读者的审美观和价值观也将有着十分积极的促进意义。
3、结语
综上所述, 儿童文学是最符合小学生生活实际和心理特征的文学形式, 在小学语文教学过程中也应该受到关注和重视。儿童文学的开展不仅有助于对小学生的语文水平进行提升, 同时对于提升学生的学习兴趣也将起到十分重要的积极影响。所以广大小学语文教师在实际教学环节中更应该注重对儿童文学的应用, 有效突出其地位和作用, 通过这种方式让儿童文学发挥着更为积极的影响, 为教育工作质量和效率的提升奠定良好基础。
参考文献
[1]刘瑞燕.儿童文学在小学语文教育中的地位和作用[J].语文课内外, 2017, 42 (29) :3.
[2]杨永存.儿童文学在小学语文教育中的地位和作用[J].新课程学习 (上旬) , 2014, 27 (11) :100~101.
[3]毛鹏飞.儿童文学在小学语文教育中的地位[J].科教导刊-电子版 (下旬) , 2017, 85 (6) :108.
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