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《穿夏装的姑娘们》的文学伦理学探讨的论文
在2004年6月南昌举行的全国学术研讨会上，聂珍钊教授提出文学伦理学批评这一术语，它“是在借鉴、吸收伦理学方法基础上融合文学研究方法而形成的一种用于研究文学的批评方法，不仅要对文学史上的各种文学描写的道德现象进行历史的辩证的阐释，而且要坚持用现实的道德价值观对当前文学描写的道德现象做出价值判断。”本文拟从文学伦理学批评的视角，从伦理意识、伦理身份和伦理选择三个方面来分析《穿夏装的姑娘们》中蕴含的伦理观。在婚姻生活中，幸福美满的家庭不仅需要爱，更需要责任，夫妻之间应保持忠诚。
一、文学伦理学的应用
(一)伦理意识
文学伦理学批评不同于传统的道德批评，它认为研究文学作品必须回溯到当时的伦理环境。《穿夏装的姑娘们》创作于二十世纪三十年代，经济迅速发展，但传统观念却只承认妇女作为母亲和妻子的角色，大部分妇女把婚姻看成生活的中心，热衷于小家庭生活。因此，处于这种不平衡的家庭关系中，妻子一心求得丈夫的喜爱，想得到丈夫的肯定。
“我是一个好妻子、好管家、好朋友，只要是为你的事，我死也愿干。”根据文学伦理学批评的观点，“人类伦理表达的需要是文学的起源。”弗朗西斯虽心有不满，但她坚持向丈夫诉说内心的想法，主要原因在于她内心深处的伦理意识。正是在伦理意识的驱动下，弗朗西斯才勃发了强烈的表达爱意的冲动。她希望可以借助这种方式，向丈夫表达自己的爱。
(二)伦理身份
“文学伦理学批评注重对人物伦理身份的分析，几乎所有伦理问题的产生往往都同伦理身份相关。”妻子对丈夫的爱专一浓烈，而丈夫面对外面世界的诱惑却心泛涟漪，“我爱你，但我还要得到她们。”由于丈夫的伦理蒙昧，他破坏了自己婚姻关系中原有的伦理秩序，他把妻子推进了一种两难境地：放弃婚姻违反当时的社会伦理规范，继续婚姻则违反自己的婚姻伦理观。
由于以自我享受为中心的婚姻伦理思想，使得这种婚姻缺乏稳定性与持久性。丈夫对自己的伦理身份和应尽的家庭责任不甚了解，他的心不安分，缺乏和妻子的感情交流。如弗朗西丝说，“我们平时总是忙着应付人情世故，不是喝人家的威士忌，就是喝我们的威士忌。”
(三)伦理选择
在特定的历史环境下，当个体与需要遵守的伦理规范发生冲突时，就会陷入一种伦理困境。在《穿夏装的姑娘们》的历史背景下，妻子要遵循的伦理规范是相夫教子。当她发现丈夫的忠诚不再，传统伦理规范和自己的婚姻伦理观产生了冲突，她陷入了伦理困境，“‘将来总有一天，’她潸然泪下地说，‘你会变心的……’”当人们处于伦理困境时，会做出怎样的伦理选择?这个选择可能让人摆脱困惑，也可能让人继续挣扎在迷茫中。“‘你要我给史蒂文森家打电话吗?’她问，‘乡村一定很不错。’”尽管妻子是如此地沮丧，作者在最后却表达了女性的宽容，即继续接纳丈夫，恢复以前的生活。这种做法或许可以帮助丈夫摆脱伦理混乱，唤回伦理意识。妻子的选择也让她走出了精神困惑，实现了对自我的超越。
二、结语
作者在《穿夏装的姑娘们》中通过妻子的言行举止表明，她对丈夫有着深深的爱恋，她有一颗敏感而忠诚的心，努力保卫自己的婚姻。通过强烈的对比，作者赞美了女性对感情的专一和执着，歌颂了她们的善良、坚忍等优良品质;暗讽了男性对感情的不忠和滥情，鞭挞了他们缺乏家庭责任感的不良品行。文学伦理学批评的主要目的是“阐释那些建构在伦理与道德基础上的种种文学现象，客观地研究文学的伦理与道德因素，并讨论给我们带来的启示。”在今天看来，这位妻子的选择会给一部分人带来启迪，为他们的自我完善和自我超越提供一些经验。
拓展阅读;
议论文开篇技巧
1、直接引论法
开篇直接点明观点，表明的立场。
例1：《让纪念闪耀理性光芒》
纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制的挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……（总领下文，过渡自然）
黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……胜者在对往昔的审视中找到了道德的标杆，也找到了纪念的理由。
点评：本文是一篇典范的议论文，审题准确，入题快捷。文章一开头就直接提出中心论点：“纪念需要行动来升华，更需要理性的引导”，立意较高针对现实，有时代气息，论证过程中引材料恰当，紧紧围绕观点展开。突出优点就是点题不绕弯子，由材料直接入题。
例2：《找准位置，绽放光彩》
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。（排比，列举四种具有审美意义的典型意向，并紧扣中心观点）
找准位置，需要认清自我，审视自我，用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤，宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
例3：《谈追求》
人的一生要有追求，没有追求的生活是毫无意义的，没有追求的人是无所作为的。我们中学生，担负着祖国的未来，更应有所追求。
例4：《不要轻易说‘不’》
人是脆弱的，经历太多的风浪，总有一天会慢慢枯萎，但千万不要轻易对生命说“不”，因为我们内心里潜在着的，还有一种精神的力量，它支撑着我们在荒野中踽踽前行。
2、设问引用法
例1：《稳中求胜》
梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如雨，却已宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。何也？
宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。（回答问题，提出中心论点）
例2：《心灵绝唱》
天行健，宇宙的选择。
博大有容，海洋的选择。
那么，什么是心灵的选择呢？
大写的人，必有伟大的精神。心灵的选择，择一颗博大的心，可受天下之善；择一颗赤诚的心，可结天下之友；择一颗专一的心，可治天下之学；择一颗宁静的心，可悟天下之理；择一颗恒久的心，可善天下之事。
3、抒情议论入题
例1：《捕捉理性的灵光》
求知的瞳孔放飞彩色的希望，那方黑色的沃土贮满流连，赫然印着“感情用事与理性分析”。是的，站在雨季边上，绵亘于高三的岁月，即将步入社会的熔炉，凭借直觉和感情亲疏去认知这个纷繁的世界，还是逻辑分析，理性判断，助长理性的羽翼？我愿意让生命喷薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的灵光。（运用比喻的修辞手法，鲜明地表达观点）
例2：《带着感动出发》
窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。
生活中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。
4、解题引论
一开篇即诠释题目内涵，明确中心论点。通过诠释概念来挖掘其深意，明确论述方向。
例1：《学不可以已》
“学不可以已”，出自我国古代着名思想家《劝学》一文，这句话的意思是，学习应该坚持不懈，不应该三天打鱼两天晒网，否则就会前功尽弃，一无所得。
例2：《诚信》
诚信是什么？在我看来，诚信是一种无畏的敢于说真话的勇气，诚信是一份高尚的敢于负责任的纯真，诚信是伟大的人格那耀眼的闪光点，诚信是人生财富那最瑰丽的明珠。我们应该好好握住诚信背囊，千万不能抛弃它。
5、比喻引题
以比喻开头，入题迅速，富有思辨色彩，语言讲究，有文采，令人耳目一新。比喻能够使复杂的道理简单化，使抽象的事物形象化。借助形象说理，生动活泼，增强吸引力，读者能够比较容易地掌握作者所要阐明的观点。
例1：《天平和七弦琴》
理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智与感情有关。（将理智和感情比作是人类生活中的两只脚印，首句即入题）
例2：《谈勤奋》
勤奋是打开知识宝库的一把钥匙，勤奋也是人们的良师益友。勤奋的人，也像一颗明珠，无时无刻不放出光芒；而懒惰的人，像生了锈的铁一样，即使放在光彩夺目的玉盘上，也不能赢得人们的敬重。
例3：《心灵的守望者》
心是门，为你打开一道前往求知世界的入口；心是路，为你指引一条通往成功的道路；心更是风筝，带你遨游无垠的天际。如果心是门，那么，钥匙在你手中，明天的世界由你选择；如果心是路，那么道路在你脚下，通往何方任你掌握；如果心是风筝，那么线握在你手中，飞翔的天空由你随心所欲。那么，做好你心灵的守望者，不要让世俗与卑劣将你污染，给心灵一个真实的选择吧！
6、对比引论
例1：《真情诚可贵，理智价更高》
有时候感情是一剂善变的药，溶在爱人的酒杯中，苦涩里也终能品出甘润；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人手里，纵轻轻挥下也觉伤痕累累。朋友，铁血的男儿也有情，沙场的将士也有泪。感情支配着心灵，左右着灵魂。可是，小心啊，切勿让其变幻了你评判的目光。
例2：《说勤》
古今中外，凡在事业上有所成就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰平庸的人，就不会成就事业。由此可见，勤则成事，惰则败业。
7、叙事引论
例1：《季节》
曾经，想要做一个豪放不羁的文人，行走在羽扇纶巾之间，在落花中独立，看微雨中飞燕，绿柳如烟中墨笔生香，只求在宋代那华美的锦缎上留下自己韵短而味长的一笔；曾经，也想学易安凄柔幽婉，随手斟杯青酒，便能盛满离人的眼泪，书页间曼曲轻歌，便能道尽万古痴情。
例2：《穿越百年的芬芳记忆》
“你是谁，读者，百年之后读着我的诗？”一个头缠白布，身着素衣的老者向我走来，默默微笑看，“我无法从春天的财富里为你送来一朵鲜花，无法从远方的云彩里为你送来一缕金霞，打开门向四周看看，从繁华盛开的园里采撷百年前消失的鲜花的芬芳记忆，让欢愉的声音穿越百年时光……”
泰戈尔就这样一步一步向我走近，在我的耳边低语，告诉我奉献的美丽，它如一抹春日的阳光，亲吻着每一个生灵。
8、类比引论
类比引证就是用同类事物进行比较，做出论断的方法，即用与甲事物性质相近的乙事物来比照论证甲事物，从而说明它们具有某种共同点，这种方法属于类比推理在论证中的使用，用同类事物进行比较，使得道理浅显易懂。
例1：《学然后知不足》
雄鹰只有当它搏击蓝天时，才知道天空是多么辽阔，而自己又是多么渺小；小溪只有在奔入大海时，才知道海洋是多么宽广，而自己又是多么微不足道；同样，一个人只有当他学得愈来愈多时，才知道学海无涯，而自己学到的知识只不过是沧海一粟，他才懂得要永无止境地进取，即“学然后知不足”。
例2：《且放云帆济沧海》
小船升起云帆，横济沧海的航程中难免会有风吹浪打；小树初有新芽，茁壮成长中难免会遭受雨雪风霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有险滩漩涡。青少年的成长亦如此。成长的过程便如登山的旅程，难免会跌跤，会有荆棘的划痕，会有一次次的摔打和磨砺。这些都是正常现象，家庭、学校和社会都不必太在意，以一颗平常心去看便好。
9、材料入题（最推荐！）
材料作文的写作中，以材料直接入题，以简练的语言来明确观点，开宗明义。这样的开头引题，既紧扣材料，又紧扣观点。
例1：《老鹰哲学》
南太平洋上的小龟纵然聪明，不过，最终还是葬身鹰腹!自然界中鹰享有盛誉，仔细总结，发现其有以下三个特点，称之为老鹰哲学。（简述材料，抓住要点，明确中心）
老鹰哲学之一：看清事实
看清事实是做好任何事情的基础。小龟们看到侦察兵爬进了大海，便以为一切安全，便心安理得地爬出了出来，结果呢？只能遭受灭顶之灾。而老鹰却正好相反，它们看清了还有成千上万隐蔽在沙中的小龟，结果大获丰收!
其实生活中的我们也应该看清事实，否则会让我们遗憾终生!司马家族不就因此而中了诸葛亮的空城计而遗憾恼怒吗?我们不也经常因广告效应而买到一些伪劣产品吗？所以，我们需要看清事实。看清事实是一种智慧。
例2：《杯中窥人生》
一棵芦苇并不会快乐，当她快乐了，是因为她开始了思考。——题记
在一堂课上，老师往空杯中放一块石头，再向其中充入沙子，然后是加水。一个杯子装上石头满了吗？安于现状的人说满了；装进了沙子后满了吗？聪明的人说满了；善于思考的人说还可以加水。
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